序号
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货物名称
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招标技术要求
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1
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医学影像学教学模拟软件1套
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1.1总体要求：该模拟系统基于影像科临床应用要求开发，贴合各级诊疗机构日常诊疗习惯需求，方便对各类影像图片的展示和教学，能更好的让住院医师全面对各类影像进行阅片、报告书写练习，涵盖住院医师影像学理论考核以及熟悉临床应用及诊疗流程，有利于训练学生的影像技能操作能力。
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1.2系统模块功能要求：
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1.2.1课程课件管理模块
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1.2.1.1可对公共和私人的教学资料及影像资料自由分类，方便管理；
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1.2.1.2教学计划库管理、教案库管理、课件库管理、DICOM资料库管理等将分散资料信息集中管理，使教师能够方便地协作办公，提高工作效率。
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1.2.1.3可以设置已经上传的影像资料和课件的访问权限；
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1.2.1.4可以建立多层次文件夹目录；
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1.2.1.5可以建立精品课程和公共课件库；
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1.2.1.6支持通过医院内部网和Internet进行限制性访问。
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▲1.2.2权限管理模块
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1.2.2.1可以添加、修改或删除学校相应系部信息，如系部名称、编码及快捷键等；
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1.2.2.2可以添加、修改或删除各科、系老师信息，独立密码登陆；
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1.2.2.3管理员可设置不同角色和管理角色，不同的角色设置不同的权限；
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1.2.2.4可通过各角色权限管理实现各个模块的使用级别，每个角色可独立密码；
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1.2.2.5教师可通过设置实现学生对报告书写练习、图像删除浏览等权限管理。
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▲1.2.3影像资源导入导出模块
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1.2.3.1支持任意单副、多幅影像资源快速导入到系统内，支持文件夹大数据导入；
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1.2.3.2支持DICOM3.0图像、JPEG、JPG、BMP格式图像导入；
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1.2.3.3支持影像资源的导出，可导出DICOM3.0图像、JPEG、JPG、BMP格式；
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1.2.3.4支持附属医院的PACS图像发送及远程图片传输导入。
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1.2.4影像浏览诊断练习模块
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1.2.4.1支持高分辨率灰阶及彩色医用显示器图像处理；
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1.2.4.2可根据ID、检查设备、检查室、影像号、归档时间日期等多种查询条件的组合形式查询；
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1.2.4.3图像处理功能包括：窗宽窗位的调节、局部放大、图像缩放、图像漫游、左右上下镜像、顺时针逆时针旋转、图像反相显示等；
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1.2.4.4提供多种调窗方式，可以快速调窗，也可以预设窗值；
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1.2.4.5可在图像上增加文字标注；
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1.2.4.6图像高级处理：图像的锐化，平滑等；
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1.2.4.7提供图像预览功能；
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1.2.4.8提供窗格预设置功能，根据选择图像的检查类型自动匹配窗格；
