培训课程

教材名称

编写背景

指导思想

主要内容结构

使用年级

作文班

小船作文

语文---中华文化教育的核心学科。作文成立学生、家长的老大难问题。

教育部国家教师科研基金十二五规划全国重点课题研究成果

1、以绘本故事激发兴趣。2、丰富多彩的课堂模块。3、以人物情节提升能力。4、以故事发展培养思维。5、能力转化、应试提升。

二年级

------

六年级

数学班

新思维数学

为学生减负、为课堂增效。

扣准教材、对准课表、分析考点、吃透文本、讲透重点、说透方法。

1、精辟的知识讲解。

2、课堂同步的知识结构。

三年级

------

六年级

国学班

小铭说国学

全面贯彻2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

1.减轻学生课业负担2.增加国学的趣味性和互动性3.培养学生的自信心，增强学习原动力

根据小学阶段孩子的心理特征和传统文化的考查重点和趋势，涵盖了涵盖了天文、地理、历史、诗文、哲学、收藏、古迹、节日、名人等方面的常识。

二年级

------

六年级

科目

教师姓名

教师职称

小船作文启航班

温鑫

小学语文

小船作文快速班

温鑫

小学语文

新思维数学三年级班

陈平花

小学数学

新思维数学四年级班

陈平花

小学数学

新思维数学五年级班

陈平花

小学数学

新思维数学六年级班

陈平花

小学数学

英语同步教材三年级班

胡莹莹

小学英语

英语同步教材四年级班

胡莹莹

小学英语

英语同步教材五年级班

胡莹莹

小学英语

英语同步教材六年级班

胡莹莹

小学英语

小铭说国学

张杰

中学历史

三年级作业辅导

温鑫

小学语文

四年级作业辅导

胡莹莹

小学英语

五年级作业辅导

冯艳

小学语文

六年级作业辅导

张杰

中学历史

科目

招生对象

小船作文启航班

小学2-4年级学生

小船作文快速班

小学5-6年级学生

新思维数学三年级班

小学3年级学生

新思维数学四年级班

小学4年级学生

新思维数学五年级班

小学5年级学生

新思维数学六年级班

小学6年级学生

英语同步教材班三年级

小学3年级学生

英语同步教材班四年级

小学4年级学生

英语同步教材班五年级

小学5年级学生

英语同步教材班六年级

小学6年级学生

小铭说国学

小学3-6年级学生

一、二年级作业辅导

小学1-2年级学生

三年级作业辅导

小学3年级学生

四年级作业辅导

小学4年级学生

五年级作业辅导

小学5年级学生

六年级作业辅导

小学6年级学生

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

作文《名侦探柯南破案》

2

初步掌握抓住人物特点描写的方法，适当地使用比喻的手法，使文章更生动。

2

3月3日

作文《放大镜里看自己》

2

进一步巩固学生对人物外貌描写的知识，学会描写时突出人物特点。

3

3月10日

绘本阅读练习《爱心树》

2

让学生学会知恩图报，不能只知一味索取，要懂得感恩。

4

3月17日

作文《奶奶怪不怪》

2

在动作描写训练的基础上，学会通过一件事来体现人物特点。

5

3月24日

作文《我来做，你来猜》

2

掌握动作描写的方法，适当地使用比喻等修辞手法，使人物刻画的生动形象。

6

3月31日

阅读练习《运用多法理解词语》

2

学会并尝试用多种方法理解词语，解答课内、课外阅读题。

7

4月7日

作文《我心中的“老大”》

2

根据人物的品质选取典型事例，进一步学习把事情写具体。

8

4月14日

作文《阿呆的故事》

2

掌握抓住人物特点描写语言的方法，并与其他细节描写相结合，使文章更生动。

9

