姓　　名

谢红芳

性别

女

民族

汉

（2寸照片）

出生年月

1979.11

最高学历

本科

参加工作时 间

1999.09

政治面貌

党员

教 龄

20年

现任教学科

小学数学

现专业技术职称

及聘任时间

中小学高级

2015年3 月

现任行政职务

及时间

教学处主任

2017年9月

工作单位

南通市新区学校

通讯地址

南通市观新路99号

邮 编

226001

联系电话

135*****558

年度考核等 次

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

合格

合格

合格

合格

优秀

主

要

学

习

及

工

作

简

历

1994.09—1999.07，就读于南通师范学校小学教育大专班；

1999.08—2010.07，通师一附数学教师，班主任或副班主任；

2010.09—2012.07，通师一附数学教师，备课组长；

（注：2000.06—2002.12，参加江苏省高等教育自学考试，获得南京师范大学小学教育专业本科学历。）

2012.09—2014.07，通师一附数学教师，学科组长；

2014.09—2017.07，通师一附数学教师，教学处副主任；

2017.09至今，新区学校数学教师，教学处主任。

主

要

获

奖

情

况

综合表彰：

2016.06，被江苏省教育厅评为省优秀教育工作者；

2017.02，被评为南通市第五期“226高层次人才培养工程”第三层次培养对象；

2015.12，被评为南通市优秀教育工作者；

2011.12，被评为南通市杰出青年岗位能手；

2013．09，被崇川区教育体育局评为“崇川区十佳园丁”；

2017.11, 被评为崇川区十大杰出青年；

2008.09，被评为崇川区师德标兵；

2013.09和2017.06，被评为崇川区教育系统优秀共产党员；

2012.02，获得崇川区人民政府嘉奖；

教学获奖：

2015.11，江苏省基础教育青年教师基本功大赛，省级一等奖；

2017.10，《树叶中的比》省级微课评比活动，省级三等奖；

2010.10，“江苏省信息化教学能手”南通市选拔赛，市级一等奖；

2012.06，南通市小学数学青年教师基本功比赛，市级一等奖；

2009.12，南通市小学数学青年教师优秀课评比，市级一等奖；

2019.04，南通市小学数学青年教师优秀课评比，市级一等奖；

2017.12，微课《两位数加两位数的口算》和《从条件想起的策略》，市级优秀。

2014.01，南通市信息技术应用教学比赛，市级二等奖。

2019.03，崇川区小学数学青年教师优秀课评比，区级一等奖；

2012.06，崇川区小学数学教师基本功比赛，区级一等奖；

2004.03，崇川区课堂教学竞赛，区级一等奖；

2003.04，崇川区第五届“雏雁杯”课堂教学竞赛，区级一等奖；

2002.10， 崇川区数学青年教师封闭式说课比赛，区级一等奖第一名；

论文获奖：

2010.09，论文《从有效教学到高效教学》获得江苏省第二届“行知杯”征文比赛二等奖；

2012.09，论文《践行陶行知教育思想 培养学生的科学素养》江苏省第四届“行知杯”征文评比三等奖；

2012.10，教学设计《用分数表示可能性的大小》获得江苏省中小学教研室优秀教学设计评比二等奖；

2014.09，论文 《以“学”为核心 我们该怎样“教”》获得省小学数学优秀论文评比二等奖；

2016.11，论文 《作业，教师献给孩子的礼物》获得省“师陶杯”教育科研论文评比二等奖；

2017.05，论文 《主体间性：教学相长新读》获得第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评比二等奖；

2006.12，论文《在小学数学教学中应培养学生的反思意识》获市教育学会举办的优秀论文评比一等奖；

2016.01，论文《在数与形之间美美地想》获得市第九届教师专业成长论文评比一等奖；

2010.12，论文《让学生动起来 构建和谐高效的数学课堂》获得南通市第四届教师专业成长优秀论文评比二等奖；

2014．12，论文《主体间性：“教学相长”新读》获得市第八届教师专业成长论文评比三等奖；

2013．12，论文《触及学生心灵深处最柔软的地方》获得南通市第七届教师专业成长优秀论文评比三等奖；

2010.09，论文《“亮点”不幸成“败笔”》获得崇川区教学叙事征文评比一等奖；

2013.08，论文《自主探索 感悟积累》获得崇川区区课堂教学评析评比一等奖。

主

要

工

作

业

绩

成

果

省级及以上公开课或讲座：

2016.10，在中国教师报主办的全国“课博会”中执教《认识长方形和正方形》 ；

2019.06，在中国教育报刊社·人民教育家研究院主办的“化错教育年度峰会”中做报告《练习课若烹“小菜”》。

2008.11，在江苏省教研室举办的“整数计算教学”研讨会上执教《三位数除以一位数》；

2011．12，在江苏省第七届“教育家论坛”活动中执教《中位数》 ；

2012．12，在江苏省中小学教学研究室活动中执教《确定位置》 ；

2013．04，在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题开题论证研讨活动中执教《两位数加两位数的口算》 ；

