白银矿冶职业技术学院就华中数控机器人应用中心实践平台及服务体系建设项目拟采用单一来源方式进行采购,现将有关情况公示向潜在政府采购供应商征求意见:

一、项目名称：白银矿冶职业技术学院——华中数控智能制造与智能升级创新实践中心建设项目

二、采购人：白银矿冶职业技术学院

三、预算金额:691.68万元

四、拟采购的项目说明：

五、采用单一来源采购方式的原因：

随着“中国制造2025”行动纲领的不断实施，以“新一代信息技术、高档数控机床和智能制造”为代表的装备制造业作为重点发展领域将成为工业和经济稳定发展的重要支撑。作为培养高技能创新型人才的高等职业院校如何不断提高软实力，在人才培养中把职业技能和创新创业能力相结合，从对学生的就业教育转向创新创业教育，积极探索创新创业服务体系已经成为促进职业院校发展的关键性问题，成为衡量高等职业院校人才培养质量的重要指标和价值体现。而实训环境和实训体系作为职业教育人才培养的重要阵地和不可或缺的环节，是决定高职院校人才培养质量的主要因素。

2004年白银矿冶职业技术学院和国内唯一拥有高端数控系统自主知识产权的上市企业武汉华中数控股份有限公司合作建设了数控加工实训中心，为社会培养了大量高技能性人才和成功举办了甘肃省级技能大赛。

随着国家科技和市场的高速发展，为更贴近市场化教学，白银矿冶职业技术学院从2015年起，酝酿对现有数控设备进行智能化升级改造。计划从硬件上将21、22型数控设备系统升级成华中8型NUCU高端数控系统，将市场上先进的生产加工技术（如：自动化打磨抛光、自动化喷涂等）引进学校实践与实训，将学校师资力量提高到新层次。

计划和武汉华中数控股份有限公司合作开展智能制造与智能升级创新实践中心建设项目，主要基于以下考虑：

?升级原设备为高档数控系统，既节约资源又具有设备优势

升级原来采用的21、22型华中数控系统为华中8型全数字高档数控系统，充分利用了原来购置的机床设备、技术基础，可继承以往的教学资源，没有浪费尚存使用价值的教学设备，节约了宝贵资金。

?技术领先、可扩展，能适应智能制造创新创业

关键技术为高速高精、现场总线、双轴同步、双通道多主轴控制、大功率驱动器及大功率伺服电机、直线电机控制、电主轴驱动器、力矩电机控制、绝对式编码器/光栅尺接入、在线测量等。 这些关键技术开放共享，可以实现基于指令域大数据的数控加工工艺参数优化、云数据操作，满足互联网+环境下的新应用与可扩展功能，能模块化、快速配置以应对不同的需求，能适应智能制造创新创业的应用开发需求，可以激发学生与教师的创造力，支持学生参加互联网+创业大赛。

?智能制造装备技术研发与标准研发，拥有学生高端就业资源

华中数控公司围绕中国制造2025要求进行技术研发，提前布局了高档数控系统、工业机器人、伺服驱动电机、主轴驱动装等开发，这些是智能制造的核心关键技术。由于在国内智能制造技术的引领性，华中数控公司组织国产装备企业制定《数控机床互联通讯协议标准(MT-LINK)》，同时在人才培养方面主持制订了《工业机器人操调工技能鉴定标准》、《工业机器人装调工技能鉴定标准》、《多轴数控加工编程与操作工技能鉴定标准》。

华中数控公司提前布局中国制造2025的相关企业、行业，拥有巨大的学生高端就业资源，将大量需要智能制造全生命周期各类型人才。白银矿冶职业技术学院地处甘肃，培养的人才可能在当地不能及时获得就业机会，这些华中数控公司布局的、东部发达的企业、行业，将可以提供学生就业出口，实现订单式人才培养，提高人才培养的针对性和质量。

?华中数控公司支持职业院校技能大赛、搭建资源共享平台

通过校企合作项目对接、技能大赛等方式，积极推动白银矿冶职业技术学院和华中数控公司的人才培养及更大领域合作，将学校建成面向智能制造的人才培养基地和技术研发中心。

职业院校技能大赛可以促进资源共享，建立教师、专家、工程技术人员及高技能人才资源库，联合组建专兼结合的师资大团队。企业专家与技师进课堂授课、专业教师进企业进行教研活动，搭建智能制造专业双师型教师培训平台，实现院校资源和企业资源相互共享。

