云南省聋儿康复学校拟申请单一来源采购“听力语言精准康复服务云平台”。现将有关情况公示如下：

一、拟单一来源采购项目名称以及采购内容及要求、预算

1、项目名称：云南省聋儿康复学校听力语言精准康复服务云平台

2、采购内容及要求：

2.1采购内容：听力语言精准康复服务云平台（详见附件：拟采购主要产品清单）

2.2交货期：中标通知书发出后1个月内（如有特殊情况，双方协商达成一致后实施）；

2.3安装调试完成时间：交货后1个月内；（如有特殊情况，双方协商达成一致后实施）；

2.4产品服务期：2年（听力语言精准康复服务云平台从采购人书面确认之日起计算；配套支持硬件设备质保期至少3年，从供应商安装调试完成验收之日起计算）

2.5项目实施地点：云南省聋儿康复学校；

3、采购预算：36万元。

二、申请的原因、理由及相关说明。

申请原因、理由：

本次云南省聋儿康复学校拟采购的“睿云听力语言康复服务云平台”是由中国听力语言康复研究中心主导推进的、满足听力语言康复服务领域信息化服务需求的自主创新产品，采用协同合作创新机制，与北京睿云在线科技有限公司联合定向开发完成，是目前唯一适合各级听力语言康复服务机构使用的服务平台产品，本产品拥有独立软件著作权，在中国听力语言康复研究中心和部分机构已经使用，满足各级听力语言康复服务机构的业务发展需要。

《中国听力语言康复科学杂志》社是中国听力语言康复研究中心的直属机构，负责协助中心为全国各级康复机构提供相关服务，获得了中国听力语言康复研究中心和北京睿云在线科技有限公司的“睿云听力语言康复服务云平台”产品的代理推广授权，能有效保证项目采购人云南省聋儿康复学校获得最好的业务支持。

根据《云南省财政厅关于加强省级政府采购项目单一来源采购管理的通知》（云财采〔2014〕2号）第二条第五款的相关规定，本项目可以采用单一来源采购。相关规定如下：

“二、属于下列情形之一的货物、工程或者服务项目，采购人可以向省财政厅（政府采购监督部门）提出单一来源采购申请：

（五）基于定向开发或首次制造等原因，符合自主创新产品订购或首购政策，只能由特定供应商开发或者制造的”。

三、拟定的唯一供货商名称、地址。

供应商名称：《中国听力语言康复科学杂志》社

地址：北京市朝阳区安外惠新里甲8号

现予公示5个工作日（2018年7月4日至2018年7月11日），如有异议，请异议方在公示期内将阐明详细理由的经法定代表人签字并加盖单位公章的书面异议函（原件）及加盖单位公章的相关依据和证明材料，由法定代表人持本人身份证原件，或委托代理人持法定代表人签字并加盖单位公章的授权委托书以及委托代理人本人身份证原件，送至我单位，由我单位进行答复。

书面异议函一式两份，请异议方同时送一份至省财政厅政府采购管理处备查。

采 购 人：云南省聋儿康复学校

地 址：云南省昆明市西山区鱼翅路466号

联 系 人：孔老师

联系电话：（0871）********

政府采购监管部门：云南省财政厅政府采购管理处

单位地址：云南省昆明市五华区华山南路130号

联系电话：(0871)********

日期：2018年7月3日

附件：

拟采购主要产品清单

康复云平台主要服务对象为听力语言康复服务的机构组织，包括残联下属的听力语言康复服务中心、听力语言康复民非服务机构、康复医院听力语言科室以及特殊学校等。使用者为这些机构的康复教师、听力医师、管理人员等。根据康复机构的类型、规模不同，我们将平台服务划分为4个版本，即：精准康复服务基础版、精准康复服务标准版、精准康复服务高级版、精准康复服务区域版，便于机构根据自己的实际情况选择使用。

1、标准版的具体功能描述如下：

2、主要特点

2.1云化部署，节省成本

平台采用云化部署方式，各机构只需能够连接互联网，登陆管理员账号给自己机构人员配置完成后即可开展工作。机构无需建设机房等配套设施，节省一笔可观费用，且服务费用相对低廉，大大降低了成本。

2.2标准规划化运营

平台和中国唯一的听力语言领域国家级研究中心--中国听力语言康复研究中心合作开发并实施，完全符合当前世界标准和国家统一标准，能够很好的和国家相关政策对接，并根据中国的实际情况出发，制定完善统一的规范标准，以便更好地服务于听力语言患者。

通过全国统一的管理和考核标准，形成全国统一的考核体系，为强化管理提供了良好基础。

2.3方便的工作台管理，按照每个角色的工作内容制定工作台，方便工作开展和查询。

2.4采用先进的架构和管理模式，高效易用。

标准版通过手机、pad、pc端等多种接入方式的统一设计，让患者、专业服务人员能够随时随地方便的开展学习和工作，提高了工作效率

2.5强大的素材教案管理，可以使老师不断优化直接的教学计划和教学过程，并可和机构内优秀素材进行共享，促进共同提高。

2.6通过效果的持续跟踪，不断改进老师的教学计划，促进教学能力的提高。