为落实立德树人根本任务，扎实推进集团三年规划，11月11日上午，宜昌金东方教育集团学生发展中心在伍家金小组织召开了“好习惯成就好未来”——习惯培养三年规划交流研讨会（幼儿园、小学）。

会上，各幼儿园、小学代表分别从如何确定好习惯的培养目标、培养内容、培养途径、培养策略等角度出发，结合各校区的实际情况，提出了切实可行的实施方案。与会代表一致认为，好习惯培养需针对不同年龄段的学生制定不同的培养目标和策略，同时通过家校合作、课程设计、课堂渗透、常规管理、评价激励等多种方法和途径，为学生习惯培养助力。

集团学生发展中心主任李金权从专业的角度对习惯的定义、特征及养成方法进行了详细讲解。他强调了习惯养成的四个阶段——知情意行，并指出要将较大的目标转化成一个个小目标，运用循环说、阶段说、中心扩展说等理论，逐步引导学生养成良好的习惯。

集团副总校长杜心华在会上提出了如何培养好习惯的几项措施：一是建立保障体系，实现全员参与、全过程、全方位的好习惯培养；二是建立评价机制，通过定期检查和评价，激励学生养成良好的习惯；三是建立督察反馈机制，通过好习惯养成课程的持续实施，确保习惯培养的连贯性和有效性。

交流会上杜总和李主任还就各校区在推进该项工作中产生的疑惑进行了针对性答疑，并提出了宝贵建议。后期，集团学生发展中心将继续推进好习惯养成培养体系，把学生习惯养成做实做透做好，让好习惯成就学生好未来。