序号

建设内容

详细要求

数量

1

专业信息化建设

※职业教育专业教学资源库平台

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求专业教学资源库可以实现对专业教学资源库数量、电子教案数量、PPT课件数量等数据的源头采集，统一搜集学校教学资源建设及使用数据，对教学资源建设整体状况进行数据分析、挖掘，服务于学校诊断与改进工作，实现教学资源的精细化管理和优质教学资源共享。

（二）软件功能

1、资源管理

（1）支持多种类型和格式的资源上传，包括文本、图片、动画、视频、音频等，并能够根据文件扩展名自动分类存储。支持资源批量上传、下载、修改、删除、在线预览等。

★（2）支持资源“先审后发、批量审核、分级审核”，能够通过设定不同审核方式与流程保证资源质量，资源审核责任可追溯。

（3）资源支持以图表形式进行统计分析。

（4）强大的资源检索功能，支持按照专业、课程、应用类型、媒体类型、名称关键字进行快速查找，能够按照上传时间、浏览量、下载量等对热门资源进行自动排序。

（5）资源上传支持批量上传、拖拽上传，并附带上传预览功能；

（6）资源上传可以根据进度条明确各资源文件上传进度；

（7）支持上传时自动截取封面图；

（8）支持常用资源在线预览，如：

文档：.txt、.doc、.docx、.pdf、.rtf、.xls、.xlsx等；

PPT演示文稿：.ppt、.pptx

动画：.swf；

音频：.mp3、.wav、.ogg等；

视频：.mp4、.avi、.flv、.rmvb、.wmv、.mpeg等；

（9）支持开放式支持访问功能，教师可以引用资源搭建课程

（10）教师搭建的课程可以通过多种方式限制报名学习的人员

（11）系统能够对相关资源信息进行符合相关部门要求的敏感词汇进行过滤。包括但不限于敏感词汇设置、数据抽取、文本处理等功能。

★（12）视频资源上传后自动在线进行格式转换，统一转换为支持移动端播放的HTML5视频；

2、题库系统

★（1）对各种类型的试题信息进行管理，教师可以通过试题库中的信息组织在线测验、在线考试；学生能够在线进行自测或考试；任课教师可在线跟踪学生的自测和考试结果；

（2）支持批量导入导出试题；

★（3）试题录入支持在富文本模式下编辑，支持试题中的图片及公式编辑；

3、教师教学中心

★（1）支持在线搭建课程，设计课程目录及内容。系统内置“按单元、按章节、按模块、按项目、按部分、按Unit1、按课、按情景、按Lesson、按Part”等多种目录结构可供学校不同的课程使用，另外课程目录还可以由学校的课程老师根据课程的性质或类型不同进行自定义。

★（2）教师在线搭建课程里的资源与教师个人教学空间中的资源进行对接，教师能够根据资源分类、名称、关键字等快速检索资源进行在线搭建课程平台组装。

（3）支持课程信息编辑；封面图、演示视频上传，为学生提供对课程完整详细的了解数据，促进学生选课报名学习；

★（4）教师发布课程可以设置“自由加入、邀请码加入、校内自由加入、禁止加入”4种加入课程学习方式。

（5）教师可以在课程里发布关于课程学习等相关支持课内公告发布；

（6）教师可在课程中支持针对相应不同的课程目录章节布置作业以及批阅作业；

★（7）教师在课程学习阶段可随时发起支持阶段性考试功能，组卷支持手动从题库中选项和自动组卷两种，并可对试卷的题型和试题的难易程度进行规则的设定以达到自动生成试卷的效果。考试组题支持手动选题和智能选题，智能组题可制定题型和难度规则，自动生成试卷；

