江苏大学材料学院虚拟仿真实验教学资源建设项目

招 标 公 告（二次公告）

江苏大学因教学科研需要，拟购置如下仪器设备，经费已经落实到位，现欢迎符合相关条件的供应商参加投标。

本次招标信息如下：

1、 招 标 编 号：JSDXZBCG- -[2019]020

招标项目名称：江苏大学材料院需购置虚拟仿真实验教学资源一批

1.1、 资格审查方式：资格预审。

1.2、 资格审查时间：2019年3月26 日 15 时00 分，潜在投标人提前15分钟到达现场。

1.3、 资格审查地点：江苏大学行政2号楼302室。

2、 申请人应具备的必要资格条件

2.1、 符合国家相关法律及江苏大学招投标管理办法等的规定；

2.2、 具有独立订立合同的能力且信誉良好；

2.3、 具有本次招标货物的供货、安装、售后服务等的成功经验和相应能力；

2.4、 本次采购接受进口产品投标；

2.5、 本次采购不接受联合体投标。

3、 资格审查时潜在投标人需提供的材料(复印件均需加盖公章)：

3.1、 法人代表授权委托书原件（格式见附件二）；

3.2、 法人代表身份证复印件；

3.3、 被授权代表人本人身份证复印件，查看原件；

3.4、 企业营业执照副本复印件（需加盖公章）；

3.5、 供应商须具有计算机软件企业认定证书，不接受联合体投标。

3.6、 如果是经销商，需提供厂商授权原件。

4、 招标文件获取及售价：

4.1、 资格审查合格单位数量达3家及以上的，当场发放招标文件；资格审查合格单位数量小于3家的，招标人不发放招标文件，重新组织招标；重新招标失败的按相关规定执行；

4.2、 招标文件售价：人民币200元，发放招标文件时交纳。售后不退。

5、 投标确认：

5.1、 资格审查合格的潜在投标人在领取招标文件时，当场确认是否参加投标，并填写“供应商参与投标确认函”（格式见附件三），法人授权代表签字确认后有效；

5.2、 如潜在投标人未按上述要求操作或不履行承诺，将自行承担所产生的风险。

6、 投标截止时间及开标时间、开标地点：详见招标文件。

7、 与本次招标有关的事宜请按下列通讯方式联系：

7.1、 技术咨询：江苏大学材料学院　 刘老师　 138*****054

7.2、 商务咨询：

7.2.1、 江苏大学实验室与设备管理处　　 杨老师　　0511－********

7.2.2、 江苏大学采购与招标办公室　　 　 徐老师　　0511－********

7.3、 联系地址：江苏省镇江市学府路301号行政2号楼3楼302室

7.4、 Email：ycl@ujs.edu.cn.

江苏大学采购与招标办公室

2019年3月19日

一、采购内容及数量

二、主要技术参数及要求

(一) 实验资源总体要求

以铸造企业的砂型铸造车间为虚拟仿真实验建设的背景和载体，以实际生产流程为实验项目的主线完成开发过程。其中生产过程中的关键环节要设置虚拟仿真实验，包括：砂处理、造型、制芯、熔炼浇注和热处理共5个虚拟仿真实验。具体生产流程图如下：

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上述砂处理、造型、制芯、熔炼浇注和热处理五个虚拟仿真实验，每个虚拟仿真实验既可作为单独实验，五个实验又能衔接贯穿，组成一个整体的实验。

汽车轻量化铝合金构件（车轮）铸锻复合成形工艺与性能虚拟仿真实验以铸造企业的车间为虚拟仿真实验建设的背景和载体，以实际生产流程为实验项目的主线完成开发过程。其中，生产过程中的关键环节要设置虚拟仿真节点，包括：铝合金铸造、铝合金车轮旋压和热处理共3个实验节点。

(二) 砂处理虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识铸造生产车间的布局，掌握铸件的生产流程，了解重要工序所需设备的类型，认识砂处理生产车间的各种设备，包括：混砂设备、松砂设备、磁分离设备、筛选设备、烘干和冷却设备、振动落砂设备、运输和辅助设备、环保设备等。具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

可以360度全方位的观察该铸件的整条砂型铸造生产线（指各个工序顺序、各种设备和运行情况）以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，系统自动将所需的生产设备配置完成，学生通过第一视角的漫游方式在工厂内行走，走到每个设备面前时，该设备上就会有相应的提示“查看该设备功能”，点击按钮后，可在弹出的窗口中详细了解该设备的功能、工作原理、注意事项等等信息，砂处理实验涉及到大约8种左右的设备。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

