扬州市竹西中学心理成长中心软件平台询价采购项目清单

序号

名称

参数要求

单位

数量

单价

合价

备注

心理成长中心软件平台

详见附件

套

1

说明：

1、本次询价采购欢迎具备有相关资质的供应商参与投标。

2、请在规定时间内一次性报出不得更改的价格。

3、供应商在投标报价时，请提供标书1份，密封并注明所投项目的标号及名称。

4、投标方接中标通知后，需在签订合同后10日内将上述货物在指定地点安装集成调试完毕。

5、所有投标人必须在11月9日上午10:00-11:00到扬州市竹西中学进行现场勘察并答疑；过时不候，责任自负，未进行现场勘察的投标人不得作为本次采购投标候选人。联系人: 马老师联系电话：136*****106。

6、付款方式为在验收、调试合格后一次性付清。质保期从设备安装调试合格后开始计算。中标单位需缴纳成交额的10%作为质保金，系统验收合格且无故障运行一年后全额无息退还质保金。

7、邮递地址：扬州市史可法东路34号　芮老师收　电话****-********　邮编225002

合 计

人民币（大写）￥：

备

注

报价中含：设备—标准配件—专用工具—辅材附件—运输仓储—包装—安装调试—集成—保险—税金—人员培训等一切费用

合同签定后：日内到货并安装到位。

序号

大类

分项名称

数量

单位

技术参数

1

大数据心理软件平台

学生心理成长大数据平台——中小学心理测评预警系统（互联网数据版）

1

套

【功能参数】
系统应由用户管理、心理测评、报告分析、危机预警、预约咨询、心理智库、档案管理、家校联系、教育局平台、班主任代管、系统反馈、心理网站12大模块组成，各个模块环环相扣，紧密联系，旨在提供专业实用、功能齐全、操作便捷的心理测评产品，协助完成心理健康测查分析与管理工作，快速预警筛查，同时充分利用校内外相关资源，全方位维护学生心理健康。
学生登录界面可提供投标人本公司心理健康知识普及网站，教师登录界面可提供全国实名注册心理教师行业交流平台。
1.用户管理
系统能为使用者区分多种角色，如教育局、心理老师、学生、班主任等，每个角色权限不同。
（1）教育局和心理老师账号由系统管理员统一分配，以确保账号安全和保密性；
（2）学生账号由心理老师设置，心理老师只需添加/批量导入学生的部分信息，即可一键生成学生账号，方便账号分发，开展测评；学生的其他信息可登录系统后自己完善，以便心理老师进一步了解学生的情况。
（3）班主任账号由心理老师设置，每个班级可设置一个班主任，帮助心理老师代为处理一部分事务，减轻负担。
2.心理测评
（1）测评量表：系统目前内置120个心理测评量表，涉及如下八大类型：心理卫生与健康、个性因素与气质、社交与人际测验、学生与考试心理、家庭与教养方式、能力与应对方式、职业与人才分析、教师与职工专用；
量表根据需求定期进行更新、修订，在数量和质量上不断提升，力求贴合中国中小学生心理特点，为学校提供更为精准、科学的测评结果。
（2）自定义量表：可自主添加和删除量表，新建量表时可以自由定义量表信息，包括量表名称、量表介绍、测评指导语、量表题目、因子公式、得分解释、测评建议、预警分值、计分评价等，发布状态可自行设置，未发布量表可保存到临时量表库；
（3）测评实施：测评功能全面，支持团体与个别施测，可自定义施测对象、施测量表开始日期、施测量表截止日期，测评进度自动更新，可随时监测，同时提供量表使用指导，标注出大型普测和日常施测常用量表供参考；
（4）智能分发：为进一步提升测评的准确性，系统中的测评量表在分发的过程中针对参与对象进行分析，判断是否符合量表本身的参测条件，并自动剔除不符合条件（如年龄、年级不在常模范围内）的对象，确保每个参与者能正确使用合适的量表并得到合理的测评结果。
3.报告分析
（1）个体报告：个体测评完成之后，系统自动统计分析，生成图文并茂的心理测评报告，报告内容根据阅读对象区分教师版和学生版，教师版重在客观专业可操作性强，学生版强调用词温和易接受，最大可能降低冲击性；
（2）团体报告：团体测评完成之后，设置相关参数，如性别、年级等信息，即可一键生成团体分析报告，为学校心理健康教育与正常的教育教学工作提供科学依据；
（3）数据导出：测评完成之后，可单独或批量导出学生的个人测评报告，以供学校保留存档；同时可自定义设置条件如参与量表、导出项目、参与人员、是否预警等导出测评的原始数据，以供学校自主分析数据；
