泗水县职业中等专业学校教学信息化学习空间设计制作采购项目采购需求公示

招 标 正 文
 

泗水县职业中等专业学校教学信息化学习空间设计制作采购项目采购需求公示

泗水县职业中等专业学校教学信息化学习空间设计制作采购项目采购需求公示

　　一、采购人
　　　　名称：泗水县职业中等专业学校
　　　　地址：泗水县泉源大道115号
　　　　联系方式：(0537)Tel:*******；Email:sszyzz@163.com
　　　　项目联系人：孔磊
　　　　联系电话：182*****678
　　二、项目概况
　　　　项目名称：泗水县职业中等专业学校教学信息化学习空间设计制作采购项目
　　　　项目背景：

泗水县职业中等专业学校教学信息化学习空间设计制作采购
　　　　项目预算：31.5万元，其中：预算资金31.5万元，借贷资金0万元，其他资金0万元
　　三、拟采购标的
品目代码品目名称计量单位数量备注
C0101软件开发服务套1
　　四、项目需求
　　　（一）供应商资格要求
（Ⅰ）《采购法》要求
具有独立承担民事责任的能力；具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。
（Ⅱ）其他法律、法规要求
无
（Ⅲ）采购人规定的特定条件
2、具有独立法人资格，营业范围内有计算机或教学软件技术开发咨询服务；
1、供应商须提供软件系统针对本项目的授权书；（若为代理商）
2、供应商须具备软件开发能力；
3、本项目不接受联合体投标。
4、本项目为资格后审。

　　　（二）技术要求
品目代码品目名称详细技术要求(实质条款用★标示)实质条款实质条款原因说明
C0101软件开发服务一、平台综合要求
序号模块名称功能参数要求
（一）综合要求
1 标准化和规范化系统均应符合国家及教育部制定的各项标准。具体遵循如下标准与规范：
教学资源遵守SCORM 1.2/2004标准、《教育管理基础代码》（JY/T 1001―2012,教育部）、《教育管理基础信息》（JY/T 1002―2012,教育部）、《教育行政管理信息》（JY/T 1003―2012,教育部）、《中职学校管理信息》（JY/T 1005―2012,教育部）、《教育统计信息》（JY/T 1007―2012,教育部）。
2 软件开发平台软件采用的编程语言是Java语言，基于J2EE开发平台标准，满足跨平台需要；并遵循JMS，Web Services，ESB，SSL，JSR168，JBPM等技术标准与规范系统具有分布式处理能力与负载均衡的能力；
基于SOA架构，实现高度开放性，需要提供和暴露标准的SOA开放接口（必须在平台上查询到接口名、方法名、参数及接口描述），为学校未来的信息化建设预留扩展，便于后期二次开发及与其他系统进行整合；
能够为第三方软件提供Webservice标准接口和开发文档。
3 B/S架构工作为方便随时随地管理，各业务系统功能采用B/S结构，可运行于Windows、Linux操作系统；
支持Mysql、Oracle、Sql等主流数据库；部署环境支持JBoss、Tomcat应用服务器
4售后服务提供的产品及整体项目，质保期为1年，并提供上门服务，售后服务时间1年，要求提供7*24小时技术支持、技术咨询与服务请求，服务响应时间24小时。
提供专业培训服务，培训应贯串于整个项目的实施过程中，包括从项目准备、研发到项目运行的全过程中。提供详细的培训方案、培训内容、培训计划、人员数目、软件使用、后期维护等。培训类别至少包括全校培训、分部门培训、一对一培训。




二、应用系统要求
（一）、教学资源库系统管理
序号模块名称功能参数
1）资源库系统
1 基础配置基础功能配置、资源流转配置、资源上传/下载机制配置
2 资源分类管理能将资源按照学校的专业类别进行划分管理，层次不限级别。
3 资源拆分平台支持word、PPT、PDF、音视频等文件的导入即时拆分，可将内容拆分为单个素材，供实时提取；
平台内可实现word内图片、文字的细节拆分及提取；
平台内可实现PPT内图片、文字、视频的细节拆分及提取；
平台内可实现PDF内图片、文字的细节拆分及提取；
平台内可实现某段音视频细节拆分及提取；
4 文档在线阅读常用的资源文档（如word/excel/ppt/pdf等）无需下载即可在线阅读，并可防止下载
5 资源上传与下载资源支持Scorm标准、Celts标准、压缩包、文档型资源等；
资源可实现批量上传；可设置按权限下载资源；
与智能备课无缝对接：资源库与智能备课实时对接，备课系统可直接调取资源库资源进行备课；
与课程教学平台无缝集成：实现与课程教学平台的业务数据的整合，课程教学平台可直接调用资源库管理平台的课件或其他资源；
资源跨域共享：把资源子库或课件共享给其他学院或机构使用。
6 资源上传配置设置允许上传的格式类型和单个文件的大小；
设置整个资源平台可用的磁盘总空间大小，同时系统可统计出当前已用的磁盘空间大小；
7 资源授权为资源进行用户授权、岗位授权、专业授权管理，为资源库指定负责人，为资源库指定建设人；
8 资源组合搜索可以按多种条件组合搜索。如：标题、介绍、作者等；
9 资源全文检索所有资源，可以根据关键字进行搜索，同时支持多种条件组合搜索。支持发布者、发布时间、使用排序等检索；支持分词、模糊、联想等高级功能；支持标题、介绍、作者等组合搜索；支持按专业部、按课程搜索。
10 资源中心资源统计：将资源按资源类型、学科类型、资源总量进行计。
2）资源门户
11 成果展示门户能够将各专业的教学资源分门别类的展示出来，并支持在线查阅播放，包括ppt、word、视频、音频、mp3、mp4、scorm资源、课程网站等。资源下载时，要求用户登录验证权限。
3）智能备课
1 课程简介对课程的基本信息进行描述和介绍。
2 课程列表将个人备课资源全部展示出来，同时可以在该模块对备课列表信息进行增加、删除、修改等操作。
3 “PPT”式编辑备课系统类似PPT制作界面，易上手；界面内可直接搜索资源库资源，智能调用；
4 资源对接与资源库对接，实时提取资源库内容进行备课
5 内容编辑内容支持多种格式，包括视频、动画、swf、word、excel、ppt、pdf、txt、图片等；
6 智能拖拽可实现将资源库资源实时拖拽至“PPT”界面，无需添加、导入等操作
7 课程预览在备课列表的目录下，使用者能对自己的每一个备课资源进行预览，展示备课的大致内容，便于区分和管理。
8 课程发布在资源列表一栏，使用者能选择自己的备好的课件发布到资源门户中去，供其人使用和浏览。