?校企合作，量身定制研发专业人才培养体系

校企紧密合作，基于先进工业实际应用现场、理论前沿与实践（实训）经验结合和拓展，在华中数控公司已经积累的上万学时在线课程和大量课程教学资源包(课程级资源包括：微课、MOOC、网络课程、虚拟仿真等；素材级资源包括：动画、演示录像、企业应用案例、课件PPT、试题库等；资源库管理平台包括：智能制造相关专业数字化教学资源库支撑平台、教学素材资源的统一管理平台，方便教师备课，沉淀教学资源、建设在线课程等。)基础上，研究、开发四门智能制造与智能升级应用课程教学资源包及专业人才培养体系，定制开发智能制造创新实践研发环境。专业人才培养体系包括制定智能制造专业人才培养模式、课程体系建设、实训基地搭建以及师资培养在内的一整套解决方案。

智能制造与智能升级人才培养体系可以结合《甘肃省十三五发展规划纲要》7大支柱产业中的将大力发展的甘肃省先进装备制造业，紧紧围绕了“中国制造2025”要求，具有鲜明的产业特色和先进性，提升了学校的专业实力，更有利于吸引更优秀的学生资源和教师队伍，提升了学校整体“品牌形象”。

综上所述，白银矿冶职业技术学院华中数控智能制造与智能升级创新实践中心建设项目经专家论证决定采用单一来源方式采购拟定武汉华中数控股份有限公司为供应商。

费用从白银矿冶职业技术学院教学经费（财政生均拨款）中支出。

六、拟定实施单位：武汉华中数控股份有限公司

七、专家论证意见：

专家一论证意见：

随着新一代信息技术向制造领域的加快渗透，现代工业信息化发展已迈入发展智能制造的历史新阶段。在制造强国战略指导下，一系列新模式、新业态、新特征日益凸显。在《中国制造2025》这一国家战略指导下，各级地方政府因地制宜，陆续出台相关行动计划，全面对接《中国制造2025》。江苏、广东、福建、四川、安徽等省份借助《中国制造2025》战略支点，分别出台了本省的《<中国制造2025>行动计划》等政策，以抢占未来产业竞争制高点，加快本省制造强省的建设步伐，引领制造业向中高端迈进。

武汉华中数控股份有限公司因在智能制造教育培训方面布局较早，发展较快，具有明显的行业优势。华中数控公司所提供的《智能制造与智能升级创新实践中心建设方案》，完全可以满足白银矿冶职业技术学院智能制造实训基地建设要求，符合智能制造教育培训板块发展主流方向。并在以下三个方面，具有非常明显的特点和非替代性。

?华中数控公司为上市公司，企业规模大，研究起点高，企业定位一直为数控机床、工业机器人、伺服电机、系统集成等智能制造产品的研发和生产，保障能力强，并在业界内有良好的口碑，可以满足互联网+环境下的新应用与可扩展功能。

?企业所提供的建设方案完全采用自主知识产权做支撑，硬件产品为本企业研制、生产，操作系统及实训支持软件全部由企业研发，系统性强、集成度高，设备拥有大量工业用户，可靠性高，可以提供基于先进工业实际应用现场、理论前沿与实践（实训）经验结合和拓展的教学资源。在华中数控公司已经积累的上万学时在线课程和大量课程教学资源包基础上，研究、开发专业人才培养体系，定制开发智能制造创新实践研发环境等理实一体化系统解决方案，使实训可操作性和实训效果能得到有效保障。相对其它企业而言，具有无可比拟的优势。

?在实训基地建设中，企业所提供的建设方案提供了校企合作、师资培养、基地共建、学生就业等一揽子多方面合作，并有行业用户、企业集团系列研发与生产基地、职教联盟等实体作支撑，整体体现了企业的综合实力和合作诚意。特别是在智能制造教育培训领域高水准地量身定制研发专业人才培养体系，具有非替代性。

有鉴于此，建议该项目采用单一来源采购方式进行。

姓名：张林忠职称：高级讲师

工作单位：兰州理工中等专业学校

联系方式：139*****373

专家二论证意见：

随着我国加快落实创新驱动发展战略，主动适应和引领经济发展新

常态，“大众创业、万众创新”浪潮的激流涌动，随着“中国制造2025”行动纲领的不断实施，以“新一代信息技术、高档数控机床和机器人”为代表的装备制造业作为重点发展领域将成为工业和经济稳定发展的重要支撑。作为培养高技能实用创新型人才的高等职业院校如何不断提高软实力，在人才培养中把职业技能和创新创业能力相结合，从对学生的就业教育转向创新创业教育，积极探索创新创业服务体系已经成为促进职业院校发展的关键性问题，成为衡量高等职业院校人才培养质量的重要指标和价值体现。而实训环境和实训体系作为职业教育人才培养的重要阵地和不可或缺的环节，是决定高职院校人才培养质量的主要因素。