（4）数据导入：线下测评后活动完成后，可将学生数据导入系统并自动生成相关的报告、预警等数据。系统提供了数据上传模板，下载模板后按要求整理好信息即可一键上传。
4.危机预警
（1）测试完成之后提供异常结果预警功能，预警展示测评结果得分超出量表规定的正常范围者，可对此类个体重点关注并提供多种预警处理方式供心理老师进行选择；预警同时可筛查出测试结果可信度较低者，如答题时存在掩饰成分或者答题速度过快者，对此类个体可设置重测，保证测试结果准确性；
（2）提供一目了然的红、橙、黄分级预警，红色危机、橙色干预、黄色提示，方便根据等级轻重开展有针对性的心理辅导，帮助做好危机预防工作；
（3）预警干预：针对预警学生系统自动显示督导方案，同时心理老师可根据需要自定义设置其他干预方案，及时对预警人群进行线上个体干预，或者安排线下干预；
（4）预警统计：团体测评完成之后，设置相关参数，如参与量表、预警等级等，即可一键生成预警数据分析报告，重点分析预警范围内的学生，为学校危机预防与应对提供关键支持。
5.预约咨询
（1）预约设置：支持按周设置咨询排班，并提供延续上周设置的功能；预约以表格形式呈现，预约状态区分显示，方便查阅和处理；除了预约面询，系统还提供留言咨询功能，沟通便捷；
（2）咨询管理：提供规范表单供记录咨询过程，对于在线预约通过者可在预约设置页面直接添加咨询记录，已添加的咨询记录可随时搜索查看并自动更新到学生的心理档案中。咨询记录遵循保密原则，当同一学校有多个心理老师账户时，每个心理老师创建的咨询记录仅个人可见，其他心理老师没有查看权限。
6.心理智库
主要提供理论和实践两大方面的资源支持心理测评工作，其中理论部分包含心理测量工具相关的概念分析、详细解读等，帮助心理老师进一步熟悉和有效利用测量工具；实践部分包含心理测量工具的应用指导、综合测评方案参考等，帮助解决心理测评工作中的实际问题。
7.档案管理
（1）心理档案即时更新，所有测评、预警、咨询等信息，系统自动录入个人心理档案；
（2）提供多字段查询功能，包括个人信息、学生测评结果、问题留言记录、心理预约记录、心理咨询记录等；
8.家校联系
提供测评结果或其他信息一键推送给家长邮箱或手机的功能，帮助家长了解个体身心状况，促进家校为个体健康成长共同努力；
9.教育局平台
（1）心理档案：系统可自动生成下属教育局或学校的心理档案，内容包括基本信息、心理测评活动记录、预警情况、预约咨询情况等。心理档案每日更新，所有信息将自动录入心理档案中；
（2）心理测评：教育局可以根据自身需要，向下属教育局或学校发起各类心理测评活动，活动发起后，将自动传达至下属教育局或学校，并通过系统中的小纸条功能向发起对象教育局或学校进行提醒；
（3）数据统计：系统提供三种类型的数据统计报表，分别为不同时间的对比报表、不同区域的对比报表以及自定义统计报表。根据需要设置参数之后，即可一键生成数据统计报表，同时支持饼图、柱形图等自动绘图，为教学以及科研工作提供数据支持。
10.班主任代管
各班班主任可利用自己的账号为本班学生修改账号密码，预约心理老师进行咨询，针对学生的心理状况与心理老师进行进一步的沟通与交流，在减轻心理老师负担的同时加强与心理老师之间的联系，更全面地了解学生的心理状态。
11.用户交流与问题反馈
（1）为系统用户提供交流的途径，如同一学校的用户之间可通过小纸条互相发送和回复消息；
（2）支持反馈功能，所有用户皆可通过系统直接向系统管理员提交使用过程中存在的疑问、建议或其他需求，并得到系统管理员的反馈。
12.心理网站
可为学校快捷生成专属心理指导中心网站，不仅具备一般网站的基本功能：发布公告、上传文章、管理模块等，而且系统代为定期上传丰富有趣的文章，维护更新省时省力。
【技术参数】
1.系统全面采用UTF-8全球标准编码。网站全面支持IE、Maxthon、Firefox、Chrome、Opera等多种浏览器；
2.测评采用web2.0技术，负载均衡架构，系统运行融合多种实用web技术，采用安全可靠的云计算技术，数据多重备份和加密，保证数据的安全。用户密码采用单向Hash 加密算法，关键数据如姓名，电话，邮箱，身份证等信息。采用可逆加密算法，每位用户提供唯一密钥，即使拿到数据库，也无法读取其中的信息；
3.测评系统采用一站式登录解决方案，实现一次登录，根据角色多服务切换；
4.每篇测评报告都有一个唯一密钥，只有满足权限的用户才可查看；
5.客户端使用方式多样：浏览器、客户端软件包exe、触屏设备；
★6.提供国家版权局颁发的软件著作权登记证书。

