需求公示[2018]4481黑龙江工程学院_网络教学平台及限电系统项目采购公告
需求公示[2018]4481黑龙江工程学院_网络教学平台及限电系统项目采购公告
商品信息：
| 序号 | 商品名称 | 目录名称 | 数量/单位 | 单价(元)) | 总价(元)) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 网络教学平台 | 其他计算机软件 | 1/套 | 752000 | 752000 |
| 2 | 电源线 | 其他电源设备 | 500/米 | 50 | 25000 |
| 3 | 电源线敷设 | 其他电源设备 | 16000/米 | 2.5 | 40000 |
| 4 | 线槽 | 其他电源设备 | 300/米 | 6.5 | 1950 |
| 5 | 线槽敷设 | 其他电源设备 | 600/米 | 3.8 | 2280 |
| 6 | 联网线 | 其他电源设备 | 500/米 | 2.3 | 1150 |
| 7 | 通讯线 | 其他电源设备 | 1000/米 | 2 | 2000 |
| 8 | 无线门铃 | 其他电源设备 | 11/套 | 50 | 550 |
| 9 | 公寓硬件设施售后管理软件 | 其他电源设备 | 1/套 | 16000 | 16000 |
| 10 | 兼容软件 | 其他电源设备 | 2/套 | 12000 | 24000 |
| 11 | 配电箱电柜 | 其他电源设备 | 20/台 | 750 | 15000 |
| 12 | 交换机 | 其他电源设备 | 10/台 | 100 | 1000 |
| 13 | 中位机 | 其他电源设备 | 20/台 | 2000 | 40000 |
| 14 | 模块空开 | 其他电源设备 | 1772/台 | 30 | 53160 |
| 15 | 限电、计量模块 | 其他电源设备 | 1772/台 | 325 | 575900 |
| 16 | 电控管理软件 | 其他电源设备 | 1/套 | 15000 | 15000 |
| 17 | 服务器 | 其他电源设备 | 1/台 | 12000 | 12000 |
| 18 | 管理电脑 | 其他电源设备 | 10/台 | 3500 | 35000 |
| 19 | 数据网关 | 其他电源设备 | 10/台 | 4000 | 40000 |
资格要求：
| 序号 | 状态 | 评审内容 | 投标要求 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的条件 | 投标人须如实承诺其是否具备《政府采购法》第二十二条规定的条件 |
| 2 | 新增 | 联合体投标 | 本项目不可联合体投标 |
| 3 | 新增 | 送货地点 | 红旗大街999号黑龙江工程学院 |
| 4 | 新增 | 交货时间 | 合同签订后30日内 |
| 5 | 新增 | 营业执照 | 没有被吊销、在有效期内、所投产品在经营范围内 |
商务要求：
| 序号 | 状态 | 分值 | 招标文件商务要求 | 评审标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 8 | 1包-限电系统项目-投标企业资质（8分） | 1、投标企业获国家版权局登记的计算机软件著作权登记证书，否则不得分（需计算机软件著作权登记证书扫描件佐证）。4分2、投标企业获得科技型中小企业创新基金，否则不得分（需证书扫描件佐证）。4分 | 满足两条(4分) 满足一条(2分) 不满足(0分) |
| 2 | 新增 | 14 | 1包-限电系统项目-所投产品资质（14分） | 1、所投电控产品生产厂家提供ISO9001认证，且认证范围包括电能计量系统、智能电表的生产和服务，不满足不得分，3分2、所投电控生产厂家应提供知识产权管理体系认证，不满足不得分。2分3、所投电控生产厂家应提供职业健康安全管理体系认证证书，不满足不得分。2分4、所投电控生产厂家应提供环境管理体系认证证书，不满足不得分。2分5、所投电控生产厂家应提供信息安全管理体系认证证书，不满足不得分。2分6、所投电控生产厂家应提供3A认证证书，不满足不得分。3分 | 满足6条(14分) 满足5条(11分) 满足4条(8分) 满足3条(6分) 满足2条(4分) 满足1条(2分) 不满足(0分) 满足1条(3分) 满足2条(5分) 满足2条(6分) 满足4条(9分) 满足3条(8分) 满足3条(7分) 满足4条(10分) |
| 3 | 新增 | 8 | 1包-限电系统项目-服务响应与质保期（8分） | 1、承诺两年质保期，否则不得分。4分2、承诺故障维修在24小时内解决的，否则不得分。4分 | 满足2条(8分) 满足1条(4分) 不满足(0分) |
| 4 | 新增 | 4 | 2包-网络教学平台项目 | 投标单位须提供2017年度及2018年度会计师事务所出具的审计报告或近三个月银行出具的资信证明（4分），不提供不得分 | 满足(4分) 不满足(0分) |
| 5 | 新增 | 4 | 2包-网络教学平台项目 | 所投产品能够出具《计算机软件著作权登记证书》、教学管理软件平台的《软件企业认定证书》复印件并加盖厂商公章，全部提供得4分，少一项不得分 | 不满足(0分) 满足(4分) |
| 6 | 新增 | 5 | 2包-网络教学平台项目 | 鉴于我校高等工程教育专业认证的需要，本平台需有国际知名工程类高校以及国内985或211工程类高校的使用及专业认证经验（分别提供一所，并需提供并符合的得5分，不提供不得分。） | 满足(5分) 不满足(0分) |
| 7 | 新增 | 4 | 2包-网络教学平台项目 | 为了保证平台系统安全性要求，所投软件产品需通过专门网络安全机构或厂家的WEB应用漏洞扫描并提供检测报告。能提供检测报告复印件并加盖软件生产厂商公章的，得4分，不提供不得分 | 满足(4分) 不满足(0分) |
| 8 | 新增 | 4 | 2包-网络教学平台项目 | 投标人自2015年至今完成过的类似本项目的成功案例（需提供有效的相关证明材料：A合同扫描件；B验收报告扫描件），每提供一个案例得2分，最高得4分 | 满足2个案例(4分) 满足1个案例(2分) 不满足(0分) |
| 9 | 新增 | 4 | 2包-网络教学平台项目 | 软件企业可提供国家信息中心软件评测中心出具的软件测试报告加盖厂商公章；其测试范围必须包括：用户登录、考试、浏览课程、综合业务等功能，满足得4分，缺少一项不得分 | 满足(4分) 不满足(0分) |
| 10 | 新增 | 2 | 2包-网络教学平台项目 | 为保证服务及时有效，生产厂商在本省内具有售后服务机构，需提供厂商售后服务授权、且投标人为省内代理商或经销商，需提供相关证明材料。符合要求得2分，不满足不得分 | 满足(2分) 不满足(0分) |
| 11 | 新增 | 3 | 2包-网络教学平台项目 | 软件企业能够针对本项目进行服务承诺并提供完整的服务方案及培训，其中服务内容需包括：在线自助支持服务、常规应用服务、系统宕机处理服务、系统及数据迁移服务、系统安装服务、系统健康巡检服务等完整的服务体系标准的得3分，缺少一项不得分 | 满足(3分) 不满足(0分) |
技术要求 ：
| 品目 | 序号 | 状态 | 配置 | 招标文件技术参数要求 | 加减分标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 网络教学平台 | 1 | 新增 | 1. ★数据对接要求： | 本学习管理平台要求能与我校在用的教务系统进行对接，可以直接同步教务系统上的教学任务，学生选课名单等信息。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2. 该平台对用户界面及课程主页的设置要求： | 1) 个人选项卡包含热点链接、课程列表和个人组织 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 2. 该平台对用户界面及课程主页的设置要求： | 2) 基于Web2.0技术的用户界面接口，通过拖拽方式实现个性化界面，可以从下拉菜单中选择和获取相关帮助。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 2. 该平台对用户界面及课程主页的设置要求： | 3) 每一门新课程都有一个课程主页。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 2. 该平台对用户界面及课程主页的设置要求： | 4) 教师可以更改课程主页面来满足课程的要求。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 3. 该平台对教学组织管理的要求： | 1) 老师可以方便的使用整套教学工具来编排课程内容； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 3. 该平台对教学组织管理的要求： | 2) 可以通过创建课程文件夹结构来组织相关学习材料； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 3. 该平台对教学组织管理的要求： | 3) 可以根据课程内容结构来创建学习单元，有顺序的发布学习内容； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 3. 该平台对教学组织管理的要求： | 4) 可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师和学生简介等信息； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 10 | 新增 | 3. 该平台对教学组织管理的要求： | 5) 可以通过互联网上传课程文件，并方便地管理课程内容； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 11 | 新增 | 4. ★可实现学习进度控制与过程性评价： | 1) 上传的每一个文件可都以指定可浏览的时间段，以便学生按进度学习，实现翻转课堂学习； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 12 | 新增 | 4. ★可实现学习进度控制与过程性评价： | 2) 可以设置成通过上一部分内容考试才能学习下一部分内容，以实现闯关式学习； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 13 | 新增 | 4. ★可实现学习进度控制与过程性评价： | 3) 可以设置成上一部分考试超过指定分数，才能看到指定的内容，以实现因材施教。