三、三维信息化学习空间平台建设
（一）、运行软件的功能指标：
★软件应具有教师、学生、管理员、软件用户等不同用户角色，可凭账号、密码进行登录
教师角色：
（1）系统必须包含教学模块、实训模块、考核模块、我的空间及授课中心模块。每个模块所有的资源与模块角色相匹配。
1、教学模块对三维互动教学内容3D互动教学。
2、实训模块对教学三维动画实训操作及实训设备仿真实训。
3、考核模块对3D虚拟实训操作考核与理论考核。
4、我的空间模块需具备：学生成绩单管理，课程表管理，课件上传下载，实验报告评审，老师备课数据的导入、导出，师生互动交流，个人信息、修改密码等功能。
（2）系统必须有教学模式与管理模式。教学模式用于教学展示与互动操作、管理模式可以对教学模块、实训模块、考核模块的内容进行实时修改、添加、删除。
（3） 系统必须具有理论模块与三维互动模块。理论模块与互动模块教学编排章节互相对应，理论模块主要可以上传教材理论知识、图片、视频、等教学资源、三维互动模块主要制作各个教学知识点3D模型展示、3D仿真互动操作、动画展示。
（4）考试管理系统
1．试卷管理：考场管理，试卷编辑，试卷审核。考场管理中有已派发考试、添加新的考试编辑、特权设置、删除功能，试卷编辑可以导入、试卷导出、试卷添加试卷功能，试卷审核中可以自动审核自动评分。
2. 题库管理：知识点、填空题、选择题、单选题、多选题、判断题、问答题、实验题。题库管理都可以导入、导出、添加题型并可以对已添加好的题型编辑、修改、删除。
（5）系统具有授课中心模块，老师可以在这模块里面选择及组织软件的理论、实训及考试等教学资源进行备课，备课后老师可以在授课模式下进行教学，教学中老师可以与学生进行互动，可以发布消息，也可以随时回复学生提出的问题。这个授课中心模块有6种以上的外框颜色模板和壁纸模板，可以让老师根据自己的喜好进行选择。
（6）系统内置3D可视化编辑器
1、在管理模式下对教学三维模型、动画、路由可以进入后台对其编辑、添加、修改、保存，也可以新建一个教学章节从新制作3D模型展示、动画，路由等操作。
2、系统内置3D编辑器可以与UG、PRO/E、3DMAX等多种三维编辑器，可以实现文件的转换与应用。
学生角色：
（1）系统包含教学、实训、考核模块教学资源模块。学生可以对各个模块内容理论学习，3D互动操作，3D互动展示，3D实训设备操作，3D实训考核。
（2）各个模块与教师角色的功能相对应，实现教师角色模块的各个内容及功能。
（3）自我考核：学生对实训内容和教学内容可以自我考核知识掌握程度。系统可以对每个操作步骤及理论答案给出错误位置及正确答案。
（4）系统提供学习中心模块，学生可以在里面对老师备课的内容进行学习，并且可以进行学习讨论，并且在学习过程中做学习笔记。这个学习中心模块有6种以上的外框颜色模板和壁纸模板，可以让学生根据自己的喜好进行选择。
管理员角色：
（1）账号管理
1. 管理员帐号的设置。
2.教师帐号的创建和修改，学生帐号的创建和修改。
3.权限管理（权限管理是用来设定教师管理学生的权限）。
（2）考核题库管理
1．增加、修改和删除课件。
2．增加、修改、删除拆卸安装考核的模型和步骤。
（3）系统管理
1．增加、修改、删除设备系统参数和系统面板。
2．三维场景编辑，可根据教学内容修改或编辑页面文字，图片或三维场景。
3. 提供自动考核评分系统，对学生考核的操作进行完整的记录并自动判断其正确性及评分。
4.对考核的结果进行管理，为删除的考核结果提供回收站。
（4）教务管理系统
1．专业设置：专业设置与专业用户设置，添加专业与专业管理。
2. 用户设置：组织管理、教师账号设置、学生账号设置、课程制作中心账号设置，编辑专业添加学院、添加教师、教师管理、EXCEL导入教师、添加学生、学生管理、EXCEL导入学生、可以添加修改删除课程制作中心账户。
3. 课程设置：专业课程设置、课程用户设置、课程表设置，添加专业课程、专业课程管理、课程用户设置专业课程选择学生教师、课程表设置专业课程选择教师学生。
软件用户角色：
软件统一新制作或修改一些课程内容，教师只要选择同步更新，就可以更新为统一的课程
模板，包括教学制作、实训制作及考核制作。
（1）教学制作 制作软件课程的教学内容，包括三维互动及理论知识，任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（2）实训制作 制作软件课程的实训内容，包括三维互动及理论知识，任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（3）考核制作 制作软件课程的自我考核内容，让学生学习完后可以进行自我考核，并记录学生的考核结果，老师也学生都可以进行查看。任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（4）管理中心
1、组织管理：可以对学院、专业及班级进行添加、编辑及删除。
2、专业设置：可以添加专业并进行编辑管理，另外可以对用户进行专业访问权限设置。
3、课程设置：可以进行课程的添加及编辑管理，还可以对用户进行课程访问权限设置。另外，软件用户也可以在这里面进行课程表的设置。
4、学生成绩单的管理：软件用户可以在这里查询所有学生的成绩单信息。
5、教学资源管理：包括图片库、声音库、模型库、课件类型等资源的管理。
6、教学管理：包括教学模板管理、实训模板管理、考核模板管理、工具库管理、模型库管理、电柜装配、元器件、自绘版面的原理图管理、安装拆卸模型管理。
7、题库管理：包括知识点、填空题、单选题、多选题、判断题、问答题、实验题。
8、系统设置：包括软件账户设置、模块开放设置、空间大小设定、公告设置、配置不同的服务器信息、同步设置。
（ 二）、运行软件的性能指标：
★（1）有自带的三维建模及三维动画制作编辑工具，学校可自行在这个软件开发课件内容，并且自己建三维模型及制作三维动画或对软件现有的3D模型与动画进行编辑修改。
（2）具有辅助资源库，辅助资源库可以任意上传WORD、图片、视频及FLASH动画等教学资源，在教学过程中可以进行查找并使用。
（3）一体化教学资源软件中的所有资源（包括三维模型）均可以应用到教学PPT里，方便进行互动教学，并且在PPT里可以进行三维互动操作。
（4）软件采用采用B/S模式(Browser/Server，浏览器/服务器模式），基于校园网/英特网实现。客户端软件(教师终端软件与学生终端软件)使用ActiveX完成3D虚拟现实场景的渲染显示与实验互动操作，3D图形底层渲染支持OpenGL, DirectX, 以及软件渲染，并采用ActiveX 多线程socket实现动态3D数据传送，同时通过与PHP动态网页相结合的方式，实现整个客户端的浏览与操作界面。服务器端除提供在线3D虚拟实验所需的功能服务外，还提供DB Server、Web server、Mail server三种服务。
DB Server：采用基於MySQL的数据库管理系统，提供对所有3D模型数据和用户数据的存贮与管理，对教师与学生分别分配其个人存贮空间。
Web Server：采用Apache架设动态网页服务器，以PHP完成服务器端脚本编写，利用Apache和PHP对MySQL的良好支持，实现网页对DB　Server的资料读取与修改。
（5）软件具有完善的权限管理与安全管理，可以通过权限控制进行用户管理，按权限将用户分为教师、学生、管理员、软件用户四种角色；不同角色的操作权限也不一样。
（6）系统提供教学管理，包括科目管理、课程管理、实验管理内容，并具备发布公告和通知功能。
（7）软件提供修改系统Logo的功能，实现不同用户的个性化需求。
（8）软件提供课程的增加与删除，支持建立任意目录结构，并任意添加和编辑里面的内容。
（9）提供题库管理，包括对填空题、单选题、多选题、判断题、问答题和实验题的在线编辑和上传功能，支持对客观题的自动评分功能。
（10）提供试卷管理，包括考场管理、认证考试管理、试卷编辑、试卷审核和认证考试审核等功能。考试试卷题目是随机排序，在选择题中同一考题答案的位置也不一样。
（11）软件采用基於网络Web3D虚拟现实智能动画技术，能实现智能互动拆装及虚拟实验操作、能够智能判断用户在3D场景中的任何操作，并做出实时智能反应。如在虚拟拆装中，用户可选择工具对任何部件进行拆装，并能够自动检测用户拆装的部件并做出相应的智能动画反应；又如在虚拟故障排除实验中，教师可根据教学需要设置故障点，学生须测量仪表(如虚拟万用表等) 去检测电路各元器件的状态数据以判断故障点分析故障的原因进而排除故障，而虚拟测量仪表能够根据学生的操作情况及测量位置智能地做出逼真测量反应动画并显示相应的测量值。
★（12）软件软件还必须自带梯型图编辑工具及电路自绘编辑工具，用户可以任意自绘具有3D互动功能的电路图并根据用户所绘电路图自动生成3D装配图让用户进行接线，同时系统提供电路接线自动验证输出接线的正确性判断结果。
★（13）所有的3D动画、3D模型及系统数据均采用128位随机加密技术以保证系统的安全性。
★（14）投标供应商必须进行现场演示且必须提供原厂授权书及全国职业院校信息化大赛证明材料，否则投标无效。
