4月21日

阅读练习《体会生动词句表达效果》

2

体会生动词句表达效果，并运用词句赏析四法解答阅读题。

10

4月28日

作文《不叫名字来点餐》

2

掌握细节描写的方法和技巧，发展学生的形象思维力。

11

5月5日

作文《最好吃的披萨》

2

掌握描写食物的基本顺序，初步学习详略得当地安排作文内容。

12

5月12日

阅读练习《小牛顿科学馆》

2

初步掌握一定的阅读方法，通过不同形式激发学生们的阅读兴趣，培养爱观察的情感。

13

5月19日

作文《小金鱼的秘密》

2

学习描写小动物的外形、生活习性等特点，把对小动物的喜爱之情融入习作中。

14

5月26日

作文《小豆芽成长记》

2

正确运用写日记的格式写观察日记，提高学生的观察能力和描写植物能力。

15

6月2日

绘本阅读练习《一片叶子落下来》

2

通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，讲述生命的美好。

16

6月9日

作文《咯咯呼呼交响曲》

2

初步学会运用拟人法写动物及自然界事物，培养听声音想象的能力。

17

6月16日

作文《快乐恐怖箱》

2

掌握如何对触觉进行细致的描写，并与其他感觉描写相结合。

18

6月23日

阅读练习《走进送别诗，品味送别情》

2

学会用比喻，拟人等修辞手法去解答阅读，以及抓住景物去表达自己的思想感情。

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

作文《打开“思维”大门》

2

1、掌握“发散思维”的三种方法及在作文中的运用。

2、初步学习绘制思维导图。

2

3月3日

作文《处处留心皆学问》

2

1、了解观察力所包涵的方面。

2、解决作文中的材料来源问题。

3、了解作文的三大问题——写什么、怎么写、咋写好。

3

3月10日

阅读练习《小牛顿科学馆》

2

初步掌握一定的阅读方法，通过不同形式激发学生们的阅读兴趣，培养爱观察的情感。

4

3月17日

作文《让情节生动起来》

2

1、掌握丰富情节的方法——情节分解法。

2、能运用情节分解法对已有素材进行情节的丰富。

3、了解提问法。

5

3月24日

作文《别出心裁巧布局》

2

1、掌握常见的三段式及并列式的布局方法。

2、正确运用并列式布局法为文章选材。

3、明确一篇文章必须要有【开头结尾】。

6

3月31日

绘本阅读练习《爱心树》

2

培养学生正确的情感态度价值观，学会感恩，学会体谅，懂得知恩图报。

7

4月7日

作文《思维导图五步法》

2

1、掌握五步法的具体步骤。

2、正确运用五步法进行快速构思。

3、建立作文按步骤的思维。

8

4月14日

作文《精彩开头抓眼球》

2

1、了解常见的八种开头方法。

2、重点会运用比喻排比、展开回忆、对比式开头、先声夺人的开头方式。

3、明确凤头的几个要求。

9

4月21日

阅读练习《运用多法理解词语》

2

1、了解并掌握常用的理解词语的方法。

2、培养良好的阅读兴趣和阅读习惯。

10

4月28日

作文《结尾升华有妙法》

2

1、了解常见的作文结尾的八种方法。

2、重点掌握引用佳句（鸡汤法）、主题升华、幻做美梦。

3、明确一篇高分作文必须要有一个精彩的结尾。

11

5月5日

作文《合理虚构笔生花》

2

1、明确合理虚构对于作文素材的重要。

2、正确运用移花接木的方法合理虚构情节。

3、明确合理虚构的要求。

12

5月12日

绘本阅读练习《一片叶子落下来》

2

通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，讲述生命的美好，激发学生对美好生活的珍惜，对生命的重视。

