工管学院教学实训室建设购设备招标公告
工管学院教学实训室建设购设备招标公告
商品信息：
| 序号 | 商品名称 | 目录名称 | 数量/单位 | 单价(元)) | 总价(元)) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 商务数据分析与应用系统 | 行业应用软件 | 1/套 | 360000 | 360000 |
| 2 | 市场调查与分析系统 | 行业应用软件 | 1/套 | 120000 | 120000 |
| 3 | 商品百科 | 行业应用软件 | 1/套 | 75000 | 75000 |
| 4 | 新媒体营销实训系统 | 行业应用软件 | 1/套 | 180000 | 180000 |
| 5 | 网络营销实训系统 | 行业应用软件 | 1/套 | 240000 | 240000 |
| 6 | 移动营销实训系统 | 行业应用软件 | 1/套 | 240000 | 240000 |
| 7 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 行业应用软件 | 1/套 | 134400 | 134400 |
| 8 | 计算机 | 台式计算机 | 90/台 | 5013 | 451170 |
| 9 | WPS办公软件 | 办公套件 | 90/套 | 187 | 16830 |
| 10 | 网络布线及装修 | 其他机房辅助设备 | 1/项 | 69000 | 69000 |
| 11 | 电脑桌 | 其他台、桌类 | 25/个 | 500 | 12500 |
| 12 | 电脑椅 | 其他椅凳类 | 90/把 | 290 | 26100 |
| 13 | 包装百科 | 行业应用软件 | 1/套 | 75000 | 75000 |
资格要求：
| 序号 | 状态 | 评审内容 | 投标要求 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 供货日期 | 合同签订后10日内 |
| 2 | 新增 | 供货地点 | 哈尔滨市南岗区学府路5号黑龙江职业学院工商管理学院 |
| 3 | 新增 | 质保期 | 2年 |
| 4 | 新增 | 投标人应当具备的条件 | 投标人须如实承诺其是否具备《政府采购法》第二十二条规定的条件 |
| 5 | 新增 | 本项目不接受联合体投标 | 须独立投标 |
商务要求：
| 序号 | 状态 | 分值 | 招标文件商务要求 | 评审标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 5 | 项目实施方案 | 投标人提供项目实施,包括:详细的项目进度计划安排、人员配置、调试验收方案 | 实施方案完整可实施性强(5分) 提供实施方案不完整(2分) 不提供(0分) |
| 2 | 新增 | 3 | 培训计划 | 满足招标文件有关培训要求并制定详细、可行、完整的培训方案 | 方案完整可实施性强(3分) 提供培训方案(1分) 不提供(0分) |
| 3 | 新增 | 4 | 售后服务及质保期 | 响应招标文件售后服务及质保期基本要求得2分 | 售后服务及质保期4年以上(4分) 3年(3分) 低于2年(0分) |
| 4 | 新增 | 3 | 项目业绩 | 提供合同总金额大于等于100万相关实训软件类或资源建设类项目已完成的合同 | 每提供1份合同(1分) 最多提供3份(3分) 不提供(0分) |
| 5 | 新增 | 5 | 投标人实力 | 投标人具有专业教学资源开发建设能力，提供教育部国家级专业教学资源库建设联合申报成员单位证明文件 | 每提供参与联合申报一个项目(1分) 最多5个(5分) 不提供(0分) |
技术要求 ：
| 品目 | 序号 | 状态 | 配置 | 招标文件技术参数要求 | 加减分标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 商务数据分析与应用系统 | 1 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 系统应基于B/S架构设计，不需要安装客户端，通过浏览器访问，可支持基于校园网的应用； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 系统需有内置数据,为学生基础实训提供数据支撑； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 系统可进行外部真实数据采集,提升学生真实市场环境下数据分析与应用的能力； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★系统系统需包括市场分析、流量分析、订单分析、商品分析、客户分析、服务分析、营销推广效果分析； | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★系统需要根据学生学习的内容提供任务测评和任务分析；在实训任务中需提供相应的任务背景和分析思路; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★在学生进行任务分析时,系统提供的纬度、数值、对比三类基本选项; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★系统支持的曲线图、折线图、饼状图、柱型图、条形图、对比条形图等至少12种图表类型; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★系统具有数据采集和数据清洗功能; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 数据采集功能可根据实际经营的店铺的经营数据，设置自动采集的方式; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★系统需具有添加实训任务、分析图表及任务评价标准功能，以保证系统的可扩展性; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 系统需具有学生管理、数据管理、实训任务、学习记录、学情分析、消息通知等操作管理功能; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | 教师可以根据实训系统的任务设置进行讲解、演示，便于开展理实一体化教学; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 商务数据分析与应用实训系统 | ★带有★标识条款请提供软件功能截屏,确保满足学校教学需求; | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 市场调查与分析系统 | 1 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供快速消费品、商品零售业、金融保险业、信息服务业等八大行业、38家具有典型性代表真实企业调研案例; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统按照调查计划—抽样设计—问卷设计—问卷统计--数据分析--调查报告的流程进行实训; | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供强大的组件功能和丰富的模块样板，包括基本题型和常用题库; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供单选题、多选题、单行文本、多行文本、矩形单选、矩形下拉、滑动题、量表题及排序题等丰富题型； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供性别、姓名、婚姻状况、专业、省份、月收入等常用题库; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 