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 14 | 新增 | 5. ★可实现学习状态预警：教师可设置预警条件，以便了解每个学生学习情况。预警条件可包括： | 1) 错过的最终期限（如未按时交作业） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 15 | 新增 | 5. ★可实现学习状态预警：教师可设置预警条件，以便了解每个学生学习情况。预警条件可包括： | 2) 成绩条件（如前测未达到70分） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 16 | 新增 | 5. ★可实现学习状态预警：教师可设置预警条件，以便了解每个学生学习情况。预警条件可包括： | 3) 课程资源访问（如没有阅读课前预习材料） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 17 | 新增 | 6. ★本平台上的在线课程，必须支持Common Cartridge标准的课程导入／导出，以便满足课程可以跨平台使用： | 1) 一方面可以不受制于平台型号， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 18 | 新增 | 6. ★本平台上的在线课程，必须支持Common Cartridge标准的课程导入／导出，以便满足课程可以跨平台使用： | 2) 另一方面可以更好的实现与其他合作院校的课程交流与合作（输入／输出）。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 19 | 新增 | 7. 平台可以支持多种格式文件的上载和发送，必须可以支持如下文件： | 1) Microsoft Office文档、Adobe Acrobat PDF文件、HTML格式的文件、数字图片、 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 20 | 新增 | 7. 平台可以支持多种格式文件的上载和发送，必须可以支持如下文件： | 2) 数字音频文件、数字视频文件和其它多媒体文件； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 21 | 新增 | 8 | 8. 支持zip格式的压缩包的上传和下载，以及在平台上的直接解包； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 22 | 新增 | 9. 可方便的注册/注销学生团体和个人； | 1) 本平台需支持SSL认证，以便更好的实现账号密码传输的安全性。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 23 | 新增 | 9. 可方便的注册/注销学生团体和个人； | 2) 允许学生选择多种注册方式；支持有时限的自行注册（如：指定自行注册的规定期限）、受口令保护的注册； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 24 | 新增 | 10 | 10. 讨论区、测试及其他内容均可循环使用。教师对学生进行分组教学；各小组都具有不同的讨论区、聊天室（提供功能证明）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 25 | 新增 | 11. ★教师可以根据需要设置不同的课程语言，平台需具有多语言要求： | 1) 即：不同的用户可以用不同的语言登录、使用平台，并进行教和学。提供功能证明材料 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 26 | 新增 | 11. ★教师可以根据需要设置不同的课程语言，平台需具有多语言要求： | 2) 语种要求：平台课程界面至少具备中文/英文/西班牙文三种语言。提供功能证明材料 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 27 | 新增 | 12. 教师可以直接编辑和组织课程菜单，并且可以使用拖放功能来调整菜单条目的顺序。 | 1) 对不含任何内容的课程，其课程菜单条目可以从学生的界面中自动隐藏，教师在处于编辑模式时，教师可以看到。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 28 | 新增 | 12. 教师可以直接编辑和组织课程菜单，并且可以使用拖放功能来调整菜单条目的顺序。 | 2) 教师可以直接启动相关工具，选择是否对学生开放。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 29 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 1) 教师可以给所有学生或学生小组布置作业。这样教师可以给小组内的学生统一打分，或者也可以单独给组员打分。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 30 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 2) 支持百分制打分、5分制、字母打分、等级打分（提供功能证明材料）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 31 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 3) 作业具备反抄袭功能，以减少作弊情况（提供功能证明材料）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 32 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 4) 业需有限时提交在线作业功能，到期不交作业则不能再提交。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 33 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 5) 教师可以允许学生对同一个作业有多次不同的提交尝试。每次提交尝试都能被给与成绩，并个别化的给出评价。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 34 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 6) 教师有权利在一次作业中，给特殊的学生增加额外的提交作业的机会。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 35 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 7) 学生可以使用提交工具，在作业中附加一个文件或者包括额外的信息或超链接，而不只是简单添加附件。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 36 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 8) 需要具有作业提交和测试评估系统； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 37 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 9) 作业系统需要实现自测、测验、考试、调查和作业提交记分功能； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 38 | 新增 | 13. 该平台对在线作业管理的要求： | 10) 教师能够拖拽和删除功能重新排序测试或者调查问卷中的问题。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 39 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 1) 可创建试题库；提供单选、多选、判断正误、匹配、排序、填空和论述题等多种客观和主观题型； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 40 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 2) 具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，试卷可多次重复使用； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 41 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 3) 在线考试可设置时间控制，到时还未完成则系统自动交卷；学生可以在考试页面看到时间提醒； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 42 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 4) 考试可限制只有某IP段才能参加，以便减少作弊情况； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 43 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 5) 客观题可自动判分，并可将成绩自动统计到成绩表中， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 44 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 6) 并可自动给出试卷的相关统计数据（最大／小值、平均值、中位数、标准差、方差等）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 45 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 7) 可为学生提供受密码保护的测验、限时的测验，并得到即时的结果反馈； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 46 | 新增 | 14. 