一、省示范性普通高中网上督导评估是专业性很强、工作平台要求特殊的工作。不仅需要开发与湖南省示范性普通高中评估细则相对应的网络督导评估空间平台，还需要一支熟悉教育法律法规、熟悉湖南高中教育发展历史和管理运行规律，熟悉湖南高中教育评价评价指标体系,具丰富的高中教育教学管理经验和信息技术素养的专家队伍，适宜本省机构和专家承担。

二、这是工作内容固定且时间上连续性很强的工作。根据工作规程，全省所有省示范性普通高中学校每年都要接受网络督导评估，且网络督导评估是组织专家按年度分学期对学校分月和学年度综合督导与评价。工作的组织程序和工作内容在时间上必须跨越自然年度，并在学年与学年之间相衔接，如果中途变换该项目的组织实施机构，将会给这项工作造成不必要的混乱。

三、省教育督导与评价协会完全有能力承担和胜任这项工作的组织和实施。该协会2013年初成立至今已有四年时间。自2014年承当这项工作以来，不仅开发了大量跟我省示范性普通高中评估细则相匹配的网络督导评估空间平台技术，还制定了《湖南省示范性普通高中网络督导评估学校网络平台建设与管理操作指南》、《湖南省示范性普通高中网络督导评估专家操作指南》、《专家网络督导评估工作手册》，对学校和专家的培训和管理建立了一套成熟的制度，能够确保网络督导评估顺利进行。另一方面，该协会建设有百多人的示范性普通高中网络督导评估专家库，库中专家都是刚刚从本省高中学校教学和管理一线退下来的特级教师、校长和书记，他们的高中教育管理经验丰富、业务能力强、威望较高、信息技术娴熟，能保障这项工作的质量。从两年多的实践来看，协会按时按质完成了工作任务，成效显著，工作效果达到了改革的预期，有力地促进了全省示范性高中学校管理水平和教育质量的提高。受到了教育厅领导的高度赞赏，得到了被评学校的大力支持和高度认可。

四、这一项目目前在省内没有更合适的承当主体。2016年，省教育厅将这一项目通过湖南湘能创业招标代理有限公司进行公开招标，结果两次发标，都只有省教育督导与评价协会一家参与投标，造成两次流标，不得不采用单一来源采购。这说明，目前除省教育督导与评价协会有资质有能力承当教育督导与评价项目外，没有更多的竞争对象。

鉴于上述理由，我们建议： 2017-2019年，“湖南省示范性普通高中网络督导评估”项目继续采用单一来源采购方式，在服务价格基本不增加的情况下，服务外包给省教育督导与评价协会，服务期限设定为3年。