为贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》的相关要求，加强板芙镇中小学特色班集体建设，优化班级环境育人效能，打造特色班级文化，践行中山市教体局“一校一特色，一班多亮点”的德育理念，助力“中山幸福德育”品牌建设。11月27、28日两天，板芙镇开展中小学特色班集体评选活动。此次评选活动分为实地考察和现场汇报两个环节。

　　11月27日，实地考察环节由三乡镇载德小学德育副校长姬玲，中山市石岐体育路学校德育主任陈立，中山市岐江实验小学大队辅导员、办公室主任郑诗妮，教体中心相关工作人员担任评委，镇各公民办中小学德育行政代表全程参与。评审组分别到各中小学实地考察各学校特色班集体的创建和开展情况。一间间教室，在老师和同学们的精心布置下，变成了一个个充满温馨与创意的学习家园。评委们认真地观察着每一处细节，从教室布置、板报设计、班级特色、师生精神面貌等多个方面进行打分。

　　11月28日，在板芙镇湖洲小学报告厅举行“2024年板芙镇中小学特色班集体现场汇报会”。板芙镇教育和体育事务中心主任谢柳青，板芙镇教师发展中心副主任、德育专干林敏，镇教体中心工作人员、各中小学德育行政及班主任代表参加活动。该环节特邀中山市班主任专业发展研究中心主任刘月，省百千万、市名班主任工作室主持人、中山一中胡韦琳老师，省名班主任工作室主持人、中山市石岐杨仙逸小学梁凤英老师，市班主任专业发展研究中心成员、中山市东凤永益小学德育主任刘秋燕，中山火炬开发区博凯小学德育副主任李玉玲，省百千万培养对象，市名班主任工作室主持人、石岐中心小学麦丽芬老师担任评委。

　　活动中，11位参赛班主任分别从创建背景、创建过程、创建成效三大方面汇报了特色班级的创建历程。“手礼班”以“研古之手势礼，育守礼之少年”为特色，在课程中育知礼，在研学中育行礼，在协同中育传礼，在实践中育守礼；“渔光乐学班”着眼乡村振兴，以“渔”为载体，通过探渔趣，勤劳动，创造美，乐学习，培养学生热爱家乡，振兴家乡的高尚情怀；“灵箭班”以中国精神为支撑，以校情班情为依托，以“科技筑梦，箭想未来”为主题，培养学生锐意进取、攻坚克难，团结协作、拼搏奉献的精神；“荷美班”“荷荷”不同，美美与共，挖掘荷的纯洁、正直、高尚、坚韧的品质，开展系列活动，传承荷的精神，践行荷的品德；“幸福启梦班”扬起筑梦的风帆，让学生在生活中收获幸福，在幸福中收获成长，绘出学生幸福美丽的人生画卷；“爱（AI)-seed班”抓住“教育数字化”这一教育发展契机，通过培养学生人工智能基础，实践知识应用，激发学生潜能，培养学生勤思善学，不断追梦的精神；“竞竹班”在中华传统文化中探寻竹文化，志在培养学生坚韧不拔，虚心正直，节节向上的精神品质；“梦纸鸢班”借风筝之力，促学生成为自信向上，团结友爱，自由追梦的新时代“追风”好少年；“鲸鱼班”以奉献为特色，以环保为底色，让每个孩子像蓝鲸一样打破常规，冲破海面，眼有星辰大海，成为知责任、勇担当、乐奉献、敢创新的大爱学子；“劲松班”以“松”为标，为学生构建“成长如松，亭亭长青”的班级成长进阶体。培育“强意志、高素养、大担当”的时代劲松少年；“铃兰园”秉承春风有信，花开有期的教育理念，让每个学生都能迎难而上，出彩绽放。
　　点评环节，刘月表示此次参赛的选手们都充分展现了作为育人群体的高素养以及对学生的大爱和包容。同时，也提出特色班集体的创建要思考三个问题：特色从何而来、特色到哪里去、特色如何做。林敏对本次活动进行总结，她希望各学校继续完善整校推进工作，教师要坚持做幸福的教育，让孩子体验教育的幸福，在特色班级创建过程中要更加注重深挖内涵，培养学生的精神品质，让特色班集体成为师生共同成长的家园。
　　经过激烈角逐，湖洲小学“AI（爱）-Seed班”、板芙小学“鲸鱼班”、深湾小学“手礼班”、板芙一中“铃兰园”、板芙中学“竞竹班”荣获2024年板芙镇中小学特色班集体一等奖，板芙小学和湖洲小学被评为“优秀组织单位”。