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1.2.4.9电影回放功能，播放速度可调整；提供循环播放；
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1.2.4.10提供CT、MR的图像的添加定位线功能；
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1.2.4.11伪彩色的图像处理功能；
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1.2.4.12提供比例尺功能；
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1.2.4.13提供局部放大功能，放大比可自由调节。
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1.2.5图像处理练习模块
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1.2.5.1图像的ROI值测量，能在图像上标注直线、箭头、矩形、圆形、自由曲线、任意多边形等形状，同时能测量相应的周长、面积、CT值、区域最大值，最小值、区域标准差、心胸比测量等；
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1.2.5.2图像处理功能包括：窗宽窗位的调节、局部放大、图像缩放、图像漫游、左右上下镜像、顺时针逆时针旋转、图像反相显示等；
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1.2.5.3提供多种调窗方式，可以快速调窗，也可以预设窗值；
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1.2.5.4可在图像上增加文字标注；
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1.2.5.5图像高级处理：Gamma校正，图像的锐化，平滑等；
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1.2.5.6可存储多种不同设备的DICOM影像；
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1.2.5.7可设置图像显示方式；
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1.2.5.8图像的导入导出功能，可方便导出为jpeg或bmp等格式，方便教学；
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1.2.5.9诊断报告编辑功能：具备诊断报告模板和字典功能，可自定义诊断报告单风格，具有方便灵活的定义模板等一系列诊断报告编辑功能。
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▲1.2.6报告书写练习模块
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1.2.6.1 学生可对任意影像进行报告书写练习，支持教师指定影像和随机影像报告书写练习；
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1.2.6.2具备提交审核和审核书写报告功能，学生提交审核后在未审核前不允许二次打开修改。
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1.2.6.3教师审核后，可对报告进行合格、不合格、一般、优秀等批注，学生可看到审核及修改记录。
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▲1.2.7影像数据存储管理模块
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1.2.7.1 X线、CT、MRI、CR、DR、钼靶、超声等各类影像影像资源不少于1T（>300万幅）；
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1.2.7.2每例影像资源均包含图像及诊断报告，影像资源来自不低于三甲级别的诊疗机构；
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1.2.7.3各类影像设备的影像资源均应有可用于教学的典型病历，涵盖呼吸、循环、消化、泌尿生殖等八大系统的正常影像、基本病变的影像表现和常见疾病的影像诊断，超声影像资源还应包括心血管疾病、腹部疾病、泌尿系统疾病、妇产科疾病、浅表器官疾病、外周血管等常见病历；
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1.2.7.4影像资源可更新和升级，教师可对影像资源分类、提取以及导入典型病历。
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1.2.8临床操作流程练习模块
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1.2.8.1具备结合诊疗机构日常使用的操作流程模拟；
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1.2.8.2可模拟登记、传图、阅片、打印胶片、报告书写预览、病历查询等流程。
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1.2.9数据库备份模块
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1.2.9.1数据库可自动定期备份，确保各类教学资源和课件的安全；
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1.2.9.2可批量导出课件及影像资源，导出的影像资源支持任意Windows平台的计算机上浏览。
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1.2.10系统证件资质
