招 标 文 件


项目名称：《建筑识图与构造》等三门精品课程建设采购及服务
(项目编号：*******号)

















招标人：黑龙江省经济管理干部学院
时 间：2018年6月4日





第一章招标公告

黑龙江省经济管理干部学院拟对《建筑识图与构造》等三门精品课程建设采购及服务实行招标，该项目已具备招标条件，现诚邀具有资质合格的供应商前来
参加。我院将本着“公开、公平、公正、择优的评标原则，严格按照招标程序进行本次招标工作。
一、项目名称及内容：《建筑识图与构造》等三门精品课程建设采购及服务
二、招标方式：公开招标
三、交货期：由甲、乙双方在合同中商定。
四、交货地点：采购单位。
五、潜在供应商报名资格要求：
1、符合《中华人民共和国政府采购法》的相关规定；
2、具备法人资质，合格的经销范围，并在人员、设备、资金等方面具有相应的能力。
3、注册资金：投标人注册资金需在1000万元或1000万元以上。
4、公司业绩：投标人2014年度经审计的财务报表，年营业额1000万元以上（提供经审计的财务报表复印件加盖投标人公章）。
5、公司资质：投标人需有广播电视节目制作经营许可证和高新技术企业证书。（投标文件中提供复印件），开标现场原件备查。
6、2014年以来承担过慕课制作项目合同（投标文件中提供复印件），开标现场原件备查。
7、企业信用具有AAA等级证书（投标文件中提供复印件），开标现场原件备查，具有ISO9001质量管理体系认证证书（投标文件中提供复印件），开标现场原件备查。
六、报名时间及方式：
有意向参加本项目招标的潜在供应商，如资格条件符合本项目“潜在供应商的资格要求”并确定参加本次招标报价活动，须到黑龙江省经济管理干部学院资产管理处报名，同时携带以下证明资料：
①法定代表人授权书(法人代表参加谈判不需提供，法定代表人授权书应由法定代表人签字并加盖公章，否则无效)及授权人身份证复印件；
②企业法人营业执照副本及复印件；
③税务登记证副本（复印件并加盖供应商公章）及复印件；
④组织机构代码证原件及复印件；
⑤公司业绩：投标人2014年度经审计的财务报表，年营业额1000万元以上（提供经审计的财务报表复印件加盖投标人公章）。
⑥公司资质：广播电视节目制作经营许可证和高新技术企业证书原件及复印件。
⑦2014年以来承担过慕课制作，项目合同原件及复印件。
⑧企业信用AAA等级证书原件及复印件，具有ISO9001质量管理体系认证证书原件及复印件。
待工作人员确认后，报名成功。只有在黑龙江省经济管理干部学院报名并经确认的潜在供应商，方有资格参加本项目的招标会。
报名时间：自2018年 6月1日8时30分至10时。
项目负责人及联系方式：周洋 ****-********
报名受理人及联系电话：周颖 ****-********
地 址：黑龙江省哈尔滨市南岗区学府路5号资产管理处
七、招标文件获取方式：
报名成功后，请在黑龙江省经济管理干部学院网站获取“招标文件”的电子版。
八、本次招标会开始时间：2018年6月4日8时30分(北京时间)
1.签到。报价供应商签到时间： 2018年 6月 4日 8时至8时20分。
2.招标地点：黑龙江省经济管理干部学院 资产管理处会议室
3.供应商应提交投标文件正本一份，副本叁份，必须密封并加盖骑缝章。


采购人： 黑龙江省经济管理干部学院
2018年6月4日

第二章 厂商须知

A 说 明

一、合格供应商范围：
1、谈判文件中规定的其它与采购项目有关的资质条件。
二、委托
非法定代表人参与谈判，须提供《法定代表人授权书》（统一格式）；如法定代表人亲自参与谈判，须提供参加说明签章。
B 报送文件

三、竞争性谈判报价计量单位
竞争性谈判报价中所使用的计量单位，除有特殊要求外，应采用国家法定计量单位，报价最小单位为人民币元。
四、报价
1、所有价格均以人民币报价，所报价格为送达用户指定地点价格。
2、谈判报价分两次(特殊情况除外)，即初始报价（报价供应商报送技术参数时的第一次报价）及谈判结束后入围供应商的最终报价（该报价将做为最终的成交价格）。
3、具备初始报价,方有资格做第二次报价。
4、如入围供应商未按规定要求和时间递交最终报价且无任何明确说明，该供应商提交的谈判第一次报价将作为其最终报价。
5、报价供应商所上传的技术参数条款必须满足以下要求，否则报价无效：
5.1经谈判小组认定报价供应商未按实际技术参数作应答，而是完全复制竞争性谈判文件技术要求相关内容作为其报价项目技术参数一部分的，报价无效。
5.2报送的技术参数中须明确课时的详细参数等，否则报价无效。
6、报价供应商出现下列情况之一的将被认定为报价无效：
6.1 报价供应商未按竞争性谈判文件要求提交的；
6.2超出经营范围报价的；
6.3 未按竞争性谈判文件规定要求签署、盖章的；
6.4报价文件中提供虚假材料的；
6.5报送的技术参数与所提供的证明文件不一致的；
6.7法定代表人授权书无法定代表人签字或没有加盖投标人公章的；
6.8报价供应商对谈判小组及其工作人员施加影响，有碍评审公平、公正的；
6.9上传文件未完全满足竞争性谈判文件中的条款和指标的；
6.10投标产品有重大偏离经谈判小组认定无法满足谈判文件需求的；
6.11谈判小组认为，报价供应商的报价明显不合理或者明显低于其他供应商报价，有可能影响商品质量和不能诚信履约的，应当要求该供应商作出书面说明并提供相关证明材料。报价供应商不能合理说明或者不能提供相关证明材料的，由谈判小组认定该报价供应商以低于成本报价竞标，报价无效。
五、报送资格证明文件和商务文件
★1、（企业法人）营业执照（年检有效期内、范围内经营）
★2、法定代表人授权书（应由法定代表人签字并加盖公章）或提供本项目由法人本人参加的说明，否则报价无效
★3、法定代表人及投标代表身份证明(身份证复印件)
★4、交货期、交货地点的承诺；
★5、售后服务承诺
★6、报价单位情况表
(所有报送的资格证明文件和商务文件均须加盖公章，未按要求报送资格证明文件和商务文件，报价无效。)