四、教学资源库建设
针对机电技术，电子，计算机，数控四个专业展开调研，协助专业建设不少于四门课程的教学资源库，以岗位所需的专项知识能力要素为依据，确定课程内容，实现课程内容与职业标准，特别是与计算机应用岗位技能相对接，突出先进性、实用性、灵活性原则。
以“工学结合”的理念为指导，贯穿“做中教，做中学”的教学原则。以典型项目为载体来设计、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验；以信息技术为载体，推出创新多媒体教学手段，集文字、图形、动画、视频等多种表现方式于一体，激发学生的学习兴趣。
精品课程资源列表：
PLC实训
PLC技术项目任务教案任务操作单电子课件教学案例交互动画职业能力分析技术手册习题库
项目一 PLC的认识以及编程软件任务一 PLC的认识********41
任务二 三菱FX系列PLC编程软件的使用
项目二PLC的硬件组成及软元件任务一 三菱FX系列PLC编程软件的使用
任务二 PLC的软元件
项目三传感器的知识任务一 传感器的知识
项目四PLC控制灯任务一 PLC控制一盏灯
任务二 PLC控制多盏灯
项目五交通灯的控制任务一 交通灯的控制
项目六PLC控制电动机任务一 电动机单向连续控制
任务二 电动机正反转运行控制
任务三 运料小车两地往返控制
项目七 彩灯循环控制任务一 彩灯循环控制
项目八 抢答器的设计任务一 四路抢答器
项目九 呼叫小车设计任务一 呼叫小车设计
项目十 步进电机的控制任务一 步进电机的控制
项目十一 PLC控制三层电梯任务一 PLC控制三层电梯
项目十二 触摸屏与PLC的控制任务一 触摸屏的作用和功能
任务二 FX-PCS-DU／WIN-C软件的使用
任务三 触摸屏的应用








计算机专业《影视编辑》《交换机配置》
影视编辑项目任务课程方案案例电子教案试题库任务操作单电子课件实践教学案例视频资料
项目一素材的采集与输入视频编辑的基础知识1　113233
初探premiereCS41
premiere的基本操作　
素材的采集与输入1
项目二素材的编辑编辑素材11126
认识“特效控制台”面板1
设置运动效果1
项目三特技处理视频转场概述211212
premiere中提供的视频转场1
视频特效的基本操作1
抠像技术的应用1
调色技术的应用1
常见视频特效1
项目四字幕设计创建字幕的基本流程11126
编辑字幕的方法1
字幕创建实例1
项目五作品的输出与生成编辑音频素材11124
音效合成1
影片输出1
制作电视栏目片头1
电子相册的设计与制作1
公益广告制作1
汇总********310331

交换机配置
　任务课程标准实训大纲质量评价体系整体介绍PPT操作视频电子课件电子教案实训指导书授课视频拓展视频
交换机任务1：对等网连接与配置********113
任务2：共享式办公室网络*******
任务3：办公室交换式局域网组建*******
任务4：两个办公室网络的级联组网*******
任务5：对同一办公区内的用户进行分段管理*******
任务6：多个办公室网络的互联方案********
任务7：多个办公室网络的互联方案2*******
任务8：多个办公室网络的互联方案3*******
任务9：企业内部交换网络的互联互通方案********
任务10：企业内部交换网络的互联互通方案2*******
任务11：企业内部交换网络的互联互通方案********
任务12：企业内部交换网络访问控制3111111
任务13：企业内部网络地址分配的管理3111111
任务14：企业内部网络中交换机的远程管理*******
任务15：企业内部交换网络的优化配置********
任务16：企业内部交换网络的优化配置********
任务17：整体项目实训1111111
任务18：整体项目实训测试*******
汇总181*****181********2