2

学生心理成长大数据平台——认知行为训练系统BKTS

1

套

【功能参数】1.完全不需要老师干预。老师只需分发账号给学生，学生就可以自行完成。学生通过认知行为训练进行自我疗愈的过程与进程老师均可查看并进行统计。2.95%的健康学生适用。可为全体学生普及；严重焦虑和抑郁的会预警并直接进入强化训练课程。5%的严重者直接进入紧急模式自我疗愈。3.每周40分钟，八周即可完成。课堂上即可完成，也可以让学生自行回家完成，不耽误学习。4.个性游戏课程，每个人都不一样。根据测试进行分配课程，定制化场景贴近每个孩子不一样的生活经历和认知模式。5.游戏中的装备都是心理训练。打走认知错误怪兽、大风吹走错误思想，积聚认知能量等，玩着把心理训练做完。6.游戏通关，就是克服焦虑和抑郁等不良情绪的过程。不能通关的进入太空舱游戏模式，获取心理能量，帮助通关，边玩边疗愈。7.包含四种不同的测评，涵盖情绪、生活事件、生活态度等内容，并用图片形式进行测试，并根据测试结果自动分配需要进行训练的生活事件和认知与行为模式。并根据不同时间段提供针对性测评，自动识别断线情况、登陆情况、训练进程，进行分配测评的进程。8、可连接专业的心理学网络平台，提供上传和下载相关心理资料服务，提供可与实名注册覆盖全国的心理老师实时在线沟通交流服务。【技术参数】1.后端服务采用集群提供支持，不间断提供服务；2.服务器采用业界公认的linux系统，安全稳定快速；3.基于B/S架构但是有别于纯B/S架构，客户端通过打包封装node-webkit内核方式，全面拥抱HTML5技术,不受系统环境限制，整体UI风格和用户体验力求达到极致；4.数据计算通过传输到云端后处理，从而保证数据的时时性和安全性。5.系统不受地域和时间限制，随时随地都可以进行登录操作，且基于数据自动分析和处理，能够给使用者提供专业有价值的信息；6.在数据计算处理方面，采用独立分离方式，独立服务器处理数据，避免可能带来的数据不同步情况；7.负载均衡支持，应用持续高效，通过加密保障数据安全。★8.提供国家版权局颁发的软件著作权登记证书。

