成都中医药大学附属医院交互式3D人体系统解剖软件

招标公告（第二次）

一、 采购项目：我院拟对住院医师规范化培训基地建设项目的交互式3D人体系统解剖软件购置进行招标。欢迎潜在的合格投标人参与投标。

二、项目内容：

见附件

三、 投标截止时间及地点：

1、投标截止时间：二〇一七年十二月十九日 上午十二点
2、投标地点：成都中医药大学附属医院行政楼116办公室 石老师（********）

3、投标文件密封（密封处加盖投标人印章）。投标文件内容包括：投标人应具备的资格条件、报价单（包含产品的品牌、规格型号）以及需求参数要求提供的相关材料。投标文件必须在投标截止时间前送达投标地点。逾期送达或密封和标注不符合招标公告规定的投标文件恕不接受。

四、开标时间及地点：另行通知。

五、评标方式：采用竞争性磋商，综合评分法；

六、本次采购项目在成都中医药大学附属医院网站上以公告形式发布。

成都中医药大学附属医院采供部2017年12月14日

项目：交互式3D人体系统解剖软件

限价19.9万元

一、供应商资格条件

①、经有关部门年检通过的企业法人营业执照副本及复印件(加盖单位公章)；

②、经有关部门年检通过的企业税务登记证副本及复印件(加盖单位公章)；

③、经有关部门年检通过的企业组织机构代码证副本及复印件(加盖单位公章)；

④、授权委托书及被授权人有效身份证件及复印件；

⑤、营业执照经营范围与需求内容相符；

⑥、必须遵守国家工商、税务、法律规定，没有不良经营记录。（提供承诺函原件）

注：上述所有证明材料，需加盖单位公章。

二、项目概述

交互式3D人体系统解剖软件是基于可视化人体工程的解剖学教学软件。软件囊括了人体解剖学，临床解剖学，表面解剖学，局部解剖学和中医针灸经络穴位内容，通过人体结构的计算机三维重建及软件工程的设计，实现了解剖学教学以及相关实验的人机交互与虚拟可视化。

可视化人体工程学是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术，它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。它生成的视觉环境是立体的、音效是立体的，人机是交互式的。它能够创建出三维的人体结构，从而解决了解剖学教学的虚拟化及自然交互性的要求，因此，可视化虚拟人体解剖学软件具有以下优势：

1、为教师教学及学生学习提供完整的资源

交互式3D人体系统解剖软件是以人体的CT\MRI扫描数据为基础，全面准确的三维立体解剖学数据库。该系列软件全面汇集了人体所有系统和器官的高精度三维数字解剖模型。针对中医学人士的要求,最新增加了3D针灸穴位的解剖模型，而且全部经过解剖学专家审核，是完整、精准的解剖学数字图像库。在教学中完整地断层图片以及完整的人体结构对学生建对立人体整体形态及内部结构的认知提供了可能。

2、直观的为学生创建人体器官的空间结构，将教学中某些难于讲述的复杂的宏观与微观的内容，生动地展现给学生。帮助学生在头脑中构建复杂的人体结构。

人体解剖学是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。中世纪期间产生的解剖图谱是医学学习的基础，但解剖图谱是对人体器官三维结构的二维表达，容易使学习者对解剖结构的学习和理解受到制约。同时，解剖图谱一般有许多个标注，细线的一端指向解剖结构，另一端注有该结构的名称，看上去非常复杂。

交互式3D人体系统解剖软件则为获取、储存、利用和显示复杂图像提供了方便。无需复杂的标注，只要将计算机鼠标移到某一解剖结构上，通过超链接则该结构的详细说明便会显示出来。并且可以显示某一部位的断层图像，还可将该结构立体显示，并可旋转。融科学性和趣味性于一体，既生动又形象，学生可直观地、立体地和动态地学习。有利于对所学内容的理解和记忆。它全方位、多视角、多层次、对人体结构进行的立体演示，将教学中某些难于讲述的复杂的宏观与微观的内容，生动地展现在学生的面前，使教学内容化虚为实，化难为易，化抽象为具体，化枯燥为趣味，与传统教学方法相比，显示出强大的优势。
3、可重复对标本进行解剖操作，节省了大量的资源