电子专业《电子技能与电路设计》《电子技能与电路设计》

项目任务课程标准电子课件电子教案实训指导书电子教材
项目一 常用电子测量仪器任务一 认识常用电子测量仪器11111
任务二 仿真软件Multisim 10.0的使用111
项目二 认识常用电子元器件任务一 认识常用电子元器件111
任务二 认识集成电路111
任务三 认识电声器件111
任务四 认识开关、继电器、各种接插件和表面安装元器件111
任务五 认识光电器件111
任务六 认识显示器件111
项目三 手工焊接与元器件的成型任务一 认识焊接材料111
任务二 训练手工焊接技术111
任务三 掌握实用焊接技术111
任务四 知道检查焊接质量111
任务五 练习拆焊111
项目四 组装直流稳压电源任务一 认识稳压管并联型稳压电路111
任务二 认识三极管串联型稳压电路111
任务三 认识三端集成稳压电路111
项目五 焊接、调试助听器电路任务一认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 测试与分析电路111
项目六 认识555多谐振荡器任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 电路测试与分析111
项目七 集成运算放大电路任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 测试与分析电路111
任务5制作与测试同相比例运算电路111
项目八 认识OTL功率放大电路任务一 认识电路111
任务二 元器件的识别与检测111
任务三 电路制作与调试111
任务四 电路测试与分析111
项目九 测试二进制译码器和数据选择器功能任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
项目十 测试二―五―十进制计数器功能任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111



电子技能实训项目任务电子课件实训指导书学生工作页教案背景知识实物操作视频职业规范技术手册
智能小车供电模块安装与调试电源模块基本元器件的识别111111　3
稳压电源的仿真与调试********
稳压电路的焊接与调试111111　　
智能小车驱动模块安装与调试H桥式脉宽驱动电路的焊接与调试********
H桥式脉宽驱动电路的仿真分析与调试111111　　
基于L298N的驱动电路分析、仿真与调速111111　1
智能小车驱动模块制板基于Protel DXP的H桥式驱动电路原理图设计111111　　
基于Protel DXP的H桥式驱动电路设计*******　
绘制自锁按钮的电气连接符和封装111111　　
H桥式驱动电路PCB单面板制作1111111　
智能小车循迹循迹传感器电路仿真分析与调试111111　2
循迹移动机器人的安装调试111111　　
智能小车的速度测量基于BCD译码器仿真分析――基本逻辑运算符号的认识11111　　9
基于BCD译码器的数码管显示电路分析与调试11111　　1
基于MC14553的三位十进制计数器电路分析、仿真与调试11111　　2
基于CD4060和CD4017的基准时间电路分析与调试11111　　2
移动机器人频率测量分析、仿真与调试111111　　
基于NE555的调速模块分析、仿真与调试111111　1
声控智能小车的设计与制作基于三极管的音频放大电路111111　　
基于NE555的单稳态延时控制移动机器人循迹111111　　
基于单片机控制的循迹智能小车设计与制作认识单片机引脚11111　　　
认识单片机的I/O口基于汇编11111　　　
认识单片机的I/O口基于C语言11111　　　
移动机器人报警灯的闪烁仿真与调试111111　　
按键控制移动机器人动起来111111　　
移动机器人运行状态显示的仿真与分析111111　　
多按键控制移动机器人的运行状态的仿真与分析111111　　
中断控制移动机器人特殊情况起停的仿真分析11111　　　
移动机器人运行时间的仿真分析111111　　
液晶显示器1602显示移动机器人的运行状态111111　　
自动往返智能小车设计与调试单片机小系统运行时间的仿真分析11111　　　
单片机小系统的速度测量11111　　　
单片机小系统的速度调节11111　　　
自动往返单片机小系统安装与调试111111　　
智能小车的负重测量称重模块的仿真与分析11111　　　
测重传感器模块的制作与调试11111　　　
单片机小系统的重量测量111111　　
红外遥控智能小车基于模块化的动态显示11111　　　
基于红外遥控的移动机器人111111　　
电磁导航智能小车导航线的制作与调试11111　　　
电磁传感器的分析与调试11111　　　
电磁导航移动机器人调试111111　　
智能超车系统双机通信11111　　　
基于JZ863的无线通信智能超车11111　　　
智能超车系统方案设计11111　　　
智能超车系统整体调试111111　　
搬运智能小车搬运机械手调试11111　　　
基于TCS230传感器的颜色判断11111　　　
单片机小系统方案设计11111　　　
搬运单片机小系统整体系统调试111111　　

机械专业《数控机床维护与保养》《机械视图与测绘》
数控机床维护与保养
单元课题PPT电子教案实训
指导书微视频试题库
单元一数控机床维护基本知识课题一数控机床的维护11111
课题二“6S”现场管理111
课题三安全开关机111
单元二数控机床的认识课题一数控机床的分类11111
课题二数控机床的结构、布局和作用111
课题三典型数控系统111
课题四数控机床的电气控制系统111
单元三数控机床的安装调试课题一安装数控机床11111
课题二调试数控机床111
课题三验收数控机床111
单元四数控车床的维护保养课题一维护与保养数控车床的主轴系统11111
课题二维护与保养数控车床的进给系统111
课题三维护与保养数控车床的刀架111
单元五数控铣床和加工中心的维护课题一维护数控铣床和加工中心的主轴系统11111
课题二维护数控铣床和加工中心的进给系统111
课题三维护加工中心的刀库111
单元六数控特种机床的维护课题一维护数控电火花加工机床11111
课题二维护数控激光切割机111
单元七处理常见故障课题一数控机床故障概述11111
课题二常见故障的识别与处理111



机械识图与测绘
项目任务PPT训练题微视频图片电子教案动画
项目1 识图基本技能任务1.1认识图纸111211
任务1.2绘图的基本技能111211
项目2 投影基本知识任务2.1投影的基本知识111211
任务2.2三面投影体系111211
任务2.3直线的三面投影111211
项目3 基本几何体的识读任务3.1三视图的形成111211
任务3.2基本几何体的三视图111211
任务3.3基本体的标注111211
任务3.4轴测图的画法111211
项目4 组合体视图的识读任务4.1组合体的表示方法111213
任务4.2组合体的尺寸标注111213
任务4.3组合体的读图方法111213
项目5 标准件和常用件的表示方法任务5.1螺纹和螺纹连接111211
任务5.2齿轮111211
任务5.3键和销111211
任务5.4弹簧111211
任务5.5滚动轴承111211
任务5.6中心孔111211
项目6 零件图的识读任务6.1零件的技术要求与分析111211
任务6.2零件图视图分布111211
任务6.3零件图的尺寸标准要求111211
任务6.4零件上常见的工艺结构111211
任务6.5极限与配合及形位公差的标准111211
任务6.6零件测绘111211
任务6.7画零件图111211
项目7 装配图的识读任务7.1装配图的作用和内容111211
任务7.2装配图的视图表示方法111211
任务7.3装配图中的尺寸标注与零部件编号及明细栏111211
任务7.4常见的装配工艺结构111211
任务7.5读、画装配图111211

