厦门信息学校文化创意专业群人才培养方案项目招标公告
厦门信息学校文化创意专业群人才培养方案项目招标公告
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厦门信息学校文化创意专业群人才培养方案项目招标公告
采购项目名称: | 厦门信息学校文化创意专业群人才培养方案 |
项目概况 | 通过开展校企合作调研工作，在调研的基础上进行行业分析，不断修订文化创意专业群人才培养模式，修订计算机动漫与游戏制作专业的人才培养方案，制定平面设计专业数字媒体专业的人才培养方案。 |
采购内容 | 1、配合学校深入开展校企合作调研工作 2、完成《厦门文化创意产业现状与发展趋势调研报告》 3、在调研的基础上，不断修订文化创意专业群人才培养模式，修定计算机动漫与游戏制作专业的人才培养方案 4、制定平面设计专业、数字媒体专业的人才培养建设方案。 |
预算（控制价） | 人民币玖万玖仟元整 |
应标公司资质 | 1、具有独立承担民事责任的能力，并提供合法有效的营业执照、税务登记证书等资格证明文件； 2、提供履行本项目合同所必须的相关专业技术能力的证明材料； 3、投标人参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录以及投标人未处于被责令停业、取消、暂停投标资格状态的书面声明。 4、具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。 5、投标人必须提供法定代表人对投标人代表的授权书原件(投标人代表不是法定代表人的)及投标人代表的身份证复印件。 说明：投标人的资格条件在评标时进行检查。投标人应在投标文件中按招标文件的规定和要求附上所有的资格证明文件，提供的复印件必须加盖投标人公章，并在必要时提供原件备查。若投标人提供的资格证明文件不全或不实，将导致其投标为无效投标或中标资格被取消。 |
评标办法 | 本项目投标总价格最接近平均价者为最后中标人。 |
质量保证及售后服务要求 | 1.供应商应保证供货方案严格按照学校所提供的制作方案上规定的要求严格执行，否则，学校拒绝验收。 |
工期要求 | 采购合同签订之日起生效。 |
投标截止时间: | 2016年11月15日上午09:00 |
投标地点: | 厦门市湖里区禾山路201号厦门信息学校总务处107室 |
采购项目联系人姓名和电话: | 联系人：张老师 联系电话：158*****794 |
投标文件格式 | 见附件：投标文件格式 未按本须知规定的格式填写投标文件、投标文件字迹模糊不清的，其投标将被拒绝。 投标人应将上述文件按顺序装订成册、打印页码，并编列投标文件目录、资料清单，由于装订不规范或编排顺序混乱而导致投标文件被误读或漏读，该投标可能被视为无效投标或承担不利的评标结果。 |
其他: |
厦门信息学校文化创意专业群人才培养建设方案
一、文化创意专业群人才培养方案的建设意义
1．文化创意专业群人才培养方案的建设对整个专业群建设起到重要的指导作用。
2.切实开展专业群建设指导委员会工作，发挥其指导作用，并在开展工作的同时进一步对外展示我校的风采。
3．需深入文化创意企业，进行职业岗位需求调研，可以进一步深化校企合作。
4．通过人才培养模式建设，使文化创意专业群的学生培养更有方向性，有参照标准，进一步提升学校的教育教学层次。
5．“人才培养方案建设”是后继“课程体系改革”等项目建设的基础。
二、文化创意专业群专业人才培养方案的建设目标
1. 围绕厦门地区产业经济发展建立基于工作过程的文化创意专业群人才培养模式。
2. 通过对企业人才岗位职能的调查研究，全面了解文化创意专业群人才的岗位需求，达到紧扣职业岗位能力要求，深化以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养的办学目标，改革人才培养方案，提升人才培养质量。
3. 通过走访企业，搭建校企合作平台，挖掘文创企业资源，深化校企合作，拓展合作渠道。
三、文化创意专业群人才培养方案的建设内容
通过开展校企合作调研工作，完成《厦门文化创意产业现状与发展趋势调研报告》，在调研的基础上，不断修订文化创意专业群人才培养模式，修定计算机动漫与游戏制作专业的人才培养方案，制定平面设计专业、数字媒体专业的人才培养建设方案。主要包括四个部分：
（一）切实开展专业群建设指导委员会工作
由企业协助聘请文化创意相关行业、企业的专家和高校、中职的老师一起组成文化创意专业群指导委员会。定期召开会议，请相关行业、企业的专家对厦门乃至福建区域产业（或行业）发展情况以及人才需求分析进行专题调研、培训研讨、论证，并为我校文化创意专业群人才培养模式的建设提出建设性意见和提供行业资讯，以及对学校的办学理念、学校治理、办学机制、专业建设、教学改革、师资队伍、实训条件、信息化建设、服务能力等方面进行指导。
