姓　　名

宋晓丽

性别

女

民族

汉族

出生年月

1977.06

最高学历

本科

参加工作时 间

1998.08

政治面貌

中共党员

教 龄

21

现任教学科

小学语文

现专业技术职称

及聘任时间

中小学高级教师

2014.03

现任行政职务

及时间

副校长、副书记

工作单位

江苏省南通师范学校第一附属小学

通讯地址

南通市崇川区桃园路28号

邮 编

226004

联系电话

138*****798

年度考核等 次

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

合格

优秀

合格

优秀

优秀

主

要

学

习

及

工

作

简

历

1993.09-1998.07 南通师范学校五年制普师大专班

1998.08-2005.06 南京师范大学汉语言文学专业（高等自学考试本科）

1998.08-2012.10 江苏省南通师范学校第三附属小学

语文老师、班主任、教学处副主任（2012年任命）

2012.11—2014.07 南通市城中小学

语文老师、校长助理

2014.08—2018.08 从城中小学交流到三里墩小学（区最薄弱学校）

语文老师、城中小学副校长（人事关系一直在城中小学）、三里墩小学负责人（2015年7月区教体局任命兼三里墩小学校长，2016年9月区政府任命兼城中小学三里墩校区校长）

2018.09— 江苏省南通师范学校第一附属小学

语文老师、副校长、副书记

主

要

获

奖

情

况

综合表彰获奖：

江苏省教育教学与研究成果奖二等奖 2018.08 江苏省教育厅

江苏省教科研先进教师2018.08 江苏省教育科学研究院

江苏省学科优秀青年教师2008.12 江苏省教育学会“东部卓越教师发展计划”—京苏粤浙第三期中小学卓越教师

2018.10 北京、江苏、广东、浙江中小学教师培训中心

江苏省教育家型青年教师2018.11 江苏省教师培训中心

南通市第四届“杰出专业技术人才”