有软件开发符合中职院校国家标准要求。
　　　（三）服务要求
品目代码品目名称详细服务要求(实质条款用★标示)实质条款实质条款原因说明
C0101软件开发服务一、平台综合要求
序号模块名称功能参数要求
（一）综合要求
1 标准化和规范化系统均应符合国家及教育部制定的各项标准。具体遵循如下标准与规范：
教学资源遵守SCORM 1.2/2004标准、《教育管理基础代码》（JY/T 1001―2012,教育部）、《教育管理基础信息》（JY/T 1002―2012,教育部）、《教育行政管理信息》（JY/T 1003―2012,教育部）、《中职学校管理信息》（JY/T 1005―2012,教育部）、《教育统计信息》（JY/T 1007―2012,教育部）。
2 软件开发平台软件采用的编程语言是Java语言，基于J2EE开发平台标准，满足跨平台需要；并遵循JMS，Web Services，ESB，SSL，JSR168，JBPM等技术标准与规范系统具有分布式处理能力与负载均衡的能力；
基于SOA架构，实现高度开放性，需要提供和暴露标准的SOA开放接口（必须在平台上查询到接口名、方法名、参数及接口描述），为学校未来的信息化建设预留扩展，便于后期二次开发及与其他系统进行整合；
能够为第三方软件提供Webservice标准接口和开发文档。
3 B/S架构工作为方便随时随地管理，各业务系统功能采用B/S结构，可运行于Windows、Linux操作系统；
支持Mysql、Oracle、Sql等主流数据库；部署环境支持JBoss、Tomcat应用服务器
4售后服务提供的产品及整体项目，质保期为1年，并提供上门服务，售后服务时间1年，要求提供7*24小时技术支持、技术咨询与服务请求，服务响应时间24小时。
提供专业培训服务，培训应贯串于整个项目的实施过程中，包括从项目准备、研发到项目运行的全过程中。提供详细的培训方案、培训内容、培训计划、人员数目、软件使用、后期维护等。培训类别至少包括全校培训、分部门培训、一对一培训。




二、应用系统要求
（一）、教学资源库系统管理
序号模块名称功能参数
1）资源库系统
1 基础配置基础功能配置、资源流转配置、资源上传/下载机制配置
2 资源分类管理能将资源按照学校的专业类别进行划分管理，层次不限级别。
3 资源拆分平台支持word、PPT、PDF、音视频等文件的导入即时拆分，可将内容拆分为单个素材，供实时提取；
平台内可实现word内图片、文字的细节拆分及提取；
平台内可实现PPT内图片、文字、视频的细节拆分及提取；
平台内可实现PDF内图片、文字的细节拆分及提取；
平台内可实现某段音视频细节拆分及提取；
4 文档在线阅读常用的资源文档（如word/excel/ppt/pdf等）无需下载即可在线阅读，并可防止下载
5 资源上传与下载资源支持Scorm标准、Celts标准、压缩包、文档型资源等；
资源可实现批量上传；可设置按权限下载资源；
与智能备课无缝对接：资源库与智能备课实时对接，备课系统可直接调取资源库资源进行备课；
与课程教学平台无缝集成：实现与课程教学平台的业务数据的整合，课程教学平台可直接调用资源库管理平台的课件或其他资源；
资源跨域共享：把资源子库或课件共享给其他学院或机构使用。
6 资源上传配置设置允许上传的格式类型和单个文件的大小；
设置整个资源平台可用的磁盘总空间大小，同时系统可统计出当前已用的磁盘空间大小；
7 资源授权为资源进行用户授权、岗位授权、专业授权管理，为资源库指定负责人，为资源库指定建设人；
8 资源组合搜索可以按多种条件组合搜索。如：标题、介绍、作者等；
9 资源全文检索所有资源，可以根据关键字进行搜索，同时支持多种条件组合搜索。支持发布者、发布时间、使用排序等检索；支持分词、模糊、联想等高级功能；支持标题、介绍、作者等组合搜索；支持按专业部、按课程搜索。
10 资源中心资源统计：将资源按资源类型、学科类型、资源总量进行计。
2）资源门户
11 成果展示门户能够将各专业的教学资源分门别类的展示出来，并支持在线查阅播放，包括ppt、word、视频、音频、mp3、mp4、scorm资源、课程网站等。资源下载时，要求用户登录验证权限。
3）智能备课
1 课程简介对课程的基本信息进行描述和介绍。
2 课程列表将个人备课资源全部展示出来，同时可以在该模块对备课列表信息进行增加、删除、修改等操作。
3 “PPT”式编辑备课系统类似PPT制作界面，易上手；界面内可直接搜索资源库资源，智能调用；
4 资源对接与资源库对接，实时提取资源库内容进行备课
5 内容编辑内容支持多种格式，包括视频、动画、swf、word、excel、ppt、pdf、txt、图片等；
6 智能拖拽可实现将资源库资源实时拖拽至“PPT”界面，无需添加、导入等操作
7 课程预览在备课列表的目录下，使用者能对自己的每一个备课资源进行预览，展示备课的大致内容，便于区分和管理。
8 课程发布在资源列表一栏，使用者能选择自己的备好的课件发布到资源门户中去，供其人使用和浏览。