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1.2.10.1软件产品登记证书；
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1.2.10.2软件具有自主知识产权，拥有计算机软件著作权登记证书。
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1.2.10.3可以与医院影像科无缝对接，通过网络远程进行影像资源传送及相关教学辅导工作，方便影像图库资源及教学资源的更新。
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1.3住院医师影像学教学与考核模块
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1.3.1总体要求：针对影像学专科所设计和开发学习和考核的管理系统，可广泛用于各种不同层次的培训与考核，包括影像专业专科医师、住院医师、其它专业的医师、三基培训与考核等，拥有丰富的、不同层次的、不同方向的影像学题目，可适应客户不同层次的需要。主要包含了影像学判读题库、理论学习、培训课程、理论考核等几个功能。
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▲1.3.2影像学判读题库：配套的影像学判读题库包含了超过5500道的影像学判读试题，所有试题均以临床中的实际病例、影像为依据，由相关学科教授编制。每一道试题都归入对应的影像学亚专科或方向中，并根据试题所涉及的知识点及需理解分析的程度将试题划分了A到F的6个难度等级。
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1.3.3影像学理论学习：可根据不同阶段学员水平层次、学习要求的不同，在理论学习中根据题库所带有的亚专科、方向、难度分级等向其开放不同的理论题进行学习。通过本模块自带的回顾功能可以针对复习不到位的知识点温故而知新，快速帮助用户掌握理论知识
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1.3.4影像培训课程：系统中针对影像学判读中所经常遇到的难点和重点均提供了对应的理论课程，学员可在本模块中学习对应的知识。
本模块中，管理人员可使用系统中所提供的组题规则完成影像专业专科医师、住院医师、其它专业的医师、三基培训与考核等各种心电图判读考核的组题，考核时根据学员身份的不同对应不同的规则随机生成对应试题，系统可全程无人工介入的情况下完成组题、判题、分析等步骤。
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▲1.3.5影像学判读学习与考核素材库要求
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1.3.5.1学习试题：为所涉及的各影像学亚专科提供相应练习题，所有试题均由广州煜林所聘请的专家团队进行了亚专科及难度（根据涉及知识点的难易程度将所有试题分为A-F六个难度等级）的编排分类。通过本系统，用户可根据自身所掌握的知识程度，个体化选择难易程度不同的试题进行学习，系统自带的回顾功能可以针对复习不到位的知识点温故而知新，快速帮助用户掌握理论知识。
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1.3.5.2骨关节防护素材：代谢性疾病、骨创伤、骨感染性病变、骨肿瘤、慢性骨关节病
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1.3.5.3呼吸系统：大叶性肺炎、肺癌、肺错构瘤、肺结核、肺转移瘤、畸胎瘤、淋巴瘤、气胸、神经源性肿瘤、小叶性肺炎、胸骨后甲状腺肿、胸腔积液、胸腺瘤、液气胸、支气管病变、支气管囊肿。
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1.3.5.4神经系统：AVM、垂体瘤、颅骨骨折、脑出血、脑挫裂伤、脑挫伤、脑动脉瘤、脑梗死、脑膜瘤、脑转移瘤、听神经瘤、星形细胞瘤、硬膜外血肿、硬膜下血肿、蛛网膜下腔出血。
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1.3.5.5消化系统疾病：胆道疾病、肝脏疾病、急腹症
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1.4三维后处理工作站
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1.4.1支持DICOM3.0数据通信和标准图像格式的接收、存储；
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1.4.2支持DICOM信息的显示和隐藏，可对显示界面的DICOM字段进行自定义；
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1.4.3支持嵌入接口，可与各类影像检查设备、PACS/RIS无缝整合，兼容；
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1.4.4导入或打开资料之前，支持影像的预浏览，并打开选择的影像资料范围；
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1.4.5可测量长度、角度和密度，勾勒目标区域，测量面积及其密度直方图等；
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1.4.6支持一键式MPR功能，瞬时重建影像的横状面，矢状面和冠状面；
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1.4.7可在工作窗口中，灵活地设计影像的视窗布局(MPR、MIP/MinIP和3D等视窗)；
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1.4.8支持影像格式转换导出(DICOM、JPEG、TIFF等)，支持影像的病人信息的匿名功能；
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1.4.9斜位和双位斜位MPR重建：交互式手动操作模式，实时显示影像任意角度的斜位视图；