（8）学生考试结束时客观题支持系统自动阅卷，主观题支持教师在线批阅，最终生成学生考试成绩单。。

（9）系统需支持教师在线答疑，解决学生学习过程中遇到的问题；

（10）课程教师教学中心支持一键导入学员，也可以学员自主报名参加学习，学员范围可灵活限制（如只能是校内学生等）；

（11）实现课程范围内基本数据统计（如作业、考试、学员等）、课件统计、成绩分析等功能；

4、学员学习中心

（1）支持用户对课程、资源等进行收藏、评价、分享；

（2）支持在线按章节内容进行学习，支持视频断点续学；

（3）支持学习过程中能够随时在线记录学习笔记，答疑互动，开展讨论，完成作业、参加考试；

（4）学员在学习过程中记录的学习笔记支持共享；

（5）在线考试支持智能出题、答题过程随时自动保存，防止由于系统超时或断电造成学生成绩的丢失；

★（6）学员在测验过程中，系统能自动生成错题本，供学员进行针对性的学习或复习；

5、个人空间系统

个人空间系统包括学生和教师两种身份的个人空间，学生和教师在自已的个人空间系统中可以实现如下功能：

（1）实现我学习的课程、我的收藏、我的评价、我的问卷、个人资料功能。可以看到自己学习的课程、收藏的课程、收藏的资源、我的问卷任务、个人资料查看与修改；

★（2）支持记录课程学习时间、查看课程学习进度；

（3）可以对个人资料、头像、账户安全等进行管理；

6、校级资源库系统

校级门户展示信息包括重点专业、精品课程、最新课程、通知公告、热门（最新）资源、优秀讲师、相关统计等信息。

7、重点专业建设成果展示系统

需建设美术设计与制作专业、中餐烹饪与营养膳食专业、会计专业三个重点专业建设成果展示系统，需根据各专业性质、特色定制设计符合该专业建设平台，每个专业通用项目如下：

（1）专业介绍

主要从专业建设思路、课程设置方面通过平台对专业进行介绍。

（2）专业课程

对专业的课程进行介绍

（3）专业资源

专业资源由教学大纲、电子教案、电子课件、案例库、习题、教学视频库、参考资料、网上学习组成，学校能够将该课程下的资源分类上传，为师生提供丰富的课程资源，可以使师生更好地利用资源进行高效学习

（4）师资队伍

学校可以通过该模块介绍本专业教师队伍建设情况和教师在师德、专业等方面的信息，全面的展示学校专业教师队伍的信息。

（5）专业课程

该专业下所有的课程资源，可通过专业平台直通课程建设平台。

除以上通用项目外，系统需支持自定义专业建设平台中的项目。

8、核心课程建设成果展示系统

★需建设《字体设计》、《二维动画制作》、《基础会计》、《出纳岗位实训》、《会计综合实训》、《烹饪原料切配》、《中餐热菜烹调技艺》七个校级核心课程建设成果展示系统，需根据课程性质、特色定制设计符合该课程的展示平台，每个课程通用展示项目包括课程简介、课程目录、课程评价、主讲教师、优秀团队、在线教学、在线学习、收藏分享等。除以上通用项目外，系统需支持自定义课程平台项目。

9、资源库

★系统中需包含《字体设计》、《二维动画制作》、《基础会计》、《出纳岗位实训》、《会计综合实训》、《烹饪原料切配》、《中餐热菜烹调技艺》七门课程的教学动画、口袋书、微课等教学资源，且课程资源无版权纠纷。