13

5月19日

作文《记事文章连连看》

2

1、掌握写事文章的要点。

2、掌握自命题、半命题的审题补题方法。

3、学会给相同的题目确立不同的主题。

14

5月26日

作文《写人文章对对碰》

2

1、抓住人物特点进行描写。

2、掌握写人文章的方法与规律。

3、学会运用人物的细节描写表现人物性格特点。

15

6月2日

阅读练习《仁爱无敌》

2

复习巩固做课外阅读的几种基本方法，并通过品词析句领悟文章表达方法。

16

6月9号

作文《状物文章这样写》

2

1、抓住事物特点进行描写。

2、掌握状物文章的写作形式和方法。

3、学会运用联想想象，修辞等丰富故事情节。

17

6月16号

作文《观读之后会点评》

2

1、掌握读后感的“四字要法”。

2、明确读后感的写作要点。

3、能够运用读后感的写法写相关类型的作文。

18

6月23号

阅读练习《走进送别诗，品味送别情》

2

学会用比喻，拟人等修辞手法去解答阅读，以及抓住景物去表达自己的思想感情。

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

实用的四则运算

2

明确四则运算各部分之间的关系

2

3月3日

简便计算全解-1

2

运用运算定律做一些计算题

3

3月10日

简便计算全解-2

2

运用运算定律做一些计算题

4

3月17日

解一般性应用题-1

2

常见易错应用题的专题讲解

5

3月24日

解一般性应用题-2

2

常见易错应用题的专题讲解

7

3月31日

生活中需要小数

2

初步理解小数的意义和计数单位

8

4月7日

深入认识三角形

2

知道三角形具有稳定性

9

4月14日

深入探究小数-1

2

理解小数认识小数的计数单位

10

4月21日

深入探究小数-2

2

理解小数认识小数的计数单位

11

4月28日

奇妙的图形运动

2

培养空间思维和图形运动的思维

11

5月5日

深入探究平均数-1

2

理解平均数的意义

12

5月12日

深入探究平均数-2

2

理解平均数的意义

13

5月19日

鸡兔同笼

2

使学生体会假设法和代数法的一般性

14

5月26日

期末中复习《四则运算及应用题》

2

15

6月2日

期末中复习《简便运算》

2

16

6月9日

期末复习《小数的意义和性质》

2

17

6月16日

期末复习《三角形与图形》

2

18

6月23日

期末复习《统计与数学广角》

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

初识因数与倍数

2

应用因数与倍数的知识解决问题

2

3月3日

解密质数与合数

2

应用质数与合数的知识解决问题

3

3月10日

长方体与正方体

2

结合长方体与正方体的面与棱灵活解决问题

4

3月17日

立体图形表面积

2

观察总结理解表面积的公式，并应用公式解决实际问题

5

3月24日

立体图形体积

2

理解求长方体、正方体的体积公式，并灵活应用公式解决实际问题

7

3月31日

深入理解表面积

2

熟练掌握表面积的公式，并应用公式解决实际问题

8

4月7日

表面积的增与减

2

掌握表面积增加与减少的相关问题

9

4月14日

体积面积大联盟

2

体积、面积易错题型复习

10

4月21日

分数的意义-1

2

掌握分数重点知识，灵活运用解决问题

11

4月28日

分数的意义-2

2

掌握分数重点知识，灵活运用解决问题

11

5月5日

分数的加减法计算

2

学会分数加减法的基本计算

12

5月12日

巧算分数加减法

2

学会如何计算分数加减法

13

5月19日

统计图全面汇总

2

熟悉了解统计图的意义

14

5月26日

期末复习《因数与倍数》

2

15

6月2日

期末复习《分数的意义和性质》

2

16

6月9日

期末复习《异分母分数加减法》

2

17

6月16日

期末复习《图形变换和立体图形》

2

18

6月23日

期末复习《统计与数学广角》

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

生活中的百分数

2

认识百分数并掌握百分数在实际问题中的应用

2

3月3日

圆柱的表面积

2

归纳总结圆柱体表面积的公式，应用公式解决易错问题

3

3月10日

探究圆柱表面积

2

应用公式解决重难点问题

4

3月17日

圆柱的体积与应用

2

理解圆柱体的体积公式并解决有关体积的实际问题

5

3月24日

圆柱的体积再探究

2

应用体积公式解决生活中的圆柱体积问题

6

3月31日

圆锥的体积与应用

2

掌握圆锥的体积公式并运用公式解决实际问题

7

4月7日

圆锥的体积再探究

2

应用圆锥体积公式解决圆锥体的实际问题

8

4月14日

立体图形大汇总

2

回顾小学阶段四个立体图形的表面积和体积公式并实际应用

9

4月21日

比例的基本性质

2

理解并掌握比例的意义和基本性质运用比例性质解比例

10

4月28日

初步认识正比例

2

应用正比例特点判断分析实际问题是否成正比例

11

5月5日

初步认识反比例

2

应用反比例特点判断分析实际问题是否成反比例

12

5月12日

正反比例巧解题

2

深入理解比例及解比例的方法

13

5月19日

探究比例尺

2

总结比例尺的计算方法并灵活应用比例尺解决实际问题

14

5月26日

有趣的鸽巢原理

2

掌握抽屉原理含义，解决抽屉原题问题

15

6月2日

小升初总复习

2

16

6月9日

小升初总复习

2

17

6月16日

小升初总复习

2

18

6月23日

小升初总复习

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

Unit1 Welcomeback to school!-1

2

1.能够听说读认单词。

2.了解基本句型Where are you from? I amfrom...,He/She is...

