瑞金市添盛采购代理有限公司受寻乌县教育科技体育局的委托，对专递课堂设备项目进行电子化公开招标。现欢迎国内符合资格条件的投标人前来投标。
（一）项目编号：RJTS2019-XW-G008
（二）招标方式：公开招标
（三）招标内容：
标段
序号
设备名称
数量
单位
主要技术参数及要求
预算金额（元）
一
一、5机位主讲教室（1间）（国产产品）
*******.00
1
直录播互动终端
1
台
一、非嵌入式，X86架构在线课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播、音频处理，集跟踪、定位算法于一体；终端包含自动跟踪功能，无需额外配置跟踪主机，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性；终端中含互动功能，不需要额外增加硬件视频会议终端；
二、硬件设备参数要求为：
1.CPU：Intel 6代系列及以上、主频3.0G及以上，内存≥8GB，本机存储容量：至少60GSSD+1T机械硬盘；
2.USB≥6个（其中USB3.0≥2个）；
3.视频接口：支持5路1920×1080视频信号输入和1路1920×1080 VGA/HDMI信号输入，物理输入接口不得低于：5路高清视频网络输入接口（要求支持POE供电），4路标清视频网络输入接口（要求支持POE供电），1路班班通视频接口， 视频输入格式支持：1280*720、1920*1080，VGA信号输入格式支持：640*480@60～1920*1080@60，显示输出: ≥1路VGA/ HDMI；
4.音频接口：线性输入：≥2路，线性输出：≥2路；凤凰端子音频接口最少支持8进4出；
5.终端具有控制接口：≥1*RS232 ；网络接口：≥1路千兆网口；
三、在线课堂终端功能要求为：具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。
1.高性能H.264视频编解码技术，文件格式至少支持MP4、FLV多种流媒体格式，符合国家教育部公开课程要求。AAC音频格式；音视频信号数字降噪处理；
2.录制模式：至少支持三种录制模式，如电影模式、资源模式、电影模式+资源模式同步录制；
3.上课过程中，可以控制录制开始、暂停和结束，暂停后继续录制生成的视频文件为一个视频文件；
4.支持显示磁盘剩余空间和预算录制时间；
5.录制生成资源文件包括MP4/FLV等多种格式。标准格式的视频文件可使用暴风影音等大众播放器播放。
2
直录播软件
1
套
1.支持主教室间相互开课和一个主讲教室拖多个接收教室同步上课；
2.我要选课：显示该教室的本周课表，教师可进入未开始/进行中的课程授课，也可录入课程听课日志；
3.自主开课：支持临时性开课，设置课程信息与接收教室，选择本校听课学生与导播教师，选择课表中的具体节次，开始上课；
4.课程列表：分类显示本教室主讲与接收的课表信息，根据课堂状态，进行观摩或者点播；
5.课程录制：支持进行录制设置，包括视频格式、清晰度、录制模式、分辨率；
6.故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询；
7.录制控制：支持教师在授课过程中控制本节次课程录制的开始、暂停、结束；
8.录制文件：可根据不同模式，录制电影模式、资源模式的视频文件以及单流多画面文件（三分屏/四分屏/全分屏）；
9.正在授课：上课分为授课模式和互动模式，授课模式可选择单画面、画中画、画外画、对话模式的布局方式；
10.互动模式：互动模式为远程VGA画面，实现主讲教室与接收教室的同步操作，此外虚拟电子白板也可实现此效果，如师生可同时输入文字、绘制图形、设置颜色、截图，选择、移动、擦除或清除屏幕中的输入的内容或绘制的形状等；
11.设置发言人：主讲教师可设置某个接收教室为发言人，将其画面广播至其他接收教室；
12.视频显示：支持显示该教室本地的各机位视频，切换广播至其他教室的大视频画面；
13.课堂作业：支持作业上传，教师可以在课堂上实时点评；
14.音视频设置：教师可选择接收或者关闭其他教室的音频与视频信号；
15.更多应用：主讲教师还可邀请其他接收教室进入课堂，打开本地课程录制的文件夹，设置画面显示等；
16.来宾观摩：支持将生成的课堂地址发给需要观摩的来宾，来宾通过课堂地址和验证码进入课堂观摩，不影响教学过程。验证码只针对本堂课程有效。
3
远程导播软件
1
套
一、导播控制系统要求软硬件相结合且有多种导播实现方式；导播系统含硬件导播台导播，电脑远程导播和遥控器导播方式；电脑远程导播系统采用B/S架构，远程PC通过网页实现所有导播操作；遥控器导播采用教学遥控器按键进行现场导播操作。
二、导播系统需满足以下功能:
1.支持随时增加台标，显示位置可自定义；
2.支持设定字幕，字幕颜色、背景色、位置可调整，滚动方式和滚动次数可设置；
3.支持添加片头片尾，logo、各种特效切换；
4.支持单画面、画中画、画外画、对话模式四种画面模式。小画面数量可自定义，当大画面显示为某一路视频时，可对小画面显示的视频进行预设置，画中画和画外画模式下，支持对小画面的位置进行调整；
5.根据机位配置，最多支持显示6路视频画面，包括：教师跟踪、教师全景、学生跟踪、学生全景、板书和班班通VGA画面；
6.支持自动导播、半自动导播、手动导播切换；
7.导播快捷操作：支持鼠标点击操作和键盘导播快捷键操作，并支持快捷键设置。
4
互动教学遥控器
1
个
1.材质颜色：橡胶弹性漆；
2.操作距离：≥15米（空旷）；
3.接收器：2.4G（免驱动）；
4.USB接口：通用2.0USB接口；
5.符合人体工程学；
6.待机时间≥6个月；
7.可设置发言教室、选择单画面、画中画、画外画、对话模式的布局方式以及互动模式、实现PPT课件翻页等功能，遥控器需具备相对应的功能按钮；
8.支持遥控器控制录制（开始、暂停、结束）；
9.遥控器上有对按钮功能的简单描述，方便用户使用。
5
高清跟踪摄像机
2
台
1.图像传感器有效像素≥200万像素；
2.信号系统 ( 高清 ) 1080p/60，1080p/30，1080i/60，720p/60，720p/30,1080p/50，1080p/25，1080i/50，720p/50，720p/25；
3.信号系统 ( 标清 ) NTSC/PAL；
4.焦距f=3.9mm-46.8mm；
5.光圈 F1.6-F2.8；
6.光学变焦≥10倍；
7.数字变焦≥10倍；
8.视场角 72.5°-6.3°；
9. 预置点数目 256个；
10.视频输出(高清) SDI或网络；
11.视频输出(标清) SDI或网络；
12.水平范围 -170°~+170°；
13.垂直范围 -30°~+90°。
6
高清全景摄像机
3
台
1.图像传感器有效像素≥200万像素；
2.信号系统 ( 高清 ) 1080P/60、1080P/50、1080P/30、1080P/25、1080I/60、1080I/50、720P/60、720P/50；
3.焦距 f=3.9mm-46.8mm；
4.光圈 F1.6-F2.8；
5.光学变焦 ≥10倍；
6.数字变焦 ≥10倍；
7.视场角6.3°（窄角）～72.5°（广角）；
8.视频输出(高清) SDI或网络；
9.网络协议 HTTP、RTSP、RTMP、ONVIF。
7
数字音频处理系统
1
套
1.支持8路输入，4路输出处理功能；
2.输入处理功能：每个输入通道有独立的扩展器、三段参数均衡、自动增益，每个输入通道的线路输入可以根据需要选取灵敏度；
3.输出处理功能：8段参量均衡、延时器、分频器、限幅器；
4.支持混音、自适应回声消除（AEC）、自动增益控制（AGC）；
5.支持远程设置。
8
定位摄像机
3
台
1.图像传感器 1/3英寸 CMOS；
2.最低照度 1Lux；
3.视角范围 水平90°，垂直50°；
4.镜头焦距 2.4mm；
5.视频压缩标准 H.264；
6.视频输出 720P，1080P，640*480,720*576；
7.网络接口 10/100以太网接口；
8.供电方式 ：POE。
9
智能跟踪定位系统
1
套
一、分析定位系统直接安装在直录播互动终端内，配合定位摄像机，实现整个教学场景的跟踪切换；一体化设计，不接受跟踪主机加录播主机的产品实现方式，保证系统兼容稳定性。
1.采用图像行为识别技术，非红外识别技术，提高整体抗干扰能力；
2.教师、学生不需佩戴任何定位装置、或开关按钮等；
3.跟踪系统能够自动、准确的定位教师的位置，并能实时的跟踪拍摄，跟踪范围、屏蔽范围可调，跟踪距离、跟踪角度符合教室实际，跟踪过程平滑流畅，视觉体验舒适；
4.跟踪策略满足：当老师移动时跟踪拍摄教师特写，当老师走下讲台时自动切换到学生全景；当一位学生站立时拍摄学生特写，当两位或以上学生站立时拍摄学生全景，当老师或学生书写板书时切换为板书特写；
5.能智能进行教师特写、学生特写、学生全景、板书特写、教师PPT课件的画面的自动切换。画面切换不存在明显延时。
10
吸顶麦
2
个
1.安装方式：壁挂型；
2.指向特性：全指向性；
3.频率响应：100Hz～20KHz；
4.灵敏度：-32db；
5.拾音范围：3到6米；
6.最大承受音压：120dB SPL（1KHz，THD 1%）；
7.输出信号幅度：2.5Vpp；
8.工作环境温度：-10~50℃。
11
专业音箱
1
套
1.频响 45Hz~20kHz；
2.灵敏度:92dB；
3.信噪比:≥80dB；
4.阻抗:4Ω；
5.输出声道：2.0声道；
6.扬声器单元：5寸低频*1、3寸高频*1；
7.LED供电指示灯；
8.输出峰值功率：2×25W。
12
高拍仪
1
台
1.CMOS专业图像传感器，像素800万像素，动态视频10-15帧/秒，1080P动态视频达到25-30帧/秒,最大幅面A4/A5；
2.高拍仪采用金属铝材T字部分；
3.配白光LED灯，2排3个LED灯，波速开关；4.设备采用模块化（手拧螺丝）前拆设计，不用拆卸挂箱即可更换展台，便于安装和维护；展台USB连接线可直接连接摄像头，性能稳定；
5.银色铝合金属材质，灵活的结构设计，展开尺寸：370mm*300mm350mm，合拢尺寸：350mm*300mm*60mm。
（二）软件部分
1.同屏对比分6,3,2,1屏。每屏都能单独调取摄像头拍照，单独带画笔批注，单独每屏放大缩小；
2.支持连续递增式拍摄并自动将图片按顺序成单页或者多页PDF文件，无需转换。可以中间扫描插入、删除，并可实现删除原文件，只保留合并后的PDF文档。以及多页合并功能；
3.教育展示所有的操作按键都在第一视窗界面，不存在2级菜单，方便老师学习使用。
13
导播台
1
台
1.接口：RS232/RS422、USB、DC12V；
2.四维操纵杆，发光按键,功能状态指示明了；
3.支持云台手动、自动控制模式；
4.支持导播手动、半自动、自动控制模式；
5.支持摄像机多达9个预置位调用；
6.画面模式切换，支持画面特效功能；
7.最多可扩展6路摄像机控制和6路视频源切换；
8.通信速率：1200/2400/4800/9600BIT/S；
9.键盘：42键盘。
14
校级云服务平台
1
套
具有以下功能：
1、新闻
学校管理员可以发布新闻，支持编辑、删除、排序。新闻包括文字、图片内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。新闻支持缩略图展示，上传缩略图片以突出展示图片新闻，把图片新闻设为头条。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的新闻存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的新闻进行再次编辑或删除。
2、通知公告
学校管理员可以发布通知公告，支持编辑、删除。通知公告包括文字、图片、上传附件内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的通知公告存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的通知公告进行再次编辑或删除。