（三）系统后台

1.实现对基础数据、专业群、专业、机构、班级等基础数据的管理功能。

2.能够实现包含对教师、学生及社会学习者等类型用户的管理，且支持批量导入。

3.角色权限控制：支持对管理端用户进行权限分配，提供用户角色、权限和权限映射关系。

4.系统维护：支持对门户网站轮播图、友情链接等进行管理。

★5.能根据不同的专业设置不同的资源审核方式和审核权限，支持单一审核和流程审核多种审核方式。

6.支持新闻公告、问卷调查发布管理；

7.系统需自带敏感词汇库，对资源课程的评价信息进行智能化过滤删除；

8.系统日志管理。系统日志数据存储方式合理，有可恢复性、可追溯性，便于集中查询和分析处理，实现数据的定时定量归档、备份。

1套

※智能学习系统开发

（一）总体要求

1、软件要求

（1）支持iOS和Android两种系统的客户端。

（2）系统支持并发用户数为2000人；

（3）与职业教育专业教学资源库平台数据对接；

（二）软件功能

1、微门户

展示精品课程、精品资源、明星讲师等信息；

2、微专业

支持多个专业展示专业的介绍、专业师资队伍、专业课程、专业资源；

3、微课程

支持学生通过电脑和手机进行课程学习和交流，帮助学校实行翻转课堂和第二课堂的建设；

支持多种文件格式（视频、音频、PPT、DOC、PDF）的课程；

4、微测试

支持在线测试功能，并能将错误的题目添加到错题本中重复练习；

5、微互动

支持在线讨论，有老师答疑区、课堂交流区、综合讨论区；

★6、微资源

支持多种条件筛选查看资源。浏览资源详情，包括“资源简介”、“资源评价”、“相关资源”等内容，可以在线浏览或者下载资源文件，并对资源进行评价；

7、微空间

包括个人信息，“我的收藏”、“我的通知”、“我的资源”以及正在学习和已完成的课程信息，并且可以修改个人信息内容；

1套

专题网建设

（一）总体要求

1、网站要求

（1）针对不同栏目设置不同的访问权限

（2）佐证材料专栏网页页面宽度1000px;

（3）专栏展示内容以“index.html”为首页的HTML格式静态网站，页面编码格式统一为：UTF-8格式。各个页面的连接方式为跳转的方式，禁止弹出，不限页面数。

（4）专栏展示部分有且只有一个主文件夹，所有的文件全部放在该文件夹中，包括html、js、css、图片和视频等文件。

（5）HTML页面只能访问主文件夹内部的文件，禁止访问外部文件。

（6）网站视频，用flv格式，视频画面大小为640*480。

（7）文字资料，如总报告和建设案例必须可在线预览但不可下载。

（8）页面代码引用的文件名必须和实际的文件名英文大小写一致，例如页面引用一张图片文件为：001.jpg，实际的文件名不能写为：001.JPG。

（9）在验收期间需提供可供复核专家直接查阅的有效链接，确保验收期间的顺畅浏览佐证材料。

★2.要求通过示范校项目建设专题网方便学校领导掌握项目建设目标达成度，为教学工作诊断与改进提供服务，促进校内全员全过程全方位诊改工作的实施，为公共信息服务、培养工作动态分析和社会舆论监督提供支撑。

（二）网站功能

具体需功能以下包括：

系统设置

需要实现对角色权限的分配

建设方案管理

需要实现对建设方案内容的添加和管理

任务书

需要实现对任务书内容的添加和管理

重点专业建设

需要实现重点专业建设过程中成果资料的汇总和查看

★特色项目建设

需要实现特色项目建设过程中成果资料的汇总和查看

公告管理

需要实现对示范校项目建设过程中通知公告的管理

1套

2

特色项目

统一身份认证（服务）

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求通过统一身份认证可以实现对用户所有数据的统一监控、采集和分析，为诊断与改进提供大量的数据支撑。同时可将组织信息、用户信息统一存储，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式，简化工作流程，促进学校管理规范化发展。

（二）系统功能

★统一身份认证平台：要求系统采用平台化、组件化和工具化的开发模式，在统一的开发平台和规范下进行学校各类管理信息系统的开发和集成，实现信息的共享和交换以及统一身份认证。要求基于“业务构建”开发系统的核心，保证应用系统技术体系统一、平台统一。要求完成全校范围内的唯一的、身份认证中心——统一身份认证的建设，建成之后的身份认证中心为校内的学生、教职工提供的身份认证，进入学管系统等不同的系统只要拥有一个账号、一个密码、一次登录。目标是构建一个完整统一、高效稳定、安全可靠的集中用户统一身份认证管理系统。

★将专业教学资源库、学生管理平台、课堂互动教学系统等进行统一身份认证整合，集中用户管理、统一权限管理，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，提供基于单点登陆（SSO）的解决方案。

★让用户只要一套用户名和口令就可以使用校园网络上其他有权使用的所有应用系统。

由于学校存在着多种身份、多重职务的现状，组织机构也可能发生变化。因此，要求能够对学生、教师等具有多重职务的情况进行身份转换，提供统一身份管理，能够按照部门进行角色分类，并对角色进行授权，为单点登录提供方便的身份管理平台。

