各分院：

为了继续发挥教育科研的先导作用，保证学校科学发展，为高职教育教学改革和教学质量的提升提供理论指导和服务，根据2018年学校教育科研工作的安排，本年度校级科研立项工作启动，请各部门组织教师踊跃申报。现将具体事项通知如下：

一、项目申报要求

1.项目申报人可参考贵州工业职业技术学院2018年校级科研项目申报指南（见附件）选择合适的研究课题，填写项目申报表（下载专区下载），也可根据相关选题自拟题目。

2.选题应符合学校发展实际，研究目标明确，研究方案科学，预期成果客观，对深化高职教育教学改革具有实际的促进作用。

3.本年度立项项目原则上应在1-2年内完成，有较强的科研能力，能高质量地按时完成研究任务，无不良科研工作记录。

4.建议各分院申报本年度课题2-3项；申报人（主持人）每年限报1个项目。

5.思政类教师和辅导员等相关人员单独申报思政类课题。

二、 申报材料的报送及审批流程

1.此次教育科研项目的立项申报以分院为单位，申报人可登录科研处网站“下载专区”一栏下载相关附件，并按要求认真填写项目申报书一式三份（要求宋体小四号字A4纸），由分院或部门负责人签字、盖章后于9月25日前送交科研处，同时将电子文档发到邮箱********3@qq.com">********3@qq.com。

2.所有申报的项目由学校学术委员会集中评审，批准立项后按学校相关文件提供研究经费。

科研处

2018年6月28日

附件：贵州工业职业技术学院2018年校级科研项目申报指南

附件

贵州工业职业技术学院2018年校级科研项目申报指南

本年度项目申请以科学发展观为指导，以提高高职教育教学质量为核心，以学校发展为切入点，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《贵州工业职业技术学院“十三五”发展规划》，探索适合高职院校发展的理念思路、体制机制、实践模式等，满足高职教育改革与发展的实践需求。申报人可以结合自己工作实际以本指南为参考，确定研究选题，也可从实际出发自行设计和确定选题。

