| 分类 | 设备名称 | 技术参数 |
| 1.语音系统及教学平台 | 语音系统管理平台 | 1.1.1具备基本教学设置、学生信息管理、教师信息管理、身份认证、资源库管理、系统设置等系统管理功能。 |
| 1.1.2可以通过手动输入或批量导入的方式更新学期学年设置、学生信息、教师信息、英语课教师设置等数据且可与智能化城域网校园网语平台信息对接统一管理。 |
| 1.1.3用户可通过机位设置程序形成与教室实际座位排列相对应的界面，座位编排直观清晰。 |
| 1.1.4★用户可自定义界面显示的功能和顺序，也可对常用教学模式、是否全屏等偏好进行设置。 |
| 1.1.5教师可对使用的教材进行个性化定制，系统也可根据授课的年级、班级自动推荐适合的教材以供选择。 |
| 1.1.6▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 综合课程教学平台 | 1.2.1配备常用教材的网络化互动课件。 |
| 1.2.2所有课件均可以按照单元一键选取进行教学，并根据资料类型自动配备互动教学工具，如：跟读、听写、听选、阅读测试等，结束后进行相应的讲评。 |
| 1.2.3具有屏幕广播、话音广播、黑屏肃静、师生对讲、随堂提问等教学工具。 |
| 1.2.4★可随时进行随堂提问，题型包括单项选择、主观问答、抢答等，所有题型均可通过口头描述或手动输入题目和选项，学生作答完成后，系统自动统计答题情况反馈给教师，进行针对性讲评。 |
| 1.2.5支持课本中出现的框选、圈选、判断等多种题型。 |
| 1.2.6支持插入本地文本、音视频或ppt快速组织课件，并能进行课件预览，系统根据课件类型，自动匹配可用的互动教学模式。 |
| 1.2.7具备按年级自定义课本、根据上次使用记录推荐最近课件等人性化功能。 |
| 1.2.8▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 听力教学平台 | 1.3.1包含屏幕广播、话音广播、黑屏肃静、对讲、监听、电子白板、电子画笔、关键词、文本下发等常用功能。 |
| 1.3.2可随时进行随堂提问，题型包括单项选择、主观问答、抢答等，所有题型均可通过口头描述或手动输入题目和选项，学生作答完成后，系统自动统计答题情况反馈给教师，进行针对性讲评。 |
| 1.3.3★软件自动识别并显示桌面课件资料及文件夹资料，方便教师选择；支持按年级、按教学模式自动筛选专业教材库中的资源，并对结果进行选择前预览。 |
| 1.3.4包含听力讲解、复听、听写、听力选答等教学模式；系统能根据所选课件类型，自动匹配可用的互动教学模式。 |
| 1.3.5通过系统自动选取或教师手动组织测试资料后，系统采用该测试模式专用的互动播放器，自动控制测试的全过程，测试完成后自动对学生结果进行评估并以分析图表的形式反馈给教师，教师可据此进行讲评。 |
| 1.3.6▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 口语教学平台 | 具有计算机自动领读系统、跟读/朗读/问答的口语自动评估系统、小组讨论系统。 |
| 1.4.1★自动领读系统：教师可组织口语教学资料，播放给学生，学生可按句跟读，系统自动评估每句跟读的对比标准发音，合格的继续下一句的跟读，不合格的重读；训练过程中教师可以跟踪或抽查学生的学习过程，训练结束后系统自动统计出学生的跟读成绩和跟读内容的完成情况，教师可根据此完成情况讲评。 |
| 1.4.2朗读系统：教师选取资源，播放给学生，全班学生同时进行朗读的教学过程；实现自听录音、学生间互听录音的学习流程；朗读训练后教师可任意选择学生录音，进行示范或讲评。 |
| 1.4.3小组讨论系统：教师可设定讨论主题，学生进行2-6人小组讨论（小组成员间声音全通）；具备讨论开始/结束、小组自听、小组互听、教师讲评等流程化的设计界面；小组讨论结束后，可让各小组自听讨论录音，也可让小组间互听讨论录音，教师可任意选择讨论录音，进行示范或讲评。 |
| 1.4.4▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 阅读教学平台 | 具有关键词解释的阅读讲解系统和计算机自动评估的阅读测试分析系统。 |
| 1.5.1阅读讲解系统：能够进行阅读教学，特有的关键词功能可以更加便捷的辅助教师进行阅读教学。 |
| 1.5.2计算机自动评估的阅读测试分析系统：可快速从题库中按多种条件抽取试题或按要求自编试题，系统控制完成测试过程，系统自动完成学习结果的实时评估，并以图表形式立即反馈，教师可据此讲评。 |
| 1.5.3▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 口译教学平台 | 1.6.1具备影子训练、短期记忆等专业化教学系统，同时配套与专业外语院校合作开发的翻译资源库，满足口译教学的专业化教学要求（出具与专业外语类院校的合作协议）。 |
