XX单位就业创业培训中心及财经商贸类实验室第二包项目标前参数网上公示公告
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各潜在供应商:
受XX单位委托,就就业创业培训中心及财经商贸类实验室第二包项目进行招标采购,阿克苏地区政府采购中心拟对海扶刀项目中的技术参数(参数详见附件)进行标前网上公示,请各潜在供应商对公示的内容是否有倾向性、歧视性、排他性等内容提出意见或建议。
第二包 | |||||||||||||||||||||||||
序号 | 项目 | 技术参数 | 数量 | 单价 | 合计 | ||||||||||||||||||||
要求:提供软件产品著作权证书(复印件盖鲜章);投标产品关于本项目的授权原件,售后服务承诺原件;所有平台需为统一软件生产厂商 | |||||||||||||||||||||||||
1 | 虚拟商业社会环境VBSE-会计基础实训平台 | 一、总体要求: 1、平台选取真实企业典型经济业务,模拟真实企业会计工作手工操作流程。 2、实训内容应聚焦会计核算岗位工作内容与工作流程,用于会计手工实训。 3、实训过程要求单人全岗进行实训。 ★4、至少包含真实企业中企业会计主管、总账会计、记账会计和出纳等不低于130笔实训业务。 ★5、至少包含3套难易程度不同的实训案例,并且包含2016新准则下营改增专项实训模块。 ★6、为保证教学的连贯性,会计基础实训平台要求与综合实训平台为同一品牌产品。 二、技术指标:产品采用J2EE技术平台,采用B/S(Browser/Server,浏览器/服务器模式)应用构架集中化管理,客户端的免安装和零维护,全面支持主流的EJBServer,如BEA公司Weblogic,IBM的WebSphere。 1、体系结构是以动态服务为核心的,并且在中间件上实现了良好的系统资源管理技术(ConnectionPool)、加密技术、XML交换技术,软件遵循UML规范,采用OOAD技术,并结合分布式计算标准及支撑技术(CORAB、EJB)和JAVABEAN技术建立自己的业务组件模型。 2、支持多应用服务器的部署,如:tomcat、websphere、weblogic。 3、使用多系统的单点登录,应用系统只需登录一次。系统之间数据互通、界面统一、统一用户认证。 三、商务指标 1、软件生产厂商实力雄厚、组织机构完善、技术成熟、财务状况良好、有良好的信誉及服务能力,注册资金在500万以上。 2、软件生产厂商设有师资培训组织,可提供良好的服务,提供包括在线师资研修、师资培训、师资认证、教学支持、邮件电话等远程支持、企业顶岗实践、本地化服务等。 ★3、提供至少1年免费升级服务。1年日常技术支持服务免费,服务响应时间为8小时,在本地具有售后服务机构,提供上门服务或远程技术支持等方式解决问题。 4、要求软件生产厂商除具备开发此项产品外,还具备开发有其他专业产品的能力,便于学校后续整体实训体系搭建,需提供系列产品目录证明文件。 5、产品要具备软件著作权证书或受理通知书 四、功能指标 实践教学管理平台以学习知识点为中心,形成由“课程知识点素材资源+实践教学应用平台+实践教学管理平台”的课程特色。 虚拟商业社会环境教学管理系统具备如下组成部分及特征: ·教学管理系统 1)教师控制各班级开始/停止上课 2)一键清空仿真界面的数据,实训 ·机构管理系统 1)能够维护学校信息,设置学校logo 2)能够维护学校的所有一级学院及其基本信息,为教学管理信息的互通互联打下基础。 3)能够维护学校的所有二级学院或系别的基本信息,为教学管理信息的互通互联打下基础。 4)能够维护学校的所有专业信息,为教学管理信息的互通互联打下基础。 5)能够维护行政班(学籍班)的信息,实现灵活的教学班级管理。行政班与教学班不一定一致,如多个行政班的部分学生可以组成一个教学班。 人员管理系统 1)能够审批某个账号能否成为老师账号 2)能够对学生申请加入班级进行审批,实现多班级独立授课 3)通过签到查询实时了解到学生的到课信息 ·课程参数管理系统 1)教师可根据实际情况控制实训课程的开始及结束 2)实现一键清空仿真界面的数据,实训 3)能够实现根据实训人数进行设置组织数量,从而满足不同规模的教学班级的需要 4)能够对实训模式进行自主设置,选择“考试模式”或“实训模式”(考试模式不显示答案;实训模式任务提交后学生可看答案) ·外围功能系统 1)通过多班级管理系统,能够实现多班级独立授课 2)通过多班级管理系统,学生可以参与到不同的班级中进行学习 ·企业创建自主上岗系统 1)查询上岗情况 2)学生自动上岗 ·成绩分析系统 1)能够实现不同岗位不同的考核方案 2)对不同组织、不同岗位、不同任务的成绩查询、成绩分析,从而具化实训效果 3)自动汇总班级学生各项实训成绩,并生成教师版实训综合评估,满足教师全面掌握班级学生实训成绩的需求。 