2

3月3日

Unit1 Welcomeback to school!-2

2

1.能够在真实或模拟的情境中运用I amfrom...,He/She is a...等简单介绍自己以及他人。

2.学会与人沟通， 交流个人信息；养成文明礼貌的好习惯。

3

3月10日

Unit2 Myfamily-1

2

1.能够听说读认单词father，mother等.

2.能够听懂会说句型Who’s that man/woman?He’s/She’s my...等.

4

3月17日

Unit2 Myfamily-2

2

1.能够在图片，实物或情景下运用

Who’s that man/woman? He’s/She’s my... Is he/she your...?Yes,he/she is .No he/she isn’t.介绍家庭成员.

2.培养学生爱家，关心家庭成员的情感。

5

3月24日

Unit3 At thezoo-1

2

1.能够听说读认单词：giraffe tall short fat thin big small long.

2.能够认读句型It’s（so）...It has...

6

3月31日

Unit3 At thezoo-2

2

1.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型It’s（so）...

It has...

2.具有热爱动物，保护动物的意识。

7

4月7日

Recycle1-3

2

1.能够听说读认基本单词，并注意个别单词的发音。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

8

4月14日

Unit4 Whereis my car?-1

2

1能够听说读认单词：desk chair in on under carboat map等。

2.能够听懂会说句型Where is...?It’s on/in/under...

9

4月21日

Unit4 Whereis my car?-2

2

1.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型Where is...?It’s on/in/under...Yes,it is./No,it isn’t.

2.注意个别单词的读音。

3.培养学生的独立意识，养成自己收拾书包的好习惯。

10

4月28日

Unit5 Do youlike pears?-1

2

1.能够听说读认单词：pear apple orangebanana watermelon等。

2.能够听懂并会说句型：Do youlike...?Yes,Ido./No I don’t.I like.../I don’t like...

11

5月5日

Unit5 Do youlike pears?-2

2

1.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes,I do./No ,I don’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

2.多吃水果对身体健康有益。

12

5月12日

Unit6 Howmany?-1

2

1.能够听说读认单词：eleven twelve thirteenfourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty.

2.能够听懂会说句型How many...

13

5月19日

Unit6 Howmany?-2

2

1.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型How many...doyou like see？I see...询问看到物品的数量并会回答。

2.能够在老师的启发下，知道英文数字13-19以内的基数词的构词规律。

3.逐步了解单词的发音规律。

14

5月26日

Recycle4-6

2

1.能够听说读认基本单词，并注意个别单词的发音。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

15

6月2日

期末总复习-单选

2

16

6月9日

期末总复习-词汇

2

17

6月16日

期末总复习-句子

2

18

6月23日

期末总复习-阅读

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

Unit1 Myschool-1

2

1.能够听说读认单词或词组library ,computer room music room 等。

2了解基本句型It’s on the second floor.Is this theteacher’s office ?No,it isn’t,itis next to....Do you have a library?Yes ,we do .等

2

3月3日

Unit1 Myschool-2

2

3.能够在真实或模拟的情境中运用基本句型介绍方位及物品设施。

4.了解英语中简单的问候语和告别语；在生活中主动提问，并为别人的询问能热情回答；了解学校教师，场馆的名称及位置，激发对学校的热爱。

3

3月10日

Unit2 Whattime is it?-1

2

1.能够听说读认单词，词组和短语：music class,PE classEnglish class ,breakfast, lunch, dinner, get up ,go to school, get up等。

2.能够听说读认基本句型：What time is it?It is 9o’clock.It’s time for Englishclass.It’s time to go to school.