一、社会科学类

1.加强高职院校学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设的实践研究

2.学生职业指导与就业服务及其生涯规划发展研究；

3.当代高职学生价值观取向与趋势研究

4.当前高职学生网络生活状况及特点规律研究

5.网络社会环境下高校舆论危机事件应对机制研究

6.高职学生就业价值取向变化特点及引导研究

7.高职院校学生思想政治教育的特点和规律研究

8.高职院校教学实践和技能训练中加强学生思想政治教育研究

9.社会主义核心价值观的培育与践行研究

10.中国传统道德文化与学生德育教育的研究

11.提高高职院校班级建设质量研究

12.优秀辅导员成长规律与培育机制研究

13.利用社交网络开展学生思想疏导的案例研究与教育实效性研究

14.高校校园安全管理创新研究

15.专业文化建设途径研究

16.专业特色文化探索与研究

17.高职校园文化与专业文化融合研究

18.专业文化长廊建设研究

19.高职校园文化建设内涵与途径研究

20.高职校风、教风、学风“三风”内涵建设研究

21.高职学校制度建设存在的问题与对策

22.高职校园文化建设保障机制研究

23.高职校园文化建设实效性研究

24.高职院校党委领导下的校长负责制的形成与探索

25.高职院校爱岗敬业精神激励机制的研究

26.高职校园文化价值取向的探索

27.社会主义核心价值观视域下的高职校园文化建设

28.社会主义核心价值观与高职大学文化融合的研究

29.互联网+时代高职校园文化价值体系的构建

30.校园自然景观与人文景观融合的研究

31.校园景观创意设计研究

32.校园文化标识创意设计研究

33.高职校园浓厚学习氛围形成机制研究

34.高职校园精神文化形成途径研究

35.高职学生闲暇生活指导策略研究

36.高职师生课外文体活动途径研究

37.院校校园文化与学校发展战略一致性研究

38.高职校园文化体系构建

39.高职校园文化开放性与创新性研究

40.高职校园网络文化利弊分析与对策研究

41.高职校园文化存在问题与对策研究

42.隐性课程视角下的高职校园文化建设研究

43.高职校园文化创新与研究

44.企业文化与高职精神融合的研究

45.校企文化的渗透融合问题研究

二、教育教学类

1.促进行业、企业和社会积极参与职业教育的激励机制研究

2.高职院校特色化发展研究

3.基于行业、企业与院校合作的中、高职专业课程体系的开发

4.实训中心面向行业企业职工培训的体制机制研究

5. “校中厂”“厂中校”实践教学基地建设的探索与实践

6.开放性实训基地的建设

7.高职教学课程与工厂生产过程相结合的实践研究

8.构建中高等职业教育协调发展的现代职教体制的研究

9.中等职业教育与高等职业教育相互衔接、协调发展的研究

10.中高职衔接的课程内容、教学形式、教学方法衔接研究

11.新形势下的职业教育课程改革与质量监控、评价体系的研究

12.基于职业能力分析的课程评价体系建构与评价形式的研究与实践

13.构建以信息技术为平台的教育质量动态监控系统

14.项目课程体系下学生个别差异及应对策略研究

15.顶岗实习环节的质量监控与评价体系的研究

16.高职院校优化师资队伍结构的探索研究

17.职业技能大赛与学生职业能力提高的研究

18.职业技能竞赛及其对教学改革的意义与实践研究

19.高职院校校内培养双师型素质教师的研究与实践

20.职业教育专业课教学模式和实训方法研究

21.高职高专公共基础课程考试模式改革与创新人才培养的研究与实践

22.专业实践教学体制建设研究

23.职业院校学生培养质量评价体系研究

24.高职院校毕业生就业有效性与课程改革关系研究

25.高等职业教育人才培养适应区域发展研究与实践

26.创新（创业）教育的研究与实践

27.高职院校人才培养目标定位与特色研究与实践

28.提升高职学生职业素养研究与实践

29.精品在线开放课建设与推广研究与实践

30.高职院校通识教育课程改革与实践研究

31.重点专业（群）建设研究与实践

32．探究式、案例式、合作学习等教学方法的研究与应用

33．高职院校实践教学模式改革研究

34．校内外实践平台共建共享机制的研究与实践

35．教学管理和质量控制信息化的研究与实践

36．实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践

37.网络化数字化教学平台的建设与应用研究

38.现代学徒制探索与实践

39.高职院校协同创新中心架构及模式探索

40.高职院校开放实训室建设研究与实践

41.高职院校大师工作室建设研究与实践

42.高职院校重点专业评估指标体系研究

43.基于开放型办学的现代职业院校治理结构研究

44.职业院校学生实习过程管理与质量评价研究

45.技能型紧缺人才形成机理与对策研究

46.职业院校学生创业能力培养模式与途径研究

47.职业院校校园文化建设内涵与途径研究

48.职业院校人才培养工作分类评价指标体系研究

49.职业院校特色专业建设标准研究

50.职业院校教师职业能力标准与培训体系研究

51.高职院校服务社会的模式与功能研究

三、思政课题类

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的相关研究

2.思想道德修养与法律基础理论体系、教材体系与教学体系间的有效转化研究

3.自媒体时代高职思想政治理论课题“虚”-“实”结合创新研究

4.高校思想政治理论课实践教学资源的开发与整合研究

5.社会主义核心价值观引领大学文化建设研究

6.社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育基本机制及路径选择研究

7.高职学生职业素质与核心能力培养的研究与实践

8.高职院校文化建设的实证研究

9.高职学生的心理素质与人文关怀的研究

10.网络虚拟社会中大学生道德问题与教育对策研究

11.高职学生安全意识及安全防范研究

四、自然科学类：自拟题目