3

学生心理倾诉系统（24H 手机版）

1

套

软件用途：国内首家“简快积极心理”倾诉咨询服务手机应用，分分钟提供身心指导及家庭关系建议。【功能参数】系统主体形式为APP，包含四大模块。１.倾诉模块：用户可以选择指定的咨询师进行倾诉，也可以随机匹配咨询师进行倾诉；咨询师可根据倾听的结果，给予倾诉者合理的反馈与建议，用户可随时查看。同时用户可对倾诉过程进行评价，对不满意的咨询师进行投诉，给予咨询师一个良性的成长机制。2.学院模块：为家长提供亲子教育平台，包含针对不同年龄段的亲子课程。可收集家长的关注点、孩子存在的小问题等多维数据，大数据分析后，实现针对性课程内容推送。学分制，可保留家长学习记录，数据有连贯性。3.社区模块：互助疗愈平台，可以观点PK、投票、话题讨论。4.个人中心模块：用户个人信息及反馈渠道。系统同时配有咨询师倾听端App，咨询师倾听端包含：1.咨询师可选择方便的时候上线倾听状态，接受来自用户的倾诉。2.实行严格的实名准入机制，用户需上传有效身份证件、职业资格证，专职人员审核后方可参与倾听；有被用户投诉的咨询师，系统可予以处罚、清退并列入黑名单。3.咨询师可以以每周为单位设置倾听日程表，系统会在咨询师预设的时间自动上线进入等待倾听状态。4.系统为咨询师提供知识库，用户可查阅知识库了解未知领域，继续深造。【技术参数】1.用户、咨询师App均可在iOS、Android两大当前主流的移动平台，所有主干功能在iOS、Android两端保持一致的用户体验。2.iOS可在苹果App Store下载，Android端可在主流Android应用商店下载，App下载均为免费。3.用户可通过手机App在任何有网络的地方（Wi-Fi）或移动网络数据流量状态下倾诉。4.网络状况良好时，通话无延迟。5.记录与统计，系统提供完整的倾诉记录包括其实时间点、时长、完整双向语音的录音，并可在有需要时提供统计信息给相关需求单位。6.学院与社区的内容分享可提供手机端HTML5页面供看到的用户直接查看。★7.提供国家版权局颁发的软件著作权登记证书。

4

心理互动系统

3D电子沙盘 软件平台

1

套

【功能参数】1.3D立体界面，具有旋转、调整视角远近、位移等功能，方便从不同角度摆放沙具，更接近情景；2.真实的沙盘体验，操作简单：可以简单的选中、摆放、移动、旋转、移除沙具；3.突破传统电子沙盘的局限，能够在沙盘上随意制作水域，例如绘成河流或者湖泊；4.自动出具电子沙盘心理分析报告，报告内容分为基本信息、阅读说明、来访者评价、作品截图、作品概况、移动\摆放列表、沙具意义分析；5.报告体现实时记录沙具移动/摆放情况，使用独特的筛选、匹配机制，对沙具的象征意义进行智能分析，为分析作品提供丰富详细的参考；6.提供对异常过程及结果的预警功能，当出现预警时，重点关注用户的心理状态，同时也应考虑沙盘作品无效的可能性；7.报告中提供用户两次操作之间时间间隔较长时的提示功能，对于这类操作也可给予重点关注；8.提供用户信息的录入、保存、批量导入、排序等功能，同时可以方便的查看特定用户的历次沙盘作品分析报告；9.实时录制学生沙盘操作情况，方便老师细致监看并分析学生心理状况。【技术参数】1.软件引擎：使用Unity3D4.6.2版本；编辑器：使用VisualStudio2012；2.UI系统：采用NGUI3.6.8版本可以使用NGUI的Tween组件实现UI的动画效果（位移，缩放，变色等）；3.登录方式：区分普通用户和管理员两种登录方式。管理员模式下可以查看普通用户的沙盘制作以及分析报告；支持管理员可批量导入普通用户信息，方便管理员管理用户信息；4.数据保存方式：使用XML保存登录信息以及沙盘数据，通过解析XML还原沙盘数据生成分析报告；5.游戏呈现方式：全3D视角；6.支持多系统操作（包括win10、mac系统）；7.加密狗形式加密。★8.提供国家版权局颁发的软件著作权登记证书。