2019.05 中共南通市委人才工作领导小组

南通市“226高层次人才培养工程”第二层次中青年科技领军人才

2018.09 中共南通市委人才工作领导小组

南通市“226高层次人才培养工程”第三层次培养对象

2017.06 中共南通市委人才工作领导小组

南通市学科带头人2018.12 南通市教育局

南通市优秀教育工作者2012.09 南通市教育局

教师资格面试考官2017、2018、2019 南通市教育局

南通大学兼职副教授2016.09 南通大学

李吉林情境教育研究所特聘研究员

2018.09 南通师范高等专科学校李吉林情境教育研究所

南通市学科带头人2014.12 南通市教育局

南通市绿色园丁2012.10 南通市教育局

崇川区教育系统优秀共产党员

2019.07 中共南通市崇川区教育体育局工作委员会

崇川区先进工作者2017.06 崇川区委、区政府

崇川区十佳园丁2013.09 崇川区教育体育局

崇川区人民政府“嘉奖”2009.04 崇川区人民政府

崇川区人民政府“嘉奖”2006.12 崇川区人民政府

崇川区“新五朵金花” 2012.06 崇川区教育体育局

崇川区“168”爱生优秀教师2007.02 崇川区教育体育局

崇川区“168”爱生优秀教师2004.12 崇川区教育体育局

崇川区“168”青蓝工程优秀师徒2010.12 崇川区教育体育局

教学比赛获奖：

1.2014.06 第五届小学语文实验教科书（苏教版）课堂教学大赛一等奖《桂花雨》 主办：江苏省中小学教学研究室

2.2018.04江苏省一师一优课一课一名师教学比赛,省级奖（相应级别一等奖）《秋天的雨》 主办：江苏省电教中心、江苏省中小学教学研究室

3.2018.12 南通市语文学科现代技术应用课堂教学比赛一等奖

《青海高原一株柳》 主办：南通市教育科学研究院

4.2008.05 “首届全国课题实验学校中小学教师优质课评选活动”语文组一等奖《如梦令?常记溪亭日暮》 主办：中央教育科学研究所培训中心

5.2006.05第十届全国小学信息技术与学科整合观摩展示会一等奖

《音乐之都维也纳》 主办：第十届全国小学信息技术与学科整合观摩展示会组织委员会

6.2003.“全国新一轮信息技术课程教材建设与研究”实验课题优秀课展示评比一等奖主办：江苏教育出版社 南通市教学研究室

7.2011.12南通市语文学科应用现代教学技术教学评比一等奖

《爱，让人生更美好》 主办：南通市教育科学研究中心

8.2006.04南通市小学信息技术与课程整合优秀课评比活动一等奖

《音乐之都维也纳》 主办：南通市教学研究室

9.2016.04 崇川区青蓝工程课堂教学比赛特等奖 《孔子游春》 主办：崇川区教体局教研室

10.2010.12 崇川区小学语文、数学、音乐“青蓝工程”师徒结对教学比赛一等奖《只拣儿童多处行》 主办：崇川区教体局教研室

11.2006.04 崇川区小学青年教师课堂教学竞赛活动一等奖《识字2》 主办：崇川区教体局教研室

12.2011.06南通市中华经典诵读大赛 一等奖

《永生的和平鸽》 主办：南通市委宣传部、南通市教育局

主

要

工

作

业

绩

成

果

宋晓丽，中小学高级教师，崇川区“新五朵金花”之一。系南通市学科带头人，南通市第四届杰出专业技术人才，南通市“226”第二层次中青年科技领军人才，江苏省教科研先进教师、江苏省学科优秀青年教师。多次被评为崇川区“168爱生教师”，受到崇川区人民政府嘉奖。先后被评为南通市优秀教育工作者、崇川区先进工作者，获崇川区园丁奖。李吉林情境教育研究所特聘研究员，南通大学兼职副教授。2018年获得江苏省教育科学研究成果奖二等奖。曾任南通市城中小学副校长，交流至南通市三里墩小学（崇川区最薄弱学校）任校长，现任江苏省南通师范学校第一附属小学副校长、副书记。

教学求实，科研创新。课堂教学和课例三次获得全国比赛一等奖、一次获得江苏省课堂教学比赛一等奖；作为课题主持人，先后成功申报江苏省教研课题、江苏省教育科学“十二五”“十三五”规划课题4项（其中重点资助1项），参研国家级课题和省级课题10多项。教育教学论文、随笔等百余篇在《人民教育》《教育发展研究》《教育研究与评论》《中国教育报》等报刊发表；专著《发现语文》由江苏凤凰教育出版社出版。近年致力于小学“发现语文”理论与实践研究，“玩美童年”综合活动课程的实践与理论构建。《教育视界》封面人物，用10多个页码介绍“发现语文”，《教育研究与评论》用20多个页码推介“玩美童年”课程。

做喜欢儿童的教育，办儿童喜欢的学校，将最薄弱学校建成“家门口的名校”，为教育优质均衡打通“最后一公里”。2014年到南通市三里墩小学支教，将一所单轨制、一个班最少只有20人的崇川区最薄弱村小，办成了7轨、每班50人的高品质城市社区小学。学校被评为南通市文明单位；“玩美童年”综合活动课程被评为江苏省小学特色文化建设工程项目，学校成为江苏省课程基地；“发现语文”跨界融合课程、校本微课程群两个课题分别被评为江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题、重点自筹课题，名列全省前茅。

《中国教育报》《中国教师报》等几十家中央和地方权威媒体刊登了三里墩的办学成绩、研究成果。其中，《人民教育》连续两期专题发文，《教育视界》《南通教育研究》以封面和内文10多页刊登了三里墩的研究成果、办学业绩。

《未来教育家》《教育视界》《南通日报》《江海晚报》和南通电视台等媒体多次专题、专版或专文介绍宋晓丽教育教学事迹。

教学比赛获奖（见获奖情况一栏）

近五年公开课、示范课证明材料

省级：

1.2013.04 南京、南通“相会语文，分享快乐”教学交流活动，执教《读唐诗》

2.2018.12 徐州新沂 江苏省青年教育家型教师培养工程名师执

教活动，执教《关雎》 江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干

部培训中心

3. 2018.12南京 《芣苢》“2016年京苏粤浙中小学卓越教师高研班”研修活动 江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心