可以一键式取消该用户对所有系统资源的访问权限。

★要求接口能够支持LDAP等主流认证技术，需与第三方接口对接。

（三）系统后台

角色管理

需要实现对角色添加、维护和角色权限分配等功能。

用户管理

需要实现对用户的添加、维护、检索以及人事关联

菜单管理

需要实现对菜单的新增、修改和删除

安全审计管理

需要实现用户登录应用系统后能够对系统资源的访问及所有的操作的访问按需记入日志，具备完善的日志管理功能

1套

统一数据中心（服务）

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求通过统一数据中心为教学诊断与改进提供唯一性、高可用性和高共享型数据，对全校基础数据实行统一管理，要求建设标准化基础数据平台。平台可以对学校信息实施有效安全防护与管理，保证数据存放合理及安全，要求系统可以利于实现各应用系统信息互联互通，有效防止在信息化系统管理及使用过程中出现的信息孤岛现象。

（二）系统功能

1.整合资源，对共享数据实行统一管理，运行平台整合，实施有效安全防护与管理，数据存放合理及保证数据的安全，有效的对公共数据进行管理。使用EAI解决目前应用的系统中存在不同系统之间实现信息共享，互联互通。利用ETL数据仓库技术，对数据进行清洗，基于LDAP协议进行数据存储。

2.系统能够统一进行学校多个系统的基础信息，包括学校信息、短信设置管理、系部数据管理、专业数据管理、科室数据管理、职务数据管理、层次数据管理、校区数据管理、教学楼数据管理、教室类型数据管理、教室数据管理、民族数据管理、生源数据管理、文化程度数据管理、政治面貌数据管理、课程数据管理、招生年设置功能。

1套

环境需求

（一）总体要求

为保障教学工作诊断与改进项目中相关业务系统可靠、稳定运行，需采购一台服务器支撑。

（二）技术参数

1.1U机架式高性能服务器

2.处理器：2颗2630V4；Intel Xeon E5-2600系列处理器

3.内存：配置64GB DDR4内存，提供≥20个内存插槽，支持内存类型DDR4 ECC DDR4 RDIMM/LRDIMM，支持内存镜像、内存热备等高级功能；

4.硬盘：配置4块900G SAS 10K 2.5硬盘，前窗支持≥24块2.5寸热插拔硬盘或≥12块3.5寸热插拔硬盘，后窗可支持2个热插拔2.5寸SATA/SAS/SSD后置硬盘；支持12Gb/s SAS磁盘通道，支持PCI-E SSD/SAS/SATA/SSD硬盘

5.RAID:配置独立硬件RAID卡，可支持raid0\1\10\5\6，提供缓存≥2GB

6.网络：提供2个10/100/1000M自适应网口，支持网络唤醒、网络冗余、负载均衡等网络高级特性；

7.电源及配件：支持白金/钛金电源， 1+1冗余，支持PMBus功能；

★8.管理软件：具有中文版服务器管理系统，可远程开关机，支持远程监控图形界面，系统安全界面，支持本地光驱共享 。

★9.含操作系统WINDOWS2008标准版和数据库SQL2008标准版

1台

序号

建设内容

详细要求

数量

1

※专业建设动态跟踪服务系统

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求通过专业建设动态跟踪服务系统方便专业主任掌握专业建设目标达成度，为专业开展教学工作诊断与改进提供服务。同时规范工作流程，加快专业建设进度，促进专业建设规范化和信息化。

（二）系统功能

★1、政策文件汇编

包含自2009年至2018年底国家及山西省出台的关于中等职业教育总体要求及相关规范性标准文件汇编。

其中国家及省级文件库（文件汇编）总量不少于600份；在文件库基础上建立专题文件库“国家职业教育标准体系专题”“现代学徒制专题”“人才培养方案专题”“年度质量报告专题”“教学工作诊断与改进专题”“校园文化专题”“职业教育国家教学标准专题”七个常用专题文件库。

教师可以通过文件发放年份、文号等关键字对文件进行检索，对所需文件进行收藏等功能。

2、通知公告

系统管理员向教师发送通知公告，公告内容支持富文本编辑，附件的上传，发送通知公告后，系统将实时通知教师，教师空间展示教师的未读消息以及系统发布的通知公告，教师查阅消息支持文件的在线预览以及下载，教师查阅消息后，系统自动更新未读消息状态。

★3、教师空间

包括我的简历、我的证书、我的成果、我的课表及工作量统计等个人资料的系统收集、上传下载、互相传送的功能，方便专业教师对个人资料的高效管理，以及实现专业项目建设过程中所有任务的任务管理模块。