仿真实验时，需要学生按照实际生产流程的顺序，依次从设备库中选择合适的设备并填放在车间中相对应的位置上。后台应记录学生选择和放置情况，并给予打分。若出现错误，应给予提示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，实验要求不低于10个交互步骤，本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

砂的类型：

l 黏土砂、水玻璃砂和树脂砂

砂的配方：

l 新砂含量

l 旧砂含量

l 粘结剂

l 附加物等

混砂工艺：

l 水分

l 混砂时间

l 砂温

l 加入顺序等

做出相应的选择后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录砂型铸造工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论区，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

(三) 造型虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识造型生产线包括：静压、高压、气冲造型线等。大概参考流程如下图所示：

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具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

可以360度全方位的观察造型生产线（指各个工序顺序、各种设备和运行情况）以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，可以360度全方位的观察该铸件的造型工序的生产工艺过程。能够学习相应设备的操作和造型工序的基础理论知识，学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。

学生通过第一视角的漫游方式在工厂内行走，走到每个设备面前时，该设备上就会有相应的提示“查看该设备功能”，点击按钮后，可在弹出的窗口中详细了解该设备的功能、工作原理、注意事项等等信息。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入造型虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入造型仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

仿真实验时，需要学生按照实际生产流程的顺序，依次从设备库中选择合适的设备并填放在车间中相对应的位置上。后台应记录学生选择和放置情况，并给予打分。若出现错误，应给与提示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，实验要求不低于10个交互步骤，本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

造型机类型：

l 震动式、震压式、压实式、射压式、气力紧实式等

造型性能：

l 砂型紧实度与均匀性

l 砂型透气性

l 砂型精度

生成指标：

l 模板利用率

l 起模性

l 散落砂

l 噪声

l 生产效率

l 生产成本

l 铸件精度

l 适用范围

做出相应的选择或者输入相应的参数后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论去，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

(四) 制芯虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识制芯生产线，制芯工艺主要在制芯机上进行，主要包括冷芯盒和热芯盒两类。工艺内容大致为：模板----填砂----硬化----起模。具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

可以360度全方位的观察制芯生产线（指各个工序顺序、各种设备和运行情况）以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，可以360度全方位的观察该铸件的制芯工序的生产工艺过程。能够学习相应设备的操作和造型工序的基础理论知识，学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。

学生通过第一视角的漫游方式在工厂内行走，走到每个设备面前时，该设备上就会有相应的提示“查看该设备功能”，点击按钮后，可在弹出的窗口中详细了解该设备的功能、工作原理、注意事项等等信息。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入制芯虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入制芯仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

随机指定1件铸件，让学生完成该铸件在制芯工序上的生产过程。实验时，一是设备运行过程的虚拟操作。学生能够虚拟操作按键对应实现相应设备的工作，并能剖开开该设备让学生观察到设备内部的工作情况，便于学生多角度观察和学习设备工作过程；二是工艺参数的设计。通过学生设计一些工艺参数，如压力、温度、时间等，能够拟合出制成的砂芯的性能（强度、透气性等），建立起工艺参数与砂芯性能之间的规律，使学生明确制芯和造型工艺对最终铸件品质的影响。后台应记录学生的操作和设计情况，并给予打分。若出现错误，应给予提示。实验要求不低于10个交互步骤，本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

l 不同型砂类型（石英砂、宝珠砂、铬铁矿砂等）、

l 粘合剂（酚醛树脂、水玻璃）

制芯工艺参数：

l 温度

l 压力

l 时间等

l 制芯方法（冷芯盒、热芯盒）

砂芯性能：

l 含气量

l 强度（干湿度、高温强度）

l 造型性能（流动性、可塑性、韧性和不粘模性）

l 透气性（吸湿性、发气性）、

l 耐火度（热稳定性）

l 溃散性

涉及设备主要有：制芯设备、清理设备。做出相应的选择或者输入相应的参数后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论去，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

(五) 熔炼浇注虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识熔炼浇筑工艺主要设备，熔炼设备主要有感应电炉；浇注设备有：倾转式、底注式、气压式、电磁泵式自动浇注机。具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

可以360度全方位的观察熔炼浇筑工艺主要设备，以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，可以360度全方位的观察该铸件的熔炼浇筑工艺的过程。能够学习相应设备的操作和造型工序的基础理论知识，学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生通过第一视角的漫游方式在工厂内行走，走到每个设备面前时，该设备上就会有相应的提示“查看该设备功能”，点击按钮后，可在弹出的窗口中详细了解该设备的功能、工作原理、注意事项等等信息。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入熔炼浇筑虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入熔炼浇筑仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