4. 2019.3 江苏建湖 江苏省青年教育家型教师培养工程名师送教活动，执教《音乐之都维也纳》

江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心

市级

1 .2013.04全国科学教育十二五规划2012.度单位资助教育部规划课

题《推进义务教育优质均衡发展示范区构建个案研究》开题论证会

《桂花雨》 主办：江苏省教育科学规划办公室

2.2013.10南通市情境教育实验学校小学语文学科推进会

《秋天的雨》 主办：南通市教育科学研究中心

3.2014.09国培计划吉林省小学语文省学科带头人省外研修项目

《泉城》 主办：南通市教师研修中心

4.2015.09南通市教科研协作共同体“文化引领下的改课行动”主题研

讨活动

《一路花香》 主办：南通市教育科学研究中心

5.2015.12南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《作文是最好的发现》 主办：南通市教育科学研究中心

6.2016.08南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《发现作文，遇见美好》 主办：南通市教育科学研究院

7.2016.08南通市“江海诗会”诗歌教育教学观摩活动

《最美好的愿望》 主办：南通市教育科学研究院

8.2016.10南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《想吃苹果的鼠小弟》 主办：南通市教育科学研究院

9.2016.11“江海诗会·大生诗韵”诗歌教育教学现场活动

《听，风在唱》 主办：南通市教育科学研究院

10.2016.11 南通市教科研协作共同体推进会暨“诚朴文化”主题研讨活动《风的脚步》

主办：南通市教育科学研究院

11.2017.03南通市教科研协作共同体校长例会

《好饿的小蛇》 主办：南通市教育科学研究院

12.2017.05南通市小学“诗画融合 情境美育”教学研讨活动

《神奇的点》 主办：南通市教育科学研究院

13.2017.06 南通教育系统走帮服暨“百位名师进社区党员服务在基层”公益助学活动

《小小的……》 主办：南通市教育科学研究院

14.2017.12 “2017南通市省市合作特级教师后备人才高级研修”活动

《儿童诗主题阅读》 主办：南通市教师发展学院

15. 2018.12 2018“省市合作”南通市特级教师后备人才暨局直学校培训管理者高级研修班

《青蛙写诗》 主办：南通市教师发展学院

16.2018.11南通市教科研协作共同体推进会

《胡萝卜先生的长胡子》 主办：南通市教育科学研究院

区级：

1.2017.10苏州市相城区小学语文课堂教学专题研讨活动

《长江之歌》 主办：苏州市相城区教体局

2.2013.12崇川区名师共同体组织的课堂研讨活动

《秋雨》 主办：崇川区教育体育局

3.2016.04 南通开发区2016课堂教学改革研讨活动

《清平乐·村居》 主办：南通市开发区教师发展中心

4.2016.11 崇川区“濠滨之秋”教研活动

《风里的儿童诗》 主办：崇川区教育体育局

5.2017.05崇川区“一师一优课，一课一名师”活动

《秋天的雨》 主办：崇川区教育体育局

6.2017.05崇川区“一师一优课，一课一名师”活动

《桂花雨》 主办：崇川区教育体育局

近五年讲座证明材料

省级：

1. 2018.12江苏南京 江苏省青年教育家型教师培养工程名师送教活动《聚焦学科素养的语文教学变革》

主办：江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心

2.2017.12广东第二师范学院教师研修学 京苏粤浙“东部卓越教师发

展计划”研修《锻铸每个人的金蔷薇》

主办：京苏粤浙四省市教育厅（教委）

承办：广东第二师范学院教师研修学院

3.2018.08 徐州沛县 京苏粤浙第三期中小学卓越教师高端研修班

公益支教活动《跨界与融合：语文课程的内涵、路径与实施》

主办：江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心

市级：

1.2013.12南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《从路过到经过》 主办：南通市教育科学研究中心

2.2013.12南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《儿童诗的模仿与创作》 主办：南通市教育科学研究中心