学生拖拽题库入问卷框直接生成调查题目和答案模板； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 学生可直接创建问卷，可复制模板创建问卷、可复制历史问卷也可创建空白问卷; | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供丰富的常用问卷模板，包括消费者研究相关调研、潜在目标客户开发相关调研、产品决策相关调研等; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 学生所有报告可以导出PDF; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 学生可查看班级内排名; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统可对设计的答案可进行删除、添加、向上移动和向下移动等操作; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 抽样设计是针对调查对象总样本进行操作的，每个任务只能设计一次抽样设计; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 提供随机及非随机抽样方式，学生可以进行等距抽样、分层抽样、整群抽样、方便抽样等各种抽样方法的体验; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 14 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 问卷统计时，学生可对调查问卷进行审核，去除无效问卷; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 15 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 数据分析中提供默认报告、分类统计、交叉分析等数据分析方式; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 16 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 系统提供WORD编辑器，学生可直接在编辑器中编辑，用文字、表格、图片等形式完成报告的制作，也可直接导入word; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 17 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 老师可以对学生提交的每份报告进行评价评分; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 18 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 学生可以查看老师的评价信息; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 19 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 提供完善的评分系统，对调查计划、调查问卷及调查报告分别评分; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 20 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 教师可自由增加背景企业案例数据，添加学生实训任务; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 21 | 新增 | 市场调查与分析实训系统 | 教师可以一键导入Excel，自动批量创建班级、学生账号; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 商品百科 | 1 | 新增 | 商品百科 | 涵盖食品饮料、服饰鞋包、家居家装、家用电器、日用百货等15大类共约300种商品; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 商品百科 | 系统需详细介绍商品的名称、产地、型号、功能、优势、结构、技术参数等商品信息; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 商品百科 | 系统可以视频、图片、图表、动画等多媒体形式通过触摸大屏、各种显示终端展示; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 新媒体营销实训系统 | 1 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 系统学生端需拥有实训任务、知识百科、学情分析和问答社区主要功能; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | ★系统包括微信营销、微博营销、社群营销、视频网站营销、论坛博客营销、整合营销、其他媒体平台营销； | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | ★为满足学生实训要求，应内置不少于30个实训任务; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | ★实训任务包括三部分内容：案例分析、相关资源和实训任务,必须在同一平台上且相互关联; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 系统中的知识百科内容不少于70篇，并支持在线多平台分享，包括微信、微博、QQ空间等; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 问答社区可实现由学生即时提问,教师回答或学生互答,可实现热门问题和推荐问题的置顶； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 系统需提供学生个人空间界面,并具有查看当前实训任务、待完成实训任务、个人成绩、消息通知等功能； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | ★系统需为学生提供学情分析，其功能包括 :实训任务总数、完成任务数、实训任务成绩及排名等； | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 为学生提供所完成的实训任务批阅情况,为教师提供学生整体学习情况分析和待批阅任务的列表； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 可以自由设定基于模块、任务和百科的管理。