3、基础设置
学校管理员可以进行帐号管理、教室管理、班级管理。角色管理可以建立不同角色并分配功能权限，列表显示本机构下所有角色列表，角色绑定用户数以及角色绑定功能。用户管理可以管理本校用户，支持根据不同类型用户的需求，为其分配对应的角色，支持查询、新增、修改、删除用户等操作，支持批量新增用户。教师管理可以管理本校教师帐号，支持对教师用户查询、新增、编辑和删除，支持关闭和开启教师帐号，将教师用户和班级绑定，提供任命教师为班级班主任，设置教师任课信息功能，支持批量导入、导出教师帐户信息。学生管理可以管理本校学生帐号，支持对学生的查询、新增、修改和删除功能，支持关闭和开启学生帐号，支持批量导入、导出学生帐户信息。家长管理可以管理本校学生的家长，支持对家长的查询、新增、编辑和解绑功能，支持关闭和开启家长帐号，支持批量导入、批量删除家长账户信息。教室管理可以管理本校教室，提供对教室名称、密码和学生人数的编辑功能，支持查看教室的日志记录和导出教室列表。班级管理可以管理本校班级，提供查看、查询、编辑和删除班级功能，列表显示学校下属班级的基本信息，提供配置班级班主任、任课教师，编辑班级学生名单、设置班长功能，支持班级升级、解散。
4、门户
为各级各类学校提供专属的门户，提供多套以互动教学、资源建设和综合应用为特色的首页模板，提供资讯、互动课堂、精品录播、优课资源、网络教研、博文、圈组、问答、赛课等多种频道页，用于多角度展示学校的应用数据。
5、工作台
为各级各类学校提供专属的工作台，包括互动课堂、精品录播、网络授课、常态化录播、课表管理、监管轮巡等课堂教学模块，包括个人备课、集体备课、互动听课、评课议课、赛课等网络教研模块，包括题库、测试、作业、辅导、问答、优课资源等在线学习模块，微博、博文、圈组等社区交流模块，以及针对教学、教研和学习的统计模块。
6、班级空间
为每个班级提供专属的网络空间，面向班级的学生、任课教师、班主任和家长等全员开放。班级成员可以查看班级课程、公告、资源、作业和成绩统计信息，可以在班级空间内通过微博互动交流，编写博文时可以分享到班级空间。班级管理员可以管理班级成员、公告和周课程表，查看最高分、最低分、平均分、通过率和正确率等精细的测试统计结果，以及每个学生的答题批阅详情。
7、教师空间
为教师用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文、圈组进行社区交流，通过优课资源向学生推荐学科资源以指导学生预习，通过个人备课和集体备课进行课前准备，通过互动课堂和网络授课进行课中互动授课，通过常态化录播和精品录播录制同步课程，通过互动听课、评课议课、赛课参与网络教研，通过在线题库、测试、作业、问答和辅导为学生布置课后学习任务并提供教学服务。
8、学生空间
为学生用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师和同学交流，通过优课资源学习老师推荐的学科资源进行预习，通过在线测试和作业完成教师布置的课后任务，通过在线问答和辅导在课后与老师保持互动。
9、家长空间
为家长用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师交流，查看孩子的课表安排情况、预习任务的完成情况、作业的完成情况、在线测试的学习成绩，实时观看孩子在课堂中的表现以及教师的授课情况。
10、班级成员
教师可以对学生进行分组管理，查看任课教师信息。支持创建、编辑、删除分组，支持对学生进行分组、修改分组，支持批量分组。
11、在线课堂
管理员可以按照学期设置本校的课程信息，完成远程专递授课。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的课表信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
12、精品录播
管理员可以按照课表日期设置课程信息，开设精品课程。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的约课信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
13、常态化录播
管理员能按照统一的知识网络，查看本校常态化直播和录播课程，并支持将直播和录播课程推荐到上级平台。支持按学科和按教师查看本校常态化录播的数据统计。
14、网络授课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我创建的和本校所有的网络授课课程。创建课程时支持按周一次性创建系列的网络直播课程，还可以复制任何状态的课程信息，方便创建新的课程。教师可以通过教室、PC终端开展网络授课；学生可以通过订阅课程参加网络授课；课程直播时，管理员可实时观摩课程授课情况。授课过程中支持发起点名、切换视频和演示模式切换，邀请或允许听课者发言，调整视频布局样式、共享桌面或视频、上传课程相关文档、发起随堂测验、互动调查等功能；课程结束后，与本次课程相关的所有内容包括视频录像、上传的文档、文本交流内容都会关联保存下来，听课人员可以点播相关视频资源，下载文档进行课后复习，对课程进行评论和评价。
15、辅导
管理员、教师支持新建课程，管理员可以发起跨校课程，发起课程时选择主讲教师、助教、听课人员。教师和听课人员通过普通电脑与摄像头等设备，进入课堂进行音视频实时互动上课，上课时支持白板互动、演示课件、申请发言、随堂测验、课堂调查、点名、视频共享、共享桌面等丰富的教学工具，主讲教师课堂录制，录制的内容保存到本地作为课堂实录资源使用。
16、个人备课
教师可在线撰写、编辑、查看、删除教案。系统默认提供多套备课模板，可以导入自定义模板。支持学科素材管理功能，上传、查看、删除素材，从素材库中选择图片插入到教案里面，可设置素材是否对外公开，如果公开到公共素材库，则平台内其他教师都可以在个人备课时调用。撰写教案时支持在线编辑word文档，允许上传多个课件，丰富教案内容，课件类型包括视频、文档、网络资源。可以设置是否对外公开教案，实现教案资源共享。教师可对每个教案撰写教学反思，帮助自身教学能力提高。管理员可以将教师公开的教案推荐到门户页，供游客浏览。
17、集体备课
管理员、教师支持发起集体备课活动，选择主备学校及参与机构进行音视频互动备课，支持接入备课室。可以按照年级、学科、状态查看与本人相关的所有集体备课活动。备课时支持视频模式和演示模式，支持调整视频布局、画面次序；支持文本私聊、群聊、文档管理、申请发言、点名、互动调查、共享视频、共享桌面、录制等功能；管理员可以观摩整个互动备课情况。活动结束后，可查看备课成果，备课成果为活动相关视频、文档、交流等。已结束的课程管理员可以推荐到门户供用户查看。
18、互动听课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我发起的和本校所有的互动听课课程。互动听课活动不限年级，管理员在听课活动前可进行编辑、取消、复制活动等操作；听课过程中，主讲教师在主讲教室里与接收教室远程音视频互动，可以共享视频或桌面、上传演示文档、操作电子白板。与此同时，听课端可以远程观看、文本交流，并能够申请与主讲教师进行音视频、白板、文本互动。非发言人之间可以进行文本和语音交流，不干扰主讲教师授课。主讲教师开启免打扰功能时，听课端不能申请与主讲教师互动；管理员可以实时观摩整个互动听课情况；听课结束后所有听课人员可观看上传的课程视频，对听课情况进行评论和评价，管理员还可以将已结束的活动推荐至门户页展示。
19、评课议课
管理员可按照活动开始日期、主题、主讲教师、观摩方式、状态查询我发起的、我受邀的、教师发起的、本校主讲的所有评课活动。发起评课时支持直播课堂、课堂实录和课程资源三种形式，管理员可选择系统提供的学科评估标准，也可以引用修改或创建新的学科评估标准。活动开始后，参与教师可实时对课堂文字点评，按照评估标准对课堂打分，教师之间可以实时文字交流；管理员可观摩整个评议过程；活动结束后，系统自动计算评分，保存课堂视频、评价明细和交流内容，相关用户都可以看到所有活动记录，管理员可以将已结束的活动推荐到门户页。
20、课表管理
管理员可按照班级课表和教师课表两种维度查看本校的课表排课情况，也可以直接搜索班级或教师名称查看对应课表详情。平台支持管理员编辑本校学期、设置上课时间、编辑班级课表及设置直播课，班主任也可编辑本班的课表。教师、学生和家长均可查看自己所在班级或孩子所在班级的课表详情。
21、题库
管理员、教师可新建习题，按照学段、年级、学科、章节、知识点、难易度来创建并维护试题。题库支持单选、多选、填空、解答题型，其中填空题每空提供多组答案，单选、多选和填空题能够自动批改。试题内容中的题干和选项支持输入文本、学科公式和图片，试题解析支持输入文本、学科公式、图片外和视频，习题支持按模板批量导入Excel、Word格式习题。可将习题共享到区县级平台，教师共享习题需要通过管理员审核，审核通过供其他教师使用，习题列表可查看习题被调用次数。管理员支持创建真题试卷，根据地区、年份、试卷类型、年级、学科、答题时间、试卷分数和权限来创建真题试卷，试题录入后可对题目进行分数设置， 真题试卷权限支持共享平台，也可只在学校内使用。
22、测试
教师可按照知识点和章节手动选题组卷，或按照题型、难度、版本和章节范围智能组卷，测试题来源本区域、学校共享的题库。可以逐题或按题型批量设置分值，为指定分组的学生布置测试。管理员可组建学校统考试卷，生成的试卷可以下载到本地。学生根据布置情况完成测试，系统自动批阅客观题，教师可查看学生的整体完成进度，手动批阅主观题，可就某题按学生逐一横向批阅，或按学生整张试卷纵向批阅，批阅时可以添加点评。系统自动统计整张试卷的最高分、最低分、平均分，以及每题所有学生的对错情况，家长可以查看学生的测试成绩。
23、随堂测验
教师支持按照年级、版本、分册、知识点、难易度等从题库中筛选题目组建随堂测验，支持单选题和多选题两种题型，设置答题时长。组建好的测验用于辅导、网络授课模块，上课时调用测验，学生答完题目后，系统会自动批改答案，教师可以根据学生答题情况进行针对性的讲解。
24、作业
教师通过输入文本、上传图片（或拍照）、调用题库、上传附件、上传音视频等混合方式布置作业，可选择布置对象和完成时间。编辑完作业内容后可选择暂时不布置给学生，待需要的时候再布置，布置作业时可以指定学生来批改作业，或者随机互评作业。学生做完作业后提交作业，系统自动批阅客观题，教师手动批阅主观题，可按照习题的横向批阅或按学生整个作业纵向批阅，批阅完成后可对本次作业做一总体点评。系统自动对客观题进行正确率和答题情况进行作业统计。教师、学生可对已批阅的作业进行查看，并可查看教师点评和习题解析，家长可以查看孩子的作业完成情况。
25、问答
管理员可按照年级、学科或关键字筛选查找相关问题，问题支持按时间、浏览量和回答数进行排序，可以查看关键字排行、热门问题和解答排行榜的相关问题。支持管理员回答问题、删除不合理的问题；教师、学生和家长可在平台内发起提问，可对自己的提问进行编辑、删除、追问和采纳的操作，也可以对平台内的其他问题进行解答。
26、优课资源
管理员、教师和学生可以按照统一的知识网络上传、编辑、查看资源内容，包括视频、文档、图片和音频。家长可以收藏自己孩子所在校级平台的优课资源。支持对优课资源进行评论、评分和实时交流。支持将资源推荐到上级平台。通过统一的知识网络快速检索资源内容，支持按照发布时间、评分情况、浏览量和下载量对资源进行排序。
27、在线编辑
管理员、教师和学生可以对本级平台的视频进行打点操作，方便后续观看时快速定位到关键内容处。支持对视频进行切片操作，完成微课录制工作。视频切片分为虚拟切片和实体切片两类，实体切片支持下载操作。支持在视频播放过程中设置测验，观看视频时会在相应时间点显示测验题，答对测验题后才能继续观看视频。