第三章 技术参数及要求


包号序号设备名称配置　 参数要求











第一包



































第一包1《建筑识图与构造》在线共享课程建设课程主要内容
（12个项目）手工绘图懂标准，识读会画投影图， 识读建筑施工图，初识建筑，基础，墙体，楼板层与地坪层，楼梯，屋顶，门与窗，变形缝，工业建筑。
2《建筑识图与构造》在线共享课程建设总体要求1、视频课程包括慕课、微课等多种形式，每段视频12-15分钟。
2、拍摄成品总体要求：视频图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，字幕同步，视频文件大小适中，适合网络播放。
3、供应商能够在第一时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务（需在接到中标通知书后两个月内完成视频及相关资源的拍摄、处理和上传）。
4、供应商的视频拍摄质量必须要达到标书规定的要求。
5、每门慕课或微课课程中电脑特效动画不得低于要求时长，否则按比例扣除一定拍摄费用。
6、在线开放课程建设及投标技术指标要求以教育部在线教育研究中心《大规模开放在线课程（MOOCs）制作手册》为指导。
3《建筑识图与构造》在线共享课程建设电子教材12份
电子教案12份1、能够挂接到精品课平台上，不需要任何插件，直接通过浏览器打开，禁止下载；
2、阅读电子教材、电子教案时，能够按照目录、页码跳转到指定页面，支持翻页到首页或末页；
3、电子教材、电子教案双页展示，像纸质书籍阅读一样，每页书籍均有页码显示；
4、支持电子教材、电子教案的翻页，且拖动时有拖动效果；
5、电子教材、电子教案中需要有文本、图片、视频、音频、轮播图、图表、超级链接、公式、特殊符号、页眉等元素。
4《建筑识图与构造》在线共享课程建设演示课件12份1、文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2007；
2、采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；
3、模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看，在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称
4、多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现
5、每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件
6、文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；
7、页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；
8、页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；
9、恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；
10、尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒；
11、各级标题采用不同的字体和颜色，注意文字与背景色的反差；
12、不使用随机效果，动画连续，节奏合适；
13、文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求，使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；
14、鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；
15、不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；
16、尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。
17、网页型课件：网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名，页面上要标明当前页面展示内容的标题，每个网页内要有完整的标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致，网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”，避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中，对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理，网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多，全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条，如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器，鼓励采用HTML5编码。











第一包


































第一包












































第一包































5《建筑识图与构造》在线共享课程建设视频课程240段1、团队要求
拍摄制作团队经验丰富，含专业的专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。课程视频制作团队，至少包含课程经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各一名，且已制作过10门以上MOOC课程的制作经验。
1）课程编导，与老师深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。
★2）课程顾问，辅助老师策划设计课程，课程知识点设计，要求具备教育技术学专业。
★3）专业摄像师，摄像总监或从业5年以上资深摄像师。
4）摄像助理，进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。
5）化妆师，有跟剧组经验，擅长画舞台装、上镜装等。
6）场记员，实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
7）灯光师，负责灯光的调式。
8）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。
9）特效包装师：应用软件：AE、Photoshop，3DMax,Maya等，要求具有专业认证证书。
10） 三维/二维动画师：根据课程需要制作动画。
2、片头与片尾制作要求
片头不超过15 秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。要求：长度3~5秒钟，能够体现课程特色，形式新颖，具有学校元素以及适当的音乐。策划不少于3套，片头特效包含二维三维动画制作，二维动画15秒以内，三维10秒以内。
★3、教学设计
慕课制作团队“多对一”与教师进行教学设计研讨：提供碎片化、主题化的教学设计指导，商定慕课内容设计的安排。
4、录制设备
★1）拍摄设备：专业广播级4K高清摄像机（至少3机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨等。 摄像机拍摄时采用分辨率为4096×2160，录像视频宽 16:9 帧率设定为24帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。
2）音频设备：使用若干个专业级话筒，保证拍摄现场的音响效果达到摄影棚级别要求。
3）灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。
★4）辅助记忆设备（提词器）1套。
5、录制场地
1）拍摄场地为教学实境或专业摄影棚，录制现场光线充足、环境安静、整洁，采用单一的背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。根据课程内容需求，搭建拍摄场景。质量达到电视台专题效果。
2）摄像师应提前了解场地条件，根据场地要求制定拍摄方案。
3）摄像师应负责拍摄场地的整理（黑板、讲台），保证拍摄效果整洁，现场人员合理。
4）摄像师应提前检查教室照明、投影状态，及时反馈问题并应对处理。
6、成片标准
1）视频压缩格式及技术参数：
视频采用H.264编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一。
视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。
2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB；
3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；
7、视频压缩格式及技术参数
1）视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
音频信号源
5）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
6）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
8、音频压缩格式及技术参数
音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率128Kbps (恒定)。必须是双声道，须做混音处理。
★9、课程脚本要求
参考国内外录制的形式，主推四种制作模式(A、B、C、D)，制作方须按制作经验及实际课程情况为本标段内课程选择相应制作模式，并说明设计思想。对课程制作设计说明须制作为演示文稿，对部分课程的设计思想与制作手法以及典型的场景、景别设计进行举例说明。学校有权对制作模式进行选择，可选一种或多种。












