一、项目基本情况

二、申请人的资格要求

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无

3.本项目的特定资格要求：
【标项1、2、3、4、5、6】
无

三、获取招标文件

四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点

五、公告期限

自本公告发布之日起5个工作日。

六、其他补充事宜

本项目标项1-6：接受已中标本项目一次采购结果的全部中标供应商再次参与和中标本次采购活动。
投标保证金：本项目无需递交投标保证金。
招标项目服务需求（适用于所有标包）：
（1）科学设计项目培训方案。要落实国家和我省教师培训相关要求，对照项目类型和培训目标要求，扎实开展需求调研和项目论证，研制基于主题、分层分类的精准培训方案，明确具体的培训目标和预设成果，要将习近平新时代中国特色社会主义思想、师德规范作为必修内容。
（2）优化培训内容和专家团队。要依据中小学、幼儿园教师、校长培训课程指导标准和义务教育新课程标准等要求，紧密结合教育教学实际，有针对性设计培训内容模块和专题。要加强授课教师管理，按照政治首位、师德为先、业务精湛、社会公认的标准严格遴选授课专家。根据培训需求遴选熟悉教育发展的高校专家和具有较强培训能力的一线优秀教师、教研员、校长等组建高水平的培训专家团队，优秀教师、教研员和校长的比例原则上不低于50%。
（3）精准选择培训方式。要聚焦提质增效，根据培训课程类型特点，以问题为导向，以案例为载体，采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式、任务驱动式等多种方式，强化基于教育教学场景、提升教学和管理能力的培训环节，推动教师培训与教师日常教研、教育教学的衔接与融合，切实提升参训人员教育教学、教育管理能力和水平。采用多种形式对参训学员训后发展情况进行跟踪回访，对参训学员更新理念、改进方法、运用实践等进行综合评价，并组织专家进行指导提升。积极借助信息化技术手段，实施信息技术支持下的训前、训中、训后全过程质量管理，建立训前深度沟通机制，让参训教师提前了解课程设置等项目内容。
（4）加强培训成果提炼。要根据各项目的培训目标要求，指导参训人员产出优质成果，注重培训成果总结和提炼，打造可推广的优秀培训案例，生成高质量的培训课程资源，积极推动成果转化运用。
（5）严禁培训项目转包。要科学评估自身培训承接能力，加强本单位项目统筹管理，合理控制项目数量。在项目执行过程中严禁将所承担的项目转包给、分包给第三方，一经发现将按有关规定严肃处理。
（6）培训服务内容不得违反意识形态、不得违反国家相关法律、法规。
（7）培训服务不得侵犯第三方知识产权。
（8）中标供应商负责培训过程中的安全、纪律管理。

七、对本次采购提出询问，请按以下方式联系