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1.4.10最大密度投影(MIP)、最小密度投影(MinIP)，可快速调节MIP/MinIP 的层厚，窗宽窗位调节实现最佳重建视图；
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1.4.113D容积模式，快速对病人数据进行容积重建、3D显示；
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1.4.12感兴趣3D模式，可针对病灶区域或特定区域进行三维重建，更形象、直观地观察；
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1.4.13厚层切片模式，在任意一个切面，厚度可调节的切片式三维重建；
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1.4.14提供多种3D渲染方案：常规渲染、MIP渲染、组织渲染；
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1.4.15可调节三维视图的窗位，自由旋转或者X、Y轴强制旋转，6个解剖位自动复位，实现对三维图像任意角度或不同体位的观察；
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1.4.16虚拟内窥镜，自定义气管，结肠等空腔路径，虚拟内窥镜导航，可调导航速度、角度、距离和方向等；
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1.4.17滤镜工具，可在2D、3D视图中，切割影像不需要的部分，仅显示感兴趣区域（ROI）；自动去骨功能：自动除去影像中的骨骼组织；
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1.4.18曲面重建，CPR曲面重建，标注曲面路径，进行曲面重建，显示CPR视图，按照CPR路径限制性导航多平面视图；
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1.4.19骨碎片移除，清除去骨工具使用后未去掉的骨碎片；
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1.4.20新序列生成，生成直线、曲线或者放射状的MPR影像新序列，可调节序列影像的数量、层厚、尺寸、窗宽窗位等参数。
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1.5供应商应提供原始生产厂家的授权书和售后服务承诺书原件。
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2
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妇科检查虚拟训练系统1套
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▲2.1妇科检查虚拟训练系统是训练妇科盆腔检查、宫腔分段诊刮术虚拟手术培训设备。产品采用了仿真妇科人体解剖仿真设备和虚拟重建技术，使得妇科检查模拟反馈真实、清晰，最大程度还原女性躯干下半身的妇科相关检测，并可进行教学与训练评估，可从获得反馈信息便于教学；
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2.2系统包括成年女性下腹部及盆会阴部，体位为标准操作体位：截石位；数字交互式训练管理系统，与妇科检查培训同步，实时反馈操作内容，且可进行典型病例编辑，对学生进行引导式的操作，训练学生的逻辑思维能力。
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2.3设备部分采用高分子环保材料制造，超高的仿真度与操作灵敏度，模拟真实场景操作。
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2.4客观记录女性妇科盆腔检查操作数值显示。使用标准的妇科检测手法，系统自动分析到手触及病变组织位置、大小以及力量等信息将被反馈到系统屏幕上，以便临床教师评判学员是否正常掌握检测的手法、力度是否正确，并给于评价。
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2.5系统具有操作过程与结果的信息分析，可将操作者的操作结果绘制成波形图，可作为训练依据或妇科检测虚拟训练的标准手法。并且具有对比功能，可将学员操作的轨迹图形与临床指导老师的操作轨迹作对比，以便提供操作手法、接触频率，检查时间等多个方面分析指导。
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2.6可进行的操作技能
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2.6.1具有盆腔检查：可行双合诊、三合诊检查，探查手感真实。
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2.6.2分段诊刮术：行分段诊刮术操作，符合临床操作顺序，先为宫颈操作后为宫腔操作，如操作顺序不当时，评分处有操作错误提示，供主考者评分。
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2.6.3妇科盆腔直肠检查
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2.6.4妇科会阴冲洗、消毒。
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▲2.7模拟宫腔内有不少于21路压力传感器，其中子宫颈不少于8路，子宫前后壁各不少于3路，侧壁各不少于3路，宫底不少于1路，在宫腔内操作过程中，所有压力传感器会对操作的位置进行实时监控。
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2.8在整个宫腔操作过程中，模型内部会通过压力传感器监测诊刮位置，实时的显示在计算机屏幕上。
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2.9全方位感应诊刮力度，360度精确测量刮勺刮压宫壁的力度的大小。
