一、学校情况

1.学校概况

广西机电工程学校创办于1960年4月，隶属自治区农机化管理局。2015年10月28日，国家教育部办公厅、财政部办公厅和人力资源与社会保障部办公厅联合下文批准我校“国家示范”项目建设通过验收，我校正式成为“国家示范校”。2018年12月20日，自治区教育厅下文认定我校为自治区第一批五星级中等职业学校。学校总资产10336.32万元，校园面积135亩，开设有机械、电子、汽车、信息、商务五大类27个专业。

2.学生情况

2018年，学校在校生近6579人，比2017年增长0.5%；其中，2018级学生2862人，本省学生为2839人，外省人数23人，贫困地区人数382人；2017级学生人数3034人，本省人数3016人，外省人数18人，贫困地区人数413人；本年度学生人数减少6.01%，本省人数减少6.23%，外省人数增加5人，增加21.74%，贫困地区人数减少31人，减少8.12%，全校巩固率为89%，比2017年下降3.2%。全年实际招到全日制新生2862人，超额完成自治区教育厅下达的2800人的招生任务，办学规模继续稳居全区同类中职学校前列。2018年顶岗实习人数1218人，跟岗实习人数853人，实习总人数为2071人，2017年顶岗实习人数为1182人，跟岗实习为922人，实习总人数为2104人，比2017年减少33人，减少1.59%。

3.教师队伍

我校现有教职工386人、专任教师288人；生师比为22.8: 1，比2017生师比为23.1：1有所减少；2018年，从教师持有职业技能证书人数来分析，我校持有职业技能证书人数161人，“双师型”教师比例为55.9%；比2017年的52.3%提升了3.6个百分点。兼职教师数量为4人，比2017年减少2人，占专任教师比1.3%。学校教师取得本科以上学历272人，占教师比例94.4%，比2017年94.2%提升0.2%；学校教师取得硕士学位及具有研究生学历74人，占教师比例25.7%，与2017年比例基本持平；学校专任教师中高级职称66人，占比22.9%，比2017年提升0.17%。

4.设置设备

至2018年12月，我校现有设备总值4475.19万元，实训设备达到生均达7459元；比上年的生均6945元增加了524元；生均实训实习工位数为0.8个，比上年提升0.06个；本年度投入130万元，新增图书6万册，生均图书册数达41册，比上年的生均32册提升了9册。

二、学生发展

1.学生素质

本校学生思想政治状况总体积极健康向上，紧跟党走，热爱祖国，热爱党和人民，响应党团组织号召，积极加入团组织，发挥先锋模范作用。2018年，全校学生文化课合格率达到92%，专业技能合格率达到90%，学生体质测评合格率达到90.3%。2018年秋毕业率达到73%。

2.在校体验

学校坚持以学生为本，坚守一流的教育教学质量，高度重视学生在校诸方面体验，教育教学、生产实习、社团活动、安全生活等多维度考量常态化，通过问卷调查、个别访谈、集中座谈、家长交流、集中走访、电话等形式，学生在校体验满意度高。

3.资助情况。

2018年共资助学生17010人次，资助金额1855.78万元。其中免学费资助13898人次，使用资金1528.78万元；国家助学金2954人次，使用资金295.4万元；自治区政府奖学金158人次，使用资金31.6万元。

4.就业质量

2018就业质量情况如下表

2018年对口率就业为80.30%，比2017年对口率就业73.67%增加6.63%；对口升高职比例为41.14%，比2017年的32.96%增加4.08%。学生初次就业平均起薪为2910元，比2017年平均起薪2740元增加170元，增加5.84%。

5.职业发展。

2018年通过专业设置调整，实训基地建设，校企合作，国际办学能力的提升，让学校综合实力得以提升，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力有了明显的提高，为学生职业发展提供了更好的途径。由于中职毕业生年龄尚小、知识技能不足，没有社会经历和工作经验，没有达到个人自主创业的能力，2018年毕业生还没有自主创业。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

我校共有26个专业，各专业均符合设置标准，其中有13个专业在校生达200人以上，占专业总数的50%；2018年招生专业23个，停招专业5个。本年年度新增旅游服务与管理和新能源汽车专业，根据社会发展需要，新编旅游服务与管理和新能源汽车专业人才培养方案2个；修订包括物联网专业在内的人才培养方案13个。