（1）教师可以在线编辑自己的简历，支持在线拍照采集头像照片,采集头像照片后，还可以根据需求对照片质量以及照片尺寸进行调整。

（2）我的证书模块支持各类证书扫描件的上传、下载以及在线预览。

（3）我的成果模块记录教师申请的专利、发表的论文以及参与的项目。

（4）我的课表模块导入专业教师课程表，记录教师所带课程，包含课程名称、课时、年份学期、班级、指导实习单位及指导人数、指导时间等信息。

（5）工作量统计模块包括教学工作量统计和非教学工作量统计。教学工作量统计通过从教务处课程表得到教师每学期所教课程、课时、班级等数据信息，方便对教师的教学工作进行量化，同时方便教师对自己的教学工作有量化认识。非教学工作量统计通过平台上的项目任务量以及完成情况统计教师非教学工作量。

（6）任务管理

主要实现专业项目建设过程中所有任务的管理，是参与并完成专业建设工作的一个主要操作板块。

1）我的消息

公告通知，主要接收专业建设过程中的会议通知以及具体排版要求、内容要求，实现类似钉钉上收到反馈的功能。

2）我的任务

分为“指派给我”“延期处理”两小块，方便了解与自己有关任务的一览表。每项任务显示以下属性：任务名称、任务状态（“未完成”、“修改中”、“已完成”）、下发时间、截止时间、操作栏（包括查看、相关模板推荐两项操作）。

“指派给我”即指派给我的所有任务。对于指派给我的任务可以实现“相关模板推荐”功能，主要是通过任务标题中的关键词，在“资料库”中的“文档模板”进行相关资料查找。

“延期处理”对即将到期任务实现提前一个工作日提醒功能，对已经逾期任务会自动跳入“延期处理”模块，达到警醒作用，同时实现对逾期时间、数量做统计。

3）我的文件

资料可以按照接收文件、草稿文件、完成文件这三类区分，包含了该教师的所有文件，也可以自建文件夹进行归类管理。

接收文件

实现“电子签章”功能，当某些任务资料需要签字而人员不在现场时，可通过电子签章功能，提高办公效率。

草稿文件

草稿文件主要是实现文件中转站的功能，当编辑完未发送的文件都会保存在此处，实现实时保存功能。

完成文件

实现保存所有提交的文件资料,可依据时间排序来查找。

4、专业资料库

系统存放专业项目建设中所需的海量资料，按照资料的不同分为：文档模板类、软件包、培训资料类、文件资料和技能大赛类，用户还可以在这几类基础上进行扩展以及更新。系统支持对上传的office文件进行在线预览、在线编辑、在线保存。同时还支持图片、视频、动画等文件类型的在线预览以及播放。系统还支持快速检索功能，用户可以通过输入资料的关键字、词、资料名称、上传者、上传日期等，系统将对用户输入的内容进行智能分词，同时快速检索相匹配的资料。

（1）文档模板类

存放专业建设的模板资料，可以进行在线预览、在线编辑、以及下载，同时用户还可以根据自己的需求进行扩展更新。

（2）安装包

存放一些常用安装包以及为了提升教师信息化能力所提供的能力拓展学习。

（3）培训资料类

存放培训资料，该模块主要是从教师素养、专业教学和实训指导三个方面进行分类，实现资源共享，可以进行在线预览、在线编辑、以及下载，同时用户还可以根据自己的需求进行扩展更新。

（4）技能大赛类

按照国家、省级、市级、校级级别分类存放技能大赛的相关资料，达到资料的共建共享。可以进行在线预览、在线编辑、以及下载，同时用户还可以根据自己的需求进行扩展更新。

（5）文件资料

存放国家各部委下发的有关本专业的文件资料、行业规定的专业标准规范和学校的管理制度规定。专业教师可以进行在线预览以及下载。

5、专业建设管理

包括发布公告和项目管理，主要实现专业项目建设过程中所有任务的审核、监控及专业建设成果的归档。

（1）发布公告

可以进行编辑、添加附件等功能进行发布公告、会议通知以及具体排版要求、内容要求，实现类似钉钉上收到反馈的功能。

（2）项目管理

1）任务审核

专业主任接收所有提交回来的任务，审核后需要修改的再发回给专业教师，审核后定稿的，点击定稿按钮，资料自动归档到专业建设成果。

2）项目监控

把统计表中的完成情况一列与“定稿”按钮进行链接，当管理者点击某一项任务的“定稿”按钮后，系统自动更新统计表中的完成情况。同理，当一项任务处于提交后、未定稿状态时，该统计表中显示为“修改中”，实现任务动态实时监控，达到自动化办公。