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2.9.1整个子宫内部任意位置的刮诊都能测量显示出对应的力度值。
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2.9.2可通过力度传感器把力度数据通过USB传输给电脑软件，软件界面通过柱状实时显示诊刮的力度。
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2.9.3刮诊力度的敏感度可以通过软件调节。
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2.9.4力度参考值可以由教师操作设定，教师通过经验操作，然后设定力度阈值，供学生练习操作使用对比.
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2.9.5刮诊力度传感器设置了过力保护装置。
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2.10可模拟感染性刮宫及非感染性刮宫
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2.11系统具有训练模式和考核模式，以适应不同的教学环境要求。
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2.11.1训练模式：让操作者熟悉模型属性，进行初步的诊刮训练，了解操作流程，在操作时，操作者可以通过实时的位置信息判断操作是否标准、正确，可通过诊刮力度来判断力度大小,实现了可视化的诊刮操作；同时可回顾每次操作的历史记录，该模式计算机对操作不做出评估结果。
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2.11.2考核模式：首先需要输入考核对象的姓名及序号，学生按照标准的分段诊刮流程进行操作，出现操作错误时计算机会记录错误，并可以在历史记录中进行查看。
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2.12操作结束后，计算机会根据评估标准给予打分，并可以选择打印评估结果。
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2.13供应商应提供原始生产厂家的授权书和售后服务承诺书原件。
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3
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内科检查虚拟训练系统1套
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3.1内科检查虚拟训练系统为一套内科诊断教学虚拟仿真系统，可以设置虚拟病人生命体征参数，对虚拟病人进行病史采集（问诊）、心电检查、体格检查以及检测结果反馈的几大功能，有助于提高内科临床培训和临床教学的质量。
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▲3.2触诊功能要求：系统内置传感器可实现模拟人和电脑之间的人机交互式控制,检测医生的手法和力度，腹部触诊体格检查设备，配合住院医师OSCE使用。
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▲3.3系统包括1套设计考核标准的电脑系统和半身腹部模型，进行全面的触诊训练。
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▲3.4触诊手法和力度合适，显示蓝色，不够显示灰色，过渡显示红色。提供报警和记录系统。
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3.5听诊功能要求：模型呈仰卧位，腹部柔软，两侧的锁骨、腋窝、乳头、肋弓下缘、剑突、腹上角、脐、骼前上棘、耻骨等体表标志定位准确，触感真实，便于操作定位，心肺音听诊、肠鸣音听诊等体格检查项目均可在同一模型上实现。
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▲3.6学习正常的心肺听诊、心脏病诊断，包括心绞痛和心肌缺血，前壁心肌梗死，下壁心肌梗死，左室动脉瘤，缺血性二尖瓣关闭不全的听诊、118例的心电图诊断学习、30例心律失常的学习；
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3.7系统预最少设有12名不同患者模式，模拟不同年龄、性别的人群，模拟胸痛、腹痛、意识不清、呼吸困难的情况。12例典型患者可用来修改自定义全新的教学患者，结合专项查体训练，针对不同教学训练要求灵活使用。
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3.8腹部压痛点触诊: 胆囊压痛点、阑尾上腹部压痛、脐部压痛、上输尿管压痛、中输尿管压痛、左上腹部压痛、下腹压痛等多个压痛点，触诊正确后有语音提示
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▲3.9可进行病例编辑，教师在模拟病例中提前设定单个和多个病变疼痛部位，肝脏、脾脏肿大设定设置，学生根据病例基本情况在模型人身上同时进行心肺音听诊及腹部触诊，完成患者病情诊断，真实模拟临床全身体格检查
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3.10腹部触诊有训练及考核模式，可分班级进行操作考核，软件可自行进行成绩判定，并对成绩单进行保存及打印
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3.11乳房触诊:可触及不同的乳房病变,如:癌症、纤维瘤等。
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3.12淋巴结触诊：可触及腋下，腹股沟等多处淋巴结。
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3.13可编辑学员相关信息（姓名、学号），登陆密码可修改, 安全有效