28、圈组
管理员、教师、学生能根据创建圈组，教师和学生创建的圈组通过管理员审核之后将出现在平台上。学校管理者可将圈组推荐到门户上，且可关闭审核通过的圈组。创建圈组时可自定义圈组空间模块，设置圈组成员上线等。学校用户可以搜索自己感兴趣的圈组并加入圈组。圈组由创建者进行维护，创建人可以设置圈组成员为组长共同管理圈组，提供撤消组长功能。圈组分为教研圈组和兴趣圈组两大类，教研圈组按照各年级和学科进行分类，圈组成员均为教师或教育管理部门，圈组空间包括圈组公告、微博、博文、教案资源分享、成员管理等功能。圈组成员可以通过个人微博同步到圈组中，也可以直接在圈组中发表微博。撰写的博文可推送到圈组空间，圈组管理员对博文进行重新分类，并对分类进行添加、编辑、排序、删除。圈组成员在撰写个人备课时可将教案分享到圈组。兴趣圈组按照用户爱好自行创建，所有平台用户均可申请加入。
29、微博
教师、学生、家长通过输入用户名或者ID号搜索微博好友，并添加关注好友，系统自动推送好友微博动态信息到微博首页。用户间可以互评、转发、点赞微博，微博信息以文本、表情、图片、音视频方式发表。用户可以移除粉丝、取消关注和私信交流，调用平台的网页版即时通讯IM工具，进行实时文本、图片、音视频交流。
30、博文
用户可添加、编辑、删除博文分类，博文以列表的形式展示，可按发表时间、评论时间、评论数目降序排列。可编辑已发布或者草稿箱中的博文内容，设置博文浏览权限，修改博文分类，将博文推荐置顶于本人的博文列表中，以及删除博文。发表博文时，以富文本编辑的形式输入内容，添加文档、图片、音视频等附件，选择博文分类，设置浏览权限，添加博文标签，设置是否定时发表等。编辑博文过程中，用户可预览博文，不发表的博文可保存至草稿箱。对于可浏览的博文，用户可进行文字、表情点评互动，本人可删除访客的点评。
15
辅材
1
套
项目实施所需要线材、辅材及安装调试技术服务等。
16
导播电脑
1
台
1、CPU：I5以上；
2、内存：8G以上；
3、硬盘：500G以上；
4、显卡：2G以上显存独立显卡；
5、预装正版操作系统及正版办公软件。
17
液晶电视机
1
台
1、≥55寸；
2、支持HDMI输入；
3、带安装支架。
18
观摩间观摩电视
2
台
1、≥55寸；
2、支持HDMI输入；
3、带安装支架。
19
班班通一体机
1
台
一、交互平板硬件部分：
1、尺寸:≥75英寸,采用LED背光；
2、屏幕物理分辨率:1920*1080；
3、满足全屏显示比例16:9;
4、支持10点同时触控，支持10笔书写,触摸分辨率:≥32767*32767;触摸高度≤2.5mm；最小识别直径≤3mm；
5、交互平板整机须提供隐藏式前置输入接口，需有磁吸式盖板多重防护，接口不少于3个双通道接口（Android2.0和PC3.0）、HDMI*1（非转接），有中文标识；
6、交互平板屏幕左右两侧各丝印有同教学软件功能紧密结合的快捷键，一键启动 Windows 教学白板软件或对应白板功能；
7、为方便教学，避免误操作，交互平板前置按键，具备丝印中文标识。
8、为方便教学，交互平板正面具备2个15W音箱。
9、交互平板采用插拔式模块电脑架构，接口严格遵循Intel?的OPS-C相关规范,针脚数≤80Pin,与插拔式电脑无单独接线；
10、为方便教师置物，交互平板具备通屏笔槽设计；
11、交互平板Android主板具备ROM不小于8G，RAM不小于1G，版本不低于6.0；
12、为提高安全性，交互平板具备供电保护模块，在插拔式电脑未固定的情况下，不给插拔式电脑供电。
二、安卓系统应用：
1、为了教师操作便捷，交互平板可通过多指长按屏幕，达到息屏和唤醒功能，不接受触摸菜单或物理按键方式；
2、具备文件浏览功能，可实现文件分类，选定、全选、复制、粘贴、删除、一键发送、二维码分享等功能；
3、交互平板具备智能护眼组合功能，可直接提供护眼模式、实现智能光控、以及书写时屏显自动变暗；
4、在Windows和Android的白板软件下，悬浮菜单中的书写工具（批注、橡皮）可与底部白板软件的工具条联动；
5、为了教师方便应用，交互平板前置提供综合设置物理按键，可在任意通道下一键呼出系统设置、系统检测、智能温控（含高温预警及断电保护功能）、信号源预览等功能进行快速设置；
6、为方便教学，Android白板软件具备二维码分享功能；
7、为方便老师操作，交互平板的通道的名称可以修改；
8、为方便教学，悬浮菜单中的信号源可自定义修改，并固化到菜单中，一键直达常用信号源；
9、通过交互平板桌面的悬浮菜单切换信号源通道，并可通过两指调用此悬浮菜单到任意位置；
10、Android部分提供硬件系统检测(支持无PC状况下使用):对系统内存、存储、红外框、内嵌电脑、屏温监控等提供直观的状态、故障提示；
11、交互平板具备任意通道下无需点击物理按键，可随时调用计算器、日历等小工具，并支持拖拽及关闭；
12、为方便教学，交互平板提供不少于三种方式启动展台软件；
13、为方便教学，交互平板不少于三种方式启动白板软件。
三、全学科备授课系统：
1、教学设计
（1）软件提供教学设计功能，支持教师根据教学需要自主添加课堂活动。课堂活动中涵盖情景导入、内容精讲、同步习题、随堂测试、分组竞赛、分组探究等至少6个环节，支持调整各个环节顺序或增删环节；
（2）云平台针对不同教学环节自动推送与课程精准匹配的资源；
（3）支持添加：mp4、txt、ppt、pptx、doc、jpg 、gif、等多种格式的本地素材；
（4）教案可实时同步至云端，方便教师随时随地查看教案及再次修改。
2、白板软件
（1）支持免登录直接使用本地教学工具；老师的每个个人账号提供不少于50G云端存储空间，无需用户通过完成特定任务才能获取，方便老师存储资料；
（2）软硬件菜单功能按钮/图标配备明确中文标识，交互平板双侧快捷键具备一个自定义功能，可自定义常用软件功能如：荧光笔、幕布、时钟、截图、量角器、圆规等；
（3）易用的文本编辑功能，支持文本输入并可快速设置字体、大小、颜色、粗体、斜体、下划线、删除线、上标、下标、项目符号等复杂文本的输入，可对文本的对齐、行间距、透明度、等进行设置，方便用户编辑文字；
（4）软件具备智能辅助线，移动单个素材时，可以智能提示水平、垂直对齐位置，方便课件排版；
（5）提供音、视频图片编辑功能。音、视频文件导入到软件中进行播放，可设置循环播放、跨页面播放。视频文件可一键全屏播放，支持动态截图，截取图片自动生成图片索引栏，图片索引栏可跨页面显示；
（6）学科工具：至少提供12门以上学科工具，包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、体育、书法等。针对以上学科，学科工具里不是简单的静态图片，包括交互式操作的动画，动画支持一键全屏显示；
（7）语文学科工具需提供成语词典功能，通过搜索关键字的方式即可查找成语，并可显示该成语的意思、出处、组词、拼音等，为方便向学生展示，学科工具支持一键全屏播放。需提供拼音教学工具，可实现声母韵母的读音（包含一声、二声、三声、四声）、拼音的笔画顺序演示等；
（8）生物学科工具需提供显微镜功能，模拟实物显微镜，可以进行装片展示，物镜目镜调整及旋转聚焦等操作。为方便向学生展示，学科工具支持一键全屏播放；
（9）历史学科工具需提供朝代更替动画演示，包含每个朝代的世系表、疆域图、朝代简介等；丝绸之路工具，可实现丝绸之路的线路动画演示。战国经济工具，可展现战国冶铁中心、水浇地、煮盐中心、商业中心等；
（10）物理学科工具需提供力学、电学、电磁学、光学、电学图例等多种类型的实验素材，如弹簧、小车、游标卡尺、木棒、刻度尺、凹槽、安培表、伏特表、开关、滑动变阻器等；
（11）音乐学科工具需至少提供电子琴、架子鼓、吉他等多种教具。为方便学生操作，学科工具支持一键全屏播放；
（12）地理学科工具需提供地球仪功能，模拟实物地球仪可以进行旋转，也可调整地球仪显示类型，如全球气候、国家、地形等；提供太阳系图示，可显示不同视角、黄白交角、地球晨昏线、可选择仅显示地月图示；为方便向学生展示，支持一键全屏播放；
（13）化学学科工具需提供化学器械、化学器皿等多种实验素材，如烧杯、酒精灯、铁架台、玻璃棒、砝码、U型管；提供化学元素周期表工具；
（14）仿真实验:具备总数不少于450个,涵盖K-12年级科学、初高中物理、化学、生物等学科的本地仿真实验资源，仿真实验包括实验目的、实验原理、实验器材、注意事项、实验演示、开始实验、实验检测、实验应用等环节，为方便向学生展示及操作，仿真实验支持一键全屏播放；
（15）一键进行备、授课场景切换；
（16）书写工具:至少提供硬笔、智能笔、荧光笔、激光笔、软笔、纹理笔、图章笔、手势笔等不少于9种书写工具。通过智能笔可以识别平面二维图形；纹理笔可以实现刮奖效果，擦涂即可呈现图案，增加教学趣味性；利用图章笔可以对学生进行评价，如点赞、小红花、笑脸、奖章等多种效果；老师可通过手势笔实现多种手势教学，如圈选即可识别为选中对象，画圆即可识别为聚光灯，画方形为放大镜功能，左右划线为前后翻页等，为方便老师快速掌握，在点击手势笔功能时，笔工具栏提供图例操作说明；
（17）自动识别粗细笔：不借助菜单切换，根据接触面积，自动识别粗细笔笔迹，方便教师板书及批注重点；
（18）工具箱：提供不少于12个老师教学的辅助工具，例如数学作图工具(直尺、圆规、三角板等)、聚光灯、放大镜、屏幕截图、展台、草稿纸等；
（19）PPT课件批注功能：PPT全屏播放时可自动开启工具菜单，提供PPT课件的播放控制(如前后翻页)、聚光灯、放大镜、草稿纸和书写批注等功能,支持生成二维码，快速分享课件；
（20）多屏互动功能：支持手机、pad移动端与交互平板连接后，可实现常用功能如影像上传、投屏、播放课件、直播。支持对上传的图片内容再次编辑如裁剪、马赛克等操作，可同时上传多张照片进行同屏对比，双向批注；手机与交互平板电脑画面双向互传，可实现手机实时控制、随时批注交互平板电脑桌面；支持播放电脑桌面的ppt课件；还可实现手机移动直播功能；u盘文件直读、一键切换电脑窗口文件、模拟鼠标等功能；方便教师及时分享各类资源；
（21）为方便老师应用，提供与所投产品相关的微信公众号学习交流及售后平台，老师可通过关注厂家微信公众号在线自主学习产品使用，也可通过公众号在线提问及产品的报修；
3、资源平台
（1）资料库
网络学科资源:具备丰富的学科资源，包括人教、北师大、苏教等30多个主流教材版本;支持按年级、版本、学科、章节等分类方式进行查找；支持资源下载及一键插入白板页面使用。
四、插拔式电脑模块
1.整机架构:采用插拔式模块电脑架，接口严格遵循Intel?相关规范,针脚数不多于80Pin,与大屏无单独接线；
2.散热处理:具备高效铜导管散热模组，超低静音侧出风散热设计；
3.主板规格:采用H110芯片组，支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能；
4.处理器性能:采用Intel第6代酷睿 Skylake平台I3处理器，双核四线程，主频3.6GHz或以上配置；
5.内存性能:4G DDR3笔记本内存或以上配置；
6.硬盘性能: 128G SSD或以上配置,并具有防震功能；
7.网络接入:内置10/100/1000M自适应网卡,WiFi遵循IEEE 802.11n标准；
8.拓展接口:具备独立非外扩展6个USB（至少包含3路USB3.0）接口、HDMI*1、RS232*1,DP*1,满足教学拓展需求。
20
推拉黑板
1
套
1、基本尺寸：≥4000mm×1200mm，可根据所配一体机适当调整，确保与电子产品的有效配套；
2、书写板面：采用优质烤漆钢板，厚度≥0.3mm，表面覆透明保护膜。板面为亚光米黄色，适用于无尘笔书写；
3、内芯材料：选用高强度、吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板，≥厚度15mm；
4、背板：选用优质镀锌钢板，纵向间隔≥80mm压有≥20mm专利加强凹槽，增强板体强度；
