一、项目背景：

现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招生招工，教师与企业导师联合传授知识技能，工学交替、实岗育人，校企联合培养美业需要的高素质技能型人才的一种职业教育制度。

我校现代学徒制——美发项目联合业内高端形象设计沙龙卡尔沙龙以及行业权威机构——上海美发美容行业协会。一方面，通过“现代学徒制”人才培养模式，从“按需设岗，以岗定员”，探索校企联合招生、工学结合、多方参与评价的双主体育人机制，为企业、社会培养符合企业岗位需求的美业优秀人才。另一方面，通过校企共建教学资源和实训基地，完善课程资源、企业资源和实训基地建设，形成典型教学案例及教学成果。

二、项目名称：

《发式设计与造型》工作手册教材及配套资源开发项目

三、建设内容：

1、《发式设计与造型》工作手册教材开发

（1）工作手册教材调研

围绕发式设计与造型相关工作岗位，依托现代学徒制培养的相关行业企业和权威机构，组建专业团队，深入美发行业企业调研，全面了解行业企业的岗位要求、工作流程、技术应用、职业能力、职业素养需求及考核方案，形成职业能力分析和考核评估表，作为后续教材开发的重要依据，确保教材内容与行业需求紧密对接，体现现代学徒制特色，真正形成一种以企业操作手册为基础，经过教育化改造后形成的、适用于职业教育和技能培训的教材形式。

（2）《发式设计与造型》企业课程标准开发

依据调研结果，开发符合现代学徒制的规范化的企业课程标准，从而更好地满足行业需求和学生的职业发展需求。具体要求如下：

1）课程目标与行业需求对接

l深入分析美发行业的最新动态和趋势，确保课程目标紧密对接企业实际需求和行业标准。

l结合行业专家的意见和建议，明确课程应培养学生掌握的核心技能、知识和职业素养。

2）课程内容与岗位任务融合

l将企业真实的岗位任务和工作流程融入课程内容中，确保学生在学习过程中能够接触到实际的工作任务。

l强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

3）教学方法与师傅带徒相结合

l采用师傅带徒的教学模式，由企业师傅和学校教师共同指导学生学习和实践。

l注重学生的个体差异和因材施教，根据学生的实际情况调整教学方法和进度。

4）评价与反馈机制完善

l建立完善的评价与反馈机制，包括过程性评价和终结性评价，确保评价的客观性和公正性。

l及时反馈评价结果给学生和企业师傅，以便学生及时调整学习方法和进度，师傅针对学生的表现进行个性化指导。

（3）设计教材样式

教材形式应吸取企业操作培训手册的操作专业性、规范性、标准化等岗位元素，清晰的体现将企业岗位元素转化为具有普遍性、科学性和教育性的技术技能知识和方法知识的教学内容。清晰地列出从工作准备到工作验收的完整工作流程，以清晰的图表呈现各个步骤所需的工具、可能遇到的问题与处理方法，并尽可能利用多媒体辅助材料形象化地还原工作现场。

2、配套资源建设

（1）教学图片拍摄

拍摄工作岗位的操作照片，不少于200张，并应用于工作手册教材中，确保照片的质量符合教学要求，准确地反映所要传达的信息，帮助学生更好的掌握工作技能。

要求：

l发型模特：提供发型模特，用于拍摄教学图片。

l摄影器材：自备摄影器材及灯光辅助设备等，并提前到场做好相关准备工作。

l清晰度与解析度：确保照片清晰度高，细节可见，有助于同学们更好地理解发型和技术细节。同时能够符合出版要求，分辨率不小于300dpi。

l光线与色彩：使用自然光线或者适当配置的人工光源，以避免阴影过重或光线不足的情况。确保照片中的颜色真实，反映实际效果。

l角度和构图：选择能够清晰展示发型和技术的角度，并使用适当的构图。照片应该突出重点，不要有过多的干扰元素。

l多样性：在教材中使用多样化的图片，涵盖不同发型、发质、头型和肤色。这有助于辅助同学们更好地理解各种客户需求。

l步骤展示：涉及到具体技术操作步骤，确保能够逐步展示呈现，并在图片中标注关键步骤，以便同学们能够按照步骤学习。

l模特选择：选择外貌整洁、能够体现发式特点和做造型的模特。

l拍摄背景：背景应简洁整齐，选择中性色调或与发型主题相呼应的背景。

l后期处理：通过适度后期处理提高照片的质量。

l标注和注释：在教材中，为每张图片添加清晰的标注和注释，解释发型的步骤和技术要点。

（2）教学视频拍摄

拍摄教学视频10个，每个时长3～5分钟，结合工作手册教材内容整合，使同学们通过二维码扫码，即可直观查看操作视频。

总体视频要求：

l发型模特：提供发型模特，用于拍摄教学视频。

l拍摄要求：不低于两机位拍摄，运用全景、中景、近景、特写等方式完整记录操作过程和教学过程，

l后期剪辑：清晰的体现整个教学过程，突出亮点。片头不超过 10 秒，应包括：学校LOGO、课程名称、任务名称、主讲教师姓名或根据教委要求。

l技术指标：

1）视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0v 时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Ⅴp-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2）音频信号源