5

多媒体3D视频投影系统

1

套

含3D高清多媒体投影机、吊架、120寸16:9投影幕、高清线路、多媒体扬声器各1套。主动式蓝光眼镜10套

6

心理能量激发卡

1

套

1.心理能量激发系统由心灵能量激发卡和教师培训课程组成。该系统是根据心理学中的专业技术“自由联想”、“潜意识投射”以及“积极心理学”设计而成，根据使用人群和使用场合分为个人版、亲子版、咨询版和团体版。每版皆由图画卡、策略卡、任务卡组成。其中个人版、亲子版、咨询版各 108 张卡片；团体版 168 张卡片。
2.图画卡片使用时，每人可抽取卡片，根据每人的经历、感受、期望展开想象，投射到图画卡片上去；
3.策略卡是供策略调整想法及认知；任务卡提供任务激发策略调整的积极行为。
4.用心理能量激发卡可达成积极心理学改善个人心情、形成良好人际关系、形成亲密团体的作用。
5.教师培训课程包括：积极心理学与心理能量激发卡、图画卡使用策略、策略卡使用方法、任务卡使用技巧。
6.★具有自主知识产权，提供作品登记证书。

7

原创手绘心理挂图

2

幅

挂图规格材质：整体尺寸：50*70cm；图纸：材质采用高清相纸或KT板，覆膜；画框：白色边框，高级进口松木，高密度贴纸后挡板、出口高透度聚苯乙烯塑料取代传统玻璃。产品简介：心理挂图是由蕴含心理学原理的插画和图文制作而成，是一种具有装饰特点的心理学工具。主要适用于教学、心理环境装饰及心理咨询氛围的营造等等。功能介绍：原创手绘心理挂图通过色彩柔和且极具创造性的图案，搭配温暖励志的文字，结合积极心理学、认知调整及色彩疗法，对未成年人的认知和行为模式起正面的引导作用，缓解情绪疏解压力，传递正能量。组成分类：分类有情绪放松图、心理格言图、心理效应图、心理宣泄图、心理科普图、心理错觉图和心理制度图。原创特色：运用冷暖等各种色彩的创造性糅合和冲撞，大色块拼接，结合艺术心理学，使整个画面呈现出奇妙和谐的效果；在画面图案的选择上，有类似海豚、大象、熊等具有心理疗愈的萌趣动物，更有人物呈现拥抱、安睡、仰望等动作，给人以温馨平静的感觉，达到色彩治愈的效果；将正能量的心理文字，转化为充满寓意的画面内容，文字与画面的形象结合，无形中达到认知疗愈的作用。

8

原创手绘心理墙帖

1

套

墙帖规格材质：PVC材料，可移背胶，透明底制作
整体尺寸：2.5*2，2*2，2*1.5，1.5*1，6*2.5（m）,其他尺寸可定制。
产品简介：心理墙贴是由蕴含心理学原理的插画和图文制作而成，是一种具有装饰特点的心理学工具。主要适用于教学、心理环境装饰及心理咨询氛围的营造等等。
功能介绍：原创手绘心理墙贴通过色彩柔和且极具创造性的图案，搭配温暖励志的文字，结合积极心理学、认知调整及色彩疗法，对未成年人的认知和行为模式起正面的引导作用，缓解情绪疏解压力，传递正能量。
组成分类：分类有情绪放松图、心理科普图、心理错觉图和心理制度图。
原创特色：运用冷暖等各种色彩的创造性糅合和冲撞，大色块拼接，结合艺术心理学，使整个画面呈现出奇妙和谐的效果；在画面图案的选择上，有类似海豚、大象、熊等具有心理疗愈的萌趣动物，更有人物呈现拥抱、安睡、仰望等动作，给人以温馨平静的感觉，达到色彩治愈的效果；将正能量的心理文字，转化为充满寓意的画面内容，文字与画面的形象结合，无形中达到认知疗愈的作用。