可以按照序号自动生成对应的文件夹，某一项任务完成，自动保存进入专业建设成果。

实现统计表资料与建设成果资料链接，在统计表中就可直接打开建设成果资料。

通过下发任务时间、责任人，实现对任务进展情况进行追踪，方便专业主任通过任务统计表对所有资料的全局把控。实现对统计表中具体资料进行编辑、移动、指派功能。

3）建设成果

对建设成果中的资料进行编辑、修改、删除等操作。

具有自动存档的功能，可以按照序号自动生成对应的文件夹，某一项任务完成，自动保存进入对应位置，所属资料定稿即保存到此处。

6、友情链接

“友情链接”在主界面下方呈现，可实现链接学校的其他平台，以及链接与本专业相关的平台、网站。

（二）系统服务

1、“项目建设思路及操作教师集中培训服务”以集中培训为主，达到项目建设全员对整个项目建设的总体思路有统一的认识；

2、“协同指导专项咨询服务”，集中培训后，开展项目建设，项目建设阶段以专项咨询服务为主，即“协同指导专项咨询服务”，该服务贯穿项目建设实际工作中，针对实际工作需求提供针对性专项咨询服务；

3、“成果审核服务”，项目建设进程中，围绕项目建设成果质量提升，针对核心成果，提供“成果审核服务”；

4、“项目资料整理规范与咨询服务”，项目建设末期，为整体总结项目成果及以迎接验收工作，提供“项目资料整理规范与咨询服务”

1套

2

美术设计与制作专业建设

课堂管控系统开发

（一）总体要求

★1.要求通过该系统推动课堂教学过程的诊断与改进运行，持续促进教学过程的规范化发展。为学生层面及教学领域的诊断与改进提供数据支撑，促进课堂规范度的持续提升。

2.要求系统为独立的客户端，无需联网也可正常访问。

（二）系统功能

★1.点名签到：课前使用顺序、随机、指定三种方式对学生进行点名及更新学生签到状态。

2.班级管理：设置上课管理以及对班级进行分组管理、设置组长组员组名等功能。

3.班级活动：教师提出问题，可由小组集体、组内随机、他人指定等方式指定学生来回答问题。

4.小组竞技：由小组之间互相出题，将解答分与出题分进行关联为小组加减分，同时出题小组还有自己的解析分。

5.小组评价：学生提前预习课文，课堂上讲解，其它小组对讲解内容进行评价与评分，再由教师对小组讲解及其它小组的评价评分再次评价。

6.个人汇总：统计一个学期小组得分作为组内所有人员的平时成绩得分，同时分析出每位学生贡献的分数及扣除的分数。

7.切换班级：教师可自由切换所带班级。

1套

课堂互动教学系统开发

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求通过课堂互动教学系统，维护课堂秩序，监督学生行为，围绕中等职业学校教学工作诊断项目参考表中的“学生迟到、缺课率及走向”、“课程建设标志性成果”等诊断点，采集学生作业、课堂测试、学生互动等方面的数据，使日常教学工作便捷化、信息化，激发学生积极主动参与学习的热情。

★3.要求系统必须具备PC端和移动端结合使用，数据可以互联互通不需要二次数据导入

（二）系统功能

1、课程管理端功能：

（1）题库管理

支持试题的录入、批量导入管理，题型为单项选择题，每套题数量不超过10个；试题关联课程及知识点，可以自定义难易度、公开度等属性。

（2）学生管理

实现对学生的管理及维护，包括对学生用户的导入、添加、开放、关闭等功能。

（3）小组管理

通过手动及自动两种方式将班级学生进行分组管理，添加录入组长与小组成员名字，查看小组成员信息；显示各小组问题汇总，教师可查阅小组学习、作业等情况。通过组内互相讨论、小组合作等方式促进学生团队合作能力的提升；通过小组间互相监督，激发学生学习主动性。

