各初中、小学、幼儿园：

根据今年上半年的培训计划，初中语文、初中数学、初中英语、初中体育、中小学音乐、中小学美术、中小学信息科技、小学语文、小学科学、小学体育和幼教学科的90学分培训即将开始，有关事项通知如下：

一、培训形式及时间

采用混合式培训形式，由网络研修、在岗实践和集中面授三部分组成，其中网络研修和在岗实践时间为4月20日-6月30日，集中面授为7月5日-7月10日。

二、网络研修学习要求

通过指定学习平台完成相应网络研修课程的学习，具体详见各90学分网络学习钉钉群的通知。

三、在岗实践活动要求

学员主要在自己任职的学校开展在岗实践活动，本次实践活动突出教师应用教育技术的能力，具体内容及要求为：

（一）初中语文

1.完成一堂（一课时）录像课（在本人目前所执教的学期教学内容中任选），上交录像课视频和课件电子版、教学详案（含教学反思）纸质稿；

2.读一本（篇）文学作品（非教材内容），选一个角度进行文本细读，撰写一篇文学鉴赏类的文章，不少于2000字，严禁抄袭。上交纸质稿，集中培训时交流分享。

（二）中小学信息科技

选择浙江省教育出版社《信息科技》（2023版）下册一节课，根据课程内容组织一个信息科技原理探究的实验活动，要求提供：

1.一节微课：5~10分钟，含原理讲解、实验操作方法；

2.一份实验设计与学习单：提供该节课教师的实验设计意图、学生的实验探究学习单；
3.配套程序或相关资料。

（三）中小学音乐

在本学期执教的教学内容中任选一课时进行教学设计，并执教。以此为基础设计说课稿一篇。上交上课课件电子稿、教学详案（含教学反思）和说课稿的纸质稿。

（三）初中体育、小学体育中级层次

进行基于大单元教学理念下的一课时教学设计，并执教。以此为基础设计说课稿一篇。上交教学设计（含教学反思）和说课稿的纸质稿。

（四）义务段其他学科及体育学科初级层次

完成一堂（一课时）录像课（在本人目前所执教的学期教学内容中任选），上交录像课视频和课件电子版、教学详案（含教学反思）纸质稿。

（五）幼教学科

实践主题：儿童有意义学习的发现与支持。

1.一日活动观察记录，采撷幼儿活动视频。持续观察自己所在班级的一日活动现场，跟随儿童的活动轨迹，多视角地捕捉儿童有意义的活动场景。对较长时间内或近期有兴趣的主题或若干个事件进行视频采撷，反映班级全体（或部分）幼儿活动进程中有意义的行为、言语、表征或发展变化等，可剪辑成时长3分钟的短视频。

2.完成视频案例分析，寻找儿童有意义的学习瞬间。根据跟踪观察及拍摄的素材，对活动过程进行客观细致的记录并结合幼儿身心发展特点进行解析。可从三方面展开：发现儿童的意愿与兴趣，识别幼儿的行为表现和已有经验，链接指南判别适宜儿童学习与发展的经验点以及相应的活动内容与形式。

3.设计并组织相关集体教学，支持儿童的有意义学习。在理解儿童、分析案例基础上，积极回应儿童的兴趣与需要，“以学定教”设计一节相应领域的集体教学活动，组织实施并完成简要的教学后反思（是否促进了儿童的经验建构、促进了哪些发展、有效方法策略有哪些、可改进之处）。

4.资料上交：（1）短视频，90学时集中培训时做分享交流；（2）纸质文本材料2份：①活动视频案例分析，字数500——1000。②相对应的一次集体教学活动设计稿（含教学反思），并加盖幼儿园章，确认已在班级组织过实际教学。

所有学科的在岗实践资料在集中面授报到时提交给班主任。

四、其他事项

学员要按要求及时完成各项学习任务，网络研修和在岗实践未完成的学员不得进入集中面授环节，集中面授环节安排另行通知。

镇海区教育发展研究院

2024年4月19日