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第三声道，则录于第二声道）。

电平指标：-12db- - -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

音频信噪比不低于48db。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

3）音视频网络传输格式技术要求

数字化音频制作推荐使用双声道，采样率不低于44.1KHz，压缩采用ACC（MPEG-4 Part3）格式，码流率不低于128Kbps。

视频制作至少使用标清制式，视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part 10：prof ile=main，1eve1=3.0）编码方式，码流率不低于1024Kbps，帧率不低于25fps，分辨率720*576（4:3）或1024*576（16:9）,封装格式采用MP4。高清源文件交付学校保存。

3、教材配套使用端技术要求：

（1）结合教学的实际应用需求，本教材不仅支持PC端，也能支持移动端，满足智能终端时代的学习需求；

（2）项目的前端呈现应能自动适配桌面端及iPhone、iPad、安卓手机和平板等主流移动平台屏幕尺寸和分辨率；

（3）项目的前端程序应基于HTML5标准，包括2D和3D内容的呈现均应采用HTML+CSS3+JavaScript进行开发；

（4）项目的PC端应能在Chrome、Microsoft Edge等主流浏览器中运行；

（5）项目中的交互应完全基于原生JavaScript脚本实现，确保项目能够在主流桌面端及移动端浏览器，以及微信、钉钉等常见APP产品的内置Webview中正常运行；

（6）项目内容应当能够被浏览器内核直接解析、呈现，不需要安装第三方APP；

（7）项目内容应能够在浏览器中独立呈现，包括3D内容，均应基于原生JavaScript开发实现，不得依赖Flash、SilverLight、Unity、Unreal等第三方插件进行播放；

（8）项目交付时，应提供1年的免费空间满足师生日常教学使用，维护期满时，应可以允许将教材资源迁至学校服务器，并配合学校进行迁移及重新使用。

四、项目执行时间：

2024年 10 月 30 日前完成。

五、服务要求：

1．本项目教材中的视频应提供1年的免费空间满足师生日常教学使用，维护期满时，应可以允许将相关资源迁至学校服务器，并配合学校进行迁移及重新使用。

2．免费维护：项目自上线之日起至少提供一年免费维护期。

3．响应要求：要求5×8小时响应，服务响应时间不超过2小时，到场时间不超过4小时。

4．为便于本教材建设成果的实施及推广应用，项目完工时，除线上部分，应提供两套教材样本。

六、预算报价

需要有分项报价，总价不得超过******.00元,超过预算视为废标。

七、投标评标

1．投标人投标资格要求：

（1）中华人民共和国境内具有相应资质且能够独立承担民事责任的法人或其他组织，具有履行合同所必需的专业技术能力。

（2）具有良好的商业信誉；近三年内，在经营活动中没有违法、违规、违纪、违约等行为。

（3）本项目不接受联合体投标。

（4）具备美发与形象设计专业相关项目建设经验的供应商优先考虑。

2．投标材料必须包含并不限于以下内容：

（1）投标方需提供公司基本情况简介、法人、资质（营业执照复印件，必须清晰盖红章）、技术能力（提供近年相关项目业绩案例）；

（2）项目执行方案（提供项目设计、人员配备等说明）；

（3）报价单（必须有分项任务报价和总价）；

（4）售后服务承诺。

3．投标联系：自公示之日起五日内，投标方制作投标材料。所有材料一式三份，封装后寄至上海市第二轻工业学校发展研究处，梁进学老师，电话********。地址：浦东新区沈家弄路650号。学校收到三家及以上投标材料后，组织专家进行评标，综合得分最高者中标。