3.2015.12南通市“江海名师大讲堂”名师公益助教助学活动

《发现作文<学会发现与表达>》 主办：南通市教育科学研究中心

4.2017.10内蒙古自治区乌海市中小学班主任跟岗研修项目南通培训

班《开花的土地》 主办：南通市中小学教师研修中心

5.2017.11南通市教科研协作共同体推进会暨两课融合主题研讨活动

《跨界融合，让核心价值观落地生根》 主办：南通市教育科学研究院

6.2017.11河南省巩义市教育代表团赴南通研修班

《基于学生发展需要的“教”》 主办：河南省巩义市教师培训中心

7.2017.12“2017.南通市省市合作特级教师后备人才高级研修”活动

《发现语文：漫游中的抵达》 主办：南通市教师发展学院

8.2018.12 “省市合作”南通市特级教师后备人才暨局直学校培训管

理者高级研修班《语文发现：用“这一个”成就“每一个”》

主办：南通市教师发展学院

9.2019.01 2019年基于核心素养的小学美术起步教学暨“玩美童年”

综合活动课程专题研讨活动《基于游戏与审美的生命成长》

主办：南通市教育科学研究院

区级：

1.2017.09徐州市鼓楼区与崇川区教育课程建设交流活动

《当科学遇上童话》 主办：徐州市鼓楼区教体局

2.2013.03 崇川区“新五朵金花进校园”高效课堂研讨活动

《语文课堂的情趣化处理》 主办：崇川区名师培养导师团

3.2013.10 “有效教学 高效课堂”区域教研协作活动

《小学语文教学的必要元素》 主办：南通市开发区教研室

4.2014.04 “跨区域教研协作共同体高效课堂研讨活动

《语文教学，从发现开始》 主办：南通市开发区教研室

5.2014.12 崇川区名师共同体教学研讨活动

《故事教学，构建语文真课堂》 主办：崇川区名师培养导师团

6.2014.12南通开发区课堂教学改革教学研讨活动

《培养教师教研力 提高教学达成度》 主办：南通市开发区教研室

7.2015.06 崇川区名师共同体教学研讨活动

《语文课堂里的生命关怀》 主办：崇川区名师培养导师团

8.2015.06 崇川区名师共同体组织的高效课堂研讨活动

《语文教学是师生一起学习的过程》 主办：崇川区名师培养导师团

9.2015.06 南通开发区课堂教学改革教学研讨活动

《让学生拥有最好的发现》 主办：南通市开发区教研室

10.2016.04 南通开发区2016课堂教学改革研讨活动《立足教材，做儿童言语实践的策划者》 主办：南通市开发区教研室

11.2017.06 崇川区“新五朵金花”宋晓丽团队教研活动

《儿童诗的构想与实践》 主办：崇川区名师培养导师团

12.2018.12 “江苏省青年教育家型教师培养工程（2017）”研修班送教

新沂活动《重构语文要素，提升文本教育价值》

主办：徐州市新沂教师发展中心

【近期的课题研究】

1.江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题

《“发现语文”跨界融合课程的开发与实践研究》 主持，在研

2.江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题

《发现语文的实践与研究》 主持，2017.12结题

3.江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题

《语文情趣教学的普适性研究》 主持，2014.9结题

4.江苏省中小学教学研究（2009）年度第（8）期课题

《小学“情趣语文”的实践与研究》 主持, 2012.9结题

5.江苏省教育科学“十二五”规划2013.度重点自筹课题

《发现作文的实践与研究》 核心组成员, 2017.12结题