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3.14本系统根据临床医学内科教学大纲的要求，设置了理论考核题库，教师可自行设计理论考试题库，编制试卷，题库可修改、填充，可将理论考试和实践考核相结合，根据操作情况打分并打印成绩单
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3.15系统带有住院医师规范化培训需要的心电图理论教学及考试要求的功能，要求如下：
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▲3.15.1心电图培训要求：系统针对临床心电图判读中经常遇到的难点和重点提供了对应和系统的理论知识授课和图片讲解课程，每项课程大约45分钟，图文和解讲并茂，学员可独享老师的讲解，且可在该模块中反复、前后对比学习相应知识。包括以下课程：（1）心脏解剖、生理和正常心电图的产生；（2）房室肥大的心电图诊断；（3）过早搏动：房性早搏、交界性早搏、室性早搏；（4）心动过速：室上性心动过速和室性心动过速；（5）扑动和颤动：心房扑动和颤动、心室扑动和颤动；（6）病态窦房结综合征与逸搏；（7）房室传导阻滞与逸搏；（8）室内（束支）传导阻滞；（9）预激综合征及相关心律失常；（10）ST 段抬高型心肌梗死（STEMI）；（11）宽QRS 波心动过速的鉴别诊断；（12）抗心律失常药物的临床应用。
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▲3.15.2心电图判读题库培训要求：系统包含了超过1500道心电图判读试题。所有试题均以临床实际病例为依据，可根据所涉及的知识点及需理解分析的程度：（1）将试题划分为A、B、C这 3个难度等级；（2）试题按A1和A2型试题呈现，每一试题备选答案5个，选其中1个最佳答案，以彰显考核的公平公正原则；（3）对目录及次级目录进行编码，即每个试题均有1个对应编码（符合多项条款时，甚至数个编码）以方便实战考核时抽题。
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3.15.3心电图考核：管理人员可使用系统中所提供的组题规则，完成各年级住培医师、三基培训与考核、甚至专科医师或护士等各种层次人员心电图判读考核的组题，考核时根据学员身份的不同对应不同的规则随机生成对应试题，系统可全程无人工介入的情况下完成组题、判题、分析等步骤。
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3.16投标商提供产品的或者和软件截图，证明▲的功能。
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3.17供应商应提供原始生产厂家的授权书和售后服务承诺书原件。
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4
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儿科检查虚拟训练系统1套
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4.1基本要求：将高仿真的手术实践带入儿科团队训练，为整个儿科手术团队提供了一个高度逼真的虚拟临床经验。
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▲4.2系统带有跳动的心脏,呼吸和出血功能，模拟真实情境式的小儿外科手术团队训练，腹部可以切开、缝合以及可替换的器官，模拟组织准确反映小儿解剖,允许团队训练，进行实际手术操作；
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4.3基于ACGME 能力要求进行开发的全方位的儿科模拟训练系统，可使用真正的手术器械进行真实开腹手术等，模拟人对各种手术方案和并发症具备真实的自主生理反应。模拟人提供逼真的手术训练，可完整模拟从病人术前准备、麻醉、术中监护，到各种外科手术、康复室或ICU、最后到病房的一体化训练。
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4.4模拟系统的任一生理参数的自动或人工产生的变化均会自动引起相关联参数的对应变化，无需手动设置。
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▲4.5虚拟系统使用两个平板电脑，可以随时变化监测界面，监护仪模拟器采用无线连接。具备虚拟的AED，多参数监护仪和除颤仪，都可以使用平板电脑的触摸屏模拟。
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4.6虚拟系统也可以连接到任何模型和儿科模拟人，系统的控制平板系统可以兼容Wi-Fi和蓝牙进行连接。
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4.7虚拟检查系统内置独特的生理驱动模拟技术, 可以实时反馈学生对模拟人的处理：可以给药、进食等，并且做了操作后可以在各器官显示生理代谢分解情况。
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4.8系统软件提供全面的生理结构的模块，包括呼吸系统, 循环系统,神经系统,分泌系统和语音系统的功能。
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▲4.9系统的操作软件具有医学考核系统的优点，软件具备3D透视效果, 可以在操作过程中显示人体的局部器官的解剖图像，可以监测到疾病在发展时各生命体征参数的变化。
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4.10系统监测的参数组包括呼吸:气体交换，心脏和冠脉系统:血流动力学, 循环:水盐代谢等,适用于将基础医学实验与临床操作结合起来。
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4.11系统包括14个月大的儿科模拟人，解剖标志明显，模仿人体结构真实，胸部具有逼真的肋骨结构、可单独显示真实的胃、心脏、胰脏、肝脏以及胃肠器官，行解剖教学示教，投标需提供软件截屏等证明材料。