随机指定1件铸件，让学生完成该铸件在熔炼浇筑工艺的操作过程。实验时，能在模拟浇注过程中体现上述工艺参数变化后的液态金属浇注充型过程，由老师配合提供流动场、温度场的有限元模拟结果，并可以展示不同工艺参数下对应的铸件组织、性能的实验结果，本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

浇注工艺：

l 浇注温度

l 浇注速度

l 冷却速度

l 浇注方式

l 材质选择与成分设计

l 铸件壁厚

铸造工艺：

l 分型面设计

l 浇注系统设计

l 冒口设计等

做出相应的选择或者输入相应的参数后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论去，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

(六) 热处理虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识热处理炉。学生根据铸件铸造的模型结果，对该铸件进行热处理，能够学习热处理过程中关于时间、温度、性能结构的相关知识。学习时点击相应的位置呈现相应的文字说明或者动画演示。具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

可以360度全方位的观察热处理炉设备，以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，可以360度全方位的观察该铸件的热处理工艺的过程。能够学习相应设备的操作和热处理的基础理论知识，学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。学生通过第一视角的漫游方式在工厂内行走，走到每个设备面前时，该设备上就会有相应的提示“查看该设备功能”，点击按钮后，可在弹出的窗口中详细了解该设备的功能、工作原理、注意事项等等信息。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入热处理虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入热处理虚拟仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

学生根据铸件铸造的模型结果，对该铸件进行热处理，让学生选择热处理工艺参数和铸造工艺方案进行虚拟实验，能够观察该设计下有限元模拟结果（温度场、流动场及缺陷分析的仿真结果）。通过比较分析二次或三次的选择设计结果，让学生对该铸件的热处理工艺方案进行优化和分析，并填写进入实验报告。本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

l 材质

l 热处理工艺

l 温度

l 时间

l 冷却方式

l 铸件组织与性能

做出相应的选择或者输入相应的参数后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论去，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

(七) 汽车轻量化铝合金构件（车轮）铸旋复合成形工艺与性能虚拟仿真实验要求

实验目的：全面认识铸造生产车间的布局，掌握旋压铸造以及热处理的生产流程，了解重要工序所需设备的类型。具有以下几个重要环节：

1. 实验预习（学习模式）

学生选中铝合金轮毂，可以360度全方位的观察该铸件的整条生产线（指各个工序顺序、各种设备和运行情况）以及承载车间的内部环境（指生产安全手册、环保和危险说明、绿色通道、工作人员、吊车、叉车等车间内必须物体），并可根据兴趣进行相应的学习。学习时点击相应位置就可以呈现必要的文字说明或是动画演示。能够查看实验流程及实验内容等信息，完成学习后，系统弹出提示“是否进入虚拟仿真实验”点击此按钮后即可进入仿真实验环节（考试模式）。

2. 仿真实验（考试模式）

仿真实验时，需要学生按照实际生产流程的顺序，依次从设备库中选择合适的设备并填放在车间中相对应的位置上。后台应记录学生选择和放置情况，并给予打分。若出现错误，应给与提示。学生在6种典型铸件中任意选择1件，实验要求不低于10个交互步骤，本实验通过自行设计以下步骤的关键参数进行自主实验。

1) 铝合金轮毂铸造

l 铸造工艺设计（升液、充型、凝固的压力、温度曲线）

l 铸造模具设计（壁厚、风管、冷却系统等）

l 铸件缺陷分析与工艺改进

2) 铝合金轮毂旋压

l 旋压工艺设计（旋压轮尺寸、铸坯形状尺寸、工艺参数确定、仿真）

l 温度、变形量、变形速率等对铸造组织影响（枝晶带状化，共晶Si破碎）

3) 铝合金轮毂热处理

l 铝合金热处理方法

l 时效处理对性能影响

l 性能分析（铸造、锻造组织对比、热处理前后组织对比，工艺参数对性能的影响，工艺参数优化）

做出相应的选择后，无论选择是否正确，实验均可继续往下进行，并且系统根据相应的选择做出相应的动画展示。所有操作结束后，系统弹出“实验结束，是否生成实验报告”如果选择“是”则本环节实验结束，系统自动根据学生实验情况生成实验报告。如果选“否”则重新进行实验。