2014.07，在江苏师范大学省中小学骨干教师研修班中作讲座《坚守数学本质 打造学科特色 促进师生发展》 ；

2014.10，在江苏省中小学骨干教师研修活动中执教《认识方向》；

2017.03，在广西省“名师大课堂”研讨活动中执教《两位数加两位数的口算》；

2017.11，在江苏省教研室组织的“图形的认识”专题教学研讨活动执教《角的初步认识》；

市级公开课或讲座：

2007年5月，在南通市“教学有效性”优课展示中上研讨课《物体的形状改变以后》；

2012．05，在南通市小学数学“新课程与高效课堂”专题研讨活动中作讲座《唤醒学生的主体意识》；

2012.12，在南通市教研室组织的“南京—南通”两地教研活动中执教观摩课《确定位置》；

2015.01，在南通市课堂教学研讨活动中执教《认识几分之一》；2015.05，在南通市基础教育现场推进会中执教《小数的初步认识》；2015.05，在南通市暑期研修课程中作讲座《学生运用转化数学思想中的常见问题与对策》；

2015.05，在南通市暑期研修课程中作讲座《学科重难点的教学解决策略》；

2016.12，在南通市中青年名师顾娟工作室活动中执教《混合运算》；2017.04，在南通市“青蓝工程 携手共进”研讨活动中执教《用方向和距离确定位置》；

2017.12，在南通市基础教育课程改革第十四次现场推进会中执教《角的初步认识》；

2018.05，在南通市五区跨界教研活动中执教《间隔排列》；

2018.06，在南通市小学数学青年教师培训中作讲座《新规则下的即兴演讲“三度”》；

区级公开课或讲座：

2011.12，在崇川区“特级教师朱玉茹工作室”高效课堂研讨活动中执教《中位数》；

2012.09，在崇川区新教师岗前培训中作讲座《做一名智慧型的数学教师》；

2012．09，在崇川区教师培训活动中作讲座 《走近儿童 幸福成长》；2012.12，在崇川区电子白板课堂教学展示活动中执教《统计》；

2013.03，在区“朱玉茹工作室与名，师对话”交流活动中执教《两位数加两位数的口算》；

2013.06，在区“导航杯”教学评比中执教《求一个数的几倍是多少的实际问题》；

2013.07，在南通—康乐教育教学交流研讨活动中执教《退位减法》；

2013.07，在南通—康乐教育教学交流研讨活动中执教《两位数加两位数的口算》；

2013.09，在崇川区教师培训中作讲座《走在教育的路上》；

2014.09，在崇川区教导主任会上作讲座《小学数学学业水平测试题的分析与建议》；

2014.11，在南京、南通两地“我们相会课堂”研讨交流活动中执教《分数的认识》；

2014.12，在崇川区名师共同体校园行活动中作讲座《以“学”为核心 我们该怎么“教”》 ；

2015.09，在崇川区名师共同体校园行活动中作讲座 《在数与形之间美美地想》 ；

2016.04，在开发区教研活动中执教 《算“24点”》；

2016.11，在崇川区名师工作室研讨活动中作讲座 《适合的才是最好的》；

2016.11，在崇川区名师共同体校园行活动中作讲座 《渗透数学思想 凸显学科本质》；

2017.10，在崇川区名师工作室活动中作讲座《理趣相生 聚焦素养》；

2017.10，在崇川区名师共同体校园行活动中执教《7的乘法口诀》；

2018.06，在崇川区名师共同体校园行活动中执教《找规律》；

2019.05，在崇川区青年教师研修活动中作讲座《讲道理 建模型 学意义》；

校级公开课或讲座：

合计28次（略）

论文发表：

2019.08，撰写的论文“学为核心，该怎么教”发表于国家级期刊《中小学数学》；

2019.07、08，撰写的论文《“加法的认识”教学设计与说明》发表于省级期刊《小学数学教育》；

2019.05，撰写的论文《练习课若烹“小菜”》发表于省级期刊《教育视界》；

2018.10，撰写的论文《以“学”为核心 我们该怎么教》发表于省级期刊《数学教学通讯》；

2018.03，撰写的论文《理趣相生 让儿童与数学幸福牵手》 发表于省级期刊《小学数学教育》；

2018.10，撰写的论文《学习如登山》发表于省级期刊《教育视界》；2017.01，撰写的论文《“秒的认识”教学设计与说明》发表于省级期刊《小学数学教育》；