6.江苏省教育科学“十二五”规划2013.度立项课题

《小学语文课堂有效提问的策略研究》 核心组成员, 2016.4结题

7.江苏省教育科学“十二五”规划2011.度立项课题

《儿童交通安全行为培养的教育干预研究》 核心组成员 2015.12结题

8.江苏省教育科学“十一五”规划课题

《小学语文课堂审美入境操作策略研究》 核心组成员，2013.12结题

9.江苏省教育科学“十一五”规划立项课题

《南通名校“生成”与发展研究》 核心组成员,2012.9结题

10.江苏省教育科学“十一五”规划课题

《小学课堂微观观察与研究》 核心组成员,2011.12结题

【近期的课程引领】

1.“玩美童年”综合活动课程被评为江苏省2018年中小学课程建设项目，南通市三里墩小学成为江苏省课程建设基地（时任校长、课程创立人、项目负责人）。

【近期的学术论著论文】

1.《发现语文》 2017年11月江苏凤凰教育出版社 独立完成20万字 专著

2.《“玩美童年”：课程美学的日常呈现——兼论“发现语文”跨界融合课程的美学建构》

2019年2月《小学语文教与学》独立完成8000字 人大复印资料

3.《在发现中重构未来——“发现语文”跨界融合课程的开发与实施》

2017年12月《教育发展研究》 独立完成10000字全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊

4.《让语文课堂成为儿童言语生命的起跑线、欢乐谷》

2017年11月《人民教育》 独立完成4800字 全国中文核心期刊

5.《用美好的方式种下核心价值观的种子》

2017年11月《人民教育》独立完成6200字 全国中文核心期刊

6.《水滴的歌唱》 2017年9月《中国教育报》 独立完成2000字

7.《********6&DbName=CJFDLAST2019&DbCode=CJFQ&yx=&pr=CFJD2019;&URLID=&bsm=S0101;QSS0104;" target="_blank">从文化建设走向整体创生——集团化办学背景下薄弱学校的发展策略》

2019年4月《教育视界》独立完成5000字 省级发表

8.《主导主体主观——语文领读价值的三个维度》

2018年2月《教育研究与评论》 独立完成8000字 省级发表

9.《重构儿童的语文生活——发现语文的价值指向与课程建构》2018年3月《教育视界》独立完成8500字 省级发表

10.《风里的儿童诗》教学实录

2018年3月《教育视界》 独立完成3500字 省级发表

11.《语文教育中的重构性发现——“发现语文”的理想境界》

2017年6月《教育研究与评论》 独立完成9000字 省级发表

12.《发现儿童与儿童发现——“发现语文”内涵与立意》

2016年12月《江苏教育研究》独立完成6000字 省级发表

13.《初显“我即语文”的气象》 2016年2月《教育研究与评论》

独立完成9900字，其中包括专家点评 省级发表

14.《发现是最好的教育》

2015年5月《未来教育家》独立完成1600字 省级发表

15.《在教学中与儿童相遇——以苏教版四上<桂花雨>为例》

2015年7月《江苏教育》独立完成4000字 省级发表

16.《发现语文：让情趣与世界相遇》

2015年1月《教育视界》独立完成2000字 省级发表

17.《三个人的童年》

2014年7月《江苏教育》独立完成2400字 省级发表

18.《教研力的形成与培养》

2014年2月《江苏教育》独立完成6400字 省级发表19.《教研力的根本源泉》 2014年12月第十届中国名校长高峰会议论文评选优秀论文奖 独立完成6000字 全国性会议