3. 实验小结（实验报告生成）

主要依据记录砂型铸造工艺流程、主要设备、安全与环保注意事项等内容，依据记录学生选择的内容，根据正确的结果对选择过程与结果进行考核及打分。

4. 实验交流（BBS讨论）

前端网页登陆端，设置BBS讨论去，可以记录当前用户的数据，并能接入讨论界面，发布留言或者查看其他用户的留言等，加强实验的互动性。

特别功能要求：

★1. “两个库”的建设

上述(二)至(六)前五个虚拟仿真实验的建立要依托具体零件以及相关设备，需要完成“两个库”的建设：建成一个零件库：零件总数不超过20件。信息包括：零件名称、3D图、材质及性能说明、应用简介及应用要求等。其中，由我方从中选取不少于6件作为典型的铸件，具体为：铸铁铸钢件（发动机缸体、缸盖、刹车盘）；铸铝件（减速箱壳体、发动机缸体），共同开发模拟其整套生产过程。在五个实验中要进行深入虚拟仿真，使得实验人员能够进行操作选择或设计而实现人机交互，步骤不少于10步。建成一个设备库：在建设不少于6件典型铸件整套生产过程中，涉及到设备自动加入库中。除此之外，5个节点中的每个节点处至少添加1～3台典型设备进行深入虚拟仿真，要模拟设备的工作过程，能够进行实验人员的操作选择或者设计而实现人机交互面，步骤不少于10步。

另外，为了便于该实验系统日后对典型铸件和设备数量的更新升级，应留有开放的可以后期进行添加修改操作的端口，用于扩充典型铸件的数量。

2. 软件系统运行保障功能

（1）基础操作提示功能：了解实验的基础操作功能，可以让学生能够很顺利的进行实验操作。

（2）实验操作指南：能够让学生在线实时查看预览功能，PDF文档在线下载功能。实验简介：通过页面首页可详细的了解到该实验的详细信息。宣传视频在线播放功能：可实时在线浏览该实验的宣传视频。实验要求：了解实验的要求及目的。

（3）教学团队：教师人员、服务人员的信息展示，遇到问题可随时与老师进行沟通。

（4）成绩评定：了解实验的成绩评定标准。

在线讨论：可以实时在线讨论，解答课堂中的所遇到的问题。

（5）编辑实验报告：从元件库中选择元件编辑实验报告，可以保存报告，撤销编辑，重做报告，预览报告，发布报告。

（6）批阅实验报告：对已提交的报告，批阅报告内容，给出评分和评语。对全体学生公布成绩。

（7）填写实验报告：学生填写报告的时候，具有作废，保存，预览，提交的功能。

（8）成绩详情：学生具有查看成绩的的功能。

（9）提供二次修改工具：后期教师可以轻松的修改需要的相应功能，对系统进行完善。与实验相关的数据面板，如控制面板、手簿面板、实验报告、实验指南等基于B/S架构设计。

★（10）提供配套的虚拟仿真实验教学共享管理平台软件：平台是以实现虚拟仿真实验教学资源的开放共享学习为目标，面向用户进行虚拟仿真实验教学资源建设、管理及共享的信息化服务平台。平台应具备基础信息、用户权限、学习功能、学习记录等基本功能，同时还应具备符合学科专业特点和理念的个性化功能以及与其它平台的数据对接接口。

平台具有功能基础要求如下（不局限下面所述功能）：

n 基础信息

①组织管理。平台对用户的组织架构进行信息编辑和批量导入。

②平台日志。平台日志数据为平台的安全性提供了可恢复、可追溯、集中查询、分析处理的可能。

③后台管理。对平台的运行数据进行统计分析、敏感词过滤、数据备份等功能。

④信息发布。对平台的资源信息按评价规则（如点击率、好评率）对热门资源进行自动排名和统计。

n 用户权限

①用户注册。平台应提供用户注册功能，注册用户享有更多的平台功能，未注册用户享有较少功能。

②用户空间。平台对用户提供个人空间，提供积分、事务提醒、密码、邮件等基本功能。

③授权功能。平台对用户授权虚拟仿真资源的学习功能和统计功能，帮助用户在平台更好的掌握虚拟仿真专业知识和经验技能。

n 学习功能

①查询功能。平台按照专业门类、资源归属进行资源分类，支持资源的一站式智能搜索。允许用户按照资源的发布时间、所属专业、所属学校、资源分类进行定向快速查找和对关键字的快速查找。

②预习功能。平台支持文本、图片、动画、视频、音频等多种类型和格式的资源上传，供学习者查看、阅读，为学习者提供理论指导、操作引导和疑难解答。

③自测功能。平台支持在线自测，用户通过作答客观题、判断题、主观题的试卷，为学习者提供理论强化、错误纠正和知识拓展。

④实验操作。平台支持网上实验，无须用户下载专业软件，平台提供仿真实验视频观看、实验过程模拟操作的网上界面，供学习者进行知识点的实验应用操作。支持断点续学，学习者可以快速定位到上次学习的节点，继续进行实验的下一步操作。