可以根据教学需求，有针对性的对老师和学生开启或禁用任务; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | ★系统可多维度进行学情分析,并能针对实训任务的评分标准进行添加、删除和赋予分值; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 新媒体营销实训系统 | 带有★标识条款请提供软件功能截屏,确保满足学校教学需求; | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 网络营销实训系统 | 1 | 新增 | 网络营销实训系统 | 网络营销实训系统需包含百度推广、淘宝网店推广、速卖通网店推广、亚马逊网店推广四大模块； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 网络营销实训系统 | 其中速卖通商品数据10万条以上，关键词数据10万条以上; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 网络营销实训系统 | 百度推广实训主要包括:搜索推广；闪投推广；品牌专区；品牌起跑线；品牌华表；竞秀；自然流量SEO； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 网络营销实训系统 | 淘宝网店推广实训设置的内容主要包括:SEO、淘宝直通车、淘宝钻展; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 网络营销实训系统 | ★速卖通推广实训商品数据包含产品标题、类目、以及初始曝光量、点击量、点击率、成交量和转化率; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 网络营销实训系统 | ★速卖通推广实训关键词数据提供买家搜索的搜索人气、点击率、转化率、竞争指数信息; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 网络营销实训系统 | ★速卖通网店推广实训中包括直通车重点推广计划和直通车快捷推广计划; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 网络营销实训系统 | 重点推广计划包括:新建推广计划、推广单元、人群标签、管理关键词、添加创意和设置计划消耗上限6个方面; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 网络营销实训系统 | 快捷推广计划要包含新建推广计划、管理关键词、管理商品、设置计划消耗上限4个方面; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 网络营销实训系统 | 亚马逊网店推广实训主要内容包括:SEO、商品推广、标题搜索广告; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 网络营销实训系统 | 系统需具有关键词分析功能，辅助学生进行关键词的分析和添加； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 网络营销实训系统 | ★速卖通网店推广实训中具有排名查询功能，可通过搜索框搜索关键词查看商品排名； | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 网络营销实训系统 | 带有★标识条款请提供软件功能截屏,确保满足学校教学需求; | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 移动营销实训系统 | 1 | 新增 | 移动营销实训系统 | 学生可按照系统提供的背景资料、应用场景，完成品牌策划、营销互动管理、智能客服设置、会员管理等实训; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 移动营销实训系统 | ★实训内容:微信营销的基础设置、宣传展示、互动营销、活动营销。 | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 移动营销实训系统 | 基础设置实训内容需包括:公众号绑定、关注时回复、图文分类、自定义图文回复、自定义语音回复等功能； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 移动营销实训系统 | 宣传展示实训内容需包括:模板选择、相册创建、推广海报设置； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 移动营销实训系统 | 互动营销实训内容需包括：预约活动设置、微名片设置、留言板配置、图文投票设置、微调研设置； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 移动营销实训系统 | 活动营销实训内容包括：募捐、摇钱树、摇一摇抽奖、九宫格、砸金蛋等活动设置； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 移动营销实训系统 | ★砸金蛋活动实训内容,包括设置活动应用场景、兑奖信息、中奖提示、重复抽奖回复以及活动奖项; | 负偏离 负偏离 (-2分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 移动营销实训系统 | 粉丝转化实训内容需包括：微团购、微众筹、微秒杀、微拍卖； | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 移动营销实训系统 | 会员管理实训内容需包括会员卡添加及等级管理 | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 移动营销实训系统 | 系统需具有任务导学功能，提供学习资源匹配操作任务，学生可以对操作任务进行一对一完全针对性学习; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 移动营销实训系统 | 系统需提供便捷的可视化操作工具，站在卖家角度体验开店与装修的流程； | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 移动营销实训系统 | 系统提供包括文字、图片、链接、分隔符等至少28款组件供学生自由选择; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 移动营销实训系统 | 系统可以实现自由修改页面命名、删减页面等功能，满足移动端店铺“小而美”的个性化要求; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 14 | 新增 | 移动营销实训系统 | 系统可根据不同终端品牌、类型以及尺寸，提供多种在线预览效果，帮助学生提升针对移动终端的优化效果。 | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 15 | 新增 | 移动营销实训系统 | ★带有★标识条款请提供软件功能截屏,确保满足学校教学需求; | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 连锁经营创新创业实践教学平台 | 1 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 采用java技术开发，基于B/S架构、四层模型结构设计软件，可以在局域网、校园网或者互联网使用，无用户数量限制 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | ★平台应预置练习模式、实训模式和竞赛模式三种实训模式(提供功能截图） | 负偏离 负偏离 (-4分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台应提供专卖店、商超、便利店、餐饮加盟店等多个业态案例并模拟连锁企业经营完整的工作流程 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台以提高门店经营效益为主线，可让学生通过系统预设的案例情境，对相关案例数据进行分析 