大连西地建设工程咨询有限公司受大连医科大学的委托，对其：大连医科大学助理全科医生基于知识图谱和数字教材的数字课程资源建设服务采购项目进行竞争性磋商的方式采购，采购需求如下：
一、项目名称：大连医科大学助理全科医生基于知识图谱和数字教材的数字课程资源建设服务
计划编号：JH24-******-*****
招标方式：竞争性磋商
预算金额：80万元
采购品目：
| 项目名称 | 时长（学时） | 技术要求 |
| 助理全科医生基于知识图谱和数字教材的数字课程资源建设服务 | 600（其中包含二维动画1000秒，三维动画300秒） | 详见技术要求 |
二、技术要求：
1.课程设计要求
供应商能够充分理解采购人建设需求，支持提供清晰的课程建设流程与步骤，在课程建设的教学设计和风格设计方面，提供成熟可行的设计模型及案例经验，帮助教师在专业的基础上，进行教育教学、技术手段、知识学习、技能训练等方面的建设理念指导。
（1）教学设计
供应商应对在线课程教学设计方面具备丰富的建设经验。针对不同的课程类型，支持提供6种在线课程教学设计模型，作为教师教学设计与应用的模版；
（2）风格设计
供应商应协助教师作课程视频呈现形式的设计。与教师共同开发课程呈现形式与风格，并提供10种以上的课程视频呈现形式设计案例，作为课程视频风格设计参考。
2.课程策划工具软件要求
供应商需在课程策划阶段提供课程策划工具软件，帮助教师团队进行课程策划，需具备功能包括课程预期、学生画像、教学规划、教学重难点。提供文字说明、直观详细截图、教研策划相关软件检测报告复印件作为证明材料并加盖公章。可满足以下要求：
★（1）课程预期：可对课程本身的所需学生学习课程具备的专业程度、创新性、难度及内容目标进行设置，设置界面要求图形化，每项均有预置内容供使用者利用鼠标拖拽选择。
（2）学生画像：可对实际需求、学习条件、学习动机等维度进行设置，维度至少六项以上，每个维度有至少十个以上的预置标签内容供使用者选择，且具备标签搜索功能。
（3）教学规划：可对听课、检索、作业等维度进行设置，维度至少六种以上，各维度设置时间应与学习总时间做实时动态关联，保证维度相加总和等于学习总时间。
★（4）教学重难点：提供预置至少三个维度十种以上教学重难点破解方法以树形图等方式直观展现，也可自定义破解方法。使用者找到符合的一个或多个破解方法后可进行编辑并可对衍生重难点进行关联。
3.项目进度管理
供应商需在课程制作过程中应用项目进度管理系统，须具备信息维护、项目管理、课程管理、项目日程等功能，能针对课程制作的教师录制排期、制作进度、详细信息追溯、课程在线播放、视频修改意见各进度阶段进行线上管理。响应文件中需提供软件检测报告复印件并加盖公章，包括但不限于以下功能:
★（1）教师录制排期：管理员可为教师设定课程排期，可在指定的排期内为教师预约演播室进行课程录制。可创建计划，计划数据可以在日历图中展示。
（2）在系统中可生成课程制作进度链接，外网可以实时查询课程制作进度，可生成课程进度统计图，直观展示老师录制的课程在每一个时间点的制作进度。
★（3）系统可追溯到课程制作中每一个环节的详细信息。
（4）剪辑完成的知识点视频可以上传到平台进行在线播放。
★（5）视频修改意见：对课程视频成果物可进行在线审核播放中老师可以随时暂停记录当前视频时间点撰写修改意见，系统会在相应的时间点生成修改意见。
4.后期制作需具备“工业化”数字课程内容生产体系
供应商需具备采用“工业化”中央厨房的生产模式的能力，通过对生产工序精细化与标准化的拆分，以教学设计为统领主线，实现多人、多地、多技术工种的在线协同，能开创性的解决数字内容专业化、体系化、规模化的产业供给难题，为采购人提供完善的课程开发和数字资源全流程解决方案。
需提供课程教学设计、课程虚拟背景设计、课程PPT制作、二三维动画制作、虚拟仿真资源制作等下单模板；提供中央厨房标准化课程建设流程。
5.人员团队要求
供应商项目团队需保障充足，人员岗位需满足磋商文件的人员的实力、经验等情况要求，团队人员应至少包含项目负责人、灯光渲染师、影视剪辑师、Flash动画设计师、三维动画设计师、售后服务管理师。其中，项目负责人需具备PMP证书，其他团队人员应具备与岗位相匹配的技能证书或职业资格证书或职称证书，并提供在本单位6个月内任三个月缴纳社保凭证、劳动合同、技能证书或职业资格证书或职称证书复印件加盖公章，否则不予认可。
6.技术参数要求
6.1视频参数要求
（1）录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚；
（2）视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于 720×576（4:3） 或 1024×576（16:9）；