5、边框：采用高级工业用电泳铝合金，模具挤压一次成型，横（立）框必须采用双层加强结构，厚≥10mm。上边框采用吊规设计，下边框通过圆弧转角设计，完全避免滑道受粉笔灰及粉笔头的堵塞影响，在使用过程中粉笔灰自动落入黑板下边框的粉尘槽内。
21
多功能讲台
1
套
1、要求选用0.8-1.2mm厚优质冷轧钢板（光洁平整无锈迹），数控设备精加工制作，表面经去尘、除油、陶化上膜后采用瑞士金马喷枪自动静电喷塑处理、光洁度好，塑层厚度均匀、抗冲击，经久耐用、美观大方。造型设计以人为本，边角圆弧过渡，无尖锐，可以防止碰伤学生；
2、规格要求：讲台长≥1200mm，宽≥650mm，高≥900mm。展开最大尺寸：≥2300*650*900mm；
3、可支持17寸-23寸液晶显示器安装；
4、显示器玻璃为汽车钢化玻璃，安全性高；玻璃具有更大的承载能力,显示器面板与玻璃间采用全自动数控三维密封条浇注机点胶处理，防水防尘；
5、支持展示台安装（桌面右边展示台位置左右宽度470mm）；
6、检修门设计—讲台背门采用百叶窗门设计，通风散热；
7、滑动开启——轻巧方便，滑动开启，不易损坏；滑动机构采用3付高强度、隐藏式、超静音轨道；有足够的平面放置笔记本电脑、教案教具，还可以在讲台上一边做演示实验，一边使用电脑和视频展台；
8、讲台采用一把锁控制，安全防盗，锁好讲台后，外面无任何可拆卸螺钉；
9、整体造型设计以人为本，边角圆弧过渡。
22
监听音箱
1
套
1、有源电脑音箱，2.0声道。
23
机柜
1
套
1、60cm*80cm*100cm，全钢制器机柜。
二、2机位主讲教室（3间）（国产产品）
1
主讲教室终端
3
台
一、非嵌入式，X86架构在线课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播，集跟踪、定位算法于一体；终端包含自动跟踪功能，无需额外配置跟踪主机，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性；终端中含互动功能，不需要额外增加硬件视频会议终端，确保系统的同一性，方便用户操作；
二、硬件设备参数要求为：
1.CPU：Intel 6代系列及以上、主频3.0G及以上，内存≥8GB，本机存储容量：至少60GSSD+500G机械硬盘；
2.USB≥4个（其中USB3.0≥2个）；
3.视频：支持2路1920×1080高清网络视频信号输入和1路1920×1080 班班通信号输入，视频输入格式支持：1280*720、1920*1080，班班通信号输入格式支持：640*480@60～1920*1080@60，显示输出: ≥1路VGA/ HDMI；
4.音频：线性输入：≥1路，线性输出：≥1路；凤凰端子音频接口最少支持8进4出；
5.终端具有控制接口：≥1*RS232 ；网络接口：≥1路千兆网口；
三、在线课堂终端功能要求为：
具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。
1.高性能H.264视频编解码技术，文件格式至少支持MP4、FLV多种流媒体格式，符合国家教育部公开课程要求。AAC音频格式；音视频信号数字降噪处理；
2.录制模式：支持三种录制模式，如电影模式、资源模式、电影模式+资源模式同步录制；
3.上课过程中，可以控制录制开始、暂停和结束，暂停后继续录制生成的视频文件为一个视频文件；
4.支持显示磁盘剩余空间和预算录制时间；
5.录制生成资源文件包括MP4/FLV等多种格式。标准格式的视频文件可使用暴风影音等大众播放器播放。
2
在线课堂互动系统
3
套
1.支持主教室间相互开课和一个主讲教室拖多个接收教室同步上课；
2.我要选课：显示该教室的本周课表，教师可进入未开始/进行中的课程授课，也可录入课程听课日志；
3.自主开课：支持临时性开课，设置课程信息与接收教室，选择本校听课学生与导播教师，选择课表中的具体节次，开始上课；
4.课程列表：分类显示本教室主讲与接收的课表信息，根据课堂状态，进行观摩或者点播；
5.课程录制：支持进行录制设置，包括视频格式、清晰度、录制模式、分辨率；
6.故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询；
7.录制控制：支持教师在授课过程中控制本节次课程录制的开始、暂停、结束；
8.录制文件：可根据不同模式，录制电影模式、资源模式的视频文件以及单流多画面文件（三分屏/四分屏/全分屏）；
9.正在授课：上课分为授课模式和互动模式，授课模式可选择单画面、画中画、画外画、对话模式的布局方式；
10.互动模式：互动模式为远程VGA画面，实现主讲教室与接收教室的同步操作，此外虚拟电子白板也可实现此效果，如师生可同时输入文字、绘制图形、设置颜色、截图，选择、移动、擦除或清除屏幕中的输入的内容或绘制的形状等；
11.设置发言人：主讲教师可设置某个接收教室为发言人，将其画面广播至其他接收教室；
12.视频显示：支持显示该教室本地的各机位视频，切换广播至其他教室的大视频画面；
13.课堂作业：支持作业上传，教师可以在课堂上实时点评；
14.音视频设置：教师可选择接收或者关闭其他教室的音频与视频信号；
15.更多应用：主讲教师还可邀请其他接收教室进入课堂，打开本地课程录制的文件夹，设置画面显示等；
16.来宾观摩：支持将生成的课堂地址发给需要观摩的来宾，来宾通过课堂地址和验证码进入课堂观摩，不影响教学过程。验证码只针对本堂课程有效。
3
导播控制系统
3
套
一、导播控制系统要求有多种导播实现方式；电脑远程导播和遥控器导播方式；电脑远程导播系统采用B/S架构，远程PC通过网页实现所有导播操作；遥控器导播采用教学遥控器按键进行现场导播操作。
二、导播功能需满足：
1.支持随时增加台标，显示位置可自定义；
2.支持设定字幕，字幕颜色、背景色、位置可调整，滚动方式和滚动次数可设置；
3.支持添加片头片尾，logo、各种特效切换；
4.支持单画面、画中画、画外画、对话模式四种画面模式。小画面数量可自定义，当大画面显示为某一路视频时，可对小画面显示的视频进行预设置，画中画和画外画模式下，支持对小画面的位置进行调整；
5.支持显示3路视频画面，包括：教师画面、学生画面和班班通VGA画面；
6.支持自动导播、半自动导播、手动导播切换；
7.导播过程中，支持对远端接收教室的画面进行实时导播；
8.导播快捷操作：支持鼠标点击操作和键盘导播快捷键操作，并支持快捷键设置。
4
数字音频处理系统
3
套
1.支持8路输入，4路输出处理功能；
2.输入处理功能：每个输入通道有独立的扩展器、三段参数均衡、自动增益，每个输入通道的线路输入可以根据需要选取灵敏度；
3.输出处理功能：8段参量均衡、延时器、分频器、限幅器；
4.支持混音、自适应回声消除（AEC）、自动增益控制（AGC）；
5.支持远程设置。
5
互动教学遥控器
3
个
1.材质颜色：橡胶弹性漆；
2.操作距离：≥15米（空旷）；
3.接收器：2.4G（免驱动）；
4.USB接口：通用2.0USB接口；
5.符合人体工程学；
6.待机时间大于或等于6个月；
7.可设置发言教室、选择单画面、画中画、画外画、对话模式的布局方式以及互动模式、实现PPT 课件翻页等功能，遥控器需具备相对应的功能按钮；
8.支持遥控器控制录制（开始、暂停、结束）；
9.遥控器上有对按钮功能的简单描述，方便用户使用。
6
高清教师摄像机
3
台
1、镜头：≥7.9mm；
2、水平视场角：43°，垂直24°；
3、最低照度 1lux；
4、信噪比：≥50dB；
5、快门速度：1/1~1/10，000秒；
6、增益：自动、手动；
7、曝光模式：自动、手动、快门优先、光圈优先；
8、白平衡：自动、手动、一键触发；
9、智能功能：教室跟踪；
10、分辨率：最大4K@30fps；
11、视频压缩：H.265、H.264；
12、网络接口：RJ45 10/100M（支持POE）；
13、控制协议：VISCA、PELCO-D；
14、控制接口：1路RS-232。
7
学生全景摄像机
3
台
1、镜头 ≥3.4mm；
2、水平视场角：水平82°，垂直52°；
3、最低照度1lux；
4、信噪比：≥50dB；
5、快门速度：1/1~1/10，000秒；
6、增益：自动、手动；
7、曝光模式：自动、手动、快门优先、光圈优先；
8、白平衡：自动、手动、一键触发；
9、智能功能：教室跟踪；
10、分辨率：最大4K@30fps；
11、视频压缩：H.265、H.264；
12、网络接口：RJ45 10/100M（支持POE）；
13、视频输入：1路HDMI（支持班班通视频信号输入）；
14、音频接口：1路LINE IN（支持班班通音频接入）；
15、控制协议：VISCA、PELCO-D；
16、控制接口：1路RS-232。
8
定位摄像机
6
台
1.图像传感器 1/3英寸 CMOS；
2.最低照度 1Lux；
3.视角范围 水平90°，垂直50°；
4.镜头焦距 2.4mm；
5.视频压缩标准 H.264；
6.视频输出720P，1080P，640*480,720*576；
7.网络接口10/100以太网接口；
8.供电方式：POE。
9
分析定位系统
3
套
分析定位系统直接安装在主讲教室终端内，配合定位摄像机，实现整个教学场景的跟踪切换；一体化设计，不接受跟踪主机加录播主机的产品实现方式，保证系统兼容稳定性。
1.采用图像行为识别技术，非红外识别技术，提高整体抗干扰能力；
2.教师、学生不需佩戴任何定位装置、或开关按钮等；
3.跟踪系统能够自动、准确的定位教师的位置，并能实时的跟踪拍摄，跟踪范围、屏蔽范围可调，跟踪距离、跟踪角度符合教室实际，跟踪过程平滑流畅，视觉体验舒适；
4.跟踪策略满足：当老师移动时跟踪拍摄教师特写，当老师走下讲台时自动切换到学生全景，当老师回到讲台时切换回教师跟踪特写；
5.能智能进行教师特写、学生全景、教师PPT课件画面的自动切换。画面切换不存在明显延时。
10
吊麦
12
支
1、类型：电容式拾音器；
2、频率范围：35-20000HZ；
3、灵敏度：-35dB±3dB (0dB=1V/Pa 1KHZ)；
4、指向性：超心型指向；
5、拾音角度：110°；
6、最大声压级：135dB；
7、阻抗：200Ω；
8、工作电压：幻象48V；
9、信噪比：≥90dB；
10、拾音距离：≥2m；
11、配备：专用麦夹、卡侬头、防风麦棉。
11
专业音箱
3
套
1.频响 45Hz~20kHz；
2.灵敏度:92dB；
3.信噪比:≥80dB；
4.阻抗:4Ω；
5.输出声道：2.0声道；
6.扬声器单元：5寸低频*1、3寸高频*1；
7.LED供电指示灯；
8.输出峰值功率：2×25W。
12
专递课堂校级云服务平台
3
套
具有以下功能：
1、新闻
学校管理员可以发布新闻，支持编辑、删除、排序。新闻包括文字、图片内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。新闻支持缩略图展示，上传缩略图片以突出展示图片新闻，把图片新闻设为头条。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的新闻存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的新闻进行再次编辑或删除。
2、通知公告
学校管理员可以发布通知公告，支持编辑、删除。通知公告包括文字、图片、上传附件内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的通知公告存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的通知公告进行再次编辑或删除。
3、基础设置