依据调研结果，开发符合现代学徒制的规范化的企业课程标准，从而更好地满足行业需求和学生的职业发展需求。具体要求如下：

1）课程目标与行业需求对接

l深入分析美发行业的最新动态和趋势，确保课程目标紧密对接企业实际需求和行业标准。

l结合行业专家的意见和建议，明确课程应培养学生掌握的核心技能、知识和职业素养。

2）课程内容与岗位任务融合

l将企业真实的岗位任务和工作流程融入课程内容中，确保学生在学习过程中能够接触到实际的工作任务。

l强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

3）教学方法与师傅带徒相结合

l采用师傅带徒的教学模式，由企业师傅和学校教师共同指导学生学习和实践。

l注重学生的个体差异和因材施教，根据学生的实际情况调整教学方法和进度。

4）评价与反馈机制完善

l建立完善的评价与反馈机制，包括过程性评价和终结性评价，确保评价的客观性和公正性。

l及时反馈评价结果给学生和企业师傅，以便学生及时调整学习方法和进度，师傅针对学生的表现进行个性化指导。

（3）设计教材样式

教材形式应吸取企业操作培训手册的操作专业性、规范性、标准化等岗位元素，清晰的体现将企业岗位元素转化为具有普遍性、科学性和教育性的技术技能知识和方法知识的教学内容。清晰地列出从工作准备到工作验收的完整工作流程，以清晰的图表呈现各个步骤所需的工具、可能遇到的问题与处理方法，并尽可能利用多媒体辅助材料形象化地还原工作现场。

2、配套资源建设

（1）教学图片拍摄

拍摄工作岗位的操作照片，不少于200张，并应用于工作手册教材中，确保照片的质量符合教学要求，准确地反映所要传达的信息，帮助学生更好的掌握工作技能。

要求：

l发型模特：提供发型模特，用于拍摄教学图片。

l摄影器材：自备摄影器材及灯光辅助设备等，并提前到场做好相关准备工作。

l清晰度与解析度：确保照片清晰度高，细节可见，有助于同学们更好地理解发型和技术细节。同时能够符合出版要求，分辨率不小于300dpi。

l光线与色彩：使用自然光线或者适当配置的人工光源，以避免阴影过重或光线不足的情况。确保照片中的颜色真实，反映实际效果。

l角度和构图：选择能够清晰展示发型和技术的角度，并使用适当的构图。照片应该突出重点，不要有过多的干扰元素。

l多样性：在教材中使用多样化的图片，涵盖不同发型、发质、头型和肤色。这有助于辅助同学们更好地理解各种客户需求。

l步骤展示：涉及到具体技术操作步骤，确保能够逐步展示呈现，并在图片中标注关键步骤，以便同学们能够按照步骤学习。

l模特选择：选择外貌整洁、能够体现发式特点和做造型的模特。

l拍摄背景：背景应简洁整齐，选择中性色调或与发型主题相呼应的背景。

l后期处理：通过适度后期处理提高照片的质量。

l标注和注释：在教材中，为每张图片添加清晰的标注和注释，解释发型的步骤和技术要点。

（2）教学视频拍摄

拍摄教学视频10个，每个时长3～5分钟，结合工作手册教材内容整合，使同学们通过二维码扫码，即可直观查看操作视频。

总体视频要求：

l发型模特：提供发型模特，用于拍摄教学视频。

l拍摄要求：不低于两机位拍摄，运用全景、中景、近景、特写等方式完整记录操作过程和教学过程，

l后期剪辑：清晰的体现整个教学过程，突出亮点。片头不超过 10 秒，应包括：学校LOGO、课程名称、任务名称、主讲教师姓名或根据教委要求。

l技术指标：

1）视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0v 时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Ⅴp-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2）音频信号源

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第三声道，则录于第二声道）。

电平指标：-12db- - -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

音频信噪比不低于48db。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

3）音视频网络传输格式技术要求

数字化音频制作推荐使用双声道，采样率不低于44.1KHz，压缩采用ACC（MPEG-4 Part3）格式，码流率不低于128Kbps。

视频制作至少使用标清制式，视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part 10：prof ile=main，1eve1=3.0）编码方式，码流率不低于1024Kbps，帧率不低于25fps，分辨率720*576（4:3）或1024*576（16:9）,封装格式采用MP4。高清源文件交付学校保存。

3、教材配套使用端技术要求：

（1）结合教学的实际应用需求，本教材不仅支持PC端，也能支持移动端，满足智能终端时代的学习需求；

（2）项目的前端呈现应能自动适配桌面端及iPhone、iPad、安卓手机和平板等主流移动平台屏幕尺寸和分辨率；

（3）项目的前端程序应基于HTML5标准，包括2D和3D内容的呈现均应采用HTML+CSS3+JavaScript进行开发；

（4）项目的PC端应能在Chrome、Microsoft Edge等主流浏览器中运行；

（5）项目中的交互应完全基于原生JavaScript脚本实现，确保项目能够在主流桌面端及移动端浏览器，以及微信、钉钉等常见APP产品的内置Webview中正常运行；

（6）项目内容应当能够被浏览器内核直接解析、呈现，不需要安装第三方APP；

（7）项目内容应能够在浏览器中独立呈现，包括3D内容，均应基于原生JavaScript开发实现，不得依赖Flash、SilverLight、Unity、Unreal等第三方插件进行播放；

（8）项目交付时，应提供1年的免费空间满足师生日常教学使用，维护期满时，应可以允许将教材资源迁至学校服务器，并配合学校进行迁移及重新使用。