第一包6《建筑识图与构造》在线共享课程建设二维动画167个

三维动画38个（每个15秒）1、要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。
2、制作软件要求使用如下设计软件，或高于其设计效果的软件。
（1）平面设计软件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator
（2）二维动画制作软件：Flash及其他主流动画制作软件
（3）三维动画制作软件：3dMax，Maya
3、每个慕课课程须制作外挂字幕，根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步、汉英双字幕。字幕制作软件：TIMEM时间机器，SRT字幕制作助手。
4、动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容。动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单。动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关。动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟。应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条。






















第一包








































7《建筑识图与构造》在线共享课程建设习题作业12份
考核试题12份
评量标准12份1、习题作业必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分。能够通过常用浏览器或软件正常使用。有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。
2、考核试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点。考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致。前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾。采用DOC或DOCX格式。应附答案和参考题解。
3、评量标准，采用DOC或DOCX格式。
8《建筑识图与构造》在线共享课程建设做课软件要求1、具有自主知识产权，取得国家版权局计算机软件著作权登记证书。
软件能够在windows XP、windows 7、windows8、windows10操作系统及32位、64位处理器的环境下运行；
为使系统保持较高效率,软件应使用Visual C开发,为保证安装简便,软件不使用.net框架包。2、系统采用中文界面，功能菜单有指示说明，操作便捷，符合用户使用习惯；
支持其他软件和平台中的教育教学资源、素材的置入，支持多种音视频资源、外部语音的合成；
软件运行过程中其他系统软件和应用程序可同时运行，系统资源占用较低；
3、生成可通过网络发布和浏览的通用格式的、多种分辨率码率帧率可自定义的视频文件；可生成高清视频，足以满足微课大赛的规格要求。
★4、软件可在线升级，可扩充内置素材库，并能与慕课课程平台整合实现便捷的慕课发布功能；
通过账号进行身份验证，不使用硬件加密狗。
5、教鞭的样式可调、可自定义；生成视频后替代了鼠标尖头的轨迹。
6、文本可实现横排、竖排、字体、大小、颜色、阴影等通用样式，也可实现渐变、镂空等特殊样式
7、对置入的对象可以转换为形状，进行顶点编辑，实现形状的自定义效果。
8、对置入对象可以进行尺寸、层位置、对齐、旋转、翻转、组合、背景、边框、阴影等样式的编辑；
9、支持插入图片对象的亮度、对比度、饱和度和风格调整；
10、对插入的音视频的播放开始位置设置、区域剪辑，音视频的启用和禁用；
实现插入各种对象的动画进入和退出效果；
实现录制片段间的多种动画效果；
11、慕课课程的录制和生成
实时同步录制操作区文字、图形、动画、ppt、音视频、鼠标轨迹、系统声音及外部语音、摄像设备视频等动态信息；
★提供录制暂停功能，生成多个视频片段，采取片段式录制合成方式；
★对录制的片段进行预览、删除和重新录制；对片段实现分割和剪切。
在录制的过程中记录教鞭和教鞭的轨迹，可设置教鞭在录制过程中不可见；
12、录制音频时读取设备默认设备，自行选择多种录制设备和录制音量大小并显示录制状态；具备录音的降噪功能；可同时和分别录制系统声音和外部声音。
13、支持对ppt、flash的导入和录制，可将老师在黑板上的动态演示与语音讲解同步录制，并可以选择录制为微课片段还是视频文件。
★14、生成MP4、FLV、AVI、WMV、3GP、MOV、REAL格式的视频文件，视频文件可存为高清、标清等格式，并可以任意定制分辨率、帧率、码率，控制视频的清晰度；足以满足微课大赛的规格要求。
第一包9《建筑识图与构造》在线共享课程建设课程移动学习要求★1、具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。
2、PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。
第一包

































第一包


































《建筑识图与构造》在线共享课程建设录课笔要求★1、笔的参数：
笔工作时间：Mini-USB USB充电，充满一次约4小时，可使用80小时
接收器接口：Mini-USB接口
电池： 内置可充电电池
笔芯规格：普通笔芯，长67.0 mm，直径2.35 mm
2、笔的配件：
手写笔1支、接收器1个、笔夹1个、笔芯2支、USB连接线一根、在线课程制作系统软件
★3、笔的功能：
(1)通过USB接口与计算机相连，无需安装驱动及其他应用程序即可接入微课程制作系统，实现在普通A4纸张上书写，手写原笔迹输入，软件操作区域与纸张大小比例相同，准确实现手写原笔迹的定位1、鼠标转换为粉笔模式，直接可在操作区（黑板）内书写。
(2)笔的书写笔迹的颜色、粗细、笔迹样式可根据需求任意调整。可提供4种笔的样式，上百种笔迹的颜色，同时也提供了上百种的背景颜色和背景图，老师也可根据自己的课程需求上传所需背景图片进行搭配使用。可瞬间实现可汗学院风格的视频课程。
(3)支持原笔迹连线手写录入及录入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，支持光标定位，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致；
除了支持微课程制作系统的操作区域书写之外，还支持在系统置入ppt、flash、录屏、摄像视频等对象上书写，进行重点标记与强调。
10《建筑识图与构造》在线共享课程建设平台展示要求制作方需配合学校对制作的资源进行上传，为保证效率，采用分批上传的方式，并上传到指定的平台中。上传的资源如下：
1、课程介绍
网页型课程介绍资料包含课程特点、授课对象及要求、教学目标、教学内容简介、教学方法及组织形式、教材与参考资料、教学团队介绍。采用DOC或DOCX格式
2、课程基本情况：
1）教学大纲
教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等，采用DOC或DOCX格式
2）教学日历
教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等，采用DOC或DOCX格式
3）考评方式与标准
包括考核评价方式、考核内容，采用DOC或DOCX格式
4）学习指南
采用DOC或DOCX格式
3、教学课件
内容包括重点难点指导（采用DOC或DOCX格式制作， 以Flash页面呈现）、各章节课件（网页型或Flash课件）、各章节PPT。其他要求同上。
4、课程教学录像
主要包含各章节教学录像，其参数要求同上。
5、题库管理
★1）教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。
2）教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。