| 1.6.2影子训练系统：教师可选择个人资料库或从专业的翻译资源库中组织口译教学资料，播放给学生，利用排列好的流程化工具条逐个点击完成影子训练的教学过程，如：播放并跟读、跟读回放、源音回放等；教学过程中可添加多种干扰音,训练结束后教师根据各学生录音进行针对性讲评。 |
| 1.6.3短期记忆系统：教师可选择个人资料库或从专业的翻译资源库中组织口译教学资料，播放给学生，利用排列好的流程化工具条逐个点击完成短期记忆的教学过程，如：暂停并复述、复述回放、源音回放等；教学过程中可添加干扰音。训练结束后教师可根据各学生录音进行针对性讲评。 |
| 1.6.4▲具有独立的国家版权局颁发的“计算机软件著作权登记证书” |
| 自学辅导教学平台 | 1.7.1具备自习方式设置，具有AOD音频点播系统、学生自主录音系统、自我测试系统、VOD视频点播系统、上网学习系统、教师评估辅导系统。 |
| 1.7.2AOD音频点播：学生可自主点播教师服务器中的音频及文本学习资料。系统采用专业ATM网络交换机，保证音频点播的性能和质量。AOD音频点播系统要达到四个要求：①声文同步；②变速不变调（变速比为±30％）；③书签功能；④复读机功能，如复听、跟读、循环。 |
| 1.7.3学生自主录音：自主学习状态下，学生可以进行数字化的口语录音，也可以按口语作业的形式保存并上交录音作业。录音时间不限，录音文件实时打包上传到服务器。系统采用专利语音交换技术，保证多个学生同时录音时语音的可靠上传。 |
| 1.7.4自我测试：学生可以自己调出资源服务器中的测试试卷进行自我测试，包括阅读考试、听力测试，测试完毕后，系统自动评分，并显示答案，学生可对错参照。 |
| 1.7.5 VOD视频点播：学生端可以支持多路高清晰的DVD视频点播，可以点播本地资源服务器及校园网上所有视频资源，支持所有主流媒体文件格式（包括MPEG1/2/4、AVI、DivX、MOV、ASF、WMV、RM、RMVB等），并且视频点播不受学生数量限制。 |
| 1.7.6教师评估辅导系统：教师可设定自学范围，学生按教师要求进行自学，有问题时可师生互动讨论，系统将学生自学完成情况，用图表的形式反馈给教师，教师可进行有针对性的辅导。 |
| 1.7.7▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 技能训练平台 | 1.8.1具有基于计算机的听力训练、口语训练、阅读训练系统 |
| 1.8.2听力训练系统：提供初级听力训练、高级听力训练、听力能力测试模式。学生选择听力材料，使用声文对照、逐句复听、调节语速、加入干扰音等功能进行不同难度的听力训练，并可从题库中抽选听力题目进行听力测试，系统提供自动评估功能。 |
| 1.8.3口语训练系统：提供自动跟读训练、自主跟读训练、朗读训练、翻译配音训练、字幕配音训练模式。学生选择口语材料，训练中具有口语自动评估、即时反馈功能。 |
| 1.8.4阅读训练系统：提供精读训练、视文理解、快速阅读模式。学生选择阅读材料，使用关键词标注、阅读次数设置工具进行阅读，并可完成配套测试题的测试，作答完成后系统自动反馈阅读速度、正确率成绩信息。 |
| 1.8.5▲需提供由原厂提供的由国家版权局出具的该平台软件著作权登记证书。 |
| 口语考试平台 | 1.9.1具备组卷、考前试音、考试过程、考后回放、阅卷等流程。支持问答式、讨论式考试形式。满足校级口试、英语专业四/八级口试等要求，采用无压缩的音频格式，完整记录考生的发音情况。 |
| 1.9.2能与国家英语专业四八级网络化口语考试平台对接，成为国家英语专业四八级网络化考试的正式考场。网考系统有被国家级考试机构采纳过的应用案例。 |
| 1.9.3具备完整的口语考试流程：包括组卷系统、考试实施系统、阅卷管理系统等，支持问答式、讨论式考试形式，可满足各类口语考试要求。 |
| 1.9.4★考试实施系统：具备考前试音（测耳机和话咪）、考后回放环节；实现一键式自动化完成考试全过程的操作；采用无压缩的音频格式，完整记录考生的发音情况。 |
| 1.9.5▲具有独立的国家版权局颁发的“计算机软件著作权登记证书” |
| 标准化考试平台 | 1.10.1具备智能化组卷、考试实施、阅卷、成绩统计与查询、试卷管理等考试流程模块，可实现主、客观题型的综合考试。 |
| 1.10．2▲具有独立的国家版权局颁发的“计算机软件著作权登记证书 |
| 2.网络设备 | 同步以太网主卡 | 2.1采用ATM高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的以太网服务器卡。 |
| 2.2语音信号传输无断裂、无延迟；可负载128台终端； |
| 2.3 4个3.5mm立体声音频接口及1个千兆以太网络接口（RJ45）。 |