利用该软件进行人体解剖实验教学时，学生可以反复进行操作和训练。通过鼠标的点击、选择即可完成逐层解剖、构建结构、器官等。学生在上实验课之前可利用软件反复的虚拟练习。在头脑中形成人体各系统器官的形态和结构特征以及各器官、结构间的空间概念之后，成竹在胸。这时在动手对标本进行实际操作，不仅让学生感觉到实验教学的轻松同时可大大提高了实验的效果，起到了事半功倍的作用。与此同时随着反复的地虚拟练习，学生对人体空间结构认识的加深，在实验中准确性大大提高。减少了对标本的浪费，节约了宝贵的标本资源。

4、教学时间和场所可灵活设置，实现了自主开放性教学

传统教学是在某一段时间内，在固定的地点，集中进行授课。这不仅受时间和空间的限制，且就某一次授课内容而言，无法重复和再现。该软件教学则不同，它可以通过校园网，将授课内容与校园其它计算机联网共享。只要有一台计算机，学生们即可随时随地地进行学习，打破了传统教学的时空限制。通过这种“人机对话”的学习方式，学生可直观地、立体地和动态地学习知识，从而加深记忆，充分发挥学生自主学习的积极性。

5、整合了大体、断层、局部、系统解剖学课程，将独立的课程有机的集合起来

作为解剖学的教学平台，软件将大体解剖学、断层解剖学、局部解剖学、系统解剖学、中医针灸经络穴位等有机结合起来。使学习更具有连贯性、关联性。软件通过断层图片可以构建人体的空间结构，把断层解剖学与大体解剖学、系统解剖学、局部解剖学有机的关联起来。通过透明度的处理将表面解剖学与大体解剖学、系统解剖学、局部解剖学巧妙的关联起来。让各门课程有机的结合在一起，使其系统化。为学生进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。另外软件还提供中英文对照，为解剖学的双语教学提供了可能。

6、虚拟仿真教学，消除时间与空间造成的认知阻断，开拓更趣味更深刻的教学方式。

该软件在可视化人体图像的基础上，同时还支持借助虚拟仿真技术，真实还原人体解剖模型。通过虚拟场景，学生对人体模型进行操作，进一步加深对人体结构毗邻关系的理解与记忆。

三、技术需求

▲1、软件可部署在校园网或局域网教学平台服务器上，提供同时多人同时使用。不需要单独配备服务器，可以安装在现有服务器上，占用服务器系统资源小。可提供升级服务。服务端软件至少支持500个用户并发授权，授权可扩展；客户端不需要单独配备硬件设备,支持Windows（win7、win8、XP、Win10）主流操作系统。使用简单方便，无需其他安装步骤或安装辅助软件。

▲2、以真实中国标准成人CT、MRI数据为基础，对人体组织结构进行三维数字重建，方便使用者多角度查看人体结构。

3、客户端软件界面友好，可有多种方式观看，可根据使用环境与喜好自由切换两种背景颜色。

▲4、以国家“十二五”《系统解剖学》教材为原型，符合中国医学教学逻辑。系统包含解剖的13个系统，包括皮肤系统、骨骼系统、关节系统、肌肉系统、淋巴系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统、中枢神经系统、周围神经系统；人体结构名词实现中英文全对照，偏差率低于5%。

▲6、操作功能多样，可任意旋转，放大、缩小，透明、隐藏、显示、拆分人体结构，友好的人机交互，增强动手能力。

▲7、可根据解剖单位名称模糊查询、检索人体结构，在树状图中清晰显示该结构的系统归属关系，模型与树状图对应显示。

8、可根据需求截取软件图片，供其他教学用途；自定义搭建模型，供教师备课使用。

9、虚拟实现CT断层扫描，断层高度和角度0-100可调。

10、软件取得计算机软件著作权登记证书。

▲11、软件支持对接VR仿真技术。

四、售后要求

1、产品24个月免费保修（保修期为合同最终验收合格后24个月），2小时电话响应故障报修，并实时进行技术答疑和技术指导，24小时内到达现场提供服务，并且终身维护服务。

2、提供7*8小时不间断、全方位、多渠道的服务，提供系统相关操作说明等技术文档，详细说明系统业务内容和业务功能，咨询电话等。

3、对于使用过程中的投诉，2小时内响应，7个工作日给予满意的答案。

有针对性地对服务工程师进行培训，保证软件随时正常运行。

五、评分标准

评标办法