★（4）签到管理

实现对学生签到信息的管理，包括详细记录学生的签到时间，并对学生签到情况进行统计、分析、汇总，辅助教师有效的进行教学管理。

（5）任务管理

实现对教学任务的管理及维护，包括管理制作教学任务，查看历史任务。

（6）情景管理

实现对情景视频的管理及维护，包括管理导入课程平台中的情景视频，方便对视频的观看及使用，提高资源利用率。

（7）作业管理

实现对学生作业的管理及维护，包括查阅学生提交的作业，可在线批阅作业，分数可以导出excel报表。

（8）测试管理

实现对学生测试结果信息的管理及维护。包括对测试结果进行对比分析了解每位同学的学习情况，各知识点的掌握情况以及出错率，还可实时显示小组的测试结果（柱状图等形式）。

（9）资源共享

实现资源共享功能，教师之间可查看、导入、引用、题库以及情景视频的优秀教学资源。

★2、APP客户端分为教师客户端和学生客户端

（1）教师端主要功能：

签到管理：

实现教师对学生签到信息的管理及维护，包括设置签到随机数、设定有效签到时长，签到结束后统计、查询签到结果。

小组管理：

实现教师对小组信息的管理及维护，包括查看分组学生成员信息，显示各小组问题汇总，教师可查阅小组学习、作业等情况，进行针对性点评。

任务管理：

实现对教师教学任务的管理及维护，包括教学任务在线推送给学生，查看并统计学生是否接收任务以及学生的预习情况等，并查看学生的留言，打破时间和地点的限制，随时进行教学安排及交流。

情景管理：

实现教师对情景视频的管理及维护，教师可通过该模块将较好的情景教学视频推送给学生。

试题管理：

发布题库试题，同时了解各组同学测试的结果，正确率等信息。

作业管理：

实现教师对学生作业的管理及维护，教师可通过平台在线布置作业以及查看学生作业完成情况，并对学生作业进行批阅打分。

（2）学生端主要功能：

签到：

实现学生根据老师设置的随机数，在有效签到时长范围内进行手机签到，简单、快捷的完成考勤记录。

团队：

学生可查看小组成员信息，以及小组内部沟通交流；组长可将各组讨论结果以及问题汇总（支持文字、拍照、上传照片等多种形式）反馈给教师，方便教师了解小组情况。

任务：

通过系统可及时查看老师推送给学生的任务，学生可针对接收过的学习任务进行标记，也可对学习任务进行留言提问。

情景：

通过系统可查看老师推送给学生的情景视频，进行有效学习。

测试：

在游戏情节模式下在线完成老师发布的试题，检测对知识的掌握情况，进行有针对性的学习。

作业：

学生通过系统录入文字、在线绘图、在线拍照、上传照片等方式完成老师布置的作业或任务，可查询老师对自己作业的批阅结果，了解老师对自己的评价。

1套

2

中餐烹饪与营养膳食专业建设

学生管理服务

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.要求通过学生管理服务，实现动态数据实时抓取、及时诊断，预警学生学业和成长风险，班主任、任课教师等依据可视化数据分析结果，及时反馈，指导改进。

（二）系统功能

1.基础设置：需对教学点进行添加、维护、删除管理，显示系统中学校教学点的信息。

2.学生用户管理：用来查看学生详细信息，实现对用户的停用，如果学生用户忘记设置的密码需要进行修改的时候，通过初始化密码就会还原成系统默认设置的密码。

★3.学籍信息管理：需学籍信息和照片无缝兼容“全国中职院校学籍管理系统”，学籍数据上传下载导入导出无差异。学籍信息的管理还需包括学籍的异动、学籍的变更等功能。

4.学期注册：通过班主任每学期对学生注册情况的统计，可以了解学期初各班人员上报数量，通过各学期对比可以分析出每个班的学生巩固率，该数量不会随着人员的变动即时变化。