| 2.4频率响应63~10KHZ（±2db），语音延迟<4ms,全通道失真度≤0.8%。 |
| 2.5▲须提供第三方出具的产品检测报告及关于异步网络同步传输技术的证明材料。 |
| 2.6★与同步传输交换主机同一品牌。 |
| 同步以太网交换主机 | 2.2.1采用同步以太网技术开发的适用于多媒体数据同步传输的交换主机，流媒体信号传输同步性佳、无断裂、无延迟；1路千兆RJ45数据输入接口，16路百兆RJ45数据输出接口 |
| 2.2.2包含1条电脑电源线1、采用高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的以太网交换主机； |
| 2.2.3 1路千兆RJ45数据输入接口，16路百兆RJ45数据输出接口； |
| 2.2.4频率响应63~10KHZ（±2db），语音延迟<4ms,全通道失真度≤0.8%，提供产品检测报告； |
| 2.2.5▲提供相关技术证明文件，如专利证书或检测报告等。 |
| 同步以太网交换分机 | 2.3.1采用高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的以太网交换主机； |
| 2.3.2 1路千兆RJ45数据输入接口，16路百兆RJ45数据输出接口； |
| 2.3.3频率响应63~10KHZ（±2db），语音延迟<4ms,全通道失真度≤0.8%，提供产品检测报告； |
| 2.3.4★设备必须采用机柜安装，便于教室统一管理及维护，系统安装维护简单； |
| 2.3.5▲提供相关技术证明文件，如专利证书或检测报告等。 |
| 语言学习终端 | 采用同步以太网技术开发的适用于多媒体数据同步传输的嵌入式多媒体语言学习终端，支持高保真的音频解码，可实现各种教学功能，ARM 双核1.5GHz CPU，内存1GB,android操作系统;支持标准鼠标键盘、显示器和存储设备接入，采用专业解码芯片和处理器，支持多格式高清晰度视频点播，支持网页浏览；1个RJ45网络接口、3个3.5mm音频接口、1个专用鹅颈话咪接口、1个VGA输出接口、4个USB接口产品的设计、生产、安装和服务等须通过ISO 9001际质量管理体系认证，符合国际标准，提供相关证明材料，同时也必须通过环境管理体系、职业健康安全管理体系认证，提供相关证明材料。 |
| 多媒体控制平台 | 与语音系统主要设备同一品牌，支持接入并调控多种外围设备（DVD、录音卡座、功放、投影机、投影幕等），具有4组RCA音视频输入、2组RCA音视频输出、2路VGA输入、2路VGA输出等接口 |
| 以太网交换机 | 1.16.1 24口网管型交换机，全双工/半双工自适应，二层以太网交换机； |
| 1.16.2 传输速率10Mbps/100Mbps/1000Mbps； |
| 1.16.3支持VLAN、QOS、网管等功能； |
| 1.16.4非模块化端口，2个1000Mbps端口，24个100Mbps端口 |
| 高档教师耳机 | 与语音系统主要设备同一品牌，头戴封闭式立体声耳机，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线，带音量调节和话咪开关 |
| 高档学生耳机 | 与语音系统主要设备同一品牌，头戴封闭式立体声耳机，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线 |
| 3．电脑设备 | 操作管理主机 | 1.i7-6700k/Z170-A 主板/8G DDR4/SSD 256G/2T 硬盘/1G 双头独立显卡/集成声卡、网卡/DVD刻录/硬盘保护/网络同传/机箱电源/键鼠/ |
| 包含 |
| 1条25CM长双3.5mm插头小音频线； |
| 1条1.5米长HDMI转DVI转接线； |
| 21.5英寸16：9显示器。 |
| 学生显示器 | 19寸液晶宽屏显示器 |
| 4．键鼠 | 学生鼠标 | USB接口光电鼠标 |
| 学生键盘 | USB接口键盘 |
| 5．桌子及线材 | 教师控制台 | 定制，由语音室厂家配套生产的语言室专用的标准化教师控制台，背面与侧面开有通风孔，保证设备的散热良好，ABS连接件，牢固耐用。 |
| 规格：(中标后根据用户现场要求制定) |
| 教师椅 | 五轮转椅 |
| 学生桌(二联) | 定制，由语音室厂家配套生产的语言室专用的标准化学生桌，钢木结构， |
| 规格：(中标后根据用户现场要求制定) |
| 学生凳 | 定制，由语音室厂家配套生产的语言室专用的标准化学生凳，质量可靠。 |
| 配套线材 | 网线/电缆线/等 |
| 配套杂配件 | 多功能插板/插座/线槽等 |
| 音箱 | 60W+60W，阻抗8欧姆，自带音箱支架 |
| 功放 | 额定功率70w+70w，阻抗8欧姆，频率响应20-20KHz |