2017.04，撰写的论文《作业，教师献给孩子们的礼物——校本课程视域下的小学数学作业设计实践与思考》发表于省级期刊《师道》；

2017.05，撰写的论文《不同教材版本中“图形与位置”内容比较与分析》发表于省级期刊 《小学数学教育》；

2016.05，撰写的论文《数形结合 促进理解——小数的初步认识教学例谈》发表于省级期刊《小学数学教育》；

2016.07/08 ，撰写的论文 《沟通联系 促进理解——“简单的分数乘法实际问题” 教学设计与说明》 发表于省级期刊《小学数学教育》；

2016.11，撰写的论文《核心素养视域下数学教学的“三个关注”》发表于省级期刊《教育研究与评论》；

2015.7、8 ，撰写的论文《学生运用转化思想的现状与对策》发表于省级期刊《小学数学教育》；

2015.12，撰写的论文《认识几分之一教学实录与评析》发表于省级期刊《小学数学教育》；

2015.12，撰写的论文《触及学生心灵深处最柔软的地方》发表于省级期刊《时代教育》；

2015.12，撰写的论文《积累数学活动经验三部曲：经历、思考、交流》发表于省级期刊《数学教学通讯》；

2014.09，撰写的论文《学生会了，老师教什么》发表于省级期刊《小学教学》；

2014.09，撰写的论文《以分数的初步认识例谈接受学习与发现学习》发表于省级期刊《云南教育》；

2014.12，撰写的论文《每一个孩子都重要——谈英国的个性化学习》发表于省级期刊《小学教学》；

2010.07，撰写的论文《深研教材 活用教材》发表于省级期刊《小学数学教学参考》；

2010年6月，撰写的论文《引领学生当学习的研究者——浅谈如何指导学生写小论文》发表于省级期刊《数学学习与研究》；

2010年4月，撰写的论文《言已尽而意无穷——浅析小学数学课堂结尾艺术》发表于省级期刊《小学数学教学参考》；

2010年3月，撰写的论文《追求“扎实”的计算课堂、切实提高学生的计算能力》发表于省级期刊《学生之友》；

2007.07，撰写的论文《怎样指导学生解题》发表于省级报刊《时代学习报教研参考》；

2011.04，撰写的论文《思维对话 互动生成》发表于市级期刊 《南通教育研究》；

2011.11，撰写的文章《让后进生前进》发表于《南通日报》；

2012．09，撰写的论文《在认知冲突中生成 在反复比较感悟》 发表于市级期刊《南通教育研究》；

2013．01，撰写的论文《在数学教学中培养学生的科学素养》发表于市级期刊《名师之路》；

2007年2月，撰写的论文《以说促思、发展思维》发表于市级期刊《南通教育研究》；

2007年6月，撰写的论文《让学生动起来，实现数学教学有效性》发表于市级期刊《南通教育研究》；

2011年4月，撰写的论文《思维对话 互动生成》发表于市级期刊《南通教育研究》；

2011年11月，撰写的论文《让后进生前进》发表于市级杂志《南通日报》。

2016.02，撰写的论文《成长，生命中最美的风景》发表于市级期刊《南通教育研究》。

课题研究：

《在现有大班额背景下，促进小学生个性化学习数学的行动策略研究》，江苏省教育科学规划领导小组办公室，主持人，已结题；

《在苏教版教材使用中，关于情境创设的类型、功能及应用方法的研究》，江苏省中小学教学研究室 ，核心组成员，已结题；

《小学数学正式学习和非正式学习情境中学习双向迁移的实践研究》，江苏省教育科学规划领导小组办公室，核心组成员，已结题；

《培养小学生运算能力的教学实践研究》，江苏省教育科学规划领导小组办公室， 核心组成员， 已结题；

《以“学”为核心的教学的适宜性研究》，江苏省教育科学规划领导小组办公室，核心组成员，研究中；

《小学数学“为思维通透而教”课堂模式孵化实践研究》，江苏省教育科学规划领导小组办公室“十三五”规划立项课题，核心组成员，研究中。

主要事迹摘要（1500字以内）

忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；热爱教育岗位，注重师德修养，为人师表；树立全面的育人观，坚持立德树人、全员育人；坚持依法治教，具有强烈的事业心和责任感；工作勤奋踏实、乐于奉献，吃苦在前、享乐在后，在教师队伍能中起到模范带头作用。

