台安县义务教育优质均衡发展基础设施改造提升项目

台安县义务教育优质均衡发展基础设施改造提升项目

项目名称:台安县义务教育优质均衡发展基础设施改造提升项目
项目编号:202*****009*******
项目规模:本项目对台安县22所中小学基础设施进行提升改造,学生总体人数约 *****人,对智能化、普通教室、专用(理、化、生、音乐、书法、心理等)教室、教学楼内外粉刷、学校内电力线路、食堂、校园操场、实践教育场地等的基础设施进行建设。 建设内容为: (1)塑胶操场改造面积约*****平方米; (2)篮球、排球、羽毛球场改造面积约*****.6平方米; (3)新建音、美等教室约2687.23平方米; (4)校园文化建设约406平方米; (5)其它改造(包含室外场地维修、食堂改造、墙面粉刷、屋面防水等)约*****.24平方米; (6)新建围墙432.2米,改造围墙1728米。
标段(包)名称:台安县义务教育优质均衡发展基础设施改造提升项目
标段(包)编号:202*****009*******001
投标人资质条件:工程设计综合类资质甲级,或者,建筑行业乙级(设计行业资质)及以上,或者,建筑行业(建筑工程)乙级(设计专业资质)及以上,并且,建筑工程一级及以上
质量要求:设计、施工满足现行国家相关规范标准要求。
标段(包)招标范围:本项目面对台安县22所学校,学生总体人数约*****人,对智慧化、普通教室、专用(化、生、音乐、心理等)教室、教学楼内外粉刷、学校内电力线路、食堂、校园操场、实践教育场地等基础设施进行建设。建设内容为: (1)塑胶操场改造面积约*****平方米; (2)篮球、排球、羽毛球场改造面积约*****.6平方米; (3)新建音、美等教室约2687.23平方米; (4)校园文化建设约 406平方米; (5)其它改造(包含室外场地维修、食堂改造、墙面粉刷、屋面防水等)约*****.24平方米; (6)新建围墙432.2米,改造围墙1728 米。进行EPC招标。
标段(包)开标地点:台安县财政事务中心(台安县公共资源交易中心)(鞍山市台安县繁荣北街52号)
项目负责人资格条件:[一级注册建造师·建筑工程及以上],或者,[一级注册建筑师及以上],或者,[注册监理工程师·房屋建筑工程 及以上],或者,[一级注册结构工程师及以上]
标段(包)估算价:7574.85
招标文件获取地址:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统https://xbox.nzb.com 资格确认并领取文件
投标文件递交截止时间:2024-07-18T01:30:00.000+0000
递交地址:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统https://xbox.Inzb.com网上递交
开标时间:2024-07-18T01:30:00.000+0000
开标方式描述:请按招标文件规定时间登录“辽宁省电子招标投标交易综合服务系统(“不见面交易”综合服务系统)htp:/nmtsInwlzb.com/bidopening”进行远程、在线解密。
其他公告内容:1、投标保证金须在开标前交纳完成。 2、投标保证金交纳的形式以招标文件为准。递交投标文件时,投标人应将交纳投标保证金的凭证编制在投标文件内, 否则其投标文件招标人不予受理。 3、投标保证金(或保函) 交纳完成时间以到账时间(或投保完成时间)为准。注: 投标保证金须从投标单位基本账户汇出,并注明项目名称, 否则,因款项用途不明导致投标无效等后果由投标人自行承担。 4、账户名称:台安县教育局;开户银行: 中国工商银行台安支行;汇款账号:070*****292******** ;电 话:0412-******* 5、 投资总额:*****.42万元。 6、质量要求: 设计、施工满足现行国家相关规范标准要求。 7、设计负责人资质类别和等级:具备注册一级建筑师(含)以上资格。注:如设计单位同时具备施工资质, 那么项目负责人由设计(建筑师) 或者施工(建造师) 担任均可。 8、施工负责人资质类别和等级: [注册一级建造师 ·建筑工程](含)以上。 9、投标人授权的委托代理人应具有与投标人单位签订的劳动合同和社会养老保险关系证明。
监督部门:台安县住房和城乡建设局
监督部门联系人:陈先生
监督部门电话:0412-*******
招标人:台安县教育局
地址:鞍山市台安县台安镇繁荣街38号
联系人:张先生
电话:0412-*******
邮箱:********@qq.com
招标代理机构:辽宁言十工程咨询有限公司
地址:辽宁省盘锦市兴隆台区天成家园B座3单元2401
联系人:黄璐
电话:0427-*******
邮箱:********@qq.com
招标公告附件:点击查看附件
招标人(招标代理机构)告知承诺函:点击查看附件


联系人:郝工
电话:010-68960698
邮箱:1049263697@qq.com

标签: 基础设施改造 义务教育 均衡

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