第一包11《建筑识图与构造》在线共享课程建设完成时间要求全部工作内容需在接到中标通知书后两个月内完成。
12《建筑识图与构造》在线共享课程建设其它要求1、售后服务、维修保养及技术培训等要求
（1）所有制作课程资源免费三年全保。
（2）中标人对所有制作内容提供质保期内3次免费综合性修改。
（3）上门维修服务：对电话方式不能解决的故障，应在2小时内到达现场维修。
（4）对提供的产品，免费安装，免费培训。提供十年免费升级服务。
（5）如果所购设备或软件发生故障或遇到技术问题，通过电话方式排除故障，响应时间为1小时内。
（6）提供视频多次修改服务。
（7）培训条款：免费提供系统管理员的系统维护培训服务及必要的支撑技术培训服务。提供至少3次总计不低于6学时针对老师和投标人在本省或者本市设有常驻制作机构或者售后服务机构。

2、付款问题
预中标后学校将对带星号项指标进行逐一验证，不满足的会严重影响学校使用，学校将不予接受。每拍摄完总课时三分之一时，付款20%；上传、运行、调试结束后再付款30%；剩余款项质保期结束后付清。

3、知识产权问题
慕课或微课视频内容的著作权为招标人所拥有，未经招标人允许，投标人不得以任何方式提供给其他任何单位或个人占有使用。投标人需保证在合同项下提供的文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果的合法性和真实性。如投标人交付内容侵犯任何第三方知识产权，需通过更换、重新制作等方式提供合法文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果。如招标人因此涉入投诉、仲裁、诉讼或其他侵权指控，均由投标人处理并负责承担由以上侵权指控产生的全部损害赔偿及招标人因此支出的有关诉讼仲裁费用、律师费用等相关费用。
第一包合计135000













包号序号设备名称配置　参数要求














第二包






























第二包



































1《建筑力学》在线共享课程建设课程主要内容
（5个项目）力学基础知识，梁（板）受力分析及计算，受压构件受力分析，桁架受力分析，刚架受力分析。
2《建筑力学》在线共享课程建设总体要求1、视频课程包括慕课、微课等多种形式，每段视频12-15分钟。
2、拍摄成品总体要求：视频图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，字幕同步，视频文件大小适中，适合网络播放。
3、供应商能够在第一时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务（需在接到中标通知书后两个月内完成视频及相关资源的拍摄、处理和上传）。
4、供应商的视频拍摄质量必须要达到标书规定的要求。
5、每门慕课或微课课程中电脑特效动画不得低于要求时长，否则按比例扣除一定拍摄费用。
6、在线开放课程建设及投标技术指标要求以教育部在线教育研究中心《大规模开放在线课程（MOOCs）制作手册》为指导。
3《建筑力学》在线共享课程建设电子教材5份
电子教案5份1、能够挂接到精品课平台上，不需要任何插件，直接通过浏览器打开，禁止下载；
2、阅读电子教材、电子教案时，能够按照目录、页码跳转到指定页面，支持翻页到首页或末页；
3、电子教材、电子教案双页展示，像纸质书籍阅读一样，每页书籍均有页码显示；
4、支持电子教材、电子教案的翻页，且拖动时有拖动效果；
5、电子教材、电子教案中需要有文本、图片、视频、音频、轮播图、图表、超级链接、公式、特殊符号、页眉等元素。
4《建筑力学》在线共享课程建设演示课件5份1、文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2007；
2、采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；
3、模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看，在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称
4、多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现
5、每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件
6、文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；
7、页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；
8、页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；
9、恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；
10、尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒；
11、各级标题采用不同的字体和颜色，注意文字与背景色的反差；
12、不使用随机效果，动画连续，节奏合适；
13、文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求，使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；
14、鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；
15、不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；
16、尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。
17、网页型课件：网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名，页面上要标明当前页面展示内容的标题，每个网页内要有完整的标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致，网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”，避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中，对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理，网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多，全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条，如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器，鼓励采用HTML5编码。






第二包







































第二包










































第二包


























5《建筑力学》在线共享课程建设视频课程200段1、团队要求
拍摄制作团队经验丰富，含专业的专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。课程视频制作团队，至少包含课程经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各一名，且已制作过10门以上MOOC课程的制作经验。
1）课程编导，与老师深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。
★2）课程顾问，辅助老师策划设计课程，课程知识点设计，要求具备教育技术学专业。
★3）专业摄像师，摄像总监或从业5年以上资深摄像师。
4）摄像助理，进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。
5）化妆师，有跟剧组经验，擅长画舞台装、上镜装等。
6）场记员，实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
7）灯光师，负责灯光的调式。
8）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。
9）特效包装师：应用软件：AE、Photoshop，3DMax,Maya等，要求具有专业认证证书。
10）三维/二维动画师：根据课程需要制作动画。
2、片头与片尾制作要求
片头不超过15 秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。要求：长度3~5秒钟，能够体现课程特色，形式新颖，具有学校元素以及适当的音乐。策划不少于3套，片头特效包含二维三维动画制作，二维动画15秒以内，三维10秒以内。
★3、教学设计
慕课制作团队“多对一”与教师进行教学设计研讨：提供碎片化、主题化的教学设计指导，商定慕课内容设计的安排。
4、录制设备
★1）拍摄设备：专业广播级4K高清摄像机（至少3机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨等。摄像机拍摄时采用分辨率为4096×2160，录像视频宽 16:9 帧率设定为24帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。
2）音频设备：使用若干个专业级话筒，保证拍摄现场的音响效果达到摄影棚级别要求。
3）灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。
★4）辅助记忆设备（提词器）1套。
5、录制场地
1）拍摄场地为教学实境或专业摄影棚，录制现场光线充足、环境安静、整洁，采用单一的背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。根据课程内容需求，搭建拍摄场景。质量达到电视台专题效果。
2）摄像师应提前了解场地条件，根据场地要求制定拍摄方案。
3）摄像师应负责拍摄场地的整理（黑板、讲台），保证拍摄效果整洁，现场人员合理。
4）摄像师应提前检查教室照明、投影状态，及时反馈问题并应对处理。
6、成片标准
1）视频压缩格式及技术参数：
视频采用H.264编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一。
视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。
2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB；
3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；
7、视频压缩格式及技术参数
1）视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
音频信号源
5）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
6）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
8、音频压缩格式及技术参数
音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率128Kbps (恒定)。必须是双声道，须做混音处理。
★9、课程脚本要求
参考国内外录制的形式，主推四种制作模式(A、B、C、D)，制作方须按制作经验及实际课程情况为本标段内课程选择相应制作模式，并说明设计思想。对课程制作设计说明须制作为演示文稿，对部分课程的设计思想与制作手法以及典型的场景、景别设计进行举例说明。学校有权对制作模式进行选择，可选一种或多种。














