为了进一步明确课题研究的意义，提高立项课题的研究质量，3月26日，南京市北京东路小学教育集团八卦洲中心小学组织对集团2023年立项的2个省级课题，1个区级课题开展了校级开题论证活动。本次校内论证活动专家组由集团校教科研校长管长龙领衔，中桥、中心校两家学校教科室主任共同参与。论证活动规范、扎实、有效。

论证活动由中心校教科室周刚主任主持。论证活动分为两场进行。第一场专家组听取了2023年区级规划课题：《弘扬中华美育精神的“田园”体育生活校本研究》的开题汇报。主持人张修笠围绕“课题研究背景”、“课题试图解决的问题”、“课题立项以来的再认知再理解”等几方面详细地阐述了对于课题立项以来，课题组开展的研究工作进行了梳理。

汇报结束后专家组分别对开题报告的文本结构、立项以来的研究工作开展情况，进行了针对性地指导。并对专家组可能提出的问题进行了模拟，随后专家组与课题组成员一起合影留恋。

第二场，开展的是两项省级立项课题的论证。首先汇报的省级课题是《跨界融合?基地赋能：乡村小学民俗美育境脉学习实践研究》，主持人朱琍琍从已开展的课题研究出发，围绕“核心概念的界定”，“研究目标的解读”，“研究内容的延伸”等多维度进行了详细梳理和汇报。接下来，汇报的省级课题是《五育融合背景下半小时乡土体育文化圈的建构与实施研究》，主持人周宏从国内外已有研究出发，详细地阐述了课题研究的学术价值和社会价值，并从“课题研究的路径”，“预计的成果材料”进行了阐述。

两项课题汇报结束后，专家组对于课题进行了集中点评。首先大家一致认同两项省级课题开题报告在文本结构中的规范。其次，大家对两项课题的研究价值都给与了认同，对于核心概念，教育理论的高位引领都感同身受。最后专家组提出：如何回答课题所能解决的现实问题，课题组成员还需做好深入思考。

通过本次论证活动，各课题组重新审视了课题开题方案设计的科学性和可行性，在后续研究策略的调整、研究任务的细化方面有了明晰的行动方向。下一步，学校教科室将继续跟进和指导三项课题研究的规范开展，让课题研究真正能引领教学质量的提升。

撰稿：周刚

图片：郑健颖

二审：周刚

终审：管长龙