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▲4.12专利技术，模拟人内置血液循环系统，皮肤切开和手术损伤组织会有血液流出,如手术可自动出血和止血，并在监护设备上的生命体征会有与之对应的变化。可使用真实的心电监护进行监护，心音听诊和心电图同步，胸部按压和通气的检测和记录日志。
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4.13系统平台带有可插管的气道，可切开和缝合的皮肤，双侧桡动脉搏动，适用于多学科团队训练情境的专业模块。
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▲4.14心胸模块：带有可置换的跳动的心脏，可进行右心房的缝合和主动脉插管，下腔静脉出血点的缝合，胸部具有封口的胸骨，通气的肺。模块支持血流动力学可流入胸腔，出血点可从外部控制模拟出血。
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▲4.15普外科模块：包括通气的肺，可替换的胃部，肝脏带有压缩出血装置能模拟电凝止血效果，肠穿孔和其他紧急手术步骤。模块支持血流动力学流入腹腔,出血点可从外部控制模拟出血。
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4.16虚拟监测系统：要求完全仿真的无线遥控式触摸屏监护仪，可以显示病人的12种生理数据包括HR，ABP，CVP，PAWP，NIRP，CCO，血氧饱和度，SvO2的，RR，呼吸末二氧化碳，温度和时间,可选择12个动态波形，包括心电图导联I，II，III，AVR，AVL，AVF，V1，V2，V3，V4，V5，V6，AVP，CVP，PAWP，脉搏，CCO，SvO2，呼吸，二氧化碳图。
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4.17配套儿外科课程：提供交钥匙的儿科团队训练课程解决方案。课程基于国际知名医院的认证课程标准开发，提供完整的课程设计，使得虚拟系统利用最大化。
本课程包括有：1）课前准备清单；2）手术团队训练大纲标准；3）团队训练教材标准；4）结构化和测试目标指向的场景；
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4.18系统带有详细的病人情景介绍，包括：房间隔缺损病例；氧合器故障；转运至手术室；情境具体汇报指南；幕后准备工作。
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4.19本产品带▲项要求供应商提供相应模块的中文版本的软件截屏图或者实物图例来说明该功能的可靠性。
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5
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外科检查虚拟训练系统1套
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5.1整体功能：具备人体生理学动力系统。外科学虚拟实验系统具有真实的成人解剖结构和心脏器官、肠道和胃和十二指肠等。
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▲5.2模拟系统拥有真实的心脏跳动、脉搏内置血液循环，如手术可自动出血和止血，并在监护设备的生命体征会有与之对应的变化。投标商需要提供产品实物实拍视频为验证资料。
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5.3手术模拟系统具备实时互动的监测系统，可模拟手术室监护仪；
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5.4模拟系统带有标准培训课程供选择，包括AJS（美国外科学杂志）验证培训课程,BMJ(英国医学杂志)验证培训课程，并提供国际导师培训；
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5.5模拟系统功能要求：
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5.5.1系统提供全套的按照住院医师规范化培训目录要求的视频手术操作过程，帮助学员掌握操作要领。
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5.5.2要求虚拟训练的项目包括有：包括：阑尾切除术、乳腺癌的诊疗、脾切除术、肾切除术、胃切除术、手术区皮肤消毒、铺无菌巾、换药术、戴无菌手套、脱无菌手套、穿隔离衣、脱隔离衣、穿手术衣、脱手术衣、吸氧术（鼻塞法吸氧）、吸氧术（单侧鼻导管）、吸氧术（面罩吸氧）、吸痰术、插胃管、三腔二囊管止血法、导尿术（男病人普通导尿管）、导尿术（男病人气囊导尿管）、导尿术（女病人普通导尿管）、导尿术（女病人气囊导尿管）、动脉穿刺、静脉穿刺、胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、外科手术基本操作、开放性伤口的止血包扎、清创术、脊柱损伤的搬运、四肢骨折现场急救外固定（8字包扎法）、四肢骨折现场急救外固定（绷带包扎法）、四肢骨折现场急救外固定（夹板固定法）、四肢骨折现场急救外固定（三角巾包扎法）、四肢骨折现场急救外固定（上臂开放性骨折固定法法）、人工呼吸、电除颤、简易呼吸器的使用。
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▲5.5.3系统提供录像供学员训练前的学习，同步可进行虚拟的实验操作，要求系统提供软件截图证明功能。
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▲5.5.4 具有真实的心脏，可以模拟正常和异常的心脏搏动，可以使用真实的手术器械进行真实的心脏手术，可进行心脏手术更换右心房和主动脉；
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▲5.5.5手术器械：外科手术的练习可以直接使用客户自己的手术包来操作。同时软件也可以模拟在一个真实的手术中使用真正的手术器械进行外科手术器械的虚拟，通过3D技术重现外科常见器械的使用，可进行任意角度观看，支持X轴、Y轴、Z轴自主旋转，并且有实验仪器的相关介绍，要求提供软件截图证明功能。