4

3月17日

Unit2Unit2What time is it?-2

2

1.能够在生活情境中熟练地应用句型，询问时间并作答。

2.能够正确的使用上述单词和短语描述自己的日常活动。

5

3月24日

Unit3Weather-1

2

1.能够听说读认单: cool,cold,hot,warm,snowy,cloudy,sunny.

2.能够听说读认句型：Can I go outside now?Yes,you can. No,you can not.Is it cold？No,it isn’t.

6

3月31日

Unit3Weather-2

2

2.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句It’s...and...

It’s...in...描述气候特征和天气情况。

2.关心天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述；了解气候描述中的文化差异；了解世界主要城市的天气差异。

7

4月7日

Recycle1-3

2

1.能够听说读认基本单词，并注意个别单词的发音。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

8

4月14日

Unit4 At thefarm-1

2

1能够听说读认单词：tomato, green bean, potato ,carrot等。

2.能够听懂会说句型：Are these/those ...?Yes,they are./No, they aren’t.

9

4月21日

Unit4 At thefarm-2

2

3.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型:What are these/those? They’re...询问并回答各种蔬菜或动物的名称。

4.注意个别单词的读音。

5.了解并收集几条与动物有关的英语习语。

10

4月28日

Unit5 My clothes-1

2

1.能够听说读认单词：clothes hat skirt pants dress coat等。

2.能够听懂并会说句型：Are these yours?Yes,they are ./No,they aren’t.Whose coat is this ?It’s mine.等。

11

5月5日

Unit5 Myclothes -2

2

3.能够在实际情景运用中运用句型Whose pants arethese?They’re your father’s.

4.能够掌握字母组合的发音规律。

5.建立大方朴素的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。

12

5月12日

Unit6Shopping-1

2

1.能够听说读认单词：gloves,scarf,umbrellasunglasses pretty expensive cheap nice.

2.能够听说认读句型：Can I help you?Yes,these shoes are nice .Can I try them on? Size...,please.

13

5月19日

Unit6Shopping-2

2

3能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型How do you like ...询问对某商品的意见。

How muchis...it?It’s...问答某商品的价格。

4.能够用得体的方式与人交流，了解衣服的大中小号的英文表达方式以及英语国家的货币名称及符号。

14

5月26日

Recycle4-6

2

1.能够听说读认基本单词，核心句型，并注意个别单词的发音。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

3.养成勤俭节约的习惯。

15

6月2日

期末总复习-单选

2

16

6月9日

期末总复习-词汇

2

17

6月16日

期末总复习-句子

2

18

6月23日

期末总复习-阅读

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

Unit1 Myday-1

2

1.能够听说读认五个日常作息的活:do morning exercise,eat breakfast,have...class,play sports,eatdinner。

2.了解基本句型:When do you finish class in the morning?What do you do on theweekend?I often/usually wash my clothes/cook.

2

3月3日

Unit1 Myday-2

2

3.能够在真实或模拟的情境中运用句型，并能就在学校的课程安排时间，日常作息活动进行回答。

4.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问热情回答，了解相互的学习及生活状况，激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。

3

3月10日

Unit2 Myfavourite season-1

2

1.能够听说读认单词关于季节的单spring,summer,autumn,winter,season,以及活动词组:go on a picnic, go swimming,pick apples,make a snowman.

2.能够听懂会说句型Which season do you likebest?Winter.Why? Because I like summer vacation.询问并回答对季节的洗好，简单陈述喜欢某个季节的理由。

4

3月17日

Unit2 Myfavourite season-2

2

1.能够在图片的帮助下理解描写四季的短文，并运用句型I like...best because...

2.通过本单元的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由；培养学生的沟通交流能力。

5

3月24日

Unit3 Myschool calendar-1

2

1.能够听说读认12个月份的单词：January,February,March...December.

2.能够认读句型:Whenis the party?It’s in April.When is the trip thisyearIt’s...

6

3月31日

Unit3 Myschool calendar-2

2

3.能够在情景中运用句型：When is the...?It’s in...