2.教育教学改革

为满足教育厅《中等职业学校办学条件达标项目》关于专业建设要求，2018年我校对专业设置进行了调整，新增旅游服务与管理和新能源汽车专业2个，停招专业5个；新建设机器人实训基地和新能源实训基地2个；并与德国手工协会合作，共建德国手工业行会培训考试认证基地及中德合作高技能人才培养基地。

3.教师培养培训

2018年学校组织100名骨干教师和骨干班主任暑期赴东南大学、同济大学集中开展主题培训，使教师更新理念、增长知识、掌握新技术，增强教育教学能力；此外，95人次参加各级培训与企业实践，其中国家级培训18人，国家级远程培训50人，省培5人,德手会培训4人，实践锻炼18人。

4.规范管理情况

教学管理方面，加强教学材料检查。利用青大管理系统，抓好授课计划、教案、教学进度、教室日志等教学环节检查、指导工作；加强教学过程监控。实行校领导、中层干部、教学干事“三巡查”和“推门听课”制度，推行不定时的巡堂和巡查工作，对教学过程的管理起到很好的管控作用，在教学场室安装摄像监控，实时检查、发现和处理师生课堂异常情况；学生课堂睡觉、玩手机现象大大减少，不断营造了良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。

学生管理方面，修订《广西机电工程学校“十三五”育人发展规划》（修改稿），全面落实立德树人根本任务，创新了德育教育和管理的模式，实行“1.5+0.5+1+0.5”的教学模式和“********”特色德育模式，重点培养学生品行习惯和学生“4有4好”和“5爱5会”；充分利用第二课堂，选择合适的形式载体，组建兴趣小组，开展社团活动，丰富学生业余文化生活。

财务管理方面，成立学校资产和采购管理办公室，并以开展国有资产清查为契机，全面盘点学校国有资产，完成了资产实物清点、数据汇总与填报、证明材料收集等，为下一步完善学校国有资产基础数据库，实现资产动态管理，打下了良好基础。

后勤管理方面，完成西区教职工集资建房172户的交付使用和120多户的房产证办理，并投入158多万元进行校门维修，围墙改造、道路硬化、环境美化等工程；完成投资1050多万元的汽车实训中心（农机楼）改造建设工作，增加建筑面积3000多平方米，可提供二层1200多平方米的汽车实训教学面积，并可增加26个教室，能容纳约1300名学生的教学，极大地缓解了教室严重不足的局面，提供升了学校的办学实力；投入260多万元改造学生宿舍和开展校园环境文化建设，教学与生活环境不断优化；坚持抓好食堂商店的运营与卫生安全监管，认真抓好学生的三餐和教职工午餐供应，无食品卫生安全事故；医务室全年完成240人次的卫生、医疗知识讲座，为学生诊疗3000人次，出版健康教育版报6次，张贴防艾滋病宣传资料200多份。

安全管理方面，扎实贯彻“党政同责，一岗双责，齐抓共管”安全工作制度，强化安全主体责任。不断完善与推进“23334”学生法制与安全教育工作模式，采取多种形式加强师生的法制与安全管理教育，不断强化师生员工的法律与安全意识。顺利完成学校安保队伍改制外包工作，不断强化驻校教官管理技能，提升业务能力与整体素质。投资30万元对学校视频监控系统进行扩容，数字高清视频监控覆盖 大部分教室、实训室；投入30万元，试点建设成城楼办公区域门禁系统、西校区地下停车场管理系统和学校大门安检机系统，不断提高学校物防、技防水平，推广学校信息化应用范围。定期开展安全隐患排查整改工作，高度重视和强化食堂商店的食品卫生监管，确保食品卫生安全。注重师生群众的来信来访，对师生群众提出的意见和问题，能及时予以解决或做好解释工作。努力构建安全和谐稳定校园，学生重大违纪率全年低于1.5%，师生校内犯罪率为0，一年来学校没有出现安全责任事故。