三、三维信息化学习空间平台建设
（一）、运行软件的功能指标：
★软件应具有教师、学生、管理员、软件用户等不同用户角色，可凭账号、密码进行登录
教师角色：
（1）系统必须包含教学模块、实训模块、考核模块、我的空间及授课中心模块。每个模块所有的资源与模块角色相匹配。
1、教学模块对三维互动教学内容3D互动教学。
2、实训模块对教学三维动画实训操作及实训设备仿真实训。
3、考核模块对3D虚拟实训操作考核与理论考核。
4、我的空间模块需具备：学生成绩单管理，课程表管理，课件上传下载，实验报告评审，老师备课数据的导入、导出，师生互动交流，个人信息、修改密码等功能。
（2）系统必须有教学模式与管理模式。教学模式用于教学展示与互动操作、管理模式可以对教学模块、实训模块、考核模块的内容进行实时修改、添加、删除。
（3） 系统必须具有理论模块与三维互动模块。理论模块与互动模块教学编排章节互相对应，理论模块主要可以上传教材理论知识、图片、视频、等教学资源、三维互动模块主要制作各个教学知识点3D模型展示、3D仿真互动操作、动画展示。
（4）考试管理系统
1．试卷管理：考场管理，试卷编辑，试卷审核。考场管理中有已派发考试、添加新的考试编辑、特权设置、删除功能，试卷编辑可以导入、试卷导出、试卷添加试卷功能，试卷审核中可以自动审核自动评分。
2. 题库管理：知识点、填空题、选择题、单选题、多选题、判断题、问答题、实验题。题库管理都可以导入、导出、添加题型并可以对已添加好的题型编辑、修改、删除。
（5）系统具有授课中心模块，老师可以在这模块里面选择及组织软件的理论、实训及考试等教学资源进行备课，备课后老师可以在授课模式下进行教学，教学中老师可以与学生进行互动，可以发布消息，也可以随时回复学生提出的问题。这个授课中心模块有6种以上的外框颜色模板和壁纸模板，可以让老师根据自己的喜好进行选择。
（6）系统内置3D可视化编辑器
1、在管理模式下对教学三维模型、动画、路由可以进入后台对其编辑、添加、修改、保存，也可以新建一个教学章节从新制作3D模型展示、动画，路由等操作。
2、系统内置3D编辑器可以与UG、PRO/E、3DMAX等多种三维编辑器，可以实现文件的转换与应用。
学生角色：
（1）系统包含教学、实训、考核模块教学资源模块。学生可以对各个模块内容理论学习，3D互动操作，3D互动展示，3D实训设备操作，3D实训考核。
（2）各个模块与教师角色的功能相对应，实现教师角色模块的各个内容及功能。
（3）自我考核：学生对实训内容和教学内容可以自我考核知识掌握程度。系统可以对每个操作步骤及理论答案给出错误位置及正确答案。
（4）系统提供学习中心模块，学生可以在里面对老师备课的内容进行学习，并且可以进行学习讨论，并且在学习过程中做学习笔记。这个学习中心模块有6种以上的外框颜色模板和壁纸模板，可以让学生根据自己的喜好进行选择。
管理员角色：
（1）账号管理
1. 管理员帐号的设置。
2.教师帐号的创建和修改，学生帐号的创建和修改。
3.权限管理（权限管理是用来设定教师管理学生的权限）。
（2）考核题库管理
1．增加、修改和删除课件。
2．增加、修改、删除拆卸安装考核的模型和步骤。
（3）系统管理
1．增加、修改、删除设备系统参数和系统面板。
2．三维场景编辑，可根据教学内容修改或编辑页面文字，图片或三维场景。
3. 提供自动考核评分系统，对学生考核的操作进行完整的记录并自动判断其正确性及评分。
4.对考核的结果进行管理，为删除的考核结果提供回收站。
（4）教务管理系统
1．专业设置：专业设置与专业用户设置，添加专业与专业管理。
2. 用户设置：组织管理、教师账号设置、学生账号设置、课程制作中心账号设置，编辑专业添加学院、添加教师、教师管理、EXCEL导入教师、添加学生、学生管理、EXCEL导入学生、可以添加修改删除课程制作中心账户。
3. 课程设置：专业课程设置、课程用户设置、课程表设置，添加专业课程、专业课程管理、课程用户设置专业课程选择学生教师、课程表设置专业课程选择教师学生。
软件用户角色：
软件统一新制作或修改一些课程内容，教师只要选择同步更新，就可以更新为统一的课程
模板，包括教学制作、实训制作及考核制作。
（1）教学制作 制作软件课程的教学内容，包括三维互动及理论知识，任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（2）实训制作 制作软件课程的实训内容，包括三维互动及理论知识，任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（3）考核制作 制作软件课程的自我考核内容，让学生学习完后可以进行自我考核，并记录学生的考核结果，老师也学生都可以进行查看。任何老师都可通过管理模式下的同步，保持与软件内容的同步更新。
（4）管理中心
1、组织管理：可以对学院、专业及班级进行添加、编辑及删除。
2、专业设置：可以添加专业并进行编辑管理，另外可以对用户进行专业访问权限设置。
3、课程设置：可以进行课程的添加及编辑管理，还可以对用户进行课程访问权限设置。另外，软件用户也可以在这里面进行课程表的设置。
4、学生成绩单的管理：软件用户可以在这里查询所有学生的成绩单信息。
5、教学资源管理：包括图片库、声音库、模型库、课件类型等资源的管理。
6、教学管理：包括教学模板管理、实训模板管理、考核模板管理、工具库管理、模型库管理、电柜装配、元器件、自绘版面的原理图管理、安装拆卸模型管理。
7、题库管理：包括知识点、填空题、单选题、多选题、判断题、问答题、实验题。
8、系统设置：包括软件账户设置、模块开放设置、空间大小设定、公告设置、配置不同的服务器信息、同步设置。
（ 二）、运行软件的性能指标：
★（1）有自带的三维建模及三维动画制作编辑工具，学校可自行在这个软件开发课件内容，并且自己建三维模型及制作三维动画或对软件现有的3D模型与动画进行编辑修改。
（2）具有辅助资源库，辅助资源库可以任意上传WORD、图片、视频及FLASH动画等教学资源，在教学过程中可以进行查找并使用。
（3）一体化教学资源软件中的所有资源（包括三维模型）均可以应用到教学PPT里，方便进行互动教学，并且在PPT里可以进行三维互动操作。
（4）软件采用采用B/S模式(Browser/Server，浏览器/服务器模式），基于校园网/英特网实现。客户端软件(教师终端软件与学生终端软件)使用ActiveX完成3D虚拟现实场景的渲染显示与实验互动操作，3D图形底层渲染支持OpenGL, DirectX, 以及软件渲染，并采用ActiveX 多线程socket实现动态3D数据传送，同时通过与PHP动态网页相结合的方式，实现整个客户端的浏览与操作界面。服务器端除提供在线3D虚拟实验所需的功能服务外，还提供DB Server、Web server、Mail server三种服务。
DB Server：采用基於MySQL的数据库管理系统，提供对所有3D模型数据和用户数据的存贮与管理，对教师与学生分别分配其个人存贮空间。
Web Server：采用Apache架设动态网页服务器，以PHP完成服务器端脚本编写，利用Apache和PHP对MySQL的良好支持，实现网页对DB　Server的资料读取与修改。
（5）软件具有完善的权限管理与安全管理，可以通过权限控制进行用户管理，按权限将用户分为教师、学生、管理员、软件用户四种角色；不同角色的操作权限也不一样。
（6）系统提供教学管理，包括科目管理、课程管理、实验管理内容，并具备发布公告和通知功能。
（7）软件提供修改系统Logo的功能，实现不同用户的个性化需求。
（8）软件提供课程的增加与删除，支持建立任意目录结构，并任意添加和编辑里面的内容。
（9）提供题库管理，包括对填空题、单选题、多选题、判断题、问答题和实验题的在线编辑和上传功能，支持对客观题的自动评分功能。
（10）提供试卷管理，包括考场管理、认证考试管理、试卷编辑、试卷审核和认证考试审核等功能。考试试卷题目是随机排序，在选择题中同一考题答案的位置也不一样。
（11）软件采用基於网络Web3D虚拟现实智能动画技术，能实现智能互动拆装及虚拟实验操作、能够智能判断用户在3D场景中的任何操作，并做出实时智能反应。如在虚拟拆装中，用户可选择工具对任何部件进行拆装，并能够自动检测用户拆装的部件并做出相应的智能动画反应；又如在虚拟故障排除实验中，教师可根据教学需要设置故障点，学生须测量仪表(如虚拟万用表等) 去检测电路各元器件的状态数据以判断故障点分析故障的原因进而排除故障，而虚拟测量仪表能够根据学生的操作情况及测量位置智能地做出逼真测量反应动画并显示相应的测量值。
★（12）软件软件还必须自带梯型图编辑工具及电路自绘编辑工具，用户可以任意自绘具有3D互动功能的电路图并根据用户所绘电路图自动生成3D装配图让用户进行接线，同时系统提供电路接线自动验证输出接线的正确性判断结果。
★（13）所有的3D动画、3D模型及系统数据均采用128位随机加密技术以保证系统的安全性。
★（14）投标供应商必须进行现场演示且必须提供原厂授权书及全国职业院校信息化大赛证明材料，否则投标无效。
