学校管理员可以进行帐号管理、教室管理、班级管理。角色管理可以建立不同角色并分配功能权限，列表显示本机构下所有角色列表，角色绑定用户数以及角色绑定功能。用户管理可以管理本校用户，支持根据不同类型用户的需求，为其分配对应的角色，支持查询、新增、修改、删除用户等操作，支持批量新增用户。教师管理可以管理本校教师帐号，支持对教师用户查询、新增、编辑和删除，支持关闭和开启教师帐号，将教师用户和班级绑定，提供任命教师为班级班主任，设置教师任课信息功能，支持批量导入、导出教师帐户信息。学生管理可以管理本校学生帐号，支持对学生的查询、新增、修改和删除功能，支持关闭和开启学生帐号，支持批量导入、导出学生帐户信息。家长管理可以管理本校学生的家长，支持对家长的查询、新增、编辑和解绑功能，支持关闭和开启家长帐号，支持批量导入、批量删除家长账户信息。教室管理可以管理本校教室，提供对教室名称、密码和学生人数的编辑功能，支持查看教室的日志记录和导出教室列表。班级管理可以管理本校班级，提供查看、查询、编辑和删除班级功能，列表显示学校下属班级的基本信息，提供配置班级班主任、任课教师，编辑班级学生名单、设置班长功能，支持班级升级、解散。
4、门户
为各级各类学校提供专属的门户，提供多套以互动教学、资源建设和综合应用为特色的首页模板，提供资讯、互动课堂、精品录播、优课资源、网络教研、博文、圈组、问答、赛课等多种频道页，用于多角度展示学校的应用数据。
5、工作台
为各级各类学校提供专属的工作台，包括互动课堂、精品录播、网络授课、常态化录播、课表管理、监管轮巡等课堂教学模块，包括个人备课、集体备课、互动听课、评课议课、赛课等网络教研模块，包括题库、测试、作业、辅导、问答、优课资源等在线学习模块，微博、博文、圈组等社区交流模块，以及针对教学、教研和学习的统计模块。
6、班级空间
为每个班级提供专属的网络空间，面向班级的学生、任课教师、班主任和家长等全员开放。班级成员可以查看班级课程、公告、资源、作业和成绩统计信息，可以在班级空间内通过微博互动交流，编写博文时可以分享到班级空间。班级管理员可以管理班级成员、公告和周课程表，查看最高分、最低分、平均分、通过率和正确率等精细的测试统计结果，以及每个学生的答题批阅详情。
7、教师空间
为教师用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文、圈组进行社区交流，通过优课资源向学生推荐学科资源以指导学生预习，通过个人备课和集体备课进行课前准备，通过互动课堂和网络授课进行课中互动授课，通过常态化录播和精品录播录制同步课程，通过互动听课、评课议课、赛课参与网络教研，通过在线题库、测试、作业、问答和辅导为学生布置课后学习任务并提供教学服务。
8、学生空间
为学生用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师和同学交流，通过优课资源学习老师推荐的学科资源进行预习，通过在线测试和作业完成教师布置的课后任务，通过在线问答和辅导在课后与老师保持互动。
9、家长空间
为家长用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师交流，查看孩子的课表安排情况、预习任务的完成情况、作业的完成情况、在线测试的学习成绩，实时观看孩子在课堂中的表现以及教师的授课情况。
10、班级成员
教师可以对学生进行分组管理，查看任课教师信息。支持创建、编辑、删除分组，支持对学生进行分组、修改分组，支持批量分组。
11、在线课堂
管理员可以按照学期设置本校的课程信息，完成远程专递授课。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的课表信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
12、精品录播
管理员可以按照课表日期设置课程信息，开设精品课程。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的约课信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
13、常态化录播
管理员能按照统一的知识网络，查看本校常态化直播和录播课程，并支持将直播和录播课程推荐到上级平台。支持按学科和按教师查看本校常态化录播的数据统计。
14、网络授课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我创建的和本校所有的网络授课课程。创建课程时支持按周一次性创建系列的网络直播课程，还可以复制任何状态的课程信息，方便创建新的课程。教师可以通过教室、PC终端开展网络授课；学生可以通过订阅课程参加网络授课；课程直播时，管理员可实时观摩课程授课情况。授课过程中支持发起点名、切换视频和演示模式切换，邀请或允许听课者发言，调整视频布局样式、共享桌面或视频、上传课程相关文档、发起随堂测验、互动调查等功能；课程结束后，与本次课程相关的所有内容包括视频录像、上传的文档、文本交流内容都会关联保存下来，听课人员可以点播相关视频资源，下载文档进行课后复习，对课程进行评论和评价。
15、辅导
管理员、教师支持新建课程，管理员可以发起跨校课程，发起课程时选择主讲教师、助教、听课人员。教师和听课人员通过普通电脑与摄像头等设备，进入课堂进行音视频实时互动上课，上课时支持白板互动、演示课件、申请发言、随堂测验、课堂调查、点名、视频共享、共享桌面等丰富的教学工具，主讲教师课堂录制，录制的内容保存到本地作为课堂实录资源使用。
16、个人备课
教师可在线撰写、编辑、查看、删除教案。系统默认提供多套备课模板，可以导入自定义模板。支持学科素材管理功能，上传、查看、删除素材，从素材库中选择图片插入到教案里面，可设置素材是否对外公开，如果公开到公共素材库，则平台内其他教师都可以在个人备课时调用。撰写教案时支持在线编辑word文档，允许上传多个课件，丰富教案内容，课件类型包括视频、文档、网络资源。可以设置是否对外公开教案，实现教案资源共享。教师可对每个教案撰写教学反思，帮助自身教学能力提高。管理员可以将教师公开的教案推荐到门户页，供游客浏览。
17、集体备课
管理员、教师支持发起集体备课活动，选择主备学校及参与机构进行音视频互动备课，支持接入备课室。可以按照年级、学科、状态查看与本人相关的所有集体备课活动。备课时支持视频模式和演示模式，支持调整视频布局、画面次序；支持文本私聊、群聊、文档管理、申请发言、点名、互动调查、共享视频、共享桌面、录制等功能；管理员可以观摩整个互动备课情况。活动结束后，可查看备课成果，备课成果为活动相关视频、文档、交流等。已结束的课程管理员可以推荐到门户供用户查看。
18、互动听课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我发起的和本校所有的互动听课课程。互动听课活动不限年级，管理员在听课活动前可进行编辑、取消、复制活动等操作；听课过程中，主讲教师在主讲教室里与接收教室远程音视频互动，可以共享视频或桌面、上传演示文档、操作电子白板。与此同时，听课端可以远程观看、文本交流，并能够申请与主讲教师进行音视频、白板、文本互动。非发言人之间可以进行文本和语音交流，不干扰主讲教师授课。主讲教师开启免打扰功能时，听课端不能申请与主讲教师互动；管理员可以实时观摩整个互动听课情况；听课结束后所有听课人员可观看上传的课程视频，对听课情况进行评论和评价，管理员还可以将已结束的活动推荐至门户页展示。
19、评课议课
管理员可按照活动开始日期、主题、主讲教师、观摩方式、状态查询我发起的、我受邀的、教师发起的、本校主讲的所有评课活动。发起评课时支持直播课堂、课堂实录和课程资源三种形式，管理员可选择系统提供的学科评估标准，也可以引用修改或创建新的学科评估标准。活动开始后，参与教师可实时对课堂文字点评，按照评估标准对课堂打分，教师之间可以实时文字交流；管理员可观摩整个评议过程；活动结束后，系统自动计算评分，保存课堂视频、评价明细和交流内容，相关用户都可以看到所有活动记录，管理员可以将已结束的活动推荐到门户页。
20、课表管理
管理员可按照班级课表和教师课表两种维度查看本校的课表排课情况，也可以直接搜索班级或教师名称查看对应课表详情。平台支持管理员编辑本校学期、设置上课时间、编辑班级课表及设置直播课，班主任也可编辑本班的课表。教师、学生和家长均可查看自己所在班级或孩子所在班级的课表详情。
21、题库
管理员、教师可新建习题，按照学段、年级、学科、章节、知识点、难易度来创建并维护试题。题库支持单选、多选、填空、解答题型，其中填空题每空提供多组答案，单选、多选和填空题能够自动批改。试题内容中的题干和选项支持输入文本、学科公式和图片，试题解析支持输入文本、学科公式、图片外和视频，习题支持按模板批量导入Excel、Word格式习题。可将习题共享到区县级平台，教师共享习题需要通过管理员审核，审核通过供其他教师使用，习题列表可查看习题被调用次数。管理员支持创建真题试卷，根据地区、年份、试卷类型、年级、学科、答题时间、试卷分数和权限来创建真题试卷，试题录入后可对题目进行分数设置， 真题试卷权限支持共享平台，也可只在学校内使用。
22、测试
教师可按照知识点和章节手动选题组卷，或按照题型、难度、版本和章节范围智能组卷，测试题来源本区域、学校共享的题库。可以逐题或按题型批量设置分值，为指定分组的学生布置测试。管理员可组建学校统考试卷，生成的试卷可以下载到本地。学生根据布置情况完成测试，系统自动批阅客观题，教师可查看学生的整体完成进度，手动批阅主观题，可就某题按学生逐一横向批阅，或按学生整张试卷纵向批阅，批阅时可以添加点评。系统自动统计整张试卷的最高分、最低分、平均分，以及每题所有学生的对错情况，家长可以查看学生的测试成绩。
23、随堂测验
教师支持按照年级、版本、分册、知识点、难易度等从题库中筛选题目组建随堂测验，支持单选题和多选题两种题型，设置答题时长。组建好的测验用于辅导、网络授课模块，上课时调用测验，学生答完题目后，系统会自动批改答案，教师可以根据学生答题情况进行针对性的讲解。
24、作业
教师通过输入文本、上传图片（或拍照）、调用题库、上传附件、上传音视频等混合方式布置作业，可选择布置对象和完成时间。编辑完作业内容后可选择暂时不布置给学生，待需要的时候再布置，布置作业时可以指定学生来批改作业，或者随机互评作业。学生做完作业后提交作业，系统自动批阅客观题，教师手动批阅主观题，可按照习题的横向批阅或按学生整个作业纵向批阅，批阅完成后可对本次作业做一总体点评。系统自动对客观题进行正确率和答题情况进行作业统计。教师、学生可对已批阅的作业进行查看，并可查看教师点评和习题解析，家长可以查看孩子的作业完成情况。
25、问答
管理员可按照年级、学科或关键字筛选查找相关问题，问题支持按时间、浏览量和回答数进行排序，可以查看关键字排行、热门问题和解答排行榜的相关问题。支持管理员回答问题、删除不合理的问题；教师、学生和家长可在平台内发起提问，可对自己的提问进行编辑、删除、追问和采纳的操作，也可以对平台内的其他问题进行解答。
26、优课资源
管理员、教师和学生可以按照统一的知识网络上传、编辑、查看资源内容，包括视频、文档、图片和音频。家长可以收藏自己孩子所在校级平台的优课资源。支持对优课资源进行评论、评分和实时交流。支持将资源推荐到上级平台。通过统一的知识网络快速检索资源内容，支持按照发布时间、评分情况、浏览量和下载量对资源进行排序。
27、在线编辑
管理员、教师和学生可以对本级平台的视频进行打点操作，方便后续观看时快速定位到关键内容处。支持对视频进行切片操作，完成微课录制工作。视频切片分为虚拟切片和实体切片两类，实体切片支持下载操作。支持在视频播放过程中设置测验，观看视频时会在相应时间点显示测验题，答对测验题后才能继续观看视频。
28、圈组