（3）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB；
（4）采用 MP4 格式；
（5）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
（6）每个视频时长8~15分钟。
6.2PPT课件制作要求
（1）文件制作所用的软件版本不低于 Microsoft Office 2003；
（2）采用 PPT 或 PPTX 格式，不要使用 PPS 格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；
（3）文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；
（4）页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；
（5）各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；
（6）动画连续，节奏合适；
（7）文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；
（8）文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；
（9）使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；
（10）尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。
6.3二维动画技术要求
（1）二维动画资源需完成一个知识点原理、流程的剖析，以动画方式独立展示工作原理和流程；
（2）知识点内容正确，无科学性和知识性错误；
（3）文字、符号、单位和公式符号符合国家标准；根据课程负责人给定的资料及要求，进行知识点所需模型构建，模型高度还原真实构成及其材质表现；
（4）动画符合内容表现需求，贴合专业所属行业标准，人物形象符合行业岗位人物形象；
（5）动画帧与帧之间有较强的关联性；
（6）画面简洁清晰，界面简洁明了，动画解说配音应采用标准普通话，无噪音，快慢适度，生动形象。
6.4三维动画技术要求
根据采购人所提供脚本，供应商制作动画分镜，双方确定动画方案后，供应商应对三维动画的展现形式进行优质的顶层设计，最终完成动画制作和渲染。
（1）动画类型：三维动画。
（2）动画格式：mp4格式。
（3）动画分辨率：分辨率不低于1920×1080（16:9）。
（4）动画帧率：帧率不小于25fps。
（5）制作软件：3D MAX、Maya或者C4D。
（6）材质要求：正确理解物体质感，模型着色与实物一致。
（7）能根据医学教育在线课程中应用的动画特点，总结了特效类动画、装备模拟类动画、结构模拟类动画、物理模拟类动画、沙盘动画、柔性动画、情景动画、交互动画等类型。
装备模拟类：将装备进行1：N建模模拟并根据装备实际运动行为进行动画渲染，适合讲解装备相关知识理论讲解中使用。
柔性动画：模拟人体器官、细胞等柔性物体动画，适合医疗类课程。
情景动画：根据脚本设定情景、人物角色，渲染动画。适合通过案例讲解的课程。
（8）其他要求：动画不能出现跑形、跳帧、景深及光影错误。
6.5虚拟仿真资源技术要求
（1）三维模型
1）系统中设备模型按照实际尺寸建模，要求能够与实际设备达到按比例还原，做到整体设备外观及主要部件与实际情况基本一致，保证虚拟设备与实体设备外观材质及色彩 保持一致，贴图尺寸不低于 2048×2048 像素；
2）三维模型需采用专业三维建模软件制作，效果逼真、运行稳定、最终输出格式包括但不限于 ma、mb、max、3ds、fbx 等；模型精度达到毫米级别精度，细节表现准确、边缘处理平滑、无锯齿或明显瑕疵；
3）模型和贴图的整体呈现效果，能够适应应用虚拟现实技术进行的平台建设，画面清晰，运行流畅。
（2）动画和视频
动画和视频播放流畅， 画面清晰， 分辨率不低于1280*720 像素。
（3）交互要求
1）系统前端交互采用PC端的构建形式，以电子书折页的形式进行维护与管理。分级多个层次，支持折叠与展开。同时可满足PAD端部署。
2）子项内容包括图片展示，文本展示，二维及三维动画展示，模型构造即时展示，情节动画构造与可控步进展示。关键部件标签化，部件独显等相关处理方式，展现多种资源。
3）资源可变更、可配置、可互动处理，可分类，可收藏。