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5.6虚拟系统主机要求留有接口，用户可以独立添加、更新、删除手术操作素材，如视频，用户可以上传有自身医院特色的视频。
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▲5.7系统可以进行独特的心胸外科手术：模拟系统的心脏会如真人般跳动，可以与ECMO系统链接，进行体外灌注模拟，心脏停跳后可以进行心脏手术操作，可进行真实的各种心胸外科手术。
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▲5.8模拟系统可进行的手术：
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5.8.1腹部手术：①逼真和耐用的皮肤可切口和缝合反复使用很多次；②真实的解剖结构，多层设计的皮肤，皮下组织，筋膜，肌肉，腹膜；③组织内丰富的血管，包括搏动的动脉和稳定的静脉血液供应以实现止血技术的完全的仿真练习；④可以被用来做横行的或垂直的切口；⑤可以用来放置腹腔镜套管
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5.8.2腹部手术训练内容包括：2.1）结肠切除术2.2）低前位切除术2.3）阑尾切除术2.4）胃切除术2.5）主动脉手术2.6）肾动脉手术2.7）肾撕裂修复术
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5.8.3腹腔镜手术：提供真实地腹腔镜手术器械插入，包括8个接入端口，位于左，右腹壁中线，逼真的内部腹腔镜操作环境和病人真实的生命体征变化。
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5.8.4妇科手术：包括异位妊娠和子宫出血的子宫模拟宫外孕破裂出血，严重子宫阴道出血等手术内容的训练。
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5.8.5后期可升级常见手术部件，所有部件都可反复试用。
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5.9模拟系统具备外科课程：
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5.9.1基于美国ACS和ACOG全球认证课程标准开发，如①常见腹腔镜危机、②手术病人的转换、③腹腔镜危机、④出血性疾病、⑤胃肠出血、⑥阑尾切除、⑦术中恶性高热、⑧术中心脏骤停、⑨过敏性休克、⑩术中缺氧等
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5.9.2可模拟术中并发症：如出血、低温、高热等和病人安全方面对外科医生或团队进行培训和评估
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5.9.3提供美国知名医院联合开发的外科团队训练课程，投标商需提供课程材料作为证明。
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5.10模拟系统的控制系统：
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5.10.1笔记本电脑或平板电脑触摸控制,具有丰富的训练课程资料库，同时用户也可根据资料库内存的课程设计适合个人需要的课程体系；可使用预先设定的情景，对其进行修改或快速和简单地创建自己的情景。
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5.10.2辅助检查系统：提供给学生模拟病例的辅助检查结果，如X光片、CT诊断片、实验室生化检验结果等
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5.10.3工作日志：患者平台强大事件记录功能，每一步操作软件系统都可将监视器中的生命体征指标记录一次，用药记录及事件操作记录等以供治疗回顾使用。
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5.10.4生命体征监护仪：可以显示选中的病人的多种生理数据，它会随着模型人内部潜在的生理特征的变化，进行实时更新，容易改变各种设置(如颜色,位置和警报等)增强模拟培训的逼真性;包括：心电图、无创血压、呼气末麻醉剂、体温、血氧饱和度、中央静脉压、呼气末氧气、呼气末N2O、心输出量、呼吸率、N2O吸入份数-TOF%、氧气吸入份数、麻醉剂吸入份数等；
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5.10.5在线自测考试系统，系统功能如下：1）个人事务：学生可以浏览作业、参加考试及以往作业信息。2）成绩查询：查询所参加考试成绩及其排名情况。3）账号管理：系统使用账号进行管理，可以手工添加账户及批量导入账户。4）题库管理：可以对试题设置相关分类和知识点，设置难易程度、分值，并可批量导入试题，对试题进行全面管理。5）试卷管理：可以自动组卷及人工组卷，设置考试时间、时长、考试知识点的选择、难易度比例设置，试卷显示有整卷模式与逐题模式两种选择。自动批阅与人工批阅相结合，客观题系统自动评分，主观题根据参考人工评分。6）过程管理：可以对考试流程进行管理。7）成绩管理：对学生成绩进行统计，导出。8）系统设置：部门、科目、题型系统参数进行设置。
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5.11数据管理：数据管理是教师端软件的独有功能，能对以上各项功能中所需读取的数据进行添加、修改、删除，使本系统成为了一个极具扩展性的平台。
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5.12体系结构：采用C/S体系架构，教师通过服务端对数据进行更新，所有客户端数据全部实时更新。系统软件可以在其他windows电脑上安装，便于教师和学生熟悉软件系统。同时可以在普通电脑上进行课程的编辑，最终导入到模拟系统系统内。
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5.13供应商应提供原始生产厂家的授权书和售后服务承诺书原件。
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