第二包6《建筑力学》在线共享课程建设二维动画116个

三维动画18个（每个15秒）1、要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。
2、制作软件要求使用如下设计软件，或高于其设计效果的软件。
（1）平面设计软件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator
（2）二维动画制作软件：Flash及其他主流动画制作软件
（3）三维动画制作软件：3dMax，Maya
3、每个慕课课程须制作外挂字幕，根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步、汉英双字幕。字幕制作软件：TIMEM时间机器，SRT字幕制作助手。
4、动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容。动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单。动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关。动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟。应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条。






































第二包
7《建筑力学》在线共享课程建设习题作业5份
考核试题5份
评量标准5份1、习题作业必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分。能够通过常用浏览器或软件正常使用。有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。
2、考核试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点。考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致。前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾。采用DOC或DOCX格式。应附答案和参考题解。
3、评量标准，采用DOC或DOCX格式。
8《建筑力学》在线共享课程建设做课软件要求1、具有自主知识产权，取得国家版权局计算机软件著作权登记证书。
软件能够在windows XP、windows 7、windows8、windows10操作系统及32位、64位处理器的环境下运行；
为使系统保持较高效率,软件应使用Visual C开发,为保证安装简便,软件不使用.net框架包。2、系统采用中文界面，功能菜单有指示说明，操作便捷，符合用户使用习惯；
支持其他软件和平台中的教育教学资源、素材的置入，支持多种音视频资源、外部语音的合成；
软件运行过程中其他系统软件和应用程序可同时运行，系统资源占用较低；
3、生成可通过网络发布和浏览的通用格式的、多种分辨率码率帧率可自定义的视频文件；可生成高清视频，足以满足微课大赛的规格要求。
★4、软件可在线升级，可扩充内置素材库，并能与慕课课程平台整合实现便捷的慕课发布功能；
通过账号进行身份验证，不使用硬件加密狗。
5、教鞭的样式可调、可自定义；生成视频后替代了鼠标尖头的轨迹。
6、文本可实现横排、竖排、字体、大小、颜色、阴影等通用样式，也可实现渐变、镂空等特殊样式
7、对置入的对象可以转换为形状，进行顶点编辑，实现形状的自定义效果。
8、对置入对象可以进行尺寸、层位置、对齐、旋转、翻转、组合、背景、边框、阴影等样式的编辑；
9、支持插入图片对象的亮度、对比度、饱和度和风格调整；
10、对插入的音视频的播放开始位置设置、区域剪辑，音视频的启用和禁用；
实现插入各种对象的动画进入和退出效果；
实现录制片段间的多种动画效果；
11、慕课课程的录制和生成
实时同步录制操作区文字、图形、动画、ppt、音视频、鼠标轨迹、系统声音及外部语音、摄像设备视频等动态信息；
★提供录制暂停功能，生成多个视频片段，采取片段式录制合成方式；
★对录制的片段进行预览、删除和重新录制；对片段实现分割和剪切。
在录制的过程中记录教鞭和教鞭的轨迹，可设置教鞭在录制过程中不可见；
12、录制音频时读取设备默认设备，自行选择多种录制设备和录制音量大小并显示录制状态；具备录音的降噪功能；可同时和分别录制系统声音和外部声音。
13、支持对ppt、flash的导入和录制，可将老师在黑板上的动态演示与语音讲解同步录制，并可以选择录制为微课片段还是视频文件。
★14、生成MP4、FLV、AVI、WMV、3GP、MOV、REAL格式的视频文件，视频文件可存为高清、标清等格式，并可以任意定制分辨率、帧率、码率，控制视频的清晰度；足以满足微课大赛的规格要求。
9《建筑力学》在线共享课程建设课程移动学习要求★1、具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。
2、PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。