该平台对在线考试管理的要求： | 8) 能按照时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭测验； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 47 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 1) 教师可以在成绩中心表格中输入结果、分数、百分比和其他形式的成绩。每一个输入到成绩中心的成绩都是自动保存的。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 48 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 2) 成绩中心自动记录每一个学生的成绩历史。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 49 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 3) 如果老师改变了成绩，成绩历史同时呈现最新的成绩和先前的成绩、成绩被修改的时间和修改人。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 50 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 4) 教师可以创建一个“智能视图”，基于一定的标准对学生进行分类， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 51 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 5) 这对于那些几个老师联合教学的课程是非常有帮助的，教师们可以分类查看和管理学生成绩。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 52 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 6) 教师可以创建和打印成绩报告。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 53 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 7) 成绩中心可以支持平均成绩、最低成绩和最高成绩的计算。并可按要求自动去掉最低分。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 54 | 新增 | 15. 该平台对考核成绩管理的要求： | 8) 成绩中心要能实现一学期所有考核内容的加权统计，并自动计算课程最终考核成绩。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 55 | 新增 | 16. 该平台对学习小组管理的要求： | 1) 教师可以及时创建拥有任何数量成员的小组。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 56 | 新增 | 16. 该平台对学习小组管理的要求： | 2) 学生可以被随机的分配到一个小组中，还可以由老师指派到某一个小组，或者是自己发起一个小组。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 57 | 新增 | 16. 该平台对学习小组管理的要求： | 3) 教师有权利修改或者是严格限制学生自己建立小组的权利，但是学生可以创建他们自己的进行自我管理的小组。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 58 | 新增 | 17. 该平台对交流互动功能管理的要求： | 1) 可查看所有的通告、日程、任务和多门课程分数； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 59 | 新增 | 17. 该平台对交流互动功能管理的要求： | 2) 可使用个人的日程、地址簿、用户目录和任务。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 60 | 新增 | 17. 该平台对交流互动功能管理的要求： | 3) 可以为用户提供交流协作工具，增强学习效果。包括：为教师和学生提供电子邮件、讨论区和聊天室等各种交互工具。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 61 | 新增 | 17. 该平台对交流互动功能管理的要求： | 4) 支持博客功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 62 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 1) 在课程内除可以添加学生身份用户外，还可以添加助教、评分者、内容管理者等多种不同管理权限； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 63 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 2) 提供系统管理员的管理统计功能，可以统计系统内所有课程的学习进度，并生成报表； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 64 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 3) 管理员可批量添加用户、课程等信息； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 65 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 4) 要有较强的课程统计功能：能统计课程内容、课程工具（通知、作业、测试、讨论交流）、 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 66 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 5) 用户信息（系统用户统计、师资力量统计等）、访问量（访问人次以及页面浏览次数）等多方面内容， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 67 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 6) 能够从系统层面、院系层面和用户层面进行分别统计，方便跟踪统计课程建设情况、课程使用情况、用户活动情况等信息。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 68 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 7) 从而帮助学校教学管理者方便快捷地了解网络课程建设和使用情况，进而开展有针对性的实施推广活动； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 69 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 8) 也能有效提高系统管理员统计分析平台的教学应用情况的工作效率，使系统管理更加简洁直观； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 70 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 9) 还能为网络课程评估或教学评价提供丰富的数据支持； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 71 | 新增 | 18. 该平台对管理与统计功能的要求： | 10) 还能帮助教师了解学生参与学习活动的情况，从而有针对性地改变教学策略和方法。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 72 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 1) 所有选项要都可以通过课程主菜单进入，要具有嵌入式的操作、拖放和删除功能，并且用户能够快速设置和管理课程菜单。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 73 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 2) 课程目录区域要自动呈现可用的工具，教师操作更加便捷，以增加课程创建的灵活性， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 74 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 3) 使得教师能够创建符合他们独特教学需要的课程目录。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 75 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 4) 课程模块页面能够让教师以另一种方式向学生呈现课程相关信息。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 76 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 5) 创建或者更新课程时，教师应该记住这种新的页面形式，页面中可以添加的素材类型以及可以为学生提供的个性化选项。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 77 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 6) 课程管理功能使用便捷，如控制面板、工具栏这些课程管理功能要与教师安排日常任务相结合，增加效率，与任务模式协调。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 78 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 7) 教师可以方便地管理附加工具，诸如讨论版，日程表以及公告栏。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 79 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 8) 教师能够轻松地重新设置菜单，从而满足不同课程材料呈现的要求。