表1 文化创意专业群建设指导委员活动计划
会议时间 | 会议内容 |
2016 | 1. 文化创意专业群建设指导委员会工作启动 2. 文化创意专业群人才培养方案制定计划研讨 3. 文化创意专业群调研工作研讨 4. 文化创意专业群专业职业能力调研报告论证 |
2017 | 1. 研讨计算机动漫与游戏专业人才培养模式建设计划 2. 修订计算机动漫与游戏专业人才培养方案 |
2018 | 1. 研讨平面设计专业人才培养模式建设计划 2. 修订平面设计专业人才培养建设方案 |
2019 | 1. 研讨数字媒体专业人才培养模式建设计划 2. 修订数字媒体专业人才培养建设方案 |
（二）深入企业，进行调研
深入文化创意企业；由企业协助联系企业等调研对象，校企共同进行调研，共同进行信息整理与统计，并安排对应的行业专家结合本专业群现有的办学情况进行论证，形成调研报告。拟调研的省内企业数量及内容如下表3：
表3 2016-2020度 拟调研的省内企业数量及内容
调查时间 | 调研对象 | 调研对象的数量 | 调研内容 |
2016年 | 文创（园）企业 | >=5 | 产业职业岗位需求调研 校企合作模式 人才培养模式 职业资格证书 各专业课程体系 |
培训机构 | 1 | ||
2017年 | 学校 培训机构 | 3 | |
动漫和游戏企业 | 5 | ||
2018年 | 平面广告、印刷企业 | 8 | |
2019年 | 影视制作、电视媒体制作企业 | 8 |
（三）深化校企合作
1．学校、企业、行业一起讨论完成文化创意专业群职业能力及岗位技能标准的制定。
2．通过走访企业，与企业开展全面、深入合作。
3．建设校外教学实践基地，组织文化创意专业群的学生到企业进行认识学习、跟岗实习、顶岗实习。
（四）制订文化创意专业群人才培养方案
根据前期的多方调研成果，由企业协助组织专业群建设指导委员会专家参与论证和研究制定文化创意专业群人才培养方案。该方案涵盖内容包括：
1、文化创意专业群人才培养目标。
2、文化创意专业群人才未来就业的方向。
3、学生将具备的素质、能力、知识结构及其框架。
4、人才培养方案进程表。
5、主要课程设计方案。
6、学生实践设计方案。
7、学生毕业考核方案设计。
四、2016-2020年度文化创意专业群人才培养建设方案的进度安排
主要日期 | 项目实施计划、内容 |
2016年 | 1. 依托行业企业，成立并召开文化创意专业群建设指导委员会。 2. 深入文创企业，进行产业职业岗位需求调研，进行论证，形成调研报告 3. 结合学校办学特点，制定专业群人才培养建设方案的制定计划 |
2017年 | 1．深入动漫、游戏企业，进行职业岗位需求调研，进行论证，形成调研报告 2．在专业群建设指导委员会指导下，修订计算机动漫与游戏制作专业人才培养建设方案。 |
2018年 | 1．深入平面广告、印刷企业、进行职业岗位需求调研，进行论证，形成调研报告。 2．在专业群建设指导委员会的指导下，制定平面设计专业人才培养建设方案。 |
2019年 | 1．深入影视制作、电视媒体制作企业、进行职业岗位需求调研，进行论证，形成调研报告。 2．在专业群建设指导委员会的指导下，制定数字媒体技术专业人才培养建设方案。 |
2020年 | 1．启用文创专业群内各专业人才培养建设方案落实到教育教学中，并根据实际执行情况和行业、企业需求的变化及时调整人才培养建设方案 |
五、2016-2020年度文化创意专业群人才培养建设方案的验收要点
验收时间 | 验收内容 |
2016年 | 1. 文化创意专业群专业建设指导委员会章程 2. 企业调研记录、报告 3. 专业群建设指导委员活动及行业专家指导记录 4. 人才培养模式构建实施计划书 5. 文化创意专业群专业职业能力标准分析报告 |
2017年 | 1．专业群建设指导委员活动及行业专家指导记录 2．计算机动漫与游戏行业调研报告 3．计算机动漫与游戏行业分析报告 4．计算机动漫与游戏制作专业人才培养建设方案 |
2018年 | 1. 专业群建设指导委员活动及行业专家指导记录 2. 平面广告、印刷行业调研报告 3. 平面广告、印刷行业分析报告 4. 平面设计专业人才培养建设方案 |
2019年 | 1．专业群建设指导委员活动及行业专家指导记录 2．影像制作、电视媒体制作行业调研报告 3．影像制作、电视媒体制作行业分析报告 4．数字媒体技术专业人才培养建设方案 |
2020年 | 1. 专业群建设指导委员活动及行业专家指导记录 2．文化创意专业群专业人才培养建设方案 |
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