4)可以按照考核方案,系统自动计算课程最终成绩,满足教学管理部门对于课程成绩的需求 5)可以查询每次测试的成绩 6)·自动甄别系统 7)能够对实训任务进行自动甄别,降低授课难度,量化实训效果 8)通过自动甄别系统,可以针对性的进行实训,从而提高岗位技能 9)·授课任务中心 10)教师直观了解目前所教授课程情况 11)让教师直观了解目前所推送任务的执行情况 12)学生直观了解目前所学习课程情况 13)学生和教师能够随时定位并打开产品中的所有教学资源,帮助学生更好地自学、帮助教师更容易地备课 ·教学过程管理系统 1)教师能够根据控堂表就能很容易地完成课程的讲授任务,让学生的学习过程可控、学习效果可预期 2)教师能够根据学生综合表现进行打分,避免一切全由计算机评判的情况,从而能够让教师更加全方位地对学生学习结果进行评价 3)学生签到之后,教师可以在教师界面直观看到学生的考勤情况,便于老师进行学生考勤管理工作 4)查询本案例的基科目信息 5)领取月末任务工具表 6)学生能够知悉本组织、本团队的学习进度,以及和教师、控堂表之间的差距,从而调整学习速度、与课程总体计划保持一致 7)查看实训综合成绩 8)实现学生上传自己的实训总结 9)能够查询各项成绩 ·信息公告管理 1)实现查看公告功能 2)教师给学生发布消息 3)系统内公共信息能够共享 | 1套 | ||||||||||||||||||||||
2 | 营销实战沙盘 | 1.营销实战沙盘产品组成:营销实战物理沙盘盘面6张、教具1套;营销实战电子管理信息系统(电子)1套; 2.★营销实战沙盘基于营销典型职业任务,培养学生营销规划的能力,设有营销总监、渠道经理、市场经理、销售经理、交付经理、客服经理、财务经理七个岗位角色; 3.营销实战沙盘课程模拟六家公司在市场上竞争,公司推出高、中、低三条产品线,面向四个区域销售; 4.★营销实战沙盘课程应,根据市场布局、市场投入取得“竞单资质”,获得相应的定单,并由完成、交货及客户服务的营销完整过程,并进行收入、成本、费用、利润的测算和分析,对各个岗位和关键任务进行绩效评价; 5.★学生在经营过程中每年有新的环境变化、市场变化、发展趋势,每年有新的定单分布产出变化,锻炼学习对市场变化的应变能力; 6.培养学生团队协同合作意识、控制营销风险,通过市场规划——渠道规划——市场投入——市场活动——销售资质——交付——客户服务——财务核算之间的团队协同,并按规则进行经营; 7.营销实战沙盘课程以企业真实营销流程为主线,沙盘教学、情境演练、电子系统评价为主要辅助教学工具和方法; 8.★营销实战沙盘应具备完整的营销分析表格,相关市场细分、定价、团队建设、市场推广、销售费用、预测、交付、客户维护、销售报表等10张以上: 9.营销实战沙盘教师端流程控制可通过电子化手段实现; 10.营销实战沙盘软件具有开放性,可支持教师进行营销实战案例研发 11.将大量数据交互由系统自动判断进行,教师可从系统操作中脱离出来,由学生自主学习和经营,帮助教师将更多注意力集中在学生辅导与了解学生学习状态上去; 12.要具备软件著作权证书或软件登记证书。 | 1套 | ||||||||||||||||||||||
3 | 虚拟商业社会环境VBSE-营销综合实训平台 | 一、技术指标: 1、基于J2EE平台,采用B/S架构,使用java开发技术,支持Windows操作系统。 2、支持多应用服务器的部署,支持多种中间件技术,如:tomcat、websphere、weblogic。 3、基于用友UAP架构开发,采用业界标准的MVC架构和事件监听响应架构,以业务模型为中心,实现数据、业务逻辑和展现分离;通过对业务的统筹分组达到系统的模块化和可配置化;通过对系统不同层次的管理增强了系统的稳定性、兼容性;通过门户展现方式可使户在保证通用功能正常使用的基础上实现用户的可定制化界面。 