4.了解校历上丰富多彩的活动；了解西方复活节的文化知识。

7

4月7日

Recycle1-3

1

1.能够听说读认基本单词和句型，并注意个别单词的发音。

2.养成科学作息、劳逸结合的生活方式；关注四季更替的自然变化，体现人与自然地关系，提高环境意识；体会不同国家和地区间的气候差异，以及生活方式的差异。

8

4月14日

Unit4 When isEaster?-1

2

1能够听说读写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),forth(4th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-firth(21st)

2.能够听懂会说核心句型：When is April Fool’s Day?It’s on April 1st.When is your birthday?My birthday is ...

9

4月21日

Unit4 When isEaster?-2

2

1.能够在图片的帮助下理解日记，按照正确的语音，语调读写。

2.注意个别单词的读音。

3.能够体会并表达自己喜欢的中外节日。

10

4月28日

Unit5 Whosedog is it?-1

2

1.能够听说读认单词：mine yours,his,hers,theirs,ours.

2.能够听懂并会说句型：The yellow picture is mine.Are these all ours?

11

5月5日

Unit5 Whosedog is it?-2

2

3.能够在情境中运用句型Is he drinking water?No,he isn’t.He’s eating .

4.培养学生爱护动物的意识

12

5月12日

Unit6 Workquietly!-1

2

1.能够听说读写现在分词：doing morningexercise,having...class,listening to music.

2.能够听说读写句型：What are theydoing?They’re eating lunch!Talk quietly.Keep yourdesk clean 等。

13

5月19日

Unit6 Workquietly!-2

2

3.能够在情境中运用句型Talk quietly.Keep your desk clean等谈论行为规范。

4.能够遵守行为规范和学校校规，培养学生的规则意识。

14

5月26日

Recycle4-6

2

1.能够听说读认基本单词，并注意个别单词的发音。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

15

6月2日

期末总复习-单选

2

16

6月9日

期末总复习-词汇

2

17

6月16日

期末总复习-句子

2

18

6月23日

期末总复习-阅读

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

Unit1 Howtall are you?-1

2

1.能够听说读写单词：younger,older,taller,longer,smaller,bigger,thinner ,stronger。

2.能够听说读写句型：How tall is it?Maybe 4 meters.How tall are you?I’m1.65 meters.What size are your shoes?Size 7.How heavy are you ?

2

3月3日

Unit1 Howtall are you?-2

2

3.能够在情境中运用以下句型比较认，动物的外貌特征：How tall are you ?How heavy are you ?I’m...

4.了解常见的西方鞋码的标注发；学会描述他人的体型特征，建议友善的人际关系。

3

3月10日

Unit2 Lastweekend-1

2

1.能够听说读认单词和词组：cleaned my room, washedmy clothes,stayed at home等。

2.能够听懂会说句型How was your weekend?It wasgood.What did you do ?I stayed st home with my grandma.Did you see afile?No,I had a cold.

4

3月17日

Unit2 Lastweekend-2

2

1.正确使用上述单词和词组谈论过去的活动。

2.了解英国人的生活习惯，培养学生合理安排周末生活的意识。

5

3月24日

Unit3 Wheredid you go?-1

2

1.能够听说读认词组：rode a horse, rode abike,went camping,hurt my foot,went swimming等。

2.能够听说读写句型：Where did you go?Disyou...?Yes,we did./No we didn’t.How did you go there?

6

3月31日

Unit3 Wheredid you go?-2

2

3.能够在图片和文字的帮助下完成句子等活动。并询问和回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交工工具。

4.了解不同地区的风土人情，建立事物都有两面的观念，好事坏事没有绝对，要用乐观的心态去面对。

7

4月7日

Unit4 Thenand now-1

2

1能够在语境中理解生词和短语star,easy,look up,Internet的意思，并能正确发音。

2.能够听说读写并在情景中恰当的运用句型以及相关词汇：There was/were(no)...years ago.Now there is/are...

