阳泉市残疾人联合会国家专项彩金智残儿童康复救助项目招标公告

阳泉市政府采购中心(以下简称“集采机构”)受采购人的委托就阳泉市残疾人联合会国家专项彩金智残儿童康复救助项目组织竞争性谈判采购活动，欢迎符合本项目资质条件的供应商参与。

一、项目编号：2016-497-J052C

二、项目名称：阳泉市残疾人联合会国家专项彩金智残儿童康复救助项目

三、采购内容：

1、本次谈判共[1]包。

2、范围：以本谈判文件中商务、技术和服务的相应规定为准。

四、谈判文件领取时间及方式

1、领取时间：2016年9月19日起至2016年9月27日止(公休日除外)

(上午：8:30-11:30,下午：15:00-17:00对外办公时间)

3、谈判文件领取方式：将《领取谈判文件登记表》(见附件)填写完整后，以电子版(word形式)发至阳泉市政府采购中心邮箱地址(邮箱地址：yqcgzx_wj@126.com)，工作人员确认后，即可发送谈判文件至供应商邮箱。

4、特别提醒：不接受现场报名，报名时间以各供应商发出《登记表》的邮件时间为准。未进行领取登记的供应商，其递交的响应性文件将被作为无效处理。

五、提交响应文件截止时间及地点

1、谈判时间：2016年10月10日上午9:00时

2、谈判地点：阳泉市政府采购中心八楼会议室

六、联系人及联系方式

采购单位：阳泉市残疾人联合会

地址：阳泉市城区南大街23号

联系人：李文俊联系电话：****-*******

集采机构：阳泉市政府采购中心地址：阳泉市桃北中路16号

项目联系人：史晓玮电话及传真：****-*******

第二部分报价人须知前附表

注：本表内容与报价人须知内容不一致的，以本表内容为准。

采购需求表

残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目

政府购买智力残疾儿童康复服务试点工作服务标准

(试行)

本标准包括：服务对象、服务机构、服务内容(流程)、服务要求、质量监控。

一、服务对象

是指按照“残疾人事业专项彩票公益金贫困智力残疾儿童康复救助项目”申报程序审批合格的7岁(含)以下智力残疾儿童。

二、服务机构

(一)基本条件

1.经政府相关部门审批登记，具有独立法人资格，开展残疾儿童康复的机构。

2.日均收训能力至少15名。

(二)场所设置

1.室内康复训练场所使用面积至少110平方米，包括：

(1)集体训练室至少1间，每间至少20平方米。

(2)个别训练室至少2间，每间至少5平方米。

(3)专用训练室(运动训练/感统训练室)至少1间，每间至少50平方米。

(4)多功能训练室(家长咨询室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室)至少1间，每间至少30平方米。

2.有儿童专用卫生间。

3.有可利用的户外活动场地。

(三)场所设备设施

1.集体训练室：配备儿童课桌椅、大小白(黑)板、多媒体教学设备、适合儿童特点的教学挂图、卡片、相关教具等。

2.个别训练室：配备个别化康复训练课程评量表、个训用桌椅、玩教具等。

3.专用训练室：配备PT软垫、木条台、滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、按摩大龙球、平衡木及平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练用玩具等。

4.多功能训练室：配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等;配备基本的康复与教学评估设备;配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩教具等。

5.户外活动场地：配备滑梯、秋千等大型玩具。

(四)康复人员

1.具有医疗、教育、心理、康复等专业背景，专科以上学历。

2.康复人员与儿童的比例为1:3～1:5。

3.康复人员要有健康合格证。

三、服务内容(流程)

(一)康复咨询与评估，包括接案咨询和康复评定。

(二)个别化康复训练计划的制定，包括汇集儿童基本信息、诊断报告、康复需求测评和相关资料、召开个别化康复训练计划分析会、制定报告书和个别化康复训练计划。

(三)个别化康复训练计划的实施，包括安排康复教育课程表(一日活动安排)，制定康复教学计划，设计康复教学与训练活动、实施康复教学与训练活动。

(四)效果评估，包括智力和适应行为测评、功能评估。

(五)转介跟踪与随访，包括早期康复与学前教育和义务教育的衔接，机构康复向社区、家庭康复延伸。

四、服务要求

(一)每名儿童在机构内训练时间至少6个月，每日至少3个小时，每周至少1次对家长进行家庭康复指导，每月至少1次集中家长培训和社会融合活动。

(二)康复训练内容包括：运动、感知、认知、言语、生活自理和社会适应等领域的能力训练，并通过主题、音乐游戏等活动方式组织开展训练。

(三)康复训练形式包括：集体、小组(组别)、个别教学与训练和家庭社区融合活动等。

1.集体教学与训练：要求2名康复人员:主辅分工，6～12名儿童。

2.小组(组别)训练：要求1名康复人员，3～6名儿童。

注：如果是外出小组课或是低能力/小年龄段儿童则需2名老师，主辅分工。

3.个别训练：要求康复人员与儿童1:1或1:2。

4.家庭社区融合活动：根据个别化康复训练计划，提供社区和家庭康复指导和跟踪随访，帮助家长完成在家庭和社区的康复目标。

以上集体、小组、个别教学与训练活动和家庭社区融合活动均要求对儿童的能力分析准确，目标制定适当，康复方案规范，有互动评价表，康复教学与训练组织实施顺畅，方法手段多样，每名儿童康复训练目标实现75%以上。

(四)训练每满6个月时进行阶段性功能评估(包括儿童的运动、感知、认知、言语、生活自理和社会适应等领域)，总结康复效果和现状，提出进一步干预意见和建议。

(五)项目资助结束时进行总结性评估(包括儿童的智力和适应行为测评、功能评估以及转介)，对比前测，分析现状，总结效果，转介去向。

五、质量监控

儿童康复评估与训练建档率100%;儿童康复训练总有效率≥85%(儿童既定康复训练目标实现75%以上为有效);儿童家长培训率100%;家长对儿童康复训练的满意率≥90%;家长对培训工作的满意率≥85%;组织儿童参加社会融合活动每年不少于6次;三年内无重大责任事故发生。

领取谈判文件登记表

阳泉市政府采购中心

2016年09月19日