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台应涉及到门店开发、门店开业、商品管理、促销管理、突发事件管理、信息资料管理等经营环节 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台通过各个周期的经营决策操作，提升门店的营业业绩、库存周转率、净利润等经营指标，实现企业效益最大化 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 教学管理：教师可管理班级和学生，可新增、编辑或删除班级信息和学生信息，支持批量导入学生信息 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 实训模式管理：可设置案例、开始时间、运行周期、周期时长等关键点，控制时间的开始与停止 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 门店运行结果查询：教师可查询选手门店的运营情况，包括每周期的运营报告、销售、利润和进销存统计等信息 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 成绩管理：教师可对销售额、净利润和库存周转率等相关指标设置权重比例。进程结束后，可查看相关运营报表 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 门店开发：学生可根据所选的商圈信息，选择最佳的门店开发地址。不同选址点相关的经营指标影响不同 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 门店开业：学生可根据所提供的数据信息录用最合适的人员及选择最佳的商品进行销售 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 商品管理：学生可进行订货、调价、上下架、退货等业务操作，根据门店运营情况灵活调整经营战略 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 14 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 促销管理：学生可根据每一周期门店运营情况，选择合适的促销方案进行促销 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 15 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | ★突发事件管理：平台在模拟运营过程中，应具有突发事件功能，学生不同处理结果对门店运营产生影响不同(提供功能截图） | 负偏离 负偏离 (-4分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 16 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 信息资料管理：学生可根据每周期的相关经营报表分析经营信息，及时做出经营策略以及调整经营策略 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 17 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 员工信息管理：学生可根据每周期门店运营情况进行分析，进行人员招聘和解聘 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 18 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | ★丰富的案例及商品数据：平台提供便利店、大型商超、专卖店（鞋类/化妆品）、火锅加盟店等多种业态的案例数据(提供功能截图） | 负偏离 负偏离 (-4分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 19 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 涉及个人护理、生活用品、便利食品、烟酒、快餐、干性杂货、文体五金、生鲜、美容护肤等20多个品类 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 20 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | ★内置3000多种商品数量，教师可根据教学需要随机分配商品数量进行实训或者竞赛(提供功能截图） | 负偏离 负偏离 (-3分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 21 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台采用星级评价体系，将销售额、净利润、销售额等几个指标按一定的级别设计成对应的星级 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 22 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 系统设置智能动态提醒功能，可根据门店的运作情况产生不同的动态事件，以便于学生在短时间内快速做出决策 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 23 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台应模拟真实的经营场景，如化妆品专卖店、便利店等经营场景 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 24 | 新增 | 连锁经营创新创业实践教学平台 | 平台应融入真实的运营环境因素，如促销方案（赠品捆绑、抽奖销售、联合促销等）、商品数据、价格调整等 | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 计算机 | 1 | 新增 | 计算机台式机 | CPU:≥英特尔酷睿i5处理器I5-6500；主板:Intel B200及以上,硬盘:≥1T；扩展槽:≥1个PCI-E*16，≥2个PCI-E*1；内存:≥4G DDR42133MHz； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 计算机台式机 | 显卡:≥1G独立显卡；接口:≥10个USB接口（6个USB3.1）、前置6个USB 、≥1个串口，主板集成≥2个视频接口 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 计算机台式机 | 声卡:集成；10/100/1000M以太网卡；键盘:USB防水盘；鼠标:USB光电鼠标；PS2接口≥2个；光驱：DVD；180W以上110v/220v可切换电源 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 计算机台式机 | 显示器：≥19.5寸LED显示器，标准MATX立式机箱，不大于16L，专用进风防尘罩，可拆卸清洗 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 计算机台式机 | 硬件保护：支持机箱安全盖板；Windows 10正版操作系统；支持教师机与学生机互换。