9

4月14日

Unit4 Thenand now-2

2

3.能够在图片或情景下运用句型和相关词汇：Before,I/he/she/itwas...Now ,I/he/she/it...谈论或描述自己，朋友以及家人朋友过去到现在的变化。

4.鼓励学生将自己的烦恼，恐惧讲给自己的父母， 释放压力，保持身心健康。

10

4月21日

Recycle1-4

2

1.能够听说读认基本单词，词组。

2.能够在情境中运用基本句型与他人交流，培养学生学生的语言应用能力。

11

4月28日

专项复习-1（词汇）

2

12

5月5日

专项复习-2（词汇）

2

13

5月12日

专项复习-1（情景对话）

2

14

5月19日

专项复习-2（情景对话）

2

15

5月26日

专项复习-1（完成句子）

2

16

6月2日

专项复习-2（完成句子）

2

17

6月9日

专项复习-1（阅读）

2

18

6月16日

专项复习-2（阅读）

2

18

6月23日

专项复习

2

合计

36

课次

上课时间

课程安排

课时

教学目标

1

2月24日

西汉悲音

2

西汉的覆灭和新朝建立

2

3月3日

东汉复兴

2

东汉的繁荣和造纸术

3

3月10日

东汉动乱

2

东汉的纷争与动乱

4

3月17日

天下大乱

2

东汉名存实亡，天下三分

5

3月24日

官渡之战

2

挟天子以令诸侯，魏吴相争

6

3月31日

三顾茅庐

2

玄德三顾求卧龙，子龙单骑救阿斗

7

4月7日

赤壁之战

2

周瑜火烧赤壁，樯橹灰飞烟灭

8

4月14日

夷陵之战

2

关公败走麦城，刘备白帝城托孤

9

4月21日

三国一统

2

孔明饮恨而亡，三国归晋

10

4月28日

两晋变更

2

西晋亡，东晋立

11

5月5日

南北对峙

2

东晋灭亡，南北对峙

12

5月12日

文化大成

2

东晋时期繁荣的文化

13

5月19日

短命王朝

2

昙花一现的隋朝

14

5月26日

隋唐变更

2

隋朝灭亡，唐朝建立

15

6月2日

唐氏二圣

2

历史上的首位女皇帝武则天

16

6月9日

开元盛世

2

危机四伏的唐王朝

17

6月16日

唐朝圣人

2

辉煌壮丽的大唐文化

18

6月23日

唐朝诗文

2

灿烂丰富的唐朝诗歌

合计

36

教室

8:20-10:00

10:20-12:00

2:20-3:50

4:10-5:40

小船作文班

3年级启航A班

4年级启航B班

午休

5年级快速A班

6年级快速B班

新思维数学班

5年级数学

6年级数学

午休

4年级数学

3年级数学

英语教材班

6年级英语

5年级英语

午休

3年级英语

4年级英语

小铭说国学班

国学班

午休

机构名称（盖章）：

竹山巨人课外培训学校有限公司

序号

培训班名称

培训内容

师资配备

招生对象

进度安排

上课时间

收费项目和标准

备注

1

小船作文启航班A班

小船作文启航下册

专职

小学三年级

12周作文、6周阅读

周末

培训费1080元/期

2

小船作文启航班B班

小船作文启航下册

专职

小学四年级

12周作文、6周阅读

周末

培训费1080元/期

3

新思维数学3年级

新思维数学三年级下册

专职

小学三年级

12周作文、6周阅读

周末

培训费1080元/期

4

新思维数学4年级

新思维数学四年级下册

专职

小学四年级

12周作文、6周阅读

周末

培训费1080元/期

5

新思维数学5年级

新思维数学五年级下册

专职

小学五年级

每两个周复习一个单元

周末

培训费1080元/期

6

新思维数学6年级

新思维数学六年级下册

专职

小学六年级

每两个周复习一个单元

周末

培训费1080元/期

7

英语同步三年级班

三年级同步英语培优补差

专职

小学三年级

每两个周复习一个单元

周末

培训费1080元/期

8

英语同步四年级班

四年级同步英语培优补差

专职

小学四年级

每两个周复习一个单元

周末

培训费1080元/期

9

英语同步五年级班

五年级同步英语培优补差

专职

小学五年级

每两个周复习一章

周末

培训费1080元/期

10

英语同步六年级班

六年级同步英语培优补差

专职

小学六年级

每两个周复习一章

周末

培训费1080元/期

11

小铭说国学

历史、传统文化经典

专职

二-六年级

每周两课时

周末

培训费1080元/期

12

小巨人作业辅导

辅导完成作业、知识点查漏

专职

一-六年级

每周五次

放学后

培训费1800元/期

审核结果：