评分内容

评分标准

分值范围

培训业绩

2021以来承办县级以上教育主管部门举办的培训项目，每提供 1 个业绩得 4分，最多得 20分。

注: 响应文件中须提供业绩合同和履约完成证明材料扫描件，如上述证明材料中无法体现项目类型、合同签订时间等关键评审内容的，须另附业主单位或其所属部门出具的证明材料扫描件。

0-20分

履约反馈

上述经评委会认可的业绩中，业主评价为优秀(或好或很好或非常好或满意率 90％以上等)，每提供 1 个得 3分，最多得 15分。

注：响应文件中提供履约反馈或业主评价或验收报告等，须能体现出评价情况。

0-15分

培训课程

针对设计培训课程内容，由评标委员会进行综合评价：

1.培训目标：① 需求调研深入，目标定位准确清晰，体现课程价值，陈述具体明确，得10分；②有需求调研，目标定位较为清晰，并做相应陈述，有针对性，得6分；③基本能够根据培训需求确定项目目标，针对性不强，得3分；④否则得0分。

2.培训内容：

①培训内容完全匹配培训目标，各内容模块内在逻辑性强，分配非常合理均衡，培训内容完全满足项目需求的，得10分；②培训内容较好匹配培训目标，内容模块内在逻辑性清晰，分配基本合理，培训内容满足项目需求的，得6分；③培训内容不能体现与培训目标的关联，内在逻辑不清晰，分配合理性较差，得3分。④ 否则得0分。

0-20分

培训方式

1.培训形式：

①培训形式多样，新颖、实用，科学运用任务驱动和案例教学，充分体现学习过程互动性。得5分。

②培训形式较为多样、实用，基本能够做到运用任务驱动和案例教学，基本体现学习过程互动性，得3分。

③培训方式单一，有待完善的，得1分；④否则得0分。

2.实施环节：

①基于教育教学现场的诊断示范、研磨提升等关键环节的活动充分，注重实践性成果产出，实践性成果交流、评议安排详细、合理，得5分：②安排有基于教育教学现场的诊断示范、研磨提升环节，有实践性成果产出和较为详细的交流、评议安排，得3分：③基于教学现场的诊断示范、研磨提升环节体现不够明显，实践性成果产出不够突出，交流评议安排较含糊，得1分：④ 否则得0分。

3.跟踪指导

①线上线下混合式研修设计为培训提供全过程支持，训中、训后跟踪指导措施具体、扎实，针对性强。得5分；②线上线下研修设计能够覆盖培训过程主要环节，具有训中、训后跟踪指导措施，支持力度一般的，得3分；③线上线下研修设计粗糙，训中、训后跟踪指导内容有待提高，得1分；④否则得0分。

0-15 分

培训专家

供应商提供培训课程表，课程表中明确培训专家姓名及对应的培训专题，进行综合评价：

提供职称证书，具有正高级职称的，每提供 1 名得 2 分，具备一线名师（或专家）的，每提供 1 名得 1 分。

①若同一人既属于一线名师（或专家）， 又同时具备正高级职称，不重复计分。②一线名师（或专家）是指（若同一人符合多项，不重复计分):工作在中小学教育教学一线的省级学科带头人；省市级名校长（园长）工作室、名师工作室、名班主任工作室（简称“三名工作室 ”）领衔人；省级特级教师；高校研究员；获得省级表彰的优秀校长、教坛新星、教学能手、优秀班主任、优秀党务工作者。

0-10 分

培训管理

①有关教师培训项目管理制度健全。指定内部机构作为项目统筹管理部门，协调相关部门确保项目实施有力度有效果，得10分；

②制定有少数教师培训管理有关制度（覆盖2至3个培训管理方面）。指定内部机构作为项目统筹管理部门，但对相关部门协调一般，只能为项目实施提供基本保证的，得5分；

③制定有教师培训管理有关制度（只覆盖1个培训管理方面）。指定内部机构作为项目统筹管理部门，但对相关部门协调能力弱的，不能为项目实施提供基本保证的，得3分；④否则得0分

0-10 分

0-10分

后勤保障

由供应商提供的后勤服务保障承诺事项须至少包含以下四项内容：

1.建立高效的后勤保障团队，合理分工，确保每个环节顺利进行。

2.培训地点应优先安排在高校校园内，多媒体设备要满足现代教学需求，并确保其正常运转，避免因设备故障影响培训进程。

3.组织交通服务，如接送服务，确保参训者的便利出行。加强安全教育，给学员购买人身意外伤害保险。

4.按照国培经费标准，提前安排好学员食宿，确保饮食卫生和健康，满足不同参训者的需求。

①后勤服务保障包含以上内容,措施全面、合理、可行性均强的得10分；②后勤服务保障包含以上内容,措施全面、合理、可行性均较强的得5分；③后勤服务保障包含以上内容且描述保障措施全面、合理、可行性均一般的得3 分；④ 响应文件中无或缺少此部分内容得0分。