白银矿冶职业技术学院——华中数控智能制造与智能升级创新实践中心项目配置了采用NCUC总线通讯的总控系统；配置了NCUC-6总线控制平台终端；能够支撑基于当前工业制造体系升级大环境下，工业自动化应用的理论和实践教学平台，能够开展各种智能制造实训项目。该项目的实施将在白银矿冶职业技术学院建成一个实验教学体系合理、开放共享、特色鲜明的在全国有较高知名度的一流水平的智能升级创新实践示范中心。该项目申请单一来源采购方式的主要理由如下：

1、该项目的实施以校企合作为前提。供应商是国内具有数控系统、工业机器人自主知识产权的知名主流品牌，通过建立校企合作，在智能制造领域支持学生实训、应用、创新、创业，可以进行深度融合的教学体系研制；合作方为全国机械职业教育教学指导委员会秘书长单位，在教育领域积累了足够多的典型应用案例，具有支持各类国家、省级重大赛事的经验；合作方在职业教育领域具有广泛应用的NCUC总线控制平台终端课程完善的教材，课件及考核题库、资源管理平台，在相关职业院校已有大量使用相应教材课程、教学资源的成功案例，该平台的适应性、实用性、可操作性、普遍性、可拓展性具有独特性和典型性。

2、该项目的具体实施由双方共建共管共享，专业人才培养体系包括制定智能制造专业人才培养模式、课程体系建设、实训基地搭建、师资培养、学生在线考核在内的一整套解决方案，其它厂商无法做到。

3、该项目免费为学校提供师资培训，并颁发相应的认证证书。可以进行国培、顶岗实习等国家级、省级、行业级培训资质认定，具有权威性。

4、该项目与学校展开就NCUC总线控制平台终端研发及应用等多方面校企深度合作，形成以职业能力培养为中心的包括从招生到就业推荐的整体教育教学改革示范方案，具有示范性、推广性、典型性和唯一性。

5、校企共同研发教学资源包，能够与学校现有教学模式无缝对接，而且教学资源包作为与学校合作配套项目，可提前签订教学资源包的使用与推广协议，其他厂商无法做到。

基于以上理由，该项目适合申请单一来源采购方式，供应商为武汉华中数控股份有限公司。

姓名：胡宗政职称：副教授

工作单位：兰州职业技术学院

联系方式：151*****976

专家三论证意见：

华中数控在NCUC总线控制平台终端的教学资源开发、师资培训方面代表国内最高水平。

面对中国制造2025人才的紧迫需求的市场现状，华中数控以其专业的智能制造工业设备研发、应用企业集团为基础，组织了来自企业、学校、行业的专家和教师，深入调研了NCUC总线控制平台终端人才需求现状及技能要求、同时开发了系列教材、系列教学设备、系列教学资源包。挖掘企业应用知识、研发数字资源库、组织师资培训等，设计了一整套完善的基于资源库的专业及课程建设体系。主导起草了国内工业机器人职业技能标准。

华中数控专门针对机械、数控、机电的教师制定了专业培训计划，以提高教师的实践动手能力。通过面授工业机器人基本常识、典型应用、教学研讨、技能大赛、企业参观、在线学习等形式，提供实际应用的实训环节，进行实际操作演练。及时给参训人员提供相应的教学资源包和学习教材，资源包涵盖理论讲授、演练动画、视频、案例包、工程应用程序包等等。通过培训，更加深刻帮助专业老师了解机器人的基本概念、原理及其应用，极大程度地提高了专业教师对机器人的动手操作能力，为相关院校开展机器人专业人才培养服务奠定了基础，广泛适用于中职、高职、应用型本科院校机械、机电、数控专业教师的培训。

本项目“智能制造与智能升级创新实践中心”是企业与学校共同建设、共同运营、共同培养高技能人才的实训平台，且有行业龙头用户、自主研发企业等实体做支撑，为学生的就业提供了渠道。

华中数控智能制造与智能升级创新实践中心建设项目能够满足白银矿冶职业技术学院专业建设需求，必将为白银市经济社会发展储备必要的人才。鉴于此，唯以单一来源才能满足上述技术条件。

姓名：胡相斌职称：教授

工作单位：兰州石化职业技术学院

联系方式：189*****296

八、论证专家人员：张林忠胡宗政胡相斌

九、公示期限：自公布之日起5个工作日

十、项目联系方式：

采购人：白银矿冶职业技术学院

联系人:徐银昌

电话：138*****927

地址：白银市白银区建设北路135号

招标代理机构：永明项目管理有限公司

联系人：唐作燕

联系电话：138*****025

地址：白银市白银区龙庭家园北门新天地文化街

十一、监督部门联系方式：

监督部门：白银市财政局采购办

联系电话：****-*******

潜在政府采购供应商对此公示有异议的，请于公示期内以实名书面（包括联系人、地址、联系电话）形式将意见反馈至白银市财政局政府采购办公室、并同时抄送采购人。

永明项目管理有限公司

2016年7月27日