四、教学资源库建设
针对机电技术，电子，计算机，数控四个专业展开调研，协助专业建设不少于四门课程的教学资源库，以岗位所需的专项知识能力要素为依据，确定课程内容，实现课程内容与职业标准，特别是与计算机应用岗位技能相对接，突出先进性、实用性、灵活性原则。
以“工学结合”的理念为指导，贯穿“做中教，做中学”的教学原则。以典型项目为载体来设计、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验；以信息技术为载体，推出创新多媒体教学手段，集文字、图形、动画、视频等多种表现方式于一体，激发学生的学习兴趣。
精品课程资源列表：
PLC实训
PLC技术项目任务教案任务操作单电子课件教学案例交互动画职业能力分析技术手册习题库
项目一 PLC的认识以及编程软件任务一 PLC的认识********41
任务二 三菱FX系列PLC编程软件的使用
项目二PLC的硬件组成及软元件任务一 三菱FX系列PLC编程软件的使用
任务二 PLC的软元件
项目三传感器的知识任务一 传感器的知识
项目四PLC控制灯任务一 PLC控制一盏灯
任务二 PLC控制多盏灯
项目五交通灯的控制任务一 交通灯的控制
项目六PLC控制电动机任务一 电动机单向连续控制
任务二 电动机正反转运行控制
任务三 运料小车两地往返控制
项目七 彩灯循环控制任务一 彩灯循环控制
项目八 抢答器的设计任务一 四路抢答器
项目九 呼叫小车设计任务一 呼叫小车设计
项目十 步进电机的控制任务一 步进电机的控制
项目十一 PLC控制三层电梯任务一 PLC控制三层电梯
项目十二 触摸屏与PLC的控制任务一 触摸屏的作用和功能
任务二 FX-PCS-DU／WIN-C软件的使用
任务三 触摸屏的应用








计算机专业《影视编辑》《交换机配置》
影视编辑项目任务课程方案案例电子教案试题库任务操作单电子课件实践教学案例视频资料
项目一素材的采集与输入视频编辑的基础知识1　113233
初探premiereCS41
premiere的基本操作　
素材的采集与输入1
项目二素材的编辑编辑素材11126
认识“特效控制台”面板1
设置运动效果1
项目三特技处理视频转场概述211212
premiere中提供的视频转场1
视频特效的基本操作1
抠像技术的应用1
调色技术的应用1
常见视频特效1
项目四字幕设计创建字幕的基本流程11126
编辑字幕的方法1
字幕创建实例1
项目五作品的输出与生成编辑音频素材11124
音效合成1
影片输出1
制作电视栏目片头1
电子相册的设计与制作1
公益广告制作1
汇总********310331

交换机配置
　任务课程标准实训大纲质量评价体系整体介绍PPT操作视频电子课件电子教案实训指导书授课视频拓展视频
交换机任务1：对等网连接与配置********113
任务2：共享式办公室网络*******
任务3：办公室交换式局域网组建*******
任务4：两个办公室网络的级联组网*******
任务5：对同一办公区内的用户进行分段管理*******
任务6：多个办公室网络的互联方案********
任务7：多个办公室网络的互联方案2*******
任务8：多个办公室网络的互联方案3*******
任务9：企业内部交换网络的互联互通方案********
任务10：企业内部交换网络的互联互通方案2*******
任务11：企业内部交换网络的互联互通方案********
任务12：企业内部交换网络访问控制3111111
任务13：企业内部网络地址分配的管理3111111
任务14：企业内部网络中交换机的远程管理*******
任务15：企业内部交换网络的优化配置********
任务16：企业内部交换网络的优化配置********
任务17：整体项目实训1111111
任务18：整体项目实训测试*******
汇总181*****181********2

电子专业《电子技能与电路设计》《电子技能与电路设计》

项目任务课程标准电子课件电子教案实训指导书电子教材
项目一 常用电子测量仪器任务一 认识常用电子测量仪器11111
任务二 仿真软件Multisim 10.0的使用111
项目二 认识常用电子元器件任务一 认识常用电子元器件111
任务二 认识集成电路111
任务三 认识电声器件111
任务四 认识开关、继电器、各种接插件和表面安装元器件111
任务五 认识光电器件111
任务六 认识显示器件111
项目三 手工焊接与元器件的成型任务一 认识焊接材料111
任务二 训练手工焊接技术111
任务三 掌握实用焊接技术111
任务四 知道检查焊接质量111
任务五 练习拆焊111
项目四 组装直流稳压电源任务一 认识稳压管并联型稳压电路111
任务二 认识三极管串联型稳压电路111
任务三 认识三端集成稳压电路111
项目五 焊接、调试助听器电路任务一认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 测试与分析电路111
项目六 认识555多谐振荡器任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 电路测试与分析111
项目七 集成运算放大电路任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
任务四 测试与分析电路111
任务5制作与测试同相比例运算电路111
项目八 认识OTL功率放大电路任务一 认识电路111
任务二 元器件的识别与检测111
任务三 电路制作与调试111
任务四 电路测试与分析111
项目九 测试二进制译码器和数据选择器功能任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111
项目十 测试二―五―十进制计数器功能任务一 认识电路111
任务二 识别与检测元器件111
任务三 制作与调试电路111