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 80 | 新增 | 19. 该平台对课程导航与学习内容管理功能的要求： | 9) 要提供个性化通知功能：能直接从课程内部导航链接到特定的内容，社区参与，也能向用户发送电子邮件。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 81 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 1) 所有课程管理工具要直接呈现给具备课程权限的教师、教学助理和其他具有恰当的权利的用户。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 82 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 2) 控制面板中的课程管理工具和课程内容编辑功能已被组织到共同任务中。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 83 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 3) 教师有编辑和组织他们的课程目录的直接权限。他们也能够向目录中添加内容区块、工具链接，子标题和视觉分隔符； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 84 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 4) 有使用拖放或键盘快捷键的方式来重新安排的菜单项顺序的能力； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 85 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 5) 有对空白内容区块的智能处理能力， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 86 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 6) 对不包含区块中任何可见部分的学生，在学生浏览的课程界面中隐藏这一内容区块，这将使得课程保持简洁并组织良好。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 87 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 7) 课程模块页面可以被添加到课程，来方便查阅各种信息。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 88 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 8) 社区参与的任何模块可以由系统管理员显示在课程中。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 89 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 9) 任何可以显示在一个课程中的模块也能被添加到组主页，并将进一步过滤显示，适用于特定组的信息。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 90 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 10) 教师可以选择允许个人用户个性化课程页面，让他们能够增加自行决定添加额外内容。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 91 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 11) 教师能够在课程中使用多种布局，以确保所有区域的内容都已最合适的方式呈现给他们的使用者。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 92 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 12) 所有布局中的内容都能够通过拖放或使用键盘快捷键的方式调整位置。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 93 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 13) 教师要能够设计并样式化他们的课程，以反映他们的主题和材料的个别需要。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 94 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 14) 他们可以选择菜单的颜色和课程菜单的样式（包括使用文本或按钮来代表个别项目的选项）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 95 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 15) 他们可以创建一个自定义页面横幅（使用文本编辑器）；选择每个课程模块页面上显示的配色方案； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 96 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 16) 他们还可以上传课程横幅图像，将其显示在页面上，指定为“课程入口”。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 97 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 17) 所有这些选项为教师提供了更大的自由度来决定其课程的表达方式。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 98 | 新增 | 20. 该平台对课程定制管理功能的要求 | 18) 教师应可以在同一个界面管理所有课程工具的可用性。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 99 | 新增 | 21. 该平台对网络课程备份与恢复功能的要求： | 1) 所有网络课程，可以实现按课程的导入、导出进行备份；在导出时，可以进行选择性的操作， | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 100 | 新增 | 21. 该平台对网络课程备份与恢复功能的要求： | 2) 即：可以只导出教学资源、或者只导出题库，可以不导出学生名单； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 101 | 新增 | 21. 该平台对网络课程备份与恢复功能的要求： | 3) 这样，在下学年开同一课程时，可以直接导入教学平台进行循环使用。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 102 | 新增 | 22. 该平台对通知管理的要求： | 1) 教师能够重新排序显示公告，让最重要的信息最先显示。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 103 | 新增 | 22. 该平台对通知管理的要求： | 2) 教师可以选择在他们的课程中只显示课程通知，不显示系统通知。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 104 | 新增 | 22. 该平台对通知管理的要求： | 3) 这使得教师把课程通知与留给相关的信息，减少课程中的噪音级别。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 105 | 新增 | 22. 该平台对通知管理的要求： | 4) 管理员能将通知直接放置在登录页面，将危急信息传达给用户。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 106 | 新增 | 移动学习系统 | 1. 网络教学平台同步，学生可以通过移动智能终端获取课程信息，课程大纲、笔记、讲义等所有由教师推送的教学内容； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 107 | 新增 | 移动学习系统 | 2. 支持消息推送，可将课程相关的活动、内容及时推送给学生； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 108 | 新增 | 移动学习系统 | 3. 学生可以在移动智能终端上自主设置消息推送方式，使自己与教学管理平台上的学习内容、活动和通知随时关联起来； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 109 | 新增 | 移动学习系统 | 4. 教师可以通过教学管理平台创建移动兼容测试，学生通过移动智能终端进行测试（提供功能证明材料）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 110 | 新增 | 移动学习系统 | 5. 支持通知发布，教师可以通过教学管理平台或者移动终端发布即时通知，如作业收缴、课时取消等； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 111 | 新增 | 移动学习系统 | 6. 学生可以通过移动智能终端及时获取相关通知信息和最新课程动向； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 112 | 新增 | 移动学习系统 | 7. 支持成绩查询，学生可以通过成绩查询功能及时查询自己的成绩； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 113 | 新增 | 移动学习系统 | 8. 当有新的成绩发布时，平台会向学生推送成绩发布消息； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 114 | 新增 | 移动学习系统 | 9. 