20.《情趣，让阅读教学焕发审美光辉》

2013年10月《语文世界?教师版》 独立完成4200字 省级发表

21.《守望教育：用爱看见儿童》

2013年8月《江苏教育》独立完成6200字 省级发表

22.《语文情趣教学的普适性研究与策略探寻》

2013年12月《南通教育研究》 独立完成6200字 市级发表

23.《我们该怎样与儿童相遇——以<桂花雨>教学为例》

2015年2月《南通教育研究 独立完成5600字 市级发表

24.《在“两课融合”中发现自我》

2016年6月《南通教育研究》独立完成4000字 市级发表

25.《发现儿童与儿童发现》

2016年10月《南通教育研究》 独立完成6000字 市级发表

26.《在发现中重构自我》

2017年7月《南通教育研究》独立完成8800字 市级发表

27.《引领儿童读出最好的自己》

2017年11月《南通教育研究》 独立完成8100字 市级发表

28.《儿童发现，让核心价值观落地生根》

2018年1月《南通教育研究》独立完成4000字 市级发表

29.《让孩子畅想“独一无二”的玩美童年》

2018年6月《名师之路》 独立完成2500字市级发表

主要事迹摘要（1500字以内）

********">宋晓丽：带着儿童一起飞

有人说，教育是编织梦想的事业。

宋晓丽则认为，翅膀比梦想更重要。空有梦想千万，不如翅膀一双。

在她看来，热爱与智慧是生命的双翼。心怀热爱，才会做喜欢儿童的教育；创生智慧，才能办儿童喜欢的学校。教师的使命与意义，就是带着儿童一起飞。

一、倾情支教，让“最薄弱”走向“第一流”

2014年，崇川区集团化办学，宋晓丽主动到薄弱学校三里墩小学支教。不少亲友劝宋晓丽：身为名校副校长，儿子处于中学关键期，何必去没人肯去的学校吃苦？但为了儿童，为了教育优质均衡打通“最后一公里”，她义无反顾，全心投入，早出夜归，周末经常加班，却很少有时间精力关心儿子。学生主要来自外地，多为“贫困生”“学困生”，为了这些“流动花朵”，她多方设法，拉来一项项爱心赞助，开发一门门特色课程，建设一个个活动平台……

“和实乐善”文化建设，“每天成长”队伍建设，“玩美童年”课程建设，课程基地项目建设，让这所在编在岗教师仅25人的小学，第一次被评为南通市文明单位，第一次成为江苏省课程基地，涌现江苏省教科研先进教师1人、南通市“226工程”高层次人才1人、南通市学科带头人2人，拥有省特色文化建设项目1个，省规划重点资助课题、重点自筹课题各1项。《中国教育报》等报道学校，《人民教育》连续两期发文，《教育视界》《教育研究与评论》重点推介。2014年学校还是单轨制，2018年一年级新生已达7个班300余人。

二、全心育人，让“小顽童”成为“小玩童”

宋晓丽走过多所小学，学校在变，职务在变，但教师的天职与追求始终未变。她走到哪儿，就把关爱学生、发现儿童的理念与实践带到哪儿。

她一个人办过小报《宋老师专递》，精心批改作文，还经常发布“玩美童年”综合活动课程实践项目供学生与家长参考。

此外，她经常做公益助教助学活动，在南通市“名师大讲堂”和“江海小记者”公益助教助学活动中，讲座、执教近30次，惠及小学生及其家长5000余人

21年教师生涯，她带过10多位特殊儿童，有的上课爱尖叫，有的经常打同学，有的整天不说话，有的脏谎话连篇，有的患不治之症。对这些孩子，她给予特别的关爱，做孩子的“替代父母”，用喜欢的心，做儿童喜欢的教育。对重症肌无力患儿小杰，她每天早上在校门口迎接，经常去教室里抱抱，问他今天吃了多少饭，昨晚睡得好吗？上课累不累？要多喝水，多吃饭……一次次促膝交谈，一摞摞赠送书籍，激励他努力生活，勇斗病魔。在她关爱下，小杰身心愉悦，成绩优异，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。

宋晓丽认为，小学应该是热爱游戏、崇尚审美的“玩美童年”（谐音“完美童年”）。她将学科教学、学校兴办、儿童发展、生命成长整合融通，让孩子们成长为文学、艺术、科技、体育等方面的“大玩家”、“小达人”，她设计的“玩美童年”综合活动课程不仅是省级课程，更成为孩子们学习生活的美好进程。

三、致力科研，让“每一课”成就“项目群”

1998年至今，宋晓丽坚守语文课堂，始终带着研究意识上好每一节课，锻造了儿童味浓厚的发现语文。她近10次获得全国和省市区教学比赛或展示评比一等奖，执教国培班和省、市、区公开课近百节次，到深圳、南京等地讲学示范。

