“破茧成蝶”甲状腺癌防治技术培训
“破茧成蝶”甲状腺癌防治技术培训
项目名称 | “破茧成蝶”甲状腺癌防治技术培训 | 项目编号 | Z******** |
项目类型 | 技术服务 | 交易专板 | 科普专板 |
挂牌起始日 | 2024-08-12 | 挂牌截止日 | 2024-08-26 |
是否为技术成果组合 | 否 | 技术成果数量 | 0 |
标的名称 | “破茧成蝶”甲状腺癌防治技术培训 | ||
技术领域 | 生物、医药和医疗器械;其他 | ||
标的权证类型 | |||
权证编号 | 无 | ||
获得资助情况 (国家计划课题等) | 本项目获得上海市“科技创新行动计划”科普专项 (22DZ*******)支持 | ||
项目阶段 | |||
技术成熟度(TRL) | TRL1 | 技术成熟度的最低等级。科学研究向应用研究领域发展,但仍仅仅局限于书面研究。 | |
样品/样机 | 无 | ||
是否有试用报告 | 否 | ||
项目简介 |
| ||
技术效果与指标 | 技术效果: 1、提升普通大众对甲状腺癌预防、诊断和治疗知识的认知水平; 2、增强公众对甲状腺健康的重视程度,促进早期发现和及时就医的行为习惯; 3、通过医患互动,增强患者对治疗方案的理解和信任,提高治疗依从性; 4、微电影、科普专著等的宣发,有效扩大甲状腺健康知识的传播范围。 技术指标: 1、科普活动覆盖人数:预计覆盖普通大众2000人次。 2、科普材料发放量:发放科普手册、宣传册等不少于1000份。 3、线上科普内容观看量:微电影《破茧成蝶》及线上科普讲座观看量预计突破10万次。 4、公众满意度调查:活动结束后进行问卷调查,满意度达到90%以上。 | ||
技术推广及应用前景效益(风险和效益) | 推广前景: 1、该项目具有良好的可复制性和推广性,可应用于其他医院、社区和学校,扩大科普教育的影响力。 2、通过与更多医疗机构合作,可以形成科普教育网络,共同提升公众健康意识。 效益分析: 1、提高公众健康素养,减少因缺乏知识而导致的延误治疗情况。 2、长期来看,通过提高公众对甲状腺疾病的认知,可减少医疗资源的浪费,降低社会医疗成本。 风险评估: 1、项目将不断创新科普形式吸引更多受众参与以降低受众参与度风险。 2、项目将确保科普内容的科学性和准确性避免误导公众形成信息传播风险。 3、科普活动的持续开展需要稳定的资金支持,可能存在一定资金风险。 | ||
技术评估内容 | |||
技术团队名称 | 甲状腺肿瘤硬“核”科普团队 | ||
技术团队人数 | 10-50人 | ||
技术团队简介 | “甲状腺肿瘤硬‘核’科普团队”是一支由上海市第十人民医院资深医学专家、科普教育工作者及传媒专业人士组成的跨学科团队。团队致力于将最新的甲状腺医学研究成果转化为易于公众理解的科普知识,通过创新的教育方法和多样的传播渠道,有效提升不同人群对甲状腺健康的认知与重视程度。团队成员具有丰富的科普活动策划与执行经验,擅长运用微电影、科普专著等多媒体手段,以生动有趣的方式传递专业健康知识,力求在全社会范围内营造关注甲状腺健康的良好氛围。 | ||
技术负责人姓名 | 余飞 | ||
技术负责人联系方式 | 189*****809 | ||
技术团队负责人(附简历) | 负责人余飞,主任医师/教授,上海市甲状腺疾病研究中心学科带头人,上海市第十人民医院党委副书记,同济大学核医学研究所所长,全国核科普教育基地负责人,上海市公共卫生学科带头人。从事医学科普20余年,首次提出“首席科普官”健康促进工作模式(获2023年上海市医学科技奖二等奖),获批国内首个依托于医院的“全国核科普教育基地”。 | ||
法律意见 | 无 | ||
重要信息披露 | |||
是否为职务发明创造 | 否 | ||
是否存在共有情况 | 否 |
转让方类型 | 法人 | ||
基本情况 | 法人名称 | 上海市第十人民医院 | |
注册地(地址) | 上海市静安区延长中路301号 | ||
注册资本(万元) | *******.****** | ||
企业类型 | 其他组织机构 | ||
交易行为批准情况 | 批准单位名称:上海市第十人民医院科研处 | 批准文件: 《上海市第十人民医院成果处置决议》 |
交易类型 | 面议 | ||
面议交易条件 | 交易金额 | ||
结算方式 | 场内结算 | ||
与交易相关的其他条件 | 无 | ||
受让方资格条件 |
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保证金事项 | 是否交纳保证金 | 否 |
信息发布公告期(工作日) | 10 | |
信息披露期满后,如未征集到意向受让方 | 延长信息披露:不变更信息披露内容,按照5个工作日为一个周期延长,最多延长24个周期。 | |
信息发布期满,如征集到两个及以上符合条件的意向受让方组织交易方式 | 协议成交 | |
会同转让方审查意向方资格 | 否 |
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