川南幼儿师范高等专科学校

心理咨询室设备购置竞争性谈判公告

根据心理咨询室建设工作需要，需采购一批心理咨询室设备，经学校研究决定，现通过竞争性谈判确定中标候选人。具体事项公告如下:

一、采购形式

竞争性谈判

二、谈判要求

1、谈判人持本人身份证、授权委托书（若法人参加则不需要）、营业执照、税务登记证、组织机构代码证原件；投标保证金5000.00元参加谈判。

2、谈判文件组成

①以上证件复印件加盖公章。

②报价单（含单价和总价；另准备一份盖好公章的空白单页报价单，作为二次报价使用）。

?售后服务承诺书

三、谈判时间及地点

谈判时间：2016年 11 月 9日下午15:00

谈判地点：川南幼儿师范高等专科学校三楼会议室（二）

四、报名

1、报名条件：在中国境内注册并具有独立承担民事责任能力的公司或个体经营户，凭营业执照报名。

2、报名时间：2016年11月3日---2016年11月7日上班时间（上午8:30---12:00，下午14:30---18:00）。

3、地点：川南幼儿师范高等专科学校国资处（可电话报名）

4、联系人：周老师 ****-*******

特此公告

川南幼儿师范高等专科学校

2016年11月1日

附件1：心理咨询室设备购置清单及参数

序号
产品名称
型号
产品简介
单位
数量

1
大学生9.0-BS网络版（B/S网络版)
D90-BS
①初步评估学生心理健康状况，建立心理档案，迅速找出适应困难的学生；

②根据测评结果，筛查个案，建立预警机制，对有心理困扰的学生进行重点关注，开展个别咨询。

③开展人格障碍问题筛查工作，作为校园安全评估，未来风险预警依据
套
1

2
沙盘器材（团体版）
HC-SP-TT
①以游戏的方式呈现内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程产生创伤愈合的效果；

②针对小学生的心理发展特点，低年级学生语言表达能力较受限制，多采用沙盘这一非语言的游戏取向的活动进行心理辅导；

③特别对于内向、表达能力不佳、带逆反抵触情绪学生，深入了解内心，提高心理辅导效果。
套
1

3
心理挂图
HC-GT-BZ
心理教育类、双歧图形类，进行心理勉励、普及知识等
幅
10

沙盘器材（团体版）
一、系统功能：

1、系统是心理治疗的辅助工具，用于呈现使用者的潜意识内容，“提供意识和无意识合作的桥梁”；

2、系统是非语言交流的工具，帮助使用者表达内心的想法，促进人际沟通；

3、系统可用于团队的配合使用，以提升团队的沟通合作，增强团队凝聚力。

二、组成部分：沙盘游戏训练系统由沙盘、沙子、放置架、沙具、沙盘管理软件共5大部份组成.

沙盘：1、尺寸 标准沙盘:一个；内侧尺寸：57×72×7（cm）； 外侧尺寸：60×75×10（cm）。团体沙盘：一个；内侧尺寸：85×120×10（cm）；外侧尺寸：87×123×12（cm）。

2、总高度 总高度：65－2500px，以腰部高度为宜，此时砂箱大体可以置于视野之内。

3、颜色 外侧涂深颜色或木本色，内侧涂蓝色。

4、放置架 铁制、折叠式可移动的，标准放置架一个，团体放置架一个。

沙子：1、用沙 石英沙、白色 2、数量 15kg/袋×3袋

放置架：1、大小尺寸175×56×25（cm） 2、层数5-6层 3、数量5个 4、颜色 自然木纹色

沙盘管理软件：可分类对沙盘训练析图片、视频以及文字资料进行管理。可以进行连续性对比观察分析。常见的沙具样图及配置明细，极大的方便沙盘治疗的工作开展。

沙具：（1）种类：18大类（宗教类、 风车、灯塔等标志类、公共标识类、交通工具类、公共建筑类、桥栅栏类、日月等自然物类、贝壳山石类、现实中人物类、空想人物类虚拟人物、恐龙怪兽类、家具、日用品类、水生动物、野生动物类、家禽家畜类、草坪类、植物类、军队类）（2）数量：3000个（3）材质：木质、陶瓷、塑料、玻璃、橡胶等多样（4）颜色：五彩。

三、资质认证：

1、沙盘管理软件具有著作权证书

2、具有省级教育装备颁发的鉴定证书

3、具有草坪、海星、灰蝙蝠、秦始皇、狮身人面像像、梳妆台、太阳、玉带桥、小杂数等沙具须具备省级质量认证监督检验技术研究所颁发的产品合格检测报告

心理测评系统—大学网络版
一、软件功能

1、该系统基于B/S网络架构开发，最大程度地满足学校在校园内的心理咨询室、局域网和校园网上同时进行大规模团体测评的需求，保证在最短时间内完成大数据量的人群测评服务。