电子技能实训项目任务电子课件实训指导书学生工作页教案背景知识实物操作视频职业规范技术手册
智能小车供电模块安装与调试电源模块基本元器件的识别111111　3
稳压电源的仿真与调试********
稳压电路的焊接与调试111111　　
智能小车驱动模块安装与调试H桥式脉宽驱动电路的焊接与调试********
H桥式脉宽驱动电路的仿真分析与调试111111　　
基于L298N的驱动电路分析、仿真与调速111111　1
智能小车驱动模块制板基于Protel DXP的H桥式驱动电路原理图设计111111　　
基于Protel DXP的H桥式驱动电路设计*******　
绘制自锁按钮的电气连接符和封装111111　　
H桥式驱动电路PCB单面板制作1111111　
智能小车循迹循迹传感器电路仿真分析与调试111111　2
循迹移动机器人的安装调试111111　　
智能小车的速度测量基于BCD译码器仿真分析――基本逻辑运算符号的认识11111　　9
基于BCD译码器的数码管显示电路分析与调试11111　　1
基于MC14553的三位十进制计数器电路分析、仿真与调试11111　　2
基于CD4060和CD4017的基准时间电路分析与调试11111　　2
移动机器人频率测量分析、仿真与调试111111　　
基于NE555的调速模块分析、仿真与调试111111　1
声控智能小车的设计与制作基于三极管的音频放大电路111111　　
基于NE555的单稳态延时控制移动机器人循迹111111　　
基于单片机控制的循迹智能小车设计与制作认识单片机引脚11111　　　
认识单片机的I/O口基于汇编11111　　　
认识单片机的I/O口基于C语言11111　　　
移动机器人报警灯的闪烁仿真与调试111111　　
按键控制移动机器人动起来111111　　
移动机器人运行状态显示的仿真与分析111111　　
多按键控制移动机器人的运行状态的仿真与分析111111　　
中断控制移动机器人特殊情况起停的仿真分析11111　　　
移动机器人运行时间的仿真分析111111　　
液晶显示器1602显示移动机器人的运行状态111111　　
自动往返智能小车设计与调试单片机小系统运行时间的仿真分析11111　　　
单片机小系统的速度测量11111　　　
单片机小系统的速度调节11111　　　
自动往返单片机小系统安装与调试111111　　
智能小车的负重测量称重模块的仿真与分析11111　　　
测重传感器模块的制作与调试11111　　　
单片机小系统的重量测量111111　　
红外遥控智能小车基于模块化的动态显示11111　　　
基于红外遥控的移动机器人111111　　
电磁导航智能小车导航线的制作与调试11111　　　
电磁传感器的分析与调试11111　　　
电磁导航移动机器人调试111111　　
智能超车系统双机通信11111　　　
基于JZ863的无线通信智能超车11111　　　
智能超车系统方案设计11111　　　
智能超车系统整体调试111111　　
搬运智能小车搬运机械手调试11111　　　
基于TCS230传感器的颜色判断11111　　　
单片机小系统方案设计11111　　　
搬运单片机小系统整体系统调试111111　　

机械专业《数控机床维护与保养》《机械视图与测绘》
数控机床维护与保养
单元课题PPT电子教案实训
指导书微视频试题库
单元一数控机床维护基本知识课题一数控机床的维护11111
课题二“6S”现场管理111
课题三安全开关机111
单元二数控机床的认识课题一数控机床的分类11111
课题二数控机床的结构、布局和作用111
课题三典型数控系统111
课题四数控机床的电气控制系统111
单元三数控机床的安装调试课题一安装数控机床11111
课题二调试数控机床111
课题三验收数控机床111
单元四数控车床的维护保养课题一维护与保养数控车床的主轴系统11111
课题二维护与保养数控车床的进给系统111
课题三维护与保养数控车床的刀架111
单元五数控铣床和加工中心的维护课题一维护数控铣床和加工中心的主轴系统11111
课题二维护数控铣床和加工中心的进给系统111
课题三维护加工中心的刀库111
单元六数控特种机床的维护课题一维护数控电火花加工机床11111
课题二维护数控激光切割机111
单元七处理常见故障课题一数控机床故障概述11111
课题二常见故障的识别与处理111



机械识图与测绘
项目任务PPT训练题微视频图片电子教案动画
项目1 识图基本技能任务1.1认识图纸111211
任务1.2绘图的基本技能111211
项目2 投影基本知识任务2.1投影的基本知识111211
任务2.2三面投影体系111211
任务2.3直线的三面投影111211
项目3 基本几何体的识读任务3.1三视图的形成111211
任务3.2基本几何体的三视图111211
任务3.3基本体的标注111211
任务3.4轴测图的画法111211
项目4 组合体视图的识读任务4.1组合体的表示方法111213
任务4.2组合体的尺寸标注111213
任务4.3组合体的读图方法111213
项目5 标准件和常用件的表示方法任务5.1螺纹和螺纹连接111211
任务5.2齿轮111211
任务5.3键和销111211
任务5.4弹簧111211
任务5.5滚动轴承111211
任务5.6中心孔111211
项目6 零件图的识读任务6.1零件的技术要求与分析111211
任务6.2零件图视图分布111211
任务6.3零件图的尺寸标准要求111211
任务6.4零件上常见的工艺结构111211
任务6.5极限与配合及形位公差的标准111211
任务6.6零件测绘111211
任务6.7画零件图111211
项目7 装配图的识读任务7.1装配图的作用和内容111211
任务7.2装配图的视图表示方法111211
任务7.3装配图中的尺寸标注与零部件编号及明细栏111211
任务7.4常见的装配工艺结构111211
任务7.5读、画装配图111211

有软件开发符合中职院校国家标准要求。
　　　（四）安全要求（标准）
安全性能良好。
　　五、公示期限(不得少于3个工作日)：自2016年7月14日至2016年7月19日
　　六、提修改建议的途径
⒈通过采购人预留的联系方式向其提交修改建议；
⒉点击链接提建议：提交采购需求修改建议

附：
　（一）《中华人民共和国政府采购法实施条例》相关规定
　　　⒈第十五条规定:采购需求应当符合法律法规以及政府采购政策规定的技术、服务、安全等要求，除因技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求外，采购需求应当完整、明确。
　　　⒉第二十条规定，下列情形之一的，属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：就同一采购项目向供应商提供有差别的项目信息；设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或者与合同履行无关；采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；以特定行政区域或者特定行业的业绩、奖项作为加分条件或者中标、成交条件；对供应商采取不同的资格审查或者评审标准；限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；非法限定供应商的所有制形式、组织形式或者所在地；以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商。
　（二）《山东省政府采购信息公开管理暂行办法》第二十七条规定：采购人在正式开展采购活动之前，应当将采购需求予以公示，公开征求社会各界和潜在供应商的意见建议。公示期不得少于3个工作日。采购人在签订委托代理协议或提交采购建议书时，应当将经公示完善后的采购需求和征求的意见建议一同交付采购代理机构。


联系人：郝工
电话：010-68960698
邮箱：1049263697@qq.com

标签: 设计

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