支持个人博客，学生可以通过发布博客、评论、影音或其他文件，进行交流和互动； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 115 | 新增 | 移动学习系统 | 10. 支持课程讨论版，将学生融入到学习环境中，为老师、学生提供一个交流、互动平台；支持影音文件可以通过附件方式上传； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 116 | 新增 | 移动学习系统 | 11. 支持学习笔记本，学生可以通过笔记本记录学习内容和反映学习成果，也可进一步成为交流、互动的方式； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 117 | 新增 | 移动学习系统 | 12. 支持任务栏提醒，可帮助学生跟踪、管理不同种类的任务进程，比如作业提交、测试、实验等； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 118 | 新增 | 移动学习系统 | 13. 支持学生可以对单一任务进行标注，表示其未完成、开始和完成的进度状态； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 119 | 新增 | 移动学习系统 | 14. 支持花名册，学生可以浏览自己所在课程的学生名册，进而更好地进行团体学习和计划； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 120 | 新增 | 移动学习系统 | 15. 支持课程信息编辑，允许教师、学生可以编辑修改课程名称、课程名称颜色、移动课程顺序和从课程列表中隐藏课程； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 121 | 新增 | 移动学习系统 | 16. 支持未读内容提醒，通过颜色和数字标识未读消息、帖子、成绩等； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 122 | 新增 | 移动学习系统 | 17. 支持附件预览，对于添加的附件（如图片）可显示预览小图； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 123 | 新增 | 移动学习系统 | 18. 支持通过用户登录将系统与个人关联起来，实现因人而异推送消息与教学资源； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 124 | 新增 | 移动学习系统 | 19. 有主体客户端App，支持iOS、Android、Blackberry等移动终端； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 125 | 新增 | 移动学习系统 | 20. App支持Android 2.2以上版本，且可根据屏幕尺寸大小自动调整App应用界面； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 126 | 新增 | 教学评估系统-1. ★学习目标匹配度： | 1) 支持课程考核环节与毕业要求相匹配。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 127 | 新增 | 教学评估系统-1. ★学习目标匹配度： | 2) 支持毕业要求与课程考核环节关联报告。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 128 | 新增 | 教学评估系统-1. ★学习目标匹配度： | 3) 支持测试题目与毕业要求匹配。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 129 | 新增 | 教学评估系统-1. ★学习目标匹配度： | 4) 支持将作业评分量规的单项标准与毕业要求匹配。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 130 | 新增 | 教学评估系统- 2. ★抽样评估： | 1) 支持单门课程目标成绩汇总（课程毕业要求达成情况及不同考核方式考核结果）。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 131 | 新增 | 教学评估系统- 2. ★抽样评估： | 2) 支持课程层面毕业要求达成情况,支持课程内学生目标成绩统计，支持课程内每个学生毕业要求达成情况。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 132 | 新增 | 教学评估系统- 2. ★抽样评估： | 3) 支持跨课程毕业要求达成情况汇总，支持设定毕业要求评估量规，支持收集证据（相匹配的学生作品）。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 133 | 新增 | 教学评估系统- 2. ★抽样评估： | 4) 支持对收集的学生作品抽样，支持校内专家根据相对应的毕业要求量规对抽样作业进行评分。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 134 | 新增 | 教学评估系统- 3. ★达成度分析报告： | 1) 支持每个毕业要求各分指标点达成情况分析。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 135 | 新增 | 教学评估系统- 3. ★达成度分析报告： | 2) 支持每个毕业要求各指标点得分分布统计。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 136 | 新增 | 教学评估系统- 3. ★达成度分析报告： | 3) 支持抽样作品评估原始数据表生成。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 137 | 新增 | 教学评估系统- 3. ★达成度分析报告： | 4) 系统可以生成课程层面和专业层面毕业要求达成度分析报告。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 138 | 新增 | 售后服务 | 课程平台上线第一年提供驻校服务，解决使用过程中遇到的实际问题。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 139 | 新增 | 售后服务 | .提供每年2次，每个学期1次的课程平台使用培训。此项服务时间>=3年。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 电源线 | 1 | 新增 | 1 | 1、产品类别：塑铜线 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、标称截面：50平方毫米 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、绝缘平均厚度：≧1.4 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、抗张强度：≧12.5 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、70℃ 绝缘电阻：≧0.0045 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 电源线敷设 | 1 | 新增 | 1 | 1、产品类别：塑铜线 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、绝缘平均厚度：≧0.8 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、抗张强度：≧12.5 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、70℃ 绝缘电阻：≧0.010 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、规格：BV2.5平方毫米（国标） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 线槽 | 1 | 新增 | 1 | 规格：80MM*40MM | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 材质： PVC、耐燃性佳，绝缘性良好，不自燃，耐温至85℃。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 线槽敷设 | 1 | 新增 | 1 | 规格：40MM*20MM材质： PVC、耐燃性佳，绝缘性良好，不自燃，耐温至85℃。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 联网线 | 1 | 新增 | 1 | 1、结构 UTP | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | ★2、对数 4对 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、导体 超五类网线 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、非屏蔽双绞线 固态纯铜 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、外护套材料 PVC | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 通讯线 | 1 | 新增 | 1 | 两芯双层护套屏蔽软线、线径0.75平方毫米 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 无线门铃 | 1 | 新增 | 1 | 1、含主机、按钮； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、接收频率:433MHZ； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、接收距离：≧ 100m ； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、工作电压：100-240v、50-60Hz | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 公寓硬件设施售后管理软件 | 1 | 新增 | 1 | ★1、问题申请：事件、投诉、决策分析等均可以不跳出原模块基础上生成问题。