4、系统内置教学课件资源不少于40个以上,视频、知识点动漫资源40个以上,并且可以支撑通过登录界面根据任务流程直接在线学习浏览。 5、为保证稳定性最好有具备计算机软件著作权登记证书,具备计算机软件产品登记证书。 二、功能指标: 营销综合实训平台需具备如下功能模块: 教师端功能模块—— (一)教务管理 1、教学计划管理:进行教学计划设置。 具体如: 1)教学计划下达。可根据实际教学要求,建立多个教学计划。教学计划实施结束后,可在系统上完成。 2)教学计划可增加,可编辑,可删除。 2、机构人员管理:维护学生基本信息和教师信息等。 具体如: 1)学院信息。根据院校实际情况,设置学院信息,可增加可删除,支持多个学院。 2)系别信息。根据院校实际情况,设置系别信息,可增加可删除,支持多个系别。 3)专业信息。根据院校实际情况,设置专业信息,可增加可删除,支持多个专业。 4)班级信息。根据院校实际情况,设置班级信息,可增加可删除,支持多个专业。 5)维护教师课程。根据院校实际情况,建立多个授课老师帐号,支持多个老师多个班级授课。 (二)教学运行管理:支持教学过程的运行。 1、教学计划管理 1)课程参数设置,允许教师根据参加课程的学生数进行弹性分组,从而满足不同规模教学班级的教学需要。 2)开始/停止上课,允许教师根据实际的开课情况,开始或者停止该班级的上课情况。 2、机构人员管理 1)岗位查询。支持教师查询学生的岗位,可进行岗位调整,密码重置,强制下岗等。 2)查询签到情况。教师可查看学生的签到人数。 3)学生信息导入。教师可下载模版,批量导入参加课程的学生信息;也可逐一导入学生信息;导入的学生信息可编辑。 3、教学考核管理 1)评分查询。教师可根据团队名称、类型、任务名称查看学生之间的互相反馈评分。 2)作业表查询。教师可根据团队名称、作业名称查看学生的作业情况,并可导入Excel格式。 3)实习报告查看。教师可查看学生提交的实习报告,并打分,且可导出。 4、教学过程管理 1)教学大纲执行。 2)启动任务。根据不同的教学单元,选择相应的任务启动 3)任务推送。根据实际授课,推送任务给相应的执行角色 4)清除任务。根据教学计划,清除已完成或未完成的任务,清除之前的授课过程中产生的遗留数据,保证下一批次正常授课。 5)教学进度查询,教师可按大纲或者按组织查询教学进度,对教学过程进行有效控制。 6)教师评分,教师可从工作质量、工作态度、工作总结、分享创新等五个唯独对学生的表现进行评分。 7)一键还原,在极端情况下,可以让课程还原到初始状态,满足轮岗、重修等特殊教学需求 5、教学教辅管理 1)查看学生问题,教师可查看学生在上课过程中提出的问题并进行回复。 2)上传文档,教师可根据教学实际要求,上传文档资料,供学生下载查阅。可支持多种格式的文件。 3)查看邮件,教师可查看上课过程中供应商与客户之间的往来邮件信息。 6、个人信息 教师可修改个人登录密码。 7、上课班级选择 教师可根据开课情况,选择进入对应的授课班级。 学生端功能模块—— (一)工作任务管理 1、当前任务 1.1学生可接收老师发布的教学任务,并完成。 具体任务如下: 1)营销认知。 ★主要包括团队组建、认知所在公司、认知所在行业、认知营销与销售、认知B2B销售、认知销售职业、认知客户企业、认知客户关键岗位、认知财务管理系统、认知供应链管理系统等。 2)甲方采购实训任务。 ★提供甲方企业进行采购生产设备或管理信息系统的过程中,各主要关键部门岗位的业务需求,以及参与采购过程的采购业务流程、关键角色所承担的采购任务,让学生体验或理解企业采购流程与逻辑,所涉及甲方企业的关键部门及核心岗位训练内容包括: (1)甲方企业总经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (2)甲方企业采购部经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (3)甲方企业生产部经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (4)甲方企业销售部经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (5)甲方企业财务部经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (6)甲方企业信息部经理在采购过程中的相关需求与采购业务训练; (7)完成招标全部商务流程包括:发标书,接收投标文件,接收投标保证金、现场唱标,评审PPT等全过程 (8)完成价格谈判。 (9)完成合同签订 3)乙方销售实训任务 ★提供乙方企业针对一家甲方企业的采购过程,学员组成多家乙方销售团队,共同进行竞争性销售,在此过程中,体验并掌握整个销售流程中需要具备的相应知识和技能。具体如包括: (1)★进行客户战略目标、业务与组织结构分析,规划销售机会、获取商机漏斗; (2)通过拜访客户获得相应的客户需求; (3)通过适当呈现公司实力和优势,获得客户的认同; (4)分析客户采购流程与采购角色,制定销售策略; (5)针对客户需求制定解决方案和实施计划; (6)为客户制定解决方案、进行方案呈现,并获得客户认可; (7)★完成招标投全部商务流程,涵盖:购标书,完成标书文件编写,投标,呈现解决方案PPT等全部内容。 (8)通过制定适当的报价策略,完成与客户的商务谈判; (9)中标单位的销售谈判与合同起草、签约; (10)未中标单位的销售总结与处理; (11)销售过程中的各项管理要求; 1.2学生可进行线上的作业录入。 甲乙方可分别将以下作业录入系统 2、反馈任务 1)★支持五轮拜访沟通结束后的反馈评分,甲乙互评,有标准的评分表。 2)★支持方案呈现结束后,甲方评价乙方,有标准的评分表。 3)★支持商务谈判技术后,甲乙互评,有标准的评分表 (二)工作助手 1、我的问题。 ★学生可提出在学习过程中遇到的问题,教师端能收到。且教师回复后,学生可查询回复结果 2、文档下载 学生可下载教师上传的文档 3、填写报告 ★学生可填写实训总结报告,可查看,并查询教师打分。 4、查看报告 学生可查看报告及报告得分情况。 (三)信息查询 1、教学资源 学生可查阅平台上的PPT、视频资源 2、教学进度 学生可查看自己的学习进度 3、作业查询 学生可查阅自己的作业情况 4、反馈评分 学生可查阅自己所在组的得分情况 5、总成绩 学生可查阅自己最后的总成绩 (四)邮件发送 1、邮件发送 学生可根据实训过程选择邮件发送对象并发送 2、邮件回复 学生可根据实训过程回复对方的邮件 3、邮件记录 学生可接收对方的邮件 (五)个人信息 1、个人资料 学生可修改个人信息,修改登录密码。 2、公告栏 学生可接收老师发布的公告。 三、教学资源库(知识学习与技能训练资源): ★系统应基于B2B销售的职业任务,通过不少于20个典型任务分析,制定不少于30个学习情境,不少于40个知识点与技能训练,要求这些知识学习和技能训练具备: (1)源于企业销售的真实任务场景; (2)每知识点学习资源应包括激发兴趣、提出问题、概念讲解、标准释义、示例案例、练习应用等环节; (3)知识点学习课件(PPT)不少于40个; (4)知识点学习资源讲解为动漫形式,视频片断不少于40段,每段不少于5分钟; (5)知识点学习必须与职业任务、教学过程紧密关联; (6)知识学习资源PPT制作和讲解视频由具备企业B2B销售成功签单的实战经验人员完成; 四、配套教辅产品: 授课支持资源:教学用配套用光盘一张,其中含学生用电子素材:11家机械行业案例、11套营销话术(机械行业、总体产品、公司介绍、成本管理、零售管理、财务总监话术、HR总监话术、生产总监话术、信息总监话术、营销总监话术、总经理话术)、制作合同用素材、制作方案用素材、招投标用素材等)和老师用电子素材(★包括授课用PPT、授课用视频、暖场游戏资源、授课指南、招投标过程指南、课程评价等),用以支撑教学过程。 五、教材教辅:
六、教学教具:
| 1套 | ||||||||||||||||||||||
合计: |
硬件及装修设计部分 | |||||
序号 | 项目 | 技术参数 | 数量 | 单价 | 合计 |
1 | 实训室桌椅 | 6人组合办公桌椅(VBSE综合)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 12套 | ||
3人组合办公桌椅(VBSE综合)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 6套 | ||||
综合服务台(VBSE综合)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 2套 | ||||