积极参加各级各类教学竞赛或基本功比赛，获得2015年度江苏省基础教育基本功大赛一等奖；积极探索个人教学风格，在课堂教学、作业创新设计、学生思维能力培养、学生学习评价等方面有较为丰厚的研究与积累，逐步形成“三教三学”的小学数学课堂教学策略，追求“理趣相生 让儿童与数学在课堂上幸福牵手”美好愿景。

自工作以来，近70次在省、市、区、校级范围内开设公开课、赛课或作讲座， 34篇论文在国家、省级杂志期刊杂志发表，13篇论文在各级论文评比中获奖，主持的省十二五规划课题于2019年5月已通过结题；作为核心组成员参与3个省级课题的研究并已结题，多年参与南通市中小学教师暑期培训网络课程资源开发工作， 担任专家团队成员为一线教师答疑解惑，在市、区、校内起到了较好的专业引领作用。

教师的成就在学生。努力提高自己立德树人的能力和水平，坚持面向全体，教育好每一名学生。对孩子有爱心、有耐心，关注不良行为习惯的学生，耐心疏导、循循善诱，帮助多位孩子获得了自信和进步；对学习后进的学生，细致辅导、热情鼓励，帮助多位后进生取得了进步与成功；真诚帮助家庭困难的学生。在担任班主任期间所带班级班风正、学风好，多次被评为文明班级。扎根于班级教学，自工作以来20年，所任教班级学生的数学学习兴趣浓厚、数学成绩优异，指导多位同学参加省“数学文化”活动获得一等奖，在校举办的多届“智慧数学”解题能力大赛中班级获奖学生多、奖次高。 曾被评为南通市优秀指导老师，在校“智慧数学”解题小能手评价活动中每次均被评为优秀指导老师，受到学生和家长的好评。

担任通师一附教学处副主任期间，拓展校本教研的新模式，策划丰富有效的活动，锻炼教师团队的凝聚力与战斗力；做好备课组长及老师们的贴心助手，促进形成学科乐学勤思、责任担当、精益求精、乐学友助的氛围。参与指导刘瑾、蔡旅宇、陆乐、钱娟等老师在省、市、区级教学竞赛中获得一等奖，参与指导多位青年教师在各级范围执教公开课。2017年担任南通市新区学校教学处主任以来，跟随顾文书校长，与团队伙伴一起走上了建设新区学校的征程，锐意进取、开拓创新，参与探索德育与教学、学科联动融合等创新管理新路径，与新区团队一起努力，在校园文化建设、课程开发、特色活动、常规管理等各方面取得初步成效。

该同志作为崇川区中青年名师工作室领衔人，积极进行团队建设，开展区域教研活动，引领青年教师成长。工作室多位成员被评为崇川区学科带头人或骨干教师，参与指导多位青年教师在省、市、区、校级教学竞赛或基本功比赛中获得一等奖，起到了较为突出的示范引领作用。

所在单位

推荐意见

（含对推荐对象的综合评价）

主要负责人签字 学校(单位)（盖章）

年　 月　 日 年　月　日

县（市、区）教育纪检部门意见

（盖章）

年　月　日

县(市、区)教育局意见

（盖章）

年　月　日

市教育局

意　　见

（盖章）

年　月　日

南 通 市

人民政府

意　　见

（盖章）

年　月　日

附件4： 南 通 市 第 十 六 届 园 丁 奖 推 荐 人 选 名 册

填报单位（盖章）： 填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日

序号

所在地区

所在学校(单位)

姓名

性别

出生

年月

工作

时间

政治

面貌

最高

学历

教龄

学科

职务

专业技术职称

近五年考核等次

主要事迹摘要（200字以内） (师德表现、获奖情况、业绩成果等)

公示时间及载体

14

15

16

17

18

1

2

3

南通市教育局办公室 2019年7月29日印发