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、自定义巡检方案：设置设备的巡检信息：巡检周期、巡检时间、巡检日期范围、选择巡检方案、是否允许极简巡检、巡检标准工时。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、服务配置：派单机制设置：依据用户组、处理工程师、处理优先原则、值班制度设置自动派单机制，提高事件派单效率。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、合同管理：创建合同：填写合同名称、合同编号、服务商名称、合同有效期、合同金额、合同附件 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | ★5、手机app：使用手机app，实现上述功能中所有申请、处理、审批、查询、消息通知功能，方便随时随地高效处理运营管理工作。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6、功能资质：软件系统主体要求用B/S+手机APP方式进行软件部署能够通过PC、手机、平板等多种终端使用（提供以上功能的实物截屏 ） ）； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 7 | 功能资质：具备《ITSS信息技术服务工具产品注册符合性评估证书》； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 8 | （以上各项需提供加盖生产厂家公章的产品手册或公开对外宣传彩页，内容应对相关功能有信息体现 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 兼容软件 | 1 | 新增 | 1 | 1、电控管理软件与校园一卡通对接； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、本次限电系统安装不含六公寓，但中标供应商要把六公寓的计量收费系统统一到此次招标电控管理平台上，确保使用。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 配电箱电柜 | 1 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 柜内必须含有独立的消防报警系统1、漏电检测: 漏电报警设定值： 100～700mA：50mA/步， 700～1000mA：100mA/步，在监控设备上设定 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 漏电报警值：（97%～103%）×漏电报警设定值 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 漏电探测范围：0 mA～1.20A | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 检测精度:报警设定值的±3%。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 温度检测:温度报警设定值：60℃ | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | ★1、剩余电流式电气火灾监控探测报警器: | 温度报警误差：（报警设定值－实际报警值）不大于±3%温度检测范围：0℃～255℃ | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 2、高精度对插式电流互感器： | 剩余电流互感器测量精度为1%； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 2、高精度对插式电流互感器： | 互感器应便于安装和维护，维修和更换时必须不能断线，保证供电负荷正常用电。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 2、高精度对插式电流互感器： | 剩余电流互感器要具有高屏蔽性、抗磁干扰能力强，周边干扰电流为100A时，其感应电流应小于10mA。互感器安装便捷无需断电、断线 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 10 | 新增 | 3、温度传感器： | 温度传感器材质应为绝缘材质； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 11 | 新增 | 证明材料 | 以上系统需提供相关的检测报告、3C认证、嵌入式软件著作权、软件产品登记证书 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 12 | 新增 | 证明材料 | 配电箱电柜内需提供独立的剩余电流式电气火灾监控探测报警系统 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 13 | 新增 | 证明材料 | 提供产品实物照片、提供加盖生产厂家公章的产品手册或公开对外宣传彩页，内容应对相关功能有信息体现 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 14 | 新增 | 5 | 控制柜柜体表面喷塑处理。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 15 | 新增 | 6 | ★6、柜体板材厚度不小于1.5mm。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 16 | 新增 | 7 | 7、钣金配件厚度不小于1.5mm。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 17 | 新增 | 8 | 8、柜门带锁，含配电板 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 18 | 新增 | 9 | 9、根据各楼不同摆放位置特殊定制柜体尺寸。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 19 | 新增 | 10 | 10、根据实际情况延长现有控制柜内房间用电线路。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 交换机 | 1 | 新增 | 1 | 端口：四口速度：10/100Mbps类型：SOHO交换机 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 中位机 | 1 | 新增 | 1 | 产品指标：1，工作电压：12V | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2，功率消耗：≤2W。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3，数据保存：断电后，数据保存时间≥10年。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4，标准工作温度：-10℃～+55℃； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5，极限工作温度：-30℃～+55℃； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6，工作湿度：相对湿度≤85%RH。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 7 | 7，使用阻燃材料制造 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 模块空开 | 1 | 新增 | 1 | 1、额定电压：220V | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | ★2、额定电流：16A | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、极数：1P | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、防护等级：IP20 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、电气寿命：≧4000次 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6、要3级配电2级保护，工作零和保护零分开，须有过门线，须阻燃，防雷防静电并有漏电保护。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 限电、计量模块 | 1 | 新增 | 1 | 1、计量精度：1.0级（提供计量器具型式批准证书 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、额定电流：10（40）A（提供计量器具型式批准证书 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、电压线路有功功率消耗：不大于2W。（须提供第三方检测机构出具的检测报告 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、模块式计量，采用插拔式安装方式（须提供第三方检测机构出具的检测报告 ，同时提供实物照片 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、提供防移相器识别装置（变频插排）专利证书 。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6、计量精度：1.0级 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 7 | 7、通讯方式：采用RS485 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 8 | 8、宽工作温度范围：-30℃～+55℃。