科研管理方面，获得广西中等职业教育教学改革项目重点立项1项，一般立项4项；获得广西教育科学“十三五”规划课题立项2个；完成校内课题评审立项重点课题4个，一般课题6个；通过广西职业教育发展研究中心专家验收结题6个；向广西教育科学规划办公室申请结题3个，中国职教学会农专会申请结题５个；组织评选2017年度学校教职工教育教学与管理服务工作总结（科研）论文评比194篇，其中评出一等奖19篇、二等奖29篇、三等奖39篇，共计87篇；全年共有74人次主编或参编公开发行教材编写；有77篇论文公开发表。统计并发放科研奖金91836.6元，其中教育教学改革项目（课题）奖21200元,论文评选、发表奖46936.6元，教材编写奖22500元，其它项目奖1200元。

管理队伍建设，加强干部队伍建设和管理。坚持每周一例会、每月总结与布置等形式，加强中层干部队伍及工作执行力管理；继续抓好教职工校本培训、政治与业务学习和积极组织教师参加“国培、区培”等外，暑假分别组织中层及以上干部赴厦门大校、组织骨干教师与班主任赴东南大学及同济大学进行假期集中主题培训，不断提高教职工队伍的思想素质和业务工作能力。根据学校工作的需要和安排，于2月份完成新一届中层干部的重新竞争上岗。重新聘任中层干部34人，科长（主任）助理6人，干部队伍结构进一步优化。

管理信息化水平方面，投入135万元进行30间教室电子白板多媒体设备建设，校所有教室、实训场所全部安装电子白板，并对全校教职工进行电子白板应用培训，为师生提供快速通畅的数字化教学与学习环境，显著提升了学校信息技术与教育融合发展的水平进行校园网；在与中国电信合作的基础上，2018年9月与中国联通合作，增拓出口带宽，网络连接达到350M， 确保学校办公区和教学区域网络的通畅运行；完成了200万元广西制造工程职业技术学院信息化基础硬件的设备采购工作；创新学生收费方式，在全校范围内推行收费的智能化；

6.党建情况

2018年，学校认真抓好党建和思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想和组织保障。在党委的坚强领导下，学校各党组织认真贯彻党要管党、从严治党方针，围绕学校工作大局和发展的总目标，全面开展党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，进一步提高学校党建科学化水平。一是着力在规范党内政治生活上下功夫，突出党的政治建设，将政治建设融入“三会一课”、主题党日活动、党员发展等工作中，增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；二是依托党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、国旗下的德育活动课和主题实践教育活动，组织广大党员干部职工认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神、党章党规和全国、全区职业教育大会精神，不断提高党员干部职工的思想政治素质；三是按照上级党委安排部署，在全校教职员工中开展“作风整治年”活动，进一步改进了工作作风，提高了工作效率；四是把“两学一做”学习教育常态化制度化与实际工作相结合，组织党员、干部自省修身，解决实际问题，进一步提高学校党建科学化水平，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，为推进学校招生办学事业新发展提供了坚强的组织保证。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

我校与中兴通讯股份有限公司、海信集团、TCL集团、南南铝业公司等区内外80多级企业建立校企合作关系，通过互派教师教学、共同开发课程标准、学生实习、订单招生办学、现代学徒制等模式共同培养人才，2018年教师企业参加实践锻炼的人数为44人次，毕业生到企业实习、就业人数为1200多人。

2.学生实习情况

2018年，我校毕业生总人数为2142人，除升高职本科外878人，就业学生数为1264人，2018年接受顶岗实习学生数1218人。

3.集团化办学情况

与我校参加集团化办学单位有：广西农业职业教育集团，广西商务职业教育集团，分别成员单位和为副理事单位。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

2018年，我校在技术技能人才培养方面，满意度情况如下表所示。

2018年毕业生就业总体满意度

2018年雇主满意度

2.社会服务

我校各专业都积极推行双证制，积极开展职业技能培训，为学校取得一定的经济效益。2018年，全校共组织了65个班级15个工种培训与考证，共有2420人次通过了职业资格考核认证，并新增门店经营管理项目的培训; 广西农机职业技能鉴定站今年派出黄悦芬、温继峰等老师到博白农机校、贵港农机校等学校考评了147名学员，本校培训和考评575名学生。共722人考取了农机修理工。创收了16170元考评费；今年共开展了4期培训班，培训了82名二手车鉴定评估师，为学校创收16000多元社会培训费。