她指导学生参加校以上竞赛获奖数百人次，其中全国、省市作文比赛一、二等奖达几十项，发表作文200多篇，《江海晚报》等报刊多次整版刊发其指导文章和学生佳作。

她将课题、课堂、课程与研究者高度融通，先后作为主持人或核心成员开展10多项省级课题的研究，其中独立主持省规划课题3项、省教研课题1项。2018年，她申报的《“发现语文”跨界融合课程的开发与实践研究》被评为省“十三五”规划重点资助课题，课题组成员作为主持人成功申报两项重点自筹课题，课题延伸发展成为课题群、项目群。

由于起点高、视野广、探究深，她的研究成果在《人民教育》《教育发展研究》等学术刊物推出，获江苏省教育科学研究成果奖二等奖，专著《发现语文》由江苏凤凰教育出版社出版，本人被评为江苏省教科研先进教师。

四、引领分享，让“工作室”成为“起飞线”

宋晓丽将引领、分享作为分内事，她是崇川区中青年名师工作室领衔人，指导全校教师和宋晓丽名师工作室成员开展教育科研，结对帮扶，徒弟10多人次获得南通市、崇川区赛课一等奖，多人被评为南通市学科带头人、骨干教师。工作室成了教师专业发展的“起飞线”。

她被聘为李吉林情境教育研究所特聘研究员、南通大学兼职副教授，授课讲座，示范引领；还与崇川、港闸、开发区等地学校联合教研，推动教师发展。

《未来教育家》《南通日报》等10多家媒体报道过宋晓丽，《中国教育报》《中国教师报》和中国文明网等媒体发表的报道中，也多次以她和三里墩小学作为典型案例。

所在单位

推荐意见

（含对推荐对象的综合评价）

宋晓丽同志是我校教师中的杰出代表。她热爱教育，关心学生，师德高尚，处处严格要求，事事率先垂范。她以爱学生为天职，爱岗敬业，吃苦耐劳，乐于奉献，一心扑在工作上。她勤于学习，勇于探索，追求卓越，形成了自己的教学风格，取得了丰硕的科研成果。她倾心教学，学生特别喜欢她的语文课，所带班级学生语文素养高。学生课堂满意度为100%。她积极帮助，辅导多名教师在各类竞赛中崭露头角，获得佳绩，陈怡等多人被评为南通市学科带头人。宋晓丽同志是一位深受学生爱戴、家长欢迎、同事赞誉的好教师。

对照南通市第十六届园丁奖评选办法，同意推荐宋晓丽老师参评南通市第十六届园丁奖。

主要负责人签字 学校(单位)（盖章）

年　 月　 日 年　月　日

县（市、区）教育纪检部门意见

（盖章）

年　月　日

县(市、区)教育局意见

（盖章）

年　月　日

市教育局

意　　见

（盖章）

年　月　日

南 通 市

人民政府

意　　见

（盖章）

年　月　日

附件4： 南 通 市 第 十 六 届 园 丁 奖 推 荐 人 选 名 册

填报单位（盖章）： 填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日

序号

所在地区

所在学校(单位)

姓名

性别

出生

年月

工作

时间

政治

面貌

最高

学历

教龄

学科

职务

专业技术职称

近五年考核等次

主要事迹摘要（200字以内） (师德表现、获奖情况、业绩成果等)

公示时间及载体

14

15

16

17

18

1

南通市崇川区

江苏省南通师范学校第一附属小学

宋晓丽

女

1977年6月

1998年8月

中共党员

本科

21年

小学语文

副校长、副书记

中小学高级教师

合格

优秀

合格

优秀

优秀

南通市学科带头人，南通市杰出专业技术人才，南通市“226”领军人才，江苏省教科研先进教师。南通市优秀教育工作者、崇川区先进工作者、“168爱生教师”，受政府嘉奖。获区园丁奖。

爱生精业，关爱“流动花朵”，课堂教学8次获全国和省市比赛一等奖；主持省规划、教研课题4项。论文40余篇在《人民教育》等发表；出版专著《发现语文》;获省教育科学研究成果奖二等奖。

倾情支教，将单轨的三里墩小学办成7轨的 “家门口名校”、市文明单位、省课程基地。

2

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南通市教育局办公室 2019年7月29日印发