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 计算机台式机 | 管理功能：屏幕广播和白屏肃静、学生屏幕缩略图监控、视频及流媒体播放、一键协同浏览网页、文档收发； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 7 | 新增 | 计算机台式机 | ★限制功能（网站访问、应用程序、USB/光驱、打印，支持黑白名单）；提供功能截图； | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 8 | 新增 | 计算机台式机 | ★一键远程控制(一或多终端远程控制、统一开机/关机/重启/登陆/注销)提供功能截图 | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 9 | 新增 | 计算机台式机 | ★一键清屏、支持动态班级列表、在线考试客观题自动评分、语音教学（提供功能截图） | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 10 | 新增 | 计算机台式机 | 软件统一推送安装/设备资产管理统计/安全策略统一设定/报表统计，支持学生电脑使用行为记录汇总分析。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 11 | 新增 | 计算机台式机 | ★为达到教学、实训的目的,软件支持JavaEE5.0、JavaEE6.0、可提供SPECjAppServer功能（提供生产厂家确认的相应的功能证明材料）。 | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 12 | 新增 | 计算机台式机 | ★软件支持主流操作系统及数据库；对服务器环境进行部署管理维护和监控；提供产品合法来源渠道证明文件 | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 13 | 新增 | 计算机台式机 | 支持多块硬盘的保护和数据同传，并且兼容固态硬盘结合机械硬盘的混合模式； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 14 | 新增 | 计算机台式机 | 可对999台电脑同时进行数据差异拷贝，只传送差异数据，无增量拷贝增量基准点限制； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 15 | 新增 | 计算机台式机 | 教师可远程关闭指定学生机上所有正在运行的应用程序； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 16 | 新增 | 计算机台式机 | 教师端可以通过摄像头将教师的影像和语音实时发送到学生端，实现远程实时影像语音教学； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 17 | 新增 | 计算机台式机 | 支持多系统引导60个以上操作系统，并可授权不同的管理员管理不同的操作系统； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 18 | 新增 | 计算机台式机 | 教师对学生进行电子点名，可以自定义院系、专业、班级等单位类别； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 19 | 新增 | 计算机台式机 | 支持全局唯一标识磁盘分区表和可扩展固件接口，可支持100个以上分区，每个分区最大支持256T容量； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 20 | 新增 | 计算机台式机 | 无需重新分区可快速生成计算机等级考试环境，考试系统可设不还原，自动分配考试用户名； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 21 | 新增 | 计算机台式机 | 根据教学要求，创建多套教学场景，教师可式切换场景,学生自主选择，场景无需重新分区重复安装操作系统。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 22 | 新增 | 计算机台式机 | 提供合法来源渠道证明文件。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 23 | 新增 | 计算机台式机 | 厂商将货直发到用户指定地点，原厂三年质保及上门服务，2小时电话响应，提供原厂400或800售后服务热线。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 网络布线及装修 | 1 | 新增 | 网络布线及装修 | 此项须与中标单位现场勘察后做出设计方案后再实施。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 电脑桌 | 1 | 新增 | 电脑桌 | 微机桌: 三聚氰氨板材，桌面≥25mm,，物理尺寸≥ 1500×600×760MM； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 电脑桌 | 结构要求详见附图（1），物理尺寸根据房间实地测量确定，质保要求一年免费维修。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 电脑椅 | 1 | 新增 | 电脑椅 | 尺寸≥56.4/55.6/115.2；手、脚、支架采用铝合金材料铸成后直接抛光，喷涂空调户外喷粉； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 电脑椅 | 座板采用≥1.8MM厚的冷轧钢板，除锈处理之后静电喷粉，座面采用优质皮革，具有较好的耐磨性和透气性； | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 电脑椅 | 底部横梁采用≥3MM厚，≥50*50MM钢管，喷涂空调户外喷粉，具有良好的抗老化性能。 | 负偏离 负偏离 (-1分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 包装百科 | 1 | 新增 | 包装百科 | 系统包括运输包装和销售包装两个方面; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 2 | 新增 | 包装百科 | 系统包括包装工具、包装技术、包装方法、包装材料等多方面知识; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 3 | 新增 | 包装百科 | 涵盖9大包装材料的介绍，28种包装工具如捆扎机、封口机收缩包装机等; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 4 | 新增 | 包装百科 | 包装技术需要包含:防震包装技术、防破损包装技术、现代包装技术等; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 5 | 新增 | 包装百科 | 需要包含女装男装、鞋类箱包、母婴用品、护肤彩妆、食品饮料、珠宝配饰、家装建材等15个行业的包装特点; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | ||
| 6 | 新增 | 包装百科 | 采用线上线上相结合的方式，包含各种包装知识的图片、视频、音频、动画等资源; | 负偏离 负偏离 (0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 |
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