2、智能分级管理平台

大学的发展越来越快，如何对不同的校区、不同学院、不同的专业进行更有效的人员管理和数据管理，已经成为档案管理的重要工作。最高可以满足99级的管理级别，完全保证以校区、学院、系、专业、班等进行级别分类管理，实现不同级别用户的不同权限。

3、多级危机预警系统

新生入校普测结束后，系统即可自动根据常用心理健康测验（SCL-90和UPI）的结果判断学生心理健康水平，对学生进行分类管理。老师可按UPI类别、SCL90总分、阳性数等排序筛选，生成不同严重程度的学生群体报表，从而可以及时进行危机干预，为学生管理工作者制订管理制度和策略提供参考信息。

4、灵活的报表分析系统

根据团体普测的量表结果，能筛选出具有共性特点和共性问题倾向的学生群体，通过整体性的统计报表以数字量化的形式掌握大量学生的测评结果情况，并且可灵活的设定不同条件进行报表统计分析。

5、专业图文测验报告

由系统自动生成测试报告，报告内容包括图形、各项因子得分、结果分析语、指导建议等。同时，教师根据被测者实际情况添加个性化心理咨询指导建议。 学生只能查阅管理员开放的量表报告，避免敏感性的结果在学生群体中造成不良的影响。

6、完整的档案管理

系统自动的为每位学生建立心理测评档案，包括学生基本情况、历次测评的报告、咨询情况记录、在线答疑的问题等内容，并且能方便快捷查询这些档案内容。

7、安全的数据加密系统

提供与银行级别相同的加密系统，保证管理用户信息、使用权限及测试数据的安全性。

8、网上在线预约咨询

系统搭建了网络在线预约咨询平台，将发布各个咨询师的咨询时间安排，学生可根据自己时间状况，选择不同时段老师进行咨询预约。同时还提供网上在线预约咨询、网上在线问题答疑、网络消息发送、网上在线储存咨询记录等心理咨询服务项目，极大的丰富了心理咨询工作的方式，为心理咨询老师、学生构建一个良好的沟通交流平台。

9、全数据导出系统

系统可将所有测评量表的数据导出到EXCEL，兼容于SPSS专业统计软件分析，为老师、专家们开展心理健康研究工作提供依据。

二、量表构成 六大类，62种心理测评量表

1、学生常用类：

（1）、大学生心理健康调查表(UPI)、心理健康测查表。 （2）、 90项症状清单(SCL-90)。 （3）、A型行为、个人评价问卷等。

2、智商类测评： 瑞文标准推理测验、瑞文高级推理测验。

3、个性人格类：（1）、 卡特尔16种个性测验、艾森克个性测验(成人EPQ) 。（2）、明尼苏达多相人格测验(399题)、明尼苏达多相人格测验(566题)。 （3）、爱德华个性偏好测验、气质问卷、社交回避及苦恼量表。（4）、情绪类：艾森克情绪稳定性测验、情绪—社交孤独问卷等。

4、教师及成人类：

（1）、 OLSON婚姻质量问卷、生活满意度量表、生活满意度指数A和B、纽芬兰纪念大学幸福度、一般健康问卷、生存质量测定量表，情感量表、总体幸福感量表、婚姻满意度指数、家庭环境量表。 （2）、健康状况问卷，男性性满意度指数、女性性满意度指数、勃起功能障碍指数问卷。

5、职业兴趣类量表：霍兰德职业倾向问卷、威廉斯创造力倾向测验、职业兴趣调查问卷

6、专业心理类量表：

（1）、 抑郁自评量表、焦虑自评量表、BECK抑郁问卷、流调用抑郁自评量表、焦虑状态询问表、焦虑习性调查、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表、纽卡斯尔抑郁诊断量表、贝克焦虑量表、社交焦虑量表、躁狂量表、医院焦虑抑郁量表，老年抑郁量表。 （2）、疲劳量表、匹茨堡睡眠质量指数、阿森斯失眠量表、惧怕否定评价量表、防御方式问卷、 （3）、 应付方式问卷、生活事件量表、简易应对方式、UCLA孤独量表、Yale—Brown强迫评定量表、康奈尔医学指数(男)、康奈尔医学指数(女)、精神症状全面量表、简明精神病量表，密西根酒精调查表等。

三、资质认证：

具有软件著作权证书

一、资质要求：

1、 生产厂家须为高新技术企业，并通过ISO9001质量体系认证，中国教育装备会员单位

2、 沙盘器材须具备（1）沙盘管理软件有著作权证书；（2）具有省级教育装备颁发的鉴定证书；（3）具有草坪、海星、灰蝙蝠、秦始皇、狮身人面像像、梳妆台、太阳、玉带桥、小杂数等沙具须具备省级质量认证监督检验技术研究所颁发的产品合格检测报告

3、 心理测评软件须具备软件著作权证书

二、交货时间：2016年11月29日以前