第二包《建筑力学》在线共享课程建设录课笔要求★1、笔的参数：
笔工作时间：Mini-USB USB充电，充满一次约4小时，可使用80小时
接收器接口：Mini-USB接口
电池：内置可充电电池
笔芯规格：普通笔芯，长67.0 mm，直径2.35 mm
2、笔的配件：
手写笔1支、接收器1个、笔夹1个、笔芯2支、USB连接线一根、在线课程制作系统软件
★3、笔的功能：
(1)通过USB接口与计算机相连，无需安装驱动及其他应用程序即可接入微课程制作系统，实现在普通A4纸张上书写，手写原笔迹输入，软件操作区域与纸张大小比例相同，准确实现手写原笔迹的定位1、鼠标转换为粉笔模式，直接可在操作区（黑板）内书写。
(2)笔的书写笔迹的颜色、粗细、笔迹样式可根据需求任意调整。可提供4种笔的样式，上百种笔迹的颜色，同时也提供了上百种的背景颜色和背景图，老师也可根据自己的课程需求上传所需背景图片进行搭配使用。可瞬间实现可汗学院风格的视频课程。
(3)支持原笔迹连线手写录入及录入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，支持光标定位，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致；
除了支持微课程制作系统的操作区域书写之外，还支持在系统置入ppt、flash、录屏、摄像视频等对象上书写，进行重点标记与强调。
10《建筑力学》在线共享课程建设平台展示要求制作方需配合学校对制作的资源进行上传，为保证效率，采用分批上传的方式，并上传到指定的平台中。上传的资源如下：
1、课程介绍
网页型课程介绍资料包含课程特点、授课对象及要求、教学目标、教学内容简介、教学方法及组织形式、教材与参考资料、教学团队介绍。采用DOC或DOCX格式
2、课程基本情况：
1）教学大纲
教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等，采用DOC或DOCX格式
2）教学日历
教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等，采用DOC或DOCX格式
3）考评方式与标准
包括考核评价方式、考核内容，采用DOC或DOCX格式
4）学习指南
采用DOC或DOCX格式
3、教学课件
内容包括重点难点指导（采用DOC或DOCX格式制作，以Flash页面呈现）、各章节课件（网页型或Flash课件）、各章节PPT。其他要求同上。
4、课程教学录像
主要包含各章节教学录像，其参数要求同上。
5、题库管理
★1）教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。
2）教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。
第二包

















第二包11《建筑力学》在线共享课程建设完成时间要求全部工作内容需在接到中标通知书后两个月内完成。
12《建筑力学》在线共享课程建设其它要求1、售后服务、维修保养及技术培训等要求
（1）所有制作课程资源免费三年全保。
（2）中标人对所有制作内容提供质保期内3次免费综合性修改。
（3）上门维修服务：对电话方式不能解决的故障，应在2小时内到达现场维修。
（4）对提供的产品，免费安装，免费培训。提供十年免费升级服务。
（5）如果所购设备或软件发生故障或遇到技术问题，通过电话方式排除故障，响应时间为1小时内。
（6）提供视频多次修改服务。
（7）培训条款：免费提供系统管理员的系统维护培训服务及必要的支撑技术培训服务。提供至少3次总计不低于6学时针对老师和投标人在本省或者本市设有常驻制作机构或者售后服务机构。

2、付款问题
预中标后学校将对带星号项指标进行逐一验证，不满足的会严重影响学校使用，学校将不予接受。每拍摄完总课时三分之一时，付款20%；上传、运行、调试结束后再付款30%；剩余款项质保期结束后付清。
3、知识产权问题
慕课或微课视频内容的著作权为招标人所拥有，未经招标人允许，投标人不得以任何方式提供给其他任何单位或个人占有使用。投标人需保证在合同项下提供的文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果的合法性和真实性。如投标人交付内容侵犯任何第三方知识产权，需通过更换、重新制作等方式提供合法文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果。如招标人因此涉入投诉、仲裁、诉讼或其他侵权指控，均由投标人处理并负责承担由以上侵权指控产生的全部损害赔偿及招标人因此支出的有关诉讼仲裁费用、律师费用等相关费用。
合计100000元


包号序号设备名称配置　 参数要求



第三包1《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设课程内容
（5个项目）包含工程造价认知，建筑面积计算，建筑工程工程量计算，措施项目计算，工程量清单计价等五部分内容。
2《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设总体要求1、视频课程包括慕课、微课等多种形式，每段视频12-15分钟。
2、拍摄成品总体要求：视频图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，字幕同步，视频文件大小适中，适合网络播放。
3、供应商能够在第一时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务（需在接到中标通知书后两个月内完成视频及相关资源的拍摄、处理和上传）。
4、供应商的视频拍摄质量必须要达到标书规定的要求。
5、每门慕课或微课课程中电脑特效动画不得低于要求时长，否则按比例扣除一定拍摄费用。
6、在线开放课程建设及投标技术指标要求以教育部在线教育研究中心《大规模开放在线课程（MOOCs）制作手册》为指导。
第
三
包3《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设电子教材5份
电子教案5份1、能够挂接到精品课平台上，不需要任何插件，直接通过浏览器打开，禁止下载；
2、阅读电子教材、电子教案时，能够按照目录、页码跳转到指定页面，支持翻页到首页或末页；
3、电子教材、电子教案双页展示，像纸质书籍阅读一样，每页书籍均有页码显示；
4、支持电子教材、电子教案的翻页，且拖动时有拖动效果；
5、电子教材、电子教案中需要有文本、图片、视频、音频、轮播图、图表、超级链接、公式、特殊符号、页眉等元素。
4《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设演示课件5份1、文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2007；
2、采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；
3、模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看，在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称
4、多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现
5、每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件
6、文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；
7、页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；
8、页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；
9、恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；
10、尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒；
11、各级标题采用不同的字体和颜色，注意文字与背景色的反差；
12、不使用随机效果，动画连续，节奏合适；
13、文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求，使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；
14、鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；
15、不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；
16、尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。
17、网页型课件：网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名，页面上要标明当前页面展示内容的标题，每个网页内要有完整的标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致，网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”，避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中，对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理，网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多，全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条，如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器，鼓励采用HTML5编码。
第
三
包




