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 9 | 9、分路用户输出电源：单相220伏 50Hz | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 10 | 新增 | 10 | 10、分路最大电流负荷：0A~40A（可选） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 11 | 新增 | 11 | 11、分路短路保护值：10A~40A（可选） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 12 | 新增 | 12 | 12、分路功耗：≤1W | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 13 | 新增 | 13 | 13、阻性负载限制：10W以上可设定 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 14 | 新增 | 14 | 14、使用环境温度：-10~+50℃ | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 15 | 新增 | 15 | 15、使用环境湿度：≤90%RH | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 16 | 新增 | 16 | 16、潜动：防潜动 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 17 | 新增 | 17 | 17、可靠性：产品能耐受电源瞬变脉冲干扰冲击并正常工作 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 18 | 新增 | 18 | 18、工作场所：室内 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 19 | 新增 | 19 | 19、工作方式：长期连续工作 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 20 | 新增 | 20 | 20、输入输出：一进一出 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 21 | 新增 | 21 | 21、系统输入电源：220伏 50Hz | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 22 | 新增 | 22 | 22、模块外壳为阻燃材料封装 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 23 | 新增 | 23 | 23、一户一表一个模块，模块独立封装、独立工作（计量、数据采集、通讯单元在1个模块内）。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 24 | 新增 | 1 | 二、功能要求：1、有功电能计量，长期工作免调校。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 25 | 新增 | 2 | 2、要求内置继电器和控制、计量程序，可自主进行计量、检测、控制等。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 26 | 新增 | 3 | 3、具有记录免费剩余量、购买剩余量、免费用量、购买用量的功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 27 | 新增 | 4 | 4、预断功能：有低电告警，支持低电量预断功能，预断门限可以设置。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 28 | 新增 | 5 | 5、欠费断电功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 29 | 新增 | 6 | 6、过流功能：回路上电流超过限定值电表会主动切断对该回路的供电，保障用电安全。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 30 | 新增 | 7 | 7、恶性负载识别功能：能够对每个回路上的负载进行单独判断 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 31 | 新增 | 8 | 7.恶性负载识别功能：可以识别回路上正在使用的诸如“热得快”之类的大功率发热电器，从而切断对该回路的供电 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 32 | 新增 | 9 | 恶性负载识别功能：功率最小20W起识别,实际工作环境中，确保学生用电稳定。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 33 | 新增 | 10 | 恶性负载识别功能：除对阻容识别外要对LCR加热元件识别，如电磁设备，保障用电安全。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 34 | 新增 | 11 | 8、负载学习功能：支持对特定负载学习，被学习过的负载可以选择启用或停用，以及限使用时间等，方便管理。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 35 | 新增 | 12 | 9、自动复位功能，恶性负载识别关断，拔除电器后可自动复位，达到自动复位次数后，必须人工复位。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 36 | 新增 | 13 | 自动复位功能：自动复位时间长度、自动复位次数可按照需要配置。并可导出负载关断记录 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 37 | 新增 | 14 | 10、脱机运行（断开网络以及其他通讯设备后），模块按照设置参数自动运行，运行计量、控制、恶性负载识别、限流等功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 38 | 新增 | 15 | 11、安装方式：插拔式安装，需检修、更换时，拔掉即可。一个房间需要更换时，不影响其它房间正常使用，接线采用冷固定，安全方便。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 39 | 新增 | 16 | （以上各项需提供加盖生产厂家公章的产品手册或公开对外宣传彩页，内容应对相关功能有信息体现 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 电控管理软件 | 1 | 新增 | 1 | 财务管理（充值、退费、下发补助、核销补助、打印凭证、未传输充值记录、冻结、解冻、房间清算） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、监控管理（实时监控、实时报警、表具状况） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、负载管理（负载学习，管理设置） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、查询统计（系统查询统计，用量查询统计、财务查询统计） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、数据分析（每天用量分析、建筑用量分布、24小时用量分析、购买次数分析、购买量分析、单笔购买量分析、剩余量分析） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6、系统管理（基础信息、用户管理、硬件管理、房间管理、预定义组管理、运行启动）（以上1-6条必须提供第三方检测机构出具检测报告 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 7 | 7、系统应支持window 7系统。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 8 | 8、系统为BS架构。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 9 | ★9、系统应具备标准的技术接口，可进行系统扩展，软件终身免费升级。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 10 | 新增 | 10 | 10、系统的各项操作都必须具备误操作阻挡，有数据影响的给出操作前提示，并有操作撤消设计。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 11 | 新增 | 11 | ★11、系统操作有操作日志，完整、详细记录。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 12 | 新增 | 12 | 系统对操作员以身份进行划分，对不同身份授不同的操作权限，系统管理员具有最高权限，可对其他操作员进行权限管理。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 13 | 新增 | 13 | ★13、系统不仅对用户操作有权限管理，还对用户的操作范围有限制管理功能，例如A楼的维护员，不能对B楼的维护实施操作管理。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 14 | 新增 | 14 | 14、针对房间、模块等具备共性的参数设置必须提供个别、批量操作功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 15 | 新增 | 15 | 15、各类告警信息的示警条件可配置，告警信息至少包括设备、通讯、使用状态告警等和数据异常告警、阶段未用电房间可查询。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 16 | 新增 | 16 | 16、面向学生提供web查询、手机客户端查询功能，学生可以查询相关寝室电使用情况和缴费信息（包括校方补助电量发放信息）等。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 17 | 新增 | 17 | 17、系统与定义的报表至少要求包括日、月、年的各部分汇总统计报表、各类财务操作明细，汇总报表等。