6人组合办公桌含靠背椅(VBSE营销)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 6套 | ||||
10-12人会议桌含靠背椅(VBSE营销)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 2套 | ||||
4人办公桌椅(VBSE营销)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 7套 | ||||
14人组合办公桌椅(VBSE财务)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 6套 | ||||
5人收银台(VBSE财务)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 1套 | ||||
8人圆办公桌椅(VBSE创意研讨室)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】【椅面采用优质进口网布,钢制弓形脚靠背椅】;按实际环境设计造型 | 5套 | ||||
木饰面文件高柜(VBSE综合)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】;按实际环境设计造型 | 1批 | ||||
木饰面文件矮柜(VBSE综合)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】;按实际环境设计造型 | 1批 | ||||
造型书柜(VBSE创意研讨室)【桌面采用优质E0级生态板,表面硬度高、防火,耐刮,厚度为25MM。】;按实际环境设计造型 | 1批 | ||||
2 | 设计及文化建设 | 墙面文化牌【37.5pxPVC雕刻高清平板喷绘+高清写真喷绘+PVC雕刻字】;按实际环境设计造型 | 1批 | ||
科室牌【铝型材造型】 | |||||
磁力板 | |||||
背景墙 | |||||
双面疏散指示牌 | |||||
单面疏散指示牌 | |||||
安全出口疏散指示牌 | |||||
12厘厚钢化玻璃隔断 | |||||
顶面造型吊顶 | |||||
实训室布局设计及施工 | |||||
3 | 电路及照明改造 | 教室及楼道照明及强电设计及改造 | 1批 | ||
4 | 网络布线 | 教学电脑网络布线及材料 | 1批 | ||
5 | 多媒体教学设备 | 多媒体讲台 | 6 | ||
教学电脑 | 6 | ||||
智能中控 | 6 | ||||
投影机 | 8 | ||||
电动屏幕 | 10 | ||||
功放音箱 | 6 | ||||
视频分配器 | 3 | ||||
6 | 教学一体机 | IntelCorei5-6500(主频3.2GHz、4C、缓存6M)/IntelB250芯片组/4GDDR4内存、提供双内存槽位/集成显卡/无光驱/1TSATA35400rpm硬盘、可选配PCIeSSD硬盘/集成10/100/1000M以太网卡/配置双立体声音箱/联想云部署教育应用方案(可实现网络同传、资产监控、USB口管理)/21.5寸广视角全高清液晶显示屏(1920x1080),具备亮度调节物理按键/USB键盘、鼠标/6个USB3.0(1个PowerUSB接口)、DP-Ount接口、可选串口/150W节能电源/USB屏蔽技术,仅识别键盘、鼠标,无法识别USB读取设备,有效防止数据泄露/顶置提手,方便移动,侧置物理按钮,方便使用/支持壁挂应用/3C认证、能源之星EnergyStart认证/单弯管底座 | 200 | ||
合计: | ¥ |
公示期限:2017年年6月9日—2017年6月14日上午11时(北京时间)
所有意见或建议应于2017年年6月14日上午11:00(北京时间)前以书面形式向阿克苏地区政府采购中心提出(加盖单位公章且法人签字),由法定代表人或其授权代表亲自携带企业营业执照副本及本人身份证件原件及复印件一并提交(邮寄、传真件不予受理),逾期不予受理。
联系人:苗芹
联系电话:****-*******
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