第
三
包









































第
三
包











































第
三
包5《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设视频课程160段1、团队要求
拍摄制作团队经验丰富，含专业的专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。课程视频制作团队，至少包含课程经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各一名，且已制作过10门以上MOOC课程的制作经验。
1）课程编导，与老师深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。
★2）课程顾问，辅助老师策划设计课程，课程知识点设计，要求具备教育技术学专业。
★3）专业摄像师，摄像总监或从业5年以上资深摄像师。
4）摄像助理，进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。
5）化妆师，有跟剧组经验，擅长画舞台装、上镜装等。
6）场记员，实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
7）灯光师，负责灯光的调式。
8）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。
9）特效包装师：应用软件：AE、Photoshop，3DMax,Maya等，要求具有专业认证证书。
10）三维/二维动画师：根据课程需要制作动画。
2、片头与片尾制作要求
片头不超过15 秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。要求：长度3~5秒钟，能够体现课程特色，形式新颖，具有学校元素以及适当的音乐。策划不少于3套，片头特效包含二维三维动画制作，二维动画15秒以内，三维10秒以内。
★3、教学设计
慕课制作团队“多对一”与教师进行教学设计研讨：提供碎片化、主题化的教学设计指导，商定慕课内容设计的安排。
4、录制设备
★1）拍摄设备：专业广播级4K高清摄像机（至少3机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨等。摄像机拍摄时采用分辨率为4096×2160，录像视频宽 16:9 帧率设定为24帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。
2）音频设备：使用若干个专业级话筒，保证拍摄现场的音响效果达到摄影棚级别要求。
3）灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。
★4）辅助记忆设备（提词器）1套。
5、录制场地
1）拍摄场地为教学实境或专业摄影棚，录制现场光线充足、环境安静、整洁，采用单一的背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。根据课程内容需求，搭建拍摄场景。质量达到电视台专题效果。
2）摄像师应提前了解场地条件，根据场地要求制定拍摄方案。
3）摄像师应负责拍摄场地的整理（黑板、讲台），保证拍摄效果整洁，现场人员合理。
4）摄像师应提前检查教室照明、投影状态，及时反馈问题并应对处理。
6、成片标准
1）视频压缩格式及技术参数：
视频采用H.264编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一。
视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。
2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB；
3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；
7、视频压缩格式及技术参数
1）视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
音频信号源
5）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
6）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
8、音频压缩格式及技术参数
音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率128Kbps (恒定)。必须是双声道，须做混音处理。
★9、课程脚本要求
参考国内外录制的形式，主推四种制作模式(A、B、C、D)，制作方须按制作经验及实际课程情况为本标段内课程选择相应制作模式，并说明设计思想。对课程制作设计说明须制作为演示文稿，对部分课程的设计思想与制作手法以及典型的场景、景别设计进行举例说明。学校有权对制作模式进行选择，可选一种或多种。
第
三
包6《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设二维动画15个
三维动画2个（每个15秒）1、要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。
2、制作软件要求使用如下设计软件，或高于其设计效果的软件。
（1）平面设计软件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator
（2）二维动画制作软件：Flash及其他主流动画制作软件
（3）三维动画制作软件：3dMax，Maya
3、每个慕课课程须制作外挂字幕，根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步、汉英双字幕。字幕制作软件：TIMEM时间机器，SRT字幕制作助手。
4、动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容。动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单。动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关。动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟。应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条。
7《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设习题作业5份
考核试题5份
评量标准5份1、习题作业必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分。能够通过常用浏览器或软件正常使用。有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。
2、考核试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点。考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致。前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾。采用DOC或DOCX格式。应附答案和参考题解。
3、评量标准，采用DOC或DOCX格式。
第
三
包8《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设配套做课软件要求1、具有自主知识产权，取得国家版权局计算机软件著作权登记证书。
软件能够在windows XP、windows 7、windows8、windows10操作系统及32位、64位处理器的环境下运行；
为使系统保持较高效率,软件应使用Visual C开发,为保证安装简便,软件不使用.net框架包。2、系统采用中文界面，功能菜单有指示说明，操作便捷，符合用户使用习惯；
支持其他软件和平台中的教育教学资源、素材的置入，支持多种音视频资源、外部语音的合成；
软件运行过程中其他系统软件和应用程序可同时运行，系统资源占用较低；
3、生成可通过网络发布和浏览的通用格式的、多种分辨率码率帧率可自定义的视频文件；可生成高清视频，足以满足微课大赛的规格要求。
★4、软件可在线升级，可扩充内置素材库，并能与慕课课程平台整合实现便捷的慕课发布功能；
通过账号进行身份验证，不使用硬件加密狗。
5、教鞭的样式可调、可自定义；生成视频后替代了鼠标尖头的轨迹。
6、文本可实现横排、竖排、字体、大小、颜色、阴影等通用样式，也可实现渐变、镂空等特殊样式
7、对置入的对象可以转换为形状，进行顶点编辑，实现形状的自定义效果。
8、对置入对象可以进行尺寸、层位置、对齐、旋转、翻转、组合、背景、边框、阴影等样式的编辑；
9、支持插入图片对象的亮度、对比度、饱和度和风格调整；
10、对插入的音视频的播放开始位置设置、区域剪辑，音视频的启用和禁用；
实现插入各种对象的动画进入和退出效果；
实现录制片段间的多种动画效果；
11、慕课课程的录制和生成
实时同步录制操作区文字、图形、动画、ppt、音视频、鼠标轨迹、系统声音及外部语音、摄像设备视频等动态信息；
★提供录制暂停功能，生成多个视频片段，采取片段式录制合成方式；
★对录制的片段进行预览、删除和重新录制；对片段实现分割和剪切。
在录制的过程中记录教鞭和教鞭的轨迹，可设置教鞭在录制过程中不可见；
12、录制音频时读取设备默认设备，自行选择多种录制设备和录制音量大小并显示录制状态；具备录音的降噪功能；可同时和分别录制系统声音和外部声音。
13、支持对ppt、flash的导入和录制，可将老师在黑板上的动态演示与语音讲解同步录制，并可以选择录制为微课片段还是视频文件。
★14、生成MP4、FLV、AVI、WMV、3GP、MOV、REAL格式的视频文件，视频文件可存为高清、标清等格式，并可以任意定制分辨率、帧率、码率，控制视频的清晰度；足以满足微课大赛的规格要求。
第
三
包9《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设课程移动学习要求★1、具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。
2、PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。
《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设配套录课笔要求★1、笔的参数：
笔工作时间：Mini-USB USB充电，充满一次约4小时，可使用80小时
接收器接口：Mini-USB接口
电池：内置可充电电池
笔芯规格：普通笔芯，长67.0 mm，直径2.35 mm
2、笔的配件：
手写笔1支、接收器1个、笔夹1个、笔芯2支、USB连接线一根、在线课程制作系统软件
★3、笔的功能：
(1)通过USB接口与计算机相连，无需安装驱动及其他应用程序即可接入微课程制作系统，实现在普通A4纸张上书写，手写原笔迹输入，软件操作区域与纸张大小比例相同，准确实现手写原笔迹的定位1、鼠标转换为粉笔模式，直接可在操作区（黑板）内书写。
(2)笔的书写笔迹的颜色、粗细、笔迹样式可根据需求任意调整。可提供4种笔的样式，上百种笔迹的颜色，同时也提供了上百种的背景颜色和背景图，老师也可根据自己的课程需求上传所需背景图片进行搭配使用。可瞬间实现可汗学院风格的视频课程。
(3)支持原笔迹连线手写录入及录入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，支持光标定位，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致；
除了支持微课程制作系统的操作区域书写之外，还支持在系统置入ppt、flash、录屏、摄像视频等对象上书写，进行重点标记与强调。
第
三
包10《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设平台展示要求制作方需配合学校对制作的资源进行上传，为保证效率，采用分批上传的方式，并上传到指定的平台中。上传的资源如下：
1、课程介绍
网页型课程介绍资料包含课程特点、授课对象及要求、教学目标、教学内容简介、教学方法及组织形式、教材与参考资料、教学团队介绍。采用DOC或DOCX格式
2、课程基本情况：
1）教学大纲
教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等，采用DOC或DOCX格式
2）教学日历
教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等，采用DOC或DOCX格式
3）考评方式与标准
包括考核评价方式、考核内容，采用DOC或DOCX格式
4）学习指南
采用DOC或DOCX格式
3、教学课件
内容包括重点难点指导（采用DOC或DOCX格式制作，以Flash页面呈现）、各章节课件（网页型或Flash课件）、各章节PPT。其他要求同上。
4、课程教学录像
主要包含各章节教学录像，其参数要求同上。
5、题库管理
★1）教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。
2）教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。
第
三
包11《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设完成时间全部工作内容需在接到中标通知书后两个月内完成。
12《建筑工程计量与计价》在线共享课程建设其它要求1、售后服务、维修保养及技术培训等要求
（1）所有制作课程资源免费三年全保。
（2）中标人对所有制作内容提供质保期内3次免费综合性修改。
（3）上门维修服务：对电话方式不能解决的故障，应在2小时内到达现场维修。
（4）对提供的产品，免费安装，免费培训。提供十年免费升级服务。
（5）如果所购设备或软件发生故障或遇到技术问题，通过电话方式排除故障，响应时间为1小时内。
（6）提供视频多次修改服务。
（7）培训条款：免费提供系统管理员的系统维护培训服务及必要的支撑技术培训服务。提供至少3次总计不低于6学时针对老师和投标人在本省或者本市设有常驻制作机构或者售后服务机构。