管理员、教师、学生能根据创建圈组，教师和学生创建的圈组通过管理员审核之后将出现在平台上。学校管理者可将圈组推荐到门户上，且可关闭审核通过的圈组。创建圈组时可自定义圈组空间模块，设置圈组成员上线等。学校用户可以搜索自己感兴趣的圈组并加入圈组。圈组由创建者进行维护，创建人可以设置圈组成员为组长共同管理圈组，提供撤消组长功能。圈组分为教研圈组和兴趣圈组两大类，教研圈组按照各年级和学科进行分类，圈组成员均为教师或教育管理部门，圈组空间包括圈组公告、微博、博文、教案资源分享、成员管理等功能。圈组成员可以通过个人微博同步到圈组中，也可以直接在圈组中发表微博。撰写的博文可推送到圈组空间，圈组管理员对博文进行重新分类，并对分类进行添加、编辑、排序、删除。圈组成员在撰写个人备课时可将教案分享到圈组。兴趣圈组按照用户爱好自行创建，所有平台用户均可申请加入。
29、微博
教师、学生、家长通过输入用户名或者ID号搜索微博好友，并添加关注好友，系统自动推送好友微博动态信息到微博首页。用户间可以互评、转发、点赞微博，微博信息以文本、表情、图片、音视频方式发表。用户可以移除粉丝、取消关注和私信交流，调用平台的网页版即时通讯IM工具，进行实时文本、图片、音视频交流。
30、博文
用户可添加、编辑、删除博文分类，博文以列表的形式展示，可按发表时间、评论时间、评论数目降序排列。可编辑已发布或者草稿箱中的博文内容，设置博文浏览权限，修改博文分类，将博文推荐置顶于本人的博文列表中，以及删除博文。发表博文时，以富文本编辑的形式输入内容，添加文档、图片、音视频等附件，选择博文分类，设置浏览权限，添加博文标签，设置是否定时发表等。编辑博文过程中，用户可预览博文，不发表的博文可保存至草稿箱。对于可浏览的博文，用户可进行文字、表情点评互动，本人可删除访客的点评。
13
交换机
3
台
1、8口交换机，至少支持4路POE供电，要求具有10/100/1000M网络接口。
14
辅材
3
套
1、设备所需安装辅材、配件、安装调试。
15
抬头电视
3
台
1、≥55寸；
2、支持HDMI输入；
3、带安装支架。
16
机柜
3
套
1、≥60cm*80cm*100cm，全钢制器机柜。
三、教学点接收教室（39间）（国产产品）
1
接收课堂终端
39
台
一、非嵌入式，X86架构在线课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播、互动功能于一体；终端中含互动功能，不需要额外增加硬件视频会议终端，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性；优化用户操作，可配合主讲教室终端进行一键开课；
二、硬件设备参数要求为：
1.CPU：Intel 6代系列及以上、主频3.0G及以上，内存≥8GB，本机存储容量：至少60GSSD+500G机械硬盘；
2.USB≥4个（其中USB3.0≥2个）；
3.视频：支持2路1920×1080高清网络视频信号输入和1路1920×1080 班班通信号输入，视频输入格式支持：1280*720、1920*1080，班班通信号输入格式支持：640*480@60～1920*1080@60，显示输出: ≥1路VGA/ HDMI；
4.音频：线性输入：≥1路，线性输出：≥1路；凤凰端子音频接口最少支持8进4出；
5.终端具有控制接口：≥1*RS232 ；网络接口：≥1路千兆网口；
三、接收课堂终端功能要求为：
具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。
1.高性能H.264视频编解码技术，文件格式至少支持MP4、FLV多种流媒体格式，符合国家教育部公开课程要求。AAC音频格式；音视频信号数字降噪处理；
2.接收课堂终端把接收教室的音视频数据传输到主讲教室，满足主讲教室老师与接收教室的视音频互动的需求；
3.支持每次开机，直接登录到接收教室界面，配合主讲教室进行一键开课。
2
互动听课软件
39
套
1、实时将接收教室的音视频信号传输给主讲教室，并同步接收主讲教室的音视频信号，实现主讲教室和接收教室的双向互动教学；
2、开机自动启动软件系统，方便进入课堂、参与课堂教学、音视频互动、退出课堂；
3、接收教室可以把需要的文件传送给主讲教室，主讲教室老师可在班班通电脑打开文件并现场点评；
4、接收教室同步显示主讲教室视频画面，并可进行视频全屏放大、恢复等功能；
5、支持双屏同显功能，一个屏幕显示主讲课堂画面，一个屏幕显示主讲课堂班班通一体机画面。
6、具备强大的管理功能，易安装、易维护，系统支持远程自动升级，无须人工干预。
3
专递课堂校级云服务平台
39
套
具有以下功能：
1、新闻
学校管理员可以发布新闻，支持编辑、删除、排序。新闻包括文字、图片内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。新闻支持缩略图展示，上传缩略图片以突出展示图片新闻，把图片新闻设为头条。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的新闻存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的新闻进行再次编辑或删除。
2、通知公告
学校管理员可以发布通知公告，支持编辑、删除。通知公告包括文字、图片、上传附件内容，支持自定义排布方式，编辑文本字体、字号、颜色等。支持立即发布或自定义发布时间，并将未发布的通知公告存入草稿箱，以供再次编辑和发布，方便用户管理。支持对已发布的通知公告进行再次编辑或删除。
3、基础设置
学校管理员可以进行帐号管理、教室管理、班级管理。角色管理可以建立不同角色并分配功能权限，列表显示本机构下所有角色列表，角色绑定用户数以及角色绑定功能。用户管理可以管理本校用户，支持根据不同类型用户的需求，为其分配对应的角色，支持查询、新增、修改、删除用户等操作，支持批量新增用户。教师管理可以管理本校教师帐号，支持对教师用户查询、新增、编辑和删除，支持关闭和开启教师帐号，将教师用户和班级绑定，提供任命教师为班级班主任，设置教师任课信息功能，支持批量导入、导出教
师帐户信息。学生管理可以管理本校学生帐号，支持对学生的查询、新增、修改和删除功能，支持关闭和开启学生帐号，支持批量导入、导出学生帐户信息。家长管理可以管理本校学生的家长，支持对家长的查询、新增、编辑和解绑功能，支持关闭和开启家长帐号，支持批量导入、批量删除家长账户信息。教室管理可以管理本校教室，提供对教室名称、密码和学生人数的编辑功能，支持查看教室的日志记录和导出教室列表。班级管理可以管理本校班级，提供查看、查询、编辑和删除班级功能，列表显示学校下属班级的基本信息，提供配置班级班主任、任课教师，编辑班级学生名单、设置班长功能，支持班级升级、解散。
4、门户
为各级各类学校提供专属的门户，提供多套以互动教学、资源建设和综合应用为特色的首页模板，提供资讯、互动课堂、精品录播、优课资源、网络教研、博文、圈组、问答、赛课等多种频道页，用于多角度展示学校的应用数据。
5、工作台
为各级各类学校提供专属的工作台，包括互动课堂、精品录播、网络授课、常态化录播、课表管理、监管轮巡等课堂教学模块，包括个人备课、集体备课、互动听课、评课议课、赛课等网络教研模块，包括题库、测试、作业、辅导、问答、优课资源等在线学习模块，微博、博文、圈组等社区交流模块，以及针对教学、教研和学习的统计模块。
6、班级空间
为每个班级提供专属的网络空间，面向班级的学生、任课教师、班主任和家长等全员开放。班级成员可以查看班级课程、公告、资源、作业和成绩统计信息，可以在班级空间内通过微博互动交流，编写博文时可以分享到班级空间。班级管理员可以管理班级成员、公告和周课程表，查看最高分、最低分、平均分、通过率和正确率等精细的测试统计结果，以及每个学生的答题批阅详情。
7、教师空间
为教师用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文、圈组进行社区交流，通过优课资源向学生推荐学科资源以指导学生预习，通过个人备课和集体备课进行课前准备，通过互动课堂和网络授课进行课中互动授课，通过常态化录播和精品录播录制同步课程，通过互动听课、评课议课、赛课参与网络教研，通过在线题库、测试、作业、问答和辅导为学生布置课后学习任务并提供教学服务。
8、学生空间
为学生用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师和同学交流，通过优课资源学习老师推荐的学科资源进行预习，通过在线测试和作业完成教师布置的课后任务，通过在线问答和辅导在课后与老师保持互动。
9、家长空间
为家长用户提供专属的网络空间，支持通过微博、博文和圈组与老师交流，查看孩子的课表安排情况、预习任务的完成情况、作业的完成情况、在线测试的学习成绩，实时观看孩子在课堂中的表现以及教师的授课情况。
10、班级成员
教师可以对学生进行分组管理，查看任课教师信息。支持创建、编辑、删除分组，支持对学生进行分组、修改分组，支持批量分组。
11、在线课堂
管理员可以按照学期设置本校的课程信息，完成远程专递授课。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的课表信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
12、精品录播
管理员可以按照课表日期设置课程信息，开设精品课程。支持实时观摩每节课的直播情况，支持课程轮巡、点播回放已结束的课程。教师可以查看自己的约课信息，观摩与自己有关的直播课程和录播回放，导播教师可以对直播课程进行远程导播，协助完成课程的录制工作。学生可以观看自己的直播课程和录播回放。家长可以查看自己孩子的上课情况和录播回放。
13、常态化录播
管理员能按照统一的知识网络，查看本校常态化直播和录播课程，并支持将直播和录播课程推荐到上级平台。支持按学科和按教师查看本校常态化录播的数据统计。
14、网络授课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我创建的和本校所有的网络授课课程。创建课程时支持按周一次性创建系列的网络直播课程，还可以复制任何状态的课程信息，方便创建新的课程。教师可以通过教室、PC终端开展网络授课；学生可以通过订阅课程参加网络授课；课程直播时，管理员可实时观摩课程授课情况。授课过程中支持发起点名、切换视频和演示模式切换，邀请或允许听课者发言，调整视频布局样式、共享桌面或视频、上传课程相关文档、发起随堂测验、互动调查等功能；课程结束后，与本次课程相关的所有内容包括视频录像、上传的文档、文本交流内容都会关联保存下来，听课人员可以点播相关视频资源，下载文档进行课后复习，对课程进行评论和评价。
15、辅导
管理员、教师支持新建课程，管理员可以发起跨校课程，发起课程时选择主讲教师、助教、听课人员。教师和听课人员通过普通电脑与摄像头等设备，进入课堂进行音视频实时互动上课，上课时支持白板互动、演示课件、申请发言、随堂测验、课堂调查、点名、视频共享、共享桌面等丰富的教学工具，主讲教师课堂录制，录制的内容保存到本地作为课堂实录资源使用。
16、个人备课
教师可在线撰写、编辑、查看、删除教案。系统默认提供多套备课模板，可以导入自定义模板。支持学科素材管理功能，上传、查看、删除素材，从素材库中选择图片插入到教案里面，可设置素材是否对外公开，如果公开到公共素材库，则平台内其他教师都可以在个人备课时调用。撰写教案时支持在线编辑word文档，允许上传多个课件，丰富教案内容，课件类型包括视频、文档、网络资源。可以设置是否对外公开教案，实现教案资源共享。教师可对每个教案撰写教学反思，帮助自身教学能力提高。管理员可以将教师公开的教案推荐到门户页，供游客浏览。
17、集体备课
管理员、教师支持发起集体备课活动，选择主备学校及参与机构进行音视频互动备课，支持接入备课室。可以按照年级、学科、状态查看与本人相关的所有集体备课活动。备课时支持视频模式和演示模式，支持调整视频布局、画面次序；支持文本私聊、群聊、文档管理、申请发言、点名、互动调查、共享视频、共享桌面、录制等功能；管理员可以观摩整个互动备课情况。活动结束后，可查看备课成果，备课成果为活动相关视频、文档、交流等。已结束的课程管理员可以推荐到门户供用户查看。
18、互动听课