5.评语管理：需实现对学生的学期评语、毕业总评等信息的记录管理。

6.奖惩管理：获得奖学金的学生名单可以班主任上报，并与教务管理中的成绩相关联，通过设置的流程审批，即可生成获奖的名单。

7.资助管理：需实现对学生的特困生补助、国家助学金管理、教育扶贫管理等功能。

8.考核管理：需实现对学生的操行考核、班主任考核等功能。

9.统计报表：实现班级人数统计表、班级花名册、学生情况一览表、实际人数统计表等统计分析功能

1套

课堂管控系统开发

（一）总体要求

★1.要求通过该系统推动课堂教学过程的诊断与改进运行，持续促进教学过程的规范化发展。为学生层面及教学领域的诊断与改进提供数据支撑，促进课堂规范度的持续提升。

2.要求系统为独立的客户端，无需联网也可正常访问。

（二）系统功能

★1.点名签到：课前使用顺序、随机、指定三种方式对学生进行点名及更新学生签到状态。

2.班级管理：设置上课管理以及对班级进行分组管理、设置组长组员组名等功能。

3.班级活动：教师提出问题，可由小组集体、组内随机、他人指定等方式指定学生来回答问题。

4.小组竞技：由小组之间互相出题，将解答分与出题分进行关联为小组加减分，同时出题小组还有自己的解析分。

5.小组评价：学生提前预习课文，课堂上讲解，其它小组对讲解内容进行评价与评分，再由教师对小组讲解及其它小组的评价评分再次评价。

6.个人汇总：统计一个学期小组得分作为组内所有人员的平时成绩得分，同时分析出每位学生贡献的分数及扣除的分数。

7.切换班级：教师可自由切换所带班级。

1套

3

会计专业建设

课堂管控系统开发

（一）总体要求

★1.要求通过该系统推动课堂教学过程的诊断与改进运行，持续促进教学过程的规范化发展。为学生层面及教学领域的诊断与改进提供数据支撑，促进课堂规范度的持续提升。

2.要求系统为独立的客户端，无需联网也可正常访问。

（二）系统功能

★1.点名签到：课前使用顺序、随机、指定三种方式对学生进行点名及更新学生签到状态。

2.班级管理：设置上课管理以及对班级进行分组管理、设置组长组员组名等功能。

3.班级活动：教师提出问题，可由小组集体、组内随机、他人指定等方式指定学生来回答问题。

4.小组竞技：由小组之间互相出题，将解答分与出题分进行关联为小组加减分，同时出题小组还有自己的解析分。

5.小组评价：学生提前预习课文，课堂上讲解，其它小组对讲解内容进行评价与评分，再由教师对小组讲解及其它小组的评价评分再次评价。

6.个人汇总：统计一个学期小组得分作为组内所有人员的平时成绩得分，同时分析出每位学生贡献的分数及扣除的分数。

7.切换班级：教师可自由切换所带班级。

1套

4

立体教材库生成服务

※立体教材库生成服务

（一）总体要求

1、软件要求

（1）系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署；要求系统可以在正版Windows Server 2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；支持微软SQL Server 2008/2012数据库对数据进行存储

（2）性能要求：

1）系统支持并发用户数为2000人；

2）系统无故障运行时间大于5000小时；

3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；

4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。

（3）安全设计

提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。

★2.以校本教材为基础，学校提供电子版教材、课程配套教学课件、教学动画、微课、试题（交互形式）等教学资源，供应商实现以二维码的形式与教材相结合，使学生随时随地全方位的学习。

（二）系统功能

1.具有导航功能，便于用户快速找到所需的内容。

2.目录索引可按分类目录逐层查找。

3.教材中显示浏览的教材内容（文字或图像）或其他与教材有关的信息应占屏幕有效显示区域的60%以上。

4.立体教材应满足用户的存储、读取以及检索查找功能。

5.能根据用户需求从当前页跳至目标页。

6.允许在阅读过程中前后翻页。

7.可扫描教材内的二维码（PPT、动画、微课、交互试题等）学习相应知识内容。

★8.支持多终端（PC、平板、手机）阅读。

9.要有统一的、与项目整体风格保持一致的封面和版式设计，并确保在各种终端阅读时都能有良好的阅读体验。

10.教材中的多媒体/互动内容，均可支持流畅播放和交互。

11.完全基于HTML5实现翻书效果，且自适应屏幕大小，格式为.html、.exe等。

1套