⑤资源评价。平台支持用户学习后，对资源进行分数制评价，实现优质资源的统计和排行。

⑥交流互动。平台支持在线提问，用户可以围绕具体的虚拟仿真实验，提出问题，平台自动将类似的问题及回复提供给提问者参阅。

n 学习记录

①实验记录。用户在平台虚拟仿真实验中进行的每一步实验操作，都会有相应记录，供学习者进行经验总结和知识积累。

②实验成果。用户在平台虚拟仿真实验中获得的实验结果，将形成标准的实验报告格式，供学习者发表论文。

（八） 技术要求

三、其它要求

1. ★本次建设的虚拟仿真实验教学项目应具有PC版和网页版两个版本。其中，PC版必须配套虚拟仿真实验教学共享管理平台软件（详见特别功能要求）；网页版必须与省教育厅建设的江苏省高等学校虚拟仿真实验教学共享平台实现无缝集成，实验项目资源能够直接接入省共享平台，无需进行二次开发与格式转换（须提供对接方案和承诺书）。

2. 所有资源最终全部生成可在互联网上直接运行的格式，客户端使用时无须下载或安装任何程序、插件即可直接运行使用。

3. 所有资源在开发过程中可根据用户方的具体要求配合开发，并可以不断完善已建资源内容。

4. 所有资源开发必须在1个月（30个日历天）内完成。

5. ★开发完成的软件，学校享有本项目开发成果的知识产权。一旦发生软件买卖，中标方应支付我学校方该软件销售金额的20%作为知识产权使用费用。具体支付方式是与我校签订相应金额的横向合作项目协议。

四、供应商资质要求

1. 供应商须具有计算机软件企业资质证书，不接受联合体投标。

2. ★厂商须具有同类相关虚拟仿真实验教学共享管理平台软件的计算机软件著作权登记证书（复印件加盖生产厂家公章），并提供国内高校的使用证明材料（提供至少1份证明虚拟仿真实验教学共享管理平台软件的销售合同）。

3. ★供应商需提供2017年1月1日以来获批的江苏省内高校类示范性虚拟仿真实验项目（省级/国家级均可）的成功案例，即提供销售合同（原件备查）和案例获批文件复印件（须在文件中标注出该案例）。

4. ★供应商应确保与我方合作开发的虚仿实验教学项目最终能够与江苏省高校虚拟仿真实验教学共享平台实现无缝集成，无需进行二次开发与格式转换。为此，要提供能够相应的承诺书原件，并加盖公章。

5. 供应商免费提供至少三年技术服务，在此免费维护期内，提供免费的升级、更新服务，并负责后续维护、维修和故障排除等技术工作。实验投入使用3年内，提供虚拟仿真实验web版和PC版的维护服务。

法人代表授权委托书

（投标单位全称）__________________________法定代表人（姓名）____________授权（全权代表姓名）____________为全权代表，参加贵单位组织的（项目名称）___________________________项目的投标，招标编号为________________，其在招标中的一切活动本单位均予承认。

法定代表人签字：______________

单位公章：

二0一九年______月______日

全权代表姓名：_________________________________________

职　　　　务：_________________________________________

详细通讯地址：_________________________________________

传　　　　真：_________________________________________

电　　　　话：_________________________________________

手　　　　机：_________________________________________

邮　　　　箱：_________________________________________

邮　　　　编：_________________________________________

附件三：

供应商参与投标确认函

江苏大学实验室与设备管理处：

本单位自愿参加招标编号为　　　　　　　　　、招标项目名称为　　　　　　　　　　　　项目的投标，在获得招标文件后，按贵方投标文件要求交纳相应费用，并保证准时参加投标，特此确认。

授权代表姓名：

联系电话：

手机号码：

单位名称（公章）：

年　　月　　日

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注意事项

1、供应商如确定参加资格审查及参加投标,请填写本函，参与资格审查时一并带（或寄）来，如果不能现场参加资格审查，请于招标公告资格审查截止时间的前一天下午5：00前，按本招标公告的联系方式，将《供应商参与投标确认函》送（或寄）达江苏大学实验室与设备管理处。

2、确认参与的投标单位故意缺席投标的，招标人有权保留拒绝以后一段时间内参与我校仪器设备招投标商务活动的权利。

江苏大学实验室与设备管理处联系方式：

联系电话：0511－******** 联系人：杨春犁

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