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 18 | 新增 | 18 | 18、缴费方式须满足：既可以由本楼控制电脑进行充值；也可以提供接口与圈存机相连实现一卡通自助充值； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 19 | 新增 | 18 | 18、缴费方式须满足：可以通过缴费窗口充值；也可以通过手机查询、缴费。缴费后数据直接传输，寝室电量自动下发。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 20 | 新增 | 19 | ★19、具备电量补助和充值分开处理的功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (0分)无效投标 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 21 | 新增 | 20 | 20、投标产品系统软件具有软件著作权和软件产品证书。（需提供软件著作权和软件产品证书扫描件） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 22 | 新增 | 21 | （以上各项需提供加盖生产厂家公章的产品手册或公开对外宣传彩页，内容应对相关功能有信息体现 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 服务器 | 1 | 新增 | 1 | 1、CPU:E3-1220V6 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、内存8G | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、硬盘1TB*2/raid 1 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、光驱：DVD | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、接口USB3.0/USB2.0/VGA/网口 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 管理电脑 | 1 | 新增 | 1 | 1、CPU：G3900 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、内存：4GB | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、硬盘：500G | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、光驱：SATA | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、接口：USB3.0/USB2.0/VGA/网口 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 数据网关 | 1 | 新增 | 1 | 1、采用ARM11芯片，配置1G内存，还可外接存储卡。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 2 | 2、自带不小于7寸的电容触摸屏（附带有米尺参照的照片），分辨率不低于800*480 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 3 | 3、正常工作温度：-10℃～55℃； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 4 | 4、支持至少3个RS485通讯串口和4个USB接口（下行通讯）和1个10/100M网络接口（上行通讯） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 5 | 5、防静电测试，接触放电4000V，空气放电8000V的情况下，网关能正常工作 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 6 | 6、快速瞬变脉冲群测试，在2000V、5KHz的快速瞬变脉冲群干扰下，网关能正常工作 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 7 | 7、浪涌测试，网关能够承受1000V的浪涌冲击。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 8 | 8、应能满足GB 9254-2008《信息技术设备的无线电骚扰限值和测量方法》中电源端子传导搔扰电压限值A级要求。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 9 | 9、应能满足GB 9254-2008《信息技术设备的无线电骚扰限值和测量方法》中电源端子辐射骚扰电压限值A级要求。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 10 | 新增 | 10 | 10、在射频电磁场辐射骚扰施加值10V/m、80MHz～2000 MHz的情况下，网关能正常工作。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 11 | 新增 | 11 | 11、在射频场感应的传导骚扰频率范围150kHz～80 MHz、10V的情况下，网关能正常工作。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 12 | 新增 | 12 | 12、电容触摸屏对有权限的用户可以对网关地址名称、服务器的地址、数据上报时间间隔（1到60分钟可配置）、定时控制策略等设置； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 13 | 新增 | 13 | 13、通过电容触摸屏有权限的用户可以直接通过数据网关上的触摸屏，查询到对应电表的总用电量、总购电量 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 14 | 新增 | 14 | 通过电容触摸屏有权限的用户可以直接通过数据网关上的触摸屏，查询到对应电表历史数据、电表状态、告警数据等。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 15 | 新增 | 15 | 14、在紧急情况下，有权限的用户可以通过电容触摸屏直接对电表进行供电或断电等应急控制。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 16 | 新增 | 15 | 14、在紧急情况下，有权限的用户可以通过电容触摸屏直接对电表进行供电或断电等应急控制。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 17 | 新增 | 16 | 15、当用户有低电、过流、恶性负载等告警信息时，数据网关的显示屏会实时有图标闪烁，并有声音提示。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 18 | 新增 | 18 | 17、一台网关至少能供320个计量表具进行数据的传输与控制 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 19 | 新增 | 19 | 18、网关自动解释各计量的协议，无缝对接各类表具，包括单相电能表、三相电能表、多功能电能表、水表、燃气表、热量表、冷量表等。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 20 | 新增 | 20 | （以上1-18项提供第三方检测机构出具的检测报告） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 21 | 新增 | 21 | 19、投标产品中计量精度等级1级，最大回路电流60A，得1分，不满足不得分。（需提供计量器具型式批准证书） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 22 | 新增 | 22 | 20、数据网关内置蜂鸣器，显示屏为触摸屏。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 23 | 新增 | 23 | 21、数据网关能对每个模块的情况进行实时采集，如用量、当前状态、告警信息等，单个模块的信息采集时间≤300ms。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 24 | 新增 | 24 | 22、数据网关能对下属模块的阶段用量和告警等信息进行存储。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 25 | 新增 | 25 | 23、数据网关控制功能：数据网关能够实现对模块的应急控制 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 26 | 新增 | 26 | 数据网关控制功能：在紧急情况下，有权限的用户能通过数据网关实现对某个房间的应急供电或断电操作。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 27 | 新增 | 26 | 24、有权限的用户可以直接通过数据网关上的触摸屏，查询到对应电表的即时和历史数据、电表状态、告警数据。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 28 | 新增 | 27 | 25、数据网关触摸屏告警显示：低电、过流、恶性负载告警，并实时显示以及声音提示。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 29 | 新增 | 29 | 以上各项需提供加盖生产厂家公章的产品手册或公开对外宣传彩页，内容应对相关功能有信息体现 ） | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离 (-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
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