校企合作方面，2018年学校为企业订单培养1200多人；积极参与企业产品开发和技术服务，创造直接价值达100多万元；引企入校，为企业提供生产经营场所1600多平方米，创造年产值60多万元。实现了学校招生办学事业迅速发展、企业获得人才和技术支持等利益增长的“校企双赢”。

社会技能扶贫培训方面，服务扶贫富民工程。2018年学校共为社会培训3000多人（日）。其中，学校深入马山、都安、金秀等县份开展扶贫技能培训共1200多人次。2018年我校继续委派黄文忠同志前往都安县东庙乡地同村担任第一书记，安排教师到扶贫点给农民进行技能技术培训，投入近30万元用于扶贫攻坚工作。

社会公共服务方面。利用学校优质的教学资源和师资力量，发挥自身优势，于2018年“职业教育活动周”为民便民服务活动期间，开展为民便民服务活动：汽车教学部与德联车护共同为市民开展汽车常规检查与保养、洗车等免费服务；组织课外兴趣小组深入学校所属社区新世纪社区，义务为市民开展家电维修、电脑维护等便民服务，帮助社区居民解决了生活多方面的难题，获得社区居民的广泛好评。还通过展板的形式向社区居民宣传党的十九大精神及党的方针政策、中国优秀传统文化，促进社区和谐健康发展。

5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、校级帮扶、对口扶贫等。

对口扶贫方面。一是完成巴好至弄温队屯级砂石路的建设工作，受益30户150多人；二是弄蜂、上木队集中供水水柜开工建设，受益61户202人；三是出资5万元完成征地及村级牛场场地平整，后援单位自治区农机局投资20万元作为村级牛场场地建设，以发展村集体经济；四是完成都安县“十三五”易地扶贫搬迁85户350多人的任务；五是完成危房改造户33户，部分已完工入住；六是认真做好贷牛（羊）还牛（羊）产业。2018年以来共发放犊牛53头，其中自养37头，代养16头，共发放40只山羊；七是继续投入2万元抓好村集体经济毛葡萄产业的管控工作，目前长势良好；八是为地同小学捐赠爱心物资折合人民币共计1.5万元；九是完成今年预脱贫21户74人的双认定工作；十是组织学校中层及以上干部入户慰问结对帮扶户达40人次，在资金、物资、技术、信息、项目等方面为贫困户提供力所能及的帮助。

与县域职业学校的对口帮扶方面。2018年，我校继续加强与广西灵山职校的深度合作办学关系，通过学校领导互访交流、教师互派培训交流、专业与课程建设及教学改革等专题研讨交流、资源共享等多渠道、多方式、多方面的开展合作办学，进行多方的师资交流和资源共享，有力地促进两校的发展壮大。一是开展专业建设探讨合作；二是开展师资互派培训交流合作；三是开展专业课程体系建设合作；四是开展教学改革指导帮扶合作。通过对口帮扶，扩大了该校的办学规模、提高了该校专业教师的专业素养、促进了该校的教学改革，有力促进了该校的全面发展。

六、举办者履责

1.经费

2018年项目投入：21104.72万元，基础设施建设14853.72万元、设备采购总值2026.61万元、日常教学经费等数据2425.15万元，生均拨款 4534.44元（2983.21万元/6579人）

2.政策措施

2018年通过部门预算、追加专项经费、政府专项债券资金和银行贷款等多种途径共筹措到办学经费共计约2.44亿元,主要用于学校运行与人员经费保障、基础设施维护建设、实训设备购置、信息化建设和新校区一期工程建设投入等日常公用支出和项目建设。其中：新校区一期工程建设投入资金达1.51亿元，实训设备新增购置近1000万元，基础设施维护建设及环境文化建设投入近900万元，信息化建设投入350万元。办学经费的保障使学校办学条件不断改善，办学实力进一步增强，教学质量得到有效提升。