管理员可以按照年级、学科、状态查看我发起的和本校所有的互动听课课程。互动听课活动不限年级，管理员在听课活动前可进行编辑、取消、复制活动等操作；听课过程中，主讲教师在主讲教室里与接收教室远程音视频互动，可以共享视频或桌面、上传演示文档、操作电子白板。与此同时，听课端可以远程观看、文本交流，并能够申请与主讲教师进行音视频、白板、文本互动。非发言人之间可以进行文本和语音交流，不干扰主讲教师授课。主讲教师开启免打扰功能时，听课端不能申请与主讲教师互动；管理员可以实时观摩整个互动听课情况；听课结束后所有听课人员可观看上传的课程视频，对听课情况进行评论和评价，管理员还可以将已结束的活动推荐至门户页展示。
19、评课议课
管理员可按照活动开始日期、主题、主讲教师、观摩方式、状态查询我发起的、我受邀的、教师发起的、本校主讲的所有评课活动。发起评课时支持直播课堂、课堂实录和课程资源三种形式，管理员可选择系统提供的学科评估标准，也可以引用修改或创建新的学科评估标准。活动开始后，参与教师可实时对课堂文字点评，按照评估标准对课堂打分，教师之间可以实时文字交流；管理员可观摩整个评议过程；活动结束后，系统自动计算评分，保存课堂视频、评价明细和交流内容，相关用户都可以看到所有活动记录，管理员可以将已结束的活动推荐到门户页。
20、课表管理
管理员可按照班级课表和教师课表两种维度查看本校的课表排课情况，也可以直接搜索班级或教师名称查看对应课表详情。平台支持管理员编辑本校学期、设置上课时间、编辑班级课表及设置直播课，班主任也可编辑本班的课表。教师、学生和家长均可查看自己所在班级或孩子所在班级的课表详情。
21、题库
管理员、教师可新建习题，按照学段、年级、学科、章节、知识点、难易度来创建并维护试题。题库支持单选、多选、填空、解答题型，其中填空题每空提供多组答案，单选、多选和填空题能够自动批改。试题内容中的题干和选项支持输入文本、学科公式和图片，试题解析支持输入文本、学科公式、图片外和视频，习题支持按模板批量导入Excel、Word格式习题。可将习题共享到区县级平台，教师共享习题需要通过管理员审核，审核通过供其他教师使用，习题列表可查看习题被调用次数。管理员支持创建真题试卷，根据地区、年份、试卷类型、年级、学科、答题时间、试卷分数和权限来创建真题试卷，试题录入后可对题目进行分数设置， 真题试卷权限支持共享平台，也可只在学校内使用。
22、测试
教师可按照知识点和章节手动选题组卷，或按照题型、难度、版本和章节范围智能组卷，测试题来源本区域、学校共享的题库。可以逐题或按题型批量设置分值，为指定分组的学生布置测试。管理员可组建学校统考试卷，生成的试卷可以下载到本地。学生根据布置情况完成测试，系统自动批阅客观题，教师可查看学生的整体完成进度，手动批阅主观题，可就某题按学生逐一横向批阅，或按学生整张试卷纵向批阅，批阅时可以添加点评。系统自动统计整张试卷的最高分、最低分、平均分，以及每题所有学生的对错情况，家长可以查看学生的测试成绩。
23、随堂测验
教师支持按照年级、版本、分册、知识点、难易度等从题库中筛选题目组建随堂测验，支持单选题和多选题两种题型，设置答题时长。组建好的测验用于辅导、网络授课模块，上课时调用测验，学生答完题目后，系统会自动批改答案，教师可以根据学生答题情况进行针对性的讲解。
24、作业
教师通过输入文本、上传图片（或拍照）、调用题库、上传附件、上传音视频等混合方式布置作业，可选择布置对象和完成时间。编辑完作业内容后可选择暂时不布置给学生，待需要的时候再布置，布置作业时可以指定学生来批改作业，或者随机互评作业。学生做完作业后提交作业，系统自动批阅客观题，教师手动批阅主观题，可按照习题的横向批阅或按学生整个作业纵向批阅，批阅完成后可对本次作业做一总体点评。系统自动对客观题进行正确率和答题情况进行作业统计。教师、学生可对已批阅的作业进行查看，并可查看教师点评和习题解析，家长可以查看孩子的作业完成情况。
25、问答
管理员可按照年级、学科或关键字筛选查找相关问题，问题支持按时间、浏览量和回答数进行排序，可以查看关键字排行、热门问题和解答排行榜的相关问题。支持管理员回答问题、删除不合理的问题；教师、学生和家长可在平台内发起提问，可对自己的提问进行编辑、删除、追问和采纳的操作，也可以对平台内的其他问题进行解答。
26、优课资源
管理员、教师和学生可以按照统一的知识网络上传、编辑、查看资源内容，包括视频、文档、图片和音频。家长可以收藏自己孩子所在校级平台的优课资源。支持对优课资源进行评论、评分和实时交流。支持将资源推荐到上级平台。通过统一的知识网络快速检索资源内容，支持按照发布时间、评分情况、浏览量和下载量对资源进行排序。
27、在线编辑
管理员、教师和学生可以对本级平台的视频进行打点操作，方便后续观看时快速定位到关键内容处。支持对视频进行切片操作，完成微课录制工作。视频切片分为虚拟切片和实体切片两类，实体切片支持下载操作。支持在视频播放过程中设置测验，观看视频时会在相应时间点显示测验题，答对测验题后才能继续观看视频。
28、圈组
管理员、教师、学生能根据创建圈组，教师和学生创建的圈组通过管理员审核之后将出现在平台上。学校管理者可将圈组推荐到门户上，且可关闭审核通过的圈组。创建圈组时可自定义圈组空间模块，设置圈组成员上线等。学校用户可以搜索自己感兴趣的圈组并加入圈组。圈组由创建者进行维护，创建人可以设置圈组成员为组长共同管理圈组，提供撤消组长功能。圈组分为教研圈组和兴趣圈组两大类，教研圈组按照各年级和学科进行分类，圈组成员均为教师或教育管理部门，圈组空间包括圈组公告、微博、博文、教案资源分享、成员管理等功能。圈组成员可以通过个人微博同步到圈组中，也可以直接在圈组中发表微博。撰写的博文可推送到圈组空间，圈组管理员对博文进行重新分类，并对分类进行添加、编辑、排序、删除。圈组成员在撰写个人备课时可将教案分享到圈组。兴趣圈组按照用户爱好自行创建，所有平台用户均可申请加入。
29、微博
教师、学生、家长通过输入用户名或者ID号搜索微博好友，并添加关注好友，系统自动推送好友微博动态信息到微博首页。用户间可以互评、转发、点赞微博，微博信息以文本、表情、图片、音视频方式发表。用户可以移除粉丝、取消关注和私信交流，调用平台的网页版即时通讯IM工具，进行实时文本、图片、音视频交流。
30、博文
用户可添加、编辑、删除博文分类，博文以列表的形式展示，可按发表时间、评论时间、评论数目降序排列。可编辑已发布或者草稿箱中的博文内容，设置博文浏览权限，修改博文分类，将博文推荐置顶于本人的博文列表中，以及删除博文。发表博文时，以富文本编辑的形式输入内容，添加文档、图片、音视频等附件，选择博文分类，设置浏览权限，添加博文标签，设置是否定时发表等。编辑博文过程中，用户可预览博文，不发表的博文可保存至草稿箱。对于可浏览的博文，用户可进行文字、表情点评互动，本人可删除访客的点评。
4
吊麦
117
支
1、类型：电容式拾音器；
2、频率范围：35-20000HZ；
3、灵敏度：-35dB±3dB (0dB=1V/Pa 1KHZ)；
4、指向性：超心型指向；
5、拾音角度：110°；
6、最大声压级：135 dB；
7、阻抗：200Ω；
8、工作电压：幻象48V；
9、信噪比：≥90dB；
10、拾音距离：≥2m；
11、配备：专用麦夹、卡侬头、防风麦棉。
5
数字音频处理系统
39
套
1.支持8路输入，4路输出处理功能；
2.输入处理功能：每个输入通道有独立的扩展器、三段参数均衡、自动增益，每个输入通道的线路输入可以根据需要选取灵敏度；
3.输出处理功能：8段参量均衡、延时器、分频器、限幅器；
4.支持混音、自适应回声消除（AEC）、自动增益控制（AGC）；
5.支持远程设置。
6
专业音箱
39
套
1.频响 45Hz~20kHz；
2.灵敏度:92dB；
3.信噪比:≥80dB；
4.阻抗:4Ω；
5.输出声道：2.0声道；
6.扬声器单元：5寸低频*1、3寸高频*1；
7.LED供电指示灯；
8.输出峰值功率：2×25W。
7
交换机
39
台
1、8口交换机，至少支持4路POE供电，要求具有10/100/1000M网络接口。
8
辅材
39
套
1、设备所需安装辅材、配件、安装调试技术服务等。
9
机柜
39
套
1、≥60cm*80cm*100cm，全钢制器机柜。
四、中心机房（1间）（国产产品）
1
流媒体服务器
1
台
1、CPU：英特尔? E5-2640v4（含）以上；
2、内存：≥32G；
3、硬盘：≥1T；
4、千兆网卡*2、冗余电源、DVD。
2
存储服务器
1
台
1、CPU：英特尔? E5-2640v4（含）以上；
2、内存：≥16G；
3、硬盘：≥12T；
4、千兆网卡*2、冗余电源、DVD。
3
路由器
1
台
1、千兆路由器，要求2WAN+4LAN接口以上。
4
专递课堂管理平台（区县级）
1
套
一、基础应用
（一）工作台
为区县、学校各级机构提供专属的工作台和门户，为教师和学生提供专属的工作台；
区县、学校工作台包括：基础设置、教室互动、网络授课、集体备课、互动听课、评课议课、精品资源、资讯、统计模块；
教师和学生工作台包括：
1、教师：教室互动、网络授课、集体备课、互动听课、评课议课、精品资源、在线题库、在线测试、在线问答模块；
2、学生：教室互动、网络授课、精品资源、在线测试、在线问答模块。
（二）统一身份认证
系统中建立统一的用户身份管理与身份认证系统，采用基于角色的访问控制策略实现单点登录。
（三）开放平台
平台提供统一的开放接口，支持与第三方平台进行对接。支持接入第三方应用。
（四）新闻、通知公告管理
新闻管理：为区县、学校提供发布新闻功能，管理员可以编辑、删除。新闻可以有文本、图片内容，并且能自定义排布方式，编辑文本字体大小，自定义新闻发布时间，上传缩略图片以突出展示图片新闻；
通知公告管理：为区县、学校提供发布通知公告功能，管理员可以编辑、删除。通知公告可以有文本、图片内容，并且能自定义排布方式，编辑文本字体大小，还可以上传附件，以传递更多信息内容。
（五）在线报修
在线报修信息跟踪：显示区县内各学校的教室终端提交的系统报修记录概况，包括：报修问题总数、已处理问题数、最新问题处理情况等信息。支持通过报修编号查询具体报修记录以及报修详情。
二、资源应用
（一）资源生成
云录制：教室的音视频实时互动教学活动进行时，教学资源在云端同步录制并存储，录制结束可在云端即时点播。
大文件上传：基于HTTP协议而非FTP协议设计，支持大文件上传、多线程上传和文件验证。
视频编辑：自动将常用视频格式资源转换成为指定格式、码率、分辨率的视频。支持对视频资源打点标注关键内容，可以选择是否启用缩略图，用户在观看视频时可以看到所有标注，并能够直接跳转到关键内容继续观看。按起止时间截取视频片段，生成虚拟切片或实体切片，每个视频支持生成多个切片，用户能够播放切片，也能够下载实体切片。
资源支持按照知识网络结构检索。
（二）知识网络
统一配置并更新知识网络体系，供系统各类资源和应用调用。具体配置分为三个分支：
1.基本分支包括学段、年级、学科、版本、分册、章/单元、课/节；
2.知识点分支包括学段、学科、一级知识点、二级知识点，不少于六级知识点，知识点可以自定义，随时更新；
3.资源自定义分类分支持两级，自定义分类名称。
（三）资源搜索和索引
支持由教学资源中提取出有效索引，且可以根据索引，支持按照关键词对标题进行模糊搜索，关键词匹配的字符高亮显示，搜索结果的详情页中显示标题、基本属性、简介、发布时间、浏览次数、下载次数、收藏次数。
三、教学应用
（一）开课信息管理
班级、教师和学生信息管理：
1、班级：选择学段、年级，录入班级名称；
2、教师：新增或批量新增教师用户，包括用户名、姓名、联系电话、职位和状态信息。提供指定教师为班级班主任功能（学段、年级、班级），支持设置教师的任课信息（学段、年级、班级、学科）；
3、学生：新增或批量新增学生用户，包含用户名称、姓名、联系电话、邮箱、入学年份、学段、年级和班级信息。
（二）教学计划管理
为教室互动课程提供课表：在学期开始前，区县和学校管理员可以按照发起教室录入课表名称，选择课表起止时间，依据开课准备数据为每节课选择协同教室、协同教师、年级、学科、发起教师、导播教师和听课学生，按周生成学期课表，编辑发起教室和协同教室的单周和学期课表。