6.6为积极探索由传统课堂教学向数字化、智能化和个性化的数字课程转型，供应商需具备使用数字课程资源管理、知识图谱、数字教材一体化建设的能力，并具备支撑一体化建设的自主研发的数字课程资源管理平台、知识图谱平台和数字教材平台工具。即供应商建设的数字课程资源能支持生成教学组件，工作手册组件等交互式组件，并支持接入数字教材章节页面中。以便开展项目式实训教学、任务式教学等多样化教学模式。建设的数字课程资源能支持生成课程知识图谱与专业知识图谱。供应商需要具备数字资源生产模式与建设平台，能实现规模化、专业化供给。
（1）数字课程资源管理平台工具：要求提供软件产品测试报告和软件图文说明作为证明材料。
（2）知识图谱平台工具：要求提供软件图文说明作为证明材料。
（3）数字教材平台工具：要求提供软件产品测试报告和软件图文说明作为证明材料。
7.实施要求
7.1设备场地要求
★（1）为了满足采购人建课需求，打造沉浸式智能在线课程制作、自助式SPOC课程制作、精品课/金课制作和智能课件制作体验，供应商在中标后需在采购方所在地点搭建固定的室内拍摄场地，提供能满足自动抠像技术与互动感应技术结合运用的拍摄场地，要求有可根据需求布置的绿幕、互动大屏、摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术。支持作少量剪辑后一次性成片。现场要求光线充足，无噪音干扰，有专业的灯光系统支持，确保符合本项目的质量要求；同时为了方便服务期内采购人进行视频拍摄、视频修改，该场地在服务期内无偿为采购方提供使用。
★（2）应用于本项目课程资源拍摄场地环境技术应符合声学用房（小于NR-25）噪声评价曲线标准，需提供该技术的国家法定计量检定机构出具的检测报告复印件并加盖公章；
★（3）提供本项目配备的虚拟演播交互设备，可实现教师在拍摄过程中可直观在绿幕中看到PPT、二维动画等资源并进行实时标记书写交互，还原真实的课堂教学场景；输出的素材可直接剪辑，无需视频制作人员再次与教师确认互动的素材与讲解内容是否对位。提供该设备质量管理体系认证证书及检测报告复印件作为证明材料并加盖公章；
★（4）提供本项目配备的演播室设备集中控制检测管理软件，可对演播室环境、能耗、门禁等相关设备进行监控管理。提供软件检测报告复印件并加盖公章。
7.2项目进度管理
★供应商需在课程制作过程中应用项目进度管理系统，针对课程制作的教师录制排期、制作进度、详细信息追溯、课程在线播放、视频修改意见各进度阶段进行线上管理。包括但不限于以下功能，须提供详细截图及展示:
（1）教师录制排期：管理员可为教师设定课程排期，可在指定的排期内为教师预约演播室进行课程录制。可创建计划，计划数据可以在日历图中展示；
（2）在系统中可生成课程制作进度链接，外网可以实时查询课程制作进度，可生成课程进度统计图，直观展示老师录制的课程在每一个时间点的制作进度；
（3）系统可追溯到课程制作中每一个环节的详细信息；
（4）剪辑完成的知识点视频可以上传到平台进行在线播放；
（5）视频修改意见：对课程视频成果物可进行在线审核播放中老师可以随时暂停记录当前视频时间点撰写修改意见，系统会在相应的时间点生成修改意见。
三、商务要求
（一）交货时间：2024年11月10日完成采购人要求的全部服务，经采购人验收达到合格标准
（二）交付地点：采购人指定地点
（三）售后服务
1.质量保证期：自交付使用之日起12个月内免费提供修改完善，修改比例不超过课程总体量的5%；
2.供应商对所提供的货物在质保期内，因产品质量而导致的缺陷，必须免费提供包修、包换、包退服务；
3.供应商须在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持；
4.采购人对课程建设提出的相关修改意见，供应商应及时作出回应及修改；
5.供应商应制定详细的售后服务承诺，服务承诺应作为投标评价的重要内容。
（四）付款方式及条件：
1.付款方式：电汇
2.付款时间及条件：中标人在通过履约验收后向采购人提供增值税普通发票，采购人收到发票之日起10内向中标人支付合同总价的100%金额。
四、专利权和保密要求
供应商应保证采购人在使用该货物或其任何一部分时，不受第三方侵权指控。同时，供应商不得向第三方泄露采购人提供的技术文件等资料。拍摄素材及成片版权归属采购人所有，供应商方用于其他项目时需与采购人另行签署相关协议。版权、著作权、使用权归采购人所有。
五、验收标准
组织采购人相关负责人及专家形成验收组；提交项目验收报告及成果物，验收组进行审核；将课程成果和文档资料完整移交给采购人（具体以双方签订的合同为准）。
注：未响应★条款按废标处理
需落实的政府采购政策内容：1、中小微企业（含监狱企业）的相关规定2、促进残疾人就业政府采购政策的相关规定3、节能产品、环境标志产品的相关规定4、贫困地区农副产品的相关规定
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