9

团体活动包

1

套

团体辅导器材：包括环境适应篇、沟通交往篇、竞争合作篇、创新实践篇、自我意识篇、学习管理篇、意志责任篇、心灵成长篇等共8大主题60多种游戏，有效帮助开展各种形式的心理训练活动。
团体活动训练系统中包括各种与活动内容相匹配的活动辅助器材：
（1）活动器材：便于携带的精致工具箱四个；各种活动必备器材内置于活动包中；
（2）活动游戏配置细节：每个游戏所需道具器材均独立包装，贴标明示，方便心理老师与学生更好更迅速进入活动状态；
（3）游戏卡：每个游戏都配有一个游戏说明卡，用于指导活动操作尺寸：140*105mm；
团体活动包A包活动游戏：四两拨千金；千方百计；与你同老；走出围城；对不起，我错了；你站对了吗；夺宝奇兵；叫卖；Follw me；我第一；不抛弃，不放弃；漂流瓶；对号入座；礼物；男女搭配，干活不累；素描；
团体活动包B包活动游戏：生命守护；心有灵犀；代价；营销术；铁锁；挚爱；鲜花绿叶；展现自我，走过来；连连看；养育之恩；彩球接力；广而告之；别人眼中的我；时光倒流；放飞心灵；分秒必争；天籁之音；冥想；魅力T台；绝境求生；你的拼图你做主；
团体活动包C包活动游戏：肢体语言；头脑风暴；舞龙；清理“主次”；我相信你们；领导范儿；无极限；双赢；分享快乐；发射甜筒；生存法则；有效沟通；黄金分割；灯塔；茫茫人海；
团体活动室外D包活动游戏：找茬；松鼠“搬家”；诺亚方舟；蹚水；千里走单骑；甜甜“圈”；合力；绳之以法；与爱同行；凤凰传奇；蛇鼠一窝；小鸟;喂食；齐眉竿；能量传输。
产品清单：1、团体活动A包1个；2、团体活动B包1个；3、团体活动C包1个；4、团体活动D包1个。

10

表达性艺术心理辅导工具包

1

套

艺术心理辅导箱是运用艺术疗法的心理设备。常用的艺术心理辅导包括音乐心理辅导、美术心理辅导、舞动心理辅导等。①音乐心理辅导：音乐心理辅导可以个体或团体的形式开展。在音乐团体心理辅导中，奥尔夫乐器扮演了一个非常重要的角色。因为奥尔夫乐器演奏简单，可即兴表演，可多种感官并用，参与者非常容易进入，其趣味性又激发了他们持续参与的热情。因此，利用奥尔夫乐器进行音乐团体心理辅导，是学生们喜闻乐见的一种心理健康教育方式。②美术心理辅导：我们的思维绝大多数是视觉性的。这也是美术心理辅导有别于音乐心理辅导的一个方面。一般说来，我们通过视觉获取的信息更多一些。美术心理辅导包括绘画、工艺、雕塑、建筑 等不同形式。通过团体美术心理辅导，可以改变个体与他人、团体和环境的关系，可以通过非语言的形式与他人沟通和交流。③舞动心理辅导：相对安静的心理辅导形式而言，舞动心理辅导是动感的、热情的。实际上，运动本身就是很好的心理辅导形式，何况是结构化的舞动。舞动心理辅导非常适合于活泼好动、精力充沛的学生。音乐类：MDF敲琴、快乐笛、带柄撞钟、椿木响筒、棒铃、三句半开道锣、音觉感悟三角铁、小喇叭、碰碰钟、原木舞板、宣泄小鼓、仿雨声器、奥尔夫三音梆子、自由情绪乐器、勋伯格二六音琴、竖笛、烛光条音琴、仿真鱼、小哇鼓、中音宣泄小鼓、载歌载舞铃、棒棒糖木锤、吹气琴等28种乐器；绘画类：亚麻混纺布、羊毛布毡、MARKER 笔、手绘笔、MARKER记号笔、黑炭条等19种；纸工类：牛皮纸、调色刀、雕刻刀等20种；软陶类：软陶泥、棒针、小烤箱等12种；舞动类：跳舞毯、瑜伽球等7种。

11

电子版教材

1

套

含教师辅导教材和学生常用教材

12

专业讲师驻校辅导培训

1

批

专业心理讲师对学校心理老师进行专业培训，直到学校老师能够熟练掌握软硬件使用。驻校讲师示范课不低于20节。