2018年我校继续加强干部队伍建设和管理。坚持每周一例会、每月总结与布置等形式，加强中层干部队伍及工作执行力管理；继续抓好教职工校本培训、政治与业务学习和积极组织教师参加“国培、区培”等培训，不断提高教职工队伍的思想素质和业务工作能力。根据学校工作的需要和安排；继续加强教师队伍建设。一是通过公开招聘招录8人，进一步扩大教师队伍；二是积极组织年轻教师报考教师资格证、职业资格证和申报职称：有12名教师申报高级讲师，有18名教师申报中级职称，有14人申报初级职称，根据学校工作的需要和安排，于2月份完成新一届中层干部的重新竞争上岗。重新聘任中层干部34人，科长（主任）助理6人，干部队伍结构进一步优化。三是配合自治区教育厅认真抓好“双师型”教师的培养和认定工作；不断规范学校内部管理。一是进一步规范办文程序、对外接待和公务用车管理，根据上级部门要求，开始实施公车改革；二是加强各项管理制度建设及执行力度。按照“政策性、时代性、可操作性”的原则，根据“查缺补漏”的工作思路，对学校的所有规章制度进行重新完善、修订，汇编成册，加大各项制度的执行力度；三是进一步加强档案管理和保密管理工作；四是制定《广西机电工程学校关于行政责任事故及处理办法》，强化对行政人员日常考勤工作，进一步转变工作作风。五是全面推进诊改工作，提高质量促进发展。学校领导高度重视，科学规划顶层设计，重点督查教师“三证”和课堂教学诊改，修改和完善学校发展的“十三五”规划，形成“1个总规划+15个子规划+2个教师个人发展诊改规划”的目标体系，制定《广西机电工程学校关于建立对教职工无“三证”人员实行“倒逼”与帮扶机制的实施方案》、《内部质量保证体系工作机制、工作条例》等新增管理制度21个，修订管理制度5个，同时废止管理制度2个。

七、特色创新

教学管理创新方面，加大校级领导、中层领导、教学管理干部、值周班学生等四支队伍巡查力度，改革巡查方式，推行教务、教研不定时小组负责制巡查方式，加大对学生上课睡觉、玩手机等不良行为的管控力度，成效显著；及时发现和解决教学中存在的问题，形成人人关心教学、人人支持教学的局面，确保教学效果和质量。

教师管理创新方面，制定《广西机电工程学校关于建立对教职工无“三证”人员实行“倒逼”机制的实施方案》（征求意见稿），重点督查教师“三证”，规范教师专业标准，促进教师专业化发展重点。填写《教师个人职业发展自主诊改表》和《教师个人职业发展规划（2018-2023）》，教师通过自我分析，找到自己的优势和劣势，从而制定明确、具体、可操作的发展目标，形成个人五年发展规划。将上课学生睡觉人数超过10以上的老师和教学与科研工作质量考评排名后10名的老师纳入工作作风整治和“诊改”重点督查之中。

八、主要问题和改进措施

1.领导班子方面。个别领导的责任担当意识不强，有怕错担责、工作热情消减现象；工作深入基层不够，习惯于坐办公室看文件听汇报；抓教育教学管理与管理服务不够严格细致；听取职工意见和关心职工生活与心理疏导还不够；工作态度和方式方法时仍时有简单情况；对一些问题与困难预见与应对处理还不够得力。

2.学校管理服务方面。少数中层干部的素质能力有待提高、执行力有待增强；在管理服务中还不同程度存在一些漏洞；适应国家构建中高职（本科）立交桥与上升通道的宣传引导力度不够、教学改革意识与措施滞后，报考高职、本科的人数与升学率还有待提高。高职学院建设工作推进缓慢（因为对问题与困难的预见与应对处理还不够力造成）；高职学院建设资金缺口较大。

3.教职工方面。少数教职工责任担当意识不强，主要表现在学校的大是大非问题上存在冷漠心态，对学校的工作漠不关心，或无动于衷；不愿承担多些工作；不会调节工作压力；安于现状，不肯花心思与精力去改革创新；有部分中青年教师没有考取教师资格证。部分教师教育教学能力有待提高、严格细致耐心有待加强。少数教师上课学生管控课堂能力差，只重教书、不重育人现象还比较普遍，上课学生睡觉现象仍很多；极少数教师的信息化教学能力不强；部分文化与专业基础理论课教学创新不够。

广西机电工程学校

2018年12月10日