（三）在线学习应用
在线题库：支持单选、多选、填空、解答题型。试题内容中的题干和选项支持输入文本、学科公式和图片，试题解析支持输入文本、学科公式、图片和上传视频。
在线测试：教师支持从题库中手动选题组卷。系统自动批阅单选、多选和填空题，教师手动批阅解答题，可以就某题按学生逐一横向批阅，或按学生整张试卷纵向批阅，批阅时可以添加点评。系统自动统计整张试卷的最高分、最低分、平均分，以及每题所有学生的对错情况，根据错题性质自动推荐试题供学生巩固测试。
在线问答：支持学生、教师针对某学科进行提问。学生提出的问题，系统会自动把问题推送给班级学科教师，方便学科教师进行快捷解答。提问内容可以文本、图片、附件等方式提交，系统可根据标题关键字自动匹配相关问题，将已解答的类似问题推送至学生做参考。学生若对解答有疑问，可对解答进行追问。学生可以快捷查看班级同学所提交的问题和解释。
在线编辑：
1、自动将常用视频格式资源转换成为指定格式、码率、分辨率的视频；
2、支持对视频资源打点标注关键内容，可以选择是否启用缩略图，用户在观看视频时可以看到所有标注，并能够直接跳转到关键内容继续观看；
3、支持按起止时间截取视频片段，生成虚拟切片或实体切片，每个视频支持生成多个切片，支持播放切片，下载实体切片；
4、支持对视频资源添加多道测验，设置测验的时间、题目、选项、答案。观看视频时，会在对应的时间弹出测验题，答对测验后可继续播放视频。
（四）在线辅导
学校/教师在工作台中创建课程，可选择主讲教师和助教，支持邀请外校教师和学生参与；教师可删除课程和查看课程详情。可以根据开课时间、状态、创建人、课堂名称等信息查询课程。课程状态分为进行中，未开始、已结束三种。未开始的课程，学生进入等待界面，不能进入上课界面。教师进入课堂选择开始上课后，学生进入上课界面；主讲教师和听课学生可以通过虚拟电子白板进行手写、输入文字、绘制图形、清屏、使用电子教鞭等授课，其他参与端同步接收。显示主讲教师视频和当前发言人视频。同时只能设置一个发言人。主讲教师可开启或关闭讨论区；讨论区支持文本、表情等交流。可以群聊，主讲教师和听课学生可以一对一聊天讨论。主讲教师和发言人可以上传文档，支持word、ppt、图片格式；文档设置下载权限，锁定的文档不允许下载，文档解锁后，支持下载；上传的文档可以在演示区打开演示。接调用自己组建的测验；可设置组卷条件，调用平台习题库创建新的测验，测验习题支持单选题和多选题；教师发起测验，学生在线答题，结束答题后，系统自动批阅并返回测验结果；随堂测验可设定答题时长，倒计时结束，答题自动结束并提交；统计结果包括得分，单个习题正确选项，答对人数，答错人数等。主讲教师可以将本地桌面共享给其他参与人员。支持将本地视频通过视频共享功能同步到学生端播放。主讲教师可以在课中发起实时点名，学生端接收并签到，系统自动统计反馈结果。主讲教师可通过一键锁屏功能，锁定听课学生的电脑屏幕，被锁屏后，学生端进行其他操作。课堂支持全程录制，录制方式为录屏。录制文件本地保存。
（五）在线监管
实时在线观摩：管理者可以在线观摩实时直播课程，也可以巡查本辖区或本校教师的实时互动教学的授课情况。
数据统计：支持数据统计，可以进行课堂情况、资源情况、评课情况统计。
监管地图：系统提供区县行政区地图，可精确到乡镇级别，各级地图的区域形状、颜色、状态和点击效果都可以个性化配置。可以逐级点击地图并查看当前区域互动教室的统计数据。
四、网络教研应用
（一）集体备课
管理员及有权限的用户发起备课活动，预约备课室，查看备课室预约状况，邀请教师或教研员参与备课活动，预先上传教案、课件等资源，管理员可以将活动推荐到门户页。通过音视频实时互动引擎在线协同备课，备课室或远程PC端都能加入活动。
（二）互动听课
管理员及有权限的用户发起互动听课活动，预约空闲教室，设置发起教师和协同教师，邀请听课教师通过PC终端参与活动。听课过程中，发起教师在发起教室里与协同教室远程音视频互动，可以共享视频或桌面、上传演示文档、操作电子白板。与此同时，听课端可以远程观看、文本交流，并能够申请与发起教师进行音视频、白板、文本互动。非发言人之间可以进行文本和语音交流，不干扰发起教师授课。发起教师开启免打扰功能时，听课端不能申请与发起教师互动。有权限的参与者可以录制多段视频并保存到本地，并根据需要将录制的视频归档到服务器。管理员能够全程隐身观摩整个听课过程，系统外人员可以通过来宾地址进入活动并申请成为发言人。听课活动结束后，管理员、听课端都可以看到录制的视频和交互内容，对活动进行评论、投票和评价。管理员可以将已结束的活动推荐到门户页。
（三）评课议课
管理员或有权限的用户能够创建评课议课活动，选择直播课堂或课堂实录作为评议对象，指定评估标准和活动时间，邀请评课教师，设置活动总分计算方式（包括相加求平均数、去头尾求平均数），设置评分明细的公开范围（包括发起方、各级机构管理员、发起教师和参与教师）。活动开始后，参与教师可以实时参与评课，并输出评课结果。
（四）视频会议
视频会议包含发起、组织、进行、录制、点播等一系列流程。一次视频会议可以包括多个会场或者PC端同时参与，进行互动。；支持视频模式和演示模式切换，视频模式下主要显示视频区。演示模式下主要显示文档白板区，次要显示视频区。参与者可以主动申请发言，主讲人也可以指定参与者发言，至少支持8个参与者同时发言。成为发言人之后，发言人可以与主讲人音视频互动、白板互动。视频模式下可以设置多路视频布局，包括同等大小和一大多小。可以设置显示的视频画面路数，至少支持9路视频画面。可以调整画面次序。每个会场都支持拼接画中画，大画面和小画面分别显示多路摄像机，所有参与者都能看到会场的拼接画面。会场支持手动切换显示大小画面。主讲人和发言人可以同步操作虚拟电子白板，支持上传演示文档，文档同步批注。主讲人可以定义自己以及所有参与者终端的界面布局，可以控制是否允许文字交流，可以将文档锁定不允许任何人下载，可以删除任意文档，默认拥有录制归档权限。系统外用户可以通过观摩地址进入并隐身观摩会议。
五、社交应用
（一）圈组
教育机构管理员、教师、学生支持创建圈组，教师和学生创建的圈组需要经过所属学校审核，通过审核的圈组机构管理员可将其推荐到门户上。支持学校管理员关闭校内已审核通过的圈组。在创建圈组时可自定义所需的功能模块，设置圈组成员上限等。支持用户在门户上搜索自己感兴趣的圈组并加入圈组。圈组支持分教研圈组和兴趣圈组两大类。不支持学生、家长创建和加入教研组，兴趣组所有用户均允许加入。教研圈组要有年级和学科属性，圈组成员均为教师或教育机构教研员，教研组除了提供微博、博文功能外，还要提供与教研活动相关的核心应用，包括集体备课、个人备课。兴趣圈组要有子分类属性，具备微博、博文功能模块。
（二）微博
用户间通过输入用户名或者姓名搜索好友，添加关注。关注别人成为别人的粉丝，系统自动推送关注的好友动态到个人微博列表。支持移除粉丝、取消关注。支持文本输入、表情、图片、音视频上传、@好友、定时发送、同步到圈组。用户间支持转发、评论、点赞微博，删除本人发表的微博，给其他用户发私信。用户间发私信时支持实时文本、表情交流，可屏蔽其他用户发送的私信。
（三）博文
用户可以编辑发布博文，支持插入多张图片上传，支持字体格式、段落格式、公式编辑器等要求。可添加标签、管理分类（添加、编辑、排序、删除）、设置公开权限。教师、学生、家长支持将博文推送到所属圈组空间、班级空间、学校工作台。对于未发表的博文可保存至草稿箱。本人发表的博文可再编辑、置顶、删除操作。学校管理员可对工作台中的博文分类、推送到学校门户、推送到上级。县管理员可对相应工作台中的博文分类、推送到相应门户。可按标题、正文关键字搜索。对于可浏览的博文，用户可进行文字、表情点评互动，本人可删除自己的评论。
六、移动端应用
移动端APP要求：所投平台软件具备相应的移动端APP软件。
五、装修材料清单及技术要求等（5机位主播教室及观摩室用)（国产产品）
1
地胶
125
平方米
1、专业高档光面，≥1.0mm厚，环保无甲醛无划痕防火自熄缓冲保护耐磨防滑，符合国家标准（每套须满足主播主教室及观摩室）。
2
吊顶
90
平方米
1、天花板使用标准的600*600mm规格的吸音矿棉板吊顶，具有吸音好、防火性能突出、易保温、重量较轻等性能。（每套须满足主播主教室，观摩室根据学校需要）。
3
四周墙壁
1
批
1、使用高性能聚酯纤维吸板，具有吸音系数高，吸音频率宽的性能；具有吸音隔热保温特性,板的材质均匀坚实,富有弹性、韧性、耐磨、抗冲击、耐撕裂、不易划破、板幅；防火性能、有害物质的释放需符合国家标准。
4
LED录播教室灯
20
个
1、一体式LED灯具（光源不可替换），不接受组合式灯具。
2、尺寸600*600mm，额定功率：≥30W。
3、功率因数≥0.95。
5
观摩室隔断
1
项
1、轻钢龙骨、大型石膏板、粉白。
6
单透玻璃
4.8
平方
1、订制≥8mm厚钢化玻璃，4*1.2m（或根据学校要求确定尺寸）。
7
包边
1
项
1、单透玻璃外边框。
8
观摩间操作台及桌椅
50
套
1、教室钢木课桌：课桌面板为橡木板，观摩间，观摩间桌椅：板材采用E1级三聚氰胺贴面，基材采用中密度纤维板。观摩间老师操作台及桌椅尺寸、颜色由根据学校需求另定。
9
安装线材及辅配件
1
批
1、装修施工所需的所有线材和辅配件等。
10
空调
3
台
1、柜机，≥3P，能效等级2级（主播教室用）。
合计
*******.00元
（四）投标方式：本项目不接受联合体投标。
（五）投标人的资格要求：
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。
（六）公告期限：自招标公告发布之日起至2019年12月12日。
（七）招标文件的获取：有意向的投标人可在2019年12月12日前在江西省公共资源交易网（网址：http://www.jxsggzy.cn/web/）上报名和下载招标文件，本项目不收取招标文件工本费。
（八）电子投标文件的上传：投标人必须在投标截止时间前将电子投标文件上传至江西省公共资源交易网（网址：http://www.jxsggzy.cn/web/），逾期作无效投标处理。
（九）投标截止时间和开标时间、地点：2019年12月25日09：30（北京时间），开标地点：寻乌县公共资源交易中心（寻乌县新东大道政务服务中心五楼开标室），届时请投标人代表携带其本人身份证明文件（原件）、CA数字证书出席开标大会，签到时间以递交上述材料时间为准。逾期递交上述材料的将不受理，作无效投标处理。
（十）投标保证金：投标人的投标保证金人民币肆万元整（￥40000.00元），采用支票或汇票或本票或银行转账或金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式交纳。具体规定详见电子化公开招标文件。
（十一）落实的政府采购政策：本项目将落实中、小、微企业（含监狱和戒毒企业、残疾人福利性单位）；节能、环保等政府采购政策，具体规定详见电子化招标文件。
（十二）招标代理服务费：本项目将向中标人收取招标代理服务费，具体收费标准详见电子化招标文件。
（十三）付款方式：货物验收合格后，采购人收到中标人提供的发票30日内付合同金额的50%，满六个月采购人收到成交人提供的发票30日内付清合同余款，不计利息。
（十四）联系方法：
采购人：寻乌县教育科技体育局
地址：寻乌县中山路
联系人：黄先生
电话：****-*******
采购代理机构：瑞金市添盛采购代理有限公司
地址：寻乌县城北新东大道群鑫文化大厦四楼
电话：****-*******
传真：****-*******
邮箱：********43@qq.com
联系人：徐嘉
开户行：赣州银行股份有限公司寻乌支行
户名：瑞金市添盛采购代理有限公司
账号：2857 0001 0308 0001 141
网址：http://www.jxsggzy.cn/web/
感谢贵公司对政府采购工作的支持
瑞金市添盛采购代理有限公司