广西电信职工培训中心2024年户外高压教学模型采购项目询价公告
广西电信职工培训中心2024年户外高压教学模型采购项目询价公告
广西电信职工培训中心2024年户外高压教学模型采购项目(项目编号:PXZX-********-001),采购人为广西电信职工培训中心。本项目资金已落实,具备采购条件,现进行公开询价,特邀请有意向的且具有提供标的物能力的潜在供应商(以下简称供应商)参加询价应答。
1.项目概况与采购内容
1.1项目概况:为了满足南宁特种作业认证基地教学设备要求,计划通过公开询价方式选择合作供应商。
1.2采购内容:组装一台10KV户外油浸式变压器模型,详见技术规范书。
1.3采购预算:*****.65元(含税)。
1.4服务要求:2024年9月10日完成安装并交付使用。
1.5本项目设置含税总价最高限价*****.65元。详见报价表。应答人的含税总价报价高于的最高限价的将被否决。
1.6本项目不划分标包,成交人数量:1名。
1.7分包或转包:本项目不接受转包或分包,成交供应商不得将成交资格转包给第三方,一经发现核实,取消成交资格,同时依法追究供应商的相关责任。
1.8服务地点:采购人指定地点。
2.供应商资格要求
2.1应答人须是在中 国 境 内法律上和财务上自主的法 人,合 法运作并自主于采购人,具备有效法 人资格或依法登记注册的组织,有能力为本项目提供技术服务的能力,具有有效的营业执照。
(1)企业或其他组织提供由行政部门颁发的加载统一社会信用代码的营业执照正本或副本;
(2)事业单位提供由行政部门颁发的加载统一社会信用代码的事业单位法人证书正本或副本;
(3)法人的分支机构提供由行政部门颁发的加载统一社会信用代码的营业执照正本或副本,及其隶属法人的营业执照正本或副本,并需由其隶属法人出具《授权书》,授权该分支机构参与本项目和签署合同,并承诺对分支机构的应答行为及成交后的履约行为承担责任。
2.2应答人须承诺成交后可开具符合国家规定的增值税发票进行结算。
2.3本项目不接受联合体应答。
2.4应答人不得存在下列情形之一:
(1)为采购人不具有自主法人资格的附属机构(单位);
(2)被依法暂停或取消投标/应答资格的;
(3)被责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;
(4)进入清算程序,或被宣告破产,或其他丧失履约能力的情形;
(5)在最近三年内有骗取中标/成交、严重违约、重大工程质量或者安全问题的(以国家行政监督部门公告为准);
(6)在最近五年内被判处单位行贿罪,且行贿行为与采购活动相关的(以“中国裁判文书网”的生效判决为准);
(7)在最近五年内被判处合同诈骗罪的(以“中国裁判文书网”的生效判决为准);
(8)被最高人民法院认定为失信被执行人的(以“信用中国”网 站(www.creditchina.gov.cn)或各级信用信息共享平台公布的失信被执行人名单为准);
(9)存在中国通服广西公司采购供应商管理办法(试行)第六章规定的负面清单情形;
(10)法律法规限定的其他情形。
2.5应答人的法人和股东与中国通服各级公司的中高级管理人员无关联关系,须提供有效的承诺函。
2.6应答人不拖欠农民工工资,须提供有效的承诺函。
2.7应答人无重大安全事故、无犯罪记录,须提供有效的承诺函。
2.8单位负责人为同一人或存在控股、管理关系的不同单位,不得参加同一标包应答或未划分标包的同一询价项目应答。
3.询价文件获取
3.1获取时间:2024年8月23日上午9:00-8月26日下午17:00。
3.2获取地点:广西南宁市大学东路89号。
3.3获取方式:现场获取或电子邮箱。参与应答的供应商需在询价文件获取时间内将报名信息发至相关邮箱进行报名,报名信息包含企业营业执照及法定代表人授权委托书。未参与报名直接递交应答文件的,将被否决参与资格。
4.应答文件的递交
4.1应答文件递交方式:现场提交或邮寄。
4.2应答文件递交截止时间(即应答截止时间)和递交地点:2024年8月27日上午10:00(北京时间)广西南宁市大学东路89号15楼会议室。
4.3唱价时间和地点:2024年8月27日上午10:00(北京时间)广西南宁市大学东路89号15楼会议室。
4.4出现以下情形时,不予接收应答文件:
4.4.1逾期送达或者未送达指定地点的;
4.4.2未按照本公告要求报名的;
4.4.3询价文件规定的其他情形。
5.发布公告的媒介
本询价公告仅在中国通服采招门户网(https://szyc.chinaccs.cn/portal/index)上发布,其他媒介转载无效。
6.联系方式
采 购 人:广西电信职工培训中心
地 址:南宁市大学东路89号
邮 编:******
联 系 人:韦老师
电 话:189*****320
邮 箱:*********@qq.com
采购人:广西电信职工培训中心
2024年8月22日
标签: 户外高压教学
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