刘成刚，现任电子工程系副教授、高级技师。2002年7月入校，从教22年来一直工作在教育教学一线。在教学工作中，他始终坚持引导学生对待他人要有“爱心”、对待专业要有“匠心”、对待学校发展要有“齐心”，任劳任怨，从不计较个人得失，真正做到了以身立教，为人师表。

立德树人，亦师亦友润心田

刘成刚数十年如一日，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，廉洁自律，致力于成为“四个引路人”，坚守“四个相统一”的原则。他以德为本，修身立教，促进学习，以身作则，师德卓越，在教学和专业领域赢得了崇高的声誉。

他不仅是学生学业上的“良师”，凭借深厚的理论知识和丰富的工程实践经验，以严谨的学术态度和亲切的教学方式，结合灵活多变的教学方法，教育学生掌握必要的知识和技能，遵守行业规范，培养职业道德。他的教学成果卓越，深受学生们的喜爱和欢迎；同时，他也是学生人生旅途中的“益友”，关心每一位学生的成长，经常为学习有困难的学生提供额外辅导，对经济困难的学生给予资助，让学生感受到家庭般的温暖。许多学生在遇到困难或心事时，都愿意找他倾诉，他真正做到了与学生心灵相通。同时，他不断将思政内容融入教学当中，潜移默化的培养学生社会责任感和使命感，把“立德树人”作为其教学基本任务。

深耕教学，潜心研究创佳绩

刘成刚致力于教学工作，深入研究，荣获山东省教学成果二等奖1项，校级教学成果一等奖1项、二等奖2项。

他持续深化课程改革，探索创新的教学方法。他主持开发的《传感器技术应用》课程，自2021年启动以来，实现了从校本教材到立体化教材、从传统课程到在线课程，以及从传统教学到项目化教学、混合式教学的全面转型。2022年，主持并完成了国家级职业教育专业教学资源库《智能产品开发与应用》子项目《传感器技术应用》。2024年，主持立项山东省职业教育在线精品课《传感器技术应用》。2024年主持并结题教育部职业院校信息化教学指导委员会的课题《基于国家级职业教育专业教学资源库平台的新形态数字化教材的开发——以《传感器技术应用》为例》。他不断追求教学卓越，以研究促教学，以教学带研究，两者相辅相成，共同铸就了他在教育领域的辉煌成就。

精心布局，谋划专业发展新篇章

作为应用电子技术专业的教研室主任，刘成刚深刻认识到职业教育与产业紧密结合对学生未来就业的重要性。因此，他经常深入企业一线，掌握行业需求，并据此及时调整教学计划和课程设置。他参与完成了与济南电子机械工程学校合作的应用电子技术专业五年制高职教育人才培养方案的制定，以及与山东女子学院合作“3+2”专本贯通培养的人工智能专业人才培养方案的制定，为应用电子技术及人工智能专业的未来发展奠定了坚实基础。