2、付款问题
预中标后学校将对带星号项指标进行逐一验证，不满足的会严重影响学校使用，学校将不予接受。每拍摄完总课时三分之一时，付款20%；上传、运行、调试结束后再付款30%；剩余款项质保期结束后付清。

3、知识产权问题
慕课或微课视频内容的著作权为招标人所拥有，未经招标人允许，投标人不得以任何方式提供给其他任何单位或个人占有使用。投标人需保证在合同项下提供的文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果的合法性和真实性。如投标人交付内容侵犯任何第三方知识产权，需通过更换、重新制作等方式提供合法文本、图片、视频片段，以及其他产品、服务、技术成果。如招标人因此涉入投诉、仲裁、诉讼或其他侵权指控，均由投标人处理并负责承担由以上侵权指控产生的全部损害赔偿及招标人因此支出的有关诉讼仲裁费用、律师费用等相关费用。
合计80000万






















第四章 资格文件格式及附件
《资格文件格式》是参加投标人的部分报送文件格式，请参照这些格式编制报送文件。


















1、法定代表人授权书
-------------------------：
-------------------------（报价单位全称）法定代表人----------------授权---------------（全权代表姓名）为全权代表，参加贵处组织的----------------------------项目（项目编号）谈判活动，全权处理本活动中的一切事宜。

法定代表人签字：
报价单位全称（公章）：
日期：

附： 全权代表姓名：
职务：
详细通讯地址：
邮 政 编 码：
传真：
电话 （手机）：



2、承诺及售后服务的内容及措施


报价单位全称（盖章）：

全权代表（签字）：


























3、法定代表人和投标代表身份证明





（法定代表人身份证复印件）









（投标代表身份证复印件）




报价单位全称（盖章）




4、报价单位情况（表）
报价单位(公章)：填表日期： 年月日
单位名称企业法定
代表人电话
地址全权代表电话职务
一、
单位简历及机构

单位
优势
及
特长
二、单位
主要概况职工
总数人管理人员 人上一年
主要经
济指标指标名称计算单位实际完成
技术人员 人总产值（销售收入） 万 元
流动
资金万元资金
来源自有资金 万元实现利润 万 元
银行贷款 万元
主要产品 1.
固定
资产原值 万元 资金
性质生产性 万元 2.
净值 万元非生产性 万元 3.
占地
面积 平方米房屋建筑面积 平方米 4.
厂房建筑面积 平方米 5.
三、主要
产品情况产品名称上年销售量上年销售额主 要 用 户 名 称主 要 用 户 地 点