标段

标段名称

预算（元）

龙江县职业教育中心学校电子商务专业教学项目

468000.00

序号

名称

规格

单位

数量

总价

1

网络

营销

实践

系统

一、软件要求

1、系统应涵盖了企业当前主流的网络营销工具和丰富的网络营销资源。旨在提高学生网络营销工具使用能力，拓展学生网络营销视野，让学生感受真实的网络营销世界。

2、系统应设置“营销技能训练、营销专项实验、网站综合营销”三大类不同层次的实战，涉及营销工具前后台和商务型网站前后台的完整业务操作，为学生提供真实网络营销环境下的实际业务体验，让学生完成网络营销知识、技能、技巧的学习和应用。通过实际业务体验，让学生不仅学会各种网络营销工具的操作技术和方法，更能掌握其传播特点和营销效果，使学生成为懂营销、会策划、精技术、擅实战，符合企业需要的实用型网络营销人才。

3、系统能够支撑《网络营销》、《网络推广》、《网络营销策划》、《网络营销实战与技巧》等相关课程实训，可开展“供求信息平台、网络分类广告、企业黄页服务、网络社区、病毒性营销、搜索引擎营销、网络广告、许可Email营销、网上商店、网上拍卖、网站流量统计”等11种网络营销工具的近50种营销技能训练和商用的email营销专项实训，以及商务型网站前台设计和后台管理实训，让学生掌握真正的网络营销实战技巧，积累网络营销实战经验，

4、系统应提供的“邮件管理中心”功能，为教师和学生搭建了即时沟通的平台，在实战训练的同时，教师可针对性的对学生进行答疑解惑，实现教师对学生的定向辅导，有利于提高学生网络营销综合技能，有效提高实践教学效果，

5、系统应提供的“营销资源”功能，内置了“网络广告资源、搜索引擎资源、即时通讯资源、医药网络营销、网络社区资源、网络购物资源、网络导航资源、病毒营销资源、email营销资源”等不同类型的182个典型案例资源，通过典型案例的实战经验，让师生深入了解各类营销工具的传播规则、规律，对网络营销形成新的认识，从而不断创新网络营销教育教学，打造院校网络营销品牌专业。

6、系统任务驱动，拒绝纸上谈兵

系统中每个种类的营销工具都设置了详细的实验任务，包含：“实验目的、实验内容、实验步骤、讨论思考”等指导，通过任务驱动，让学生进行真枪实战的网络营销训练，拒绝纸上谈兵。

7、“虚、实”结合，优化教学环境

系统应自带丰富的局域网内部资源包，采用虚实结合、局域网和互联网结合的方式，优化教学环境，确保在局域网和互联网任意网络环境下，网络营销实践教学的顺利展开。

8、科学评价，明确学习目标

教师可通过系统设置的“实验报告评分”功能模块，查看学生提交的实验报告，掌握学生实践的实际情况。并通过写评语，激发学生学习动力，为学生指明实践的努力方向。

9、系统应涵盖企业当前主流的网络营销工具和丰富的网络营销资源，能够提高学生网络营销工具使用能力，拓展学生网络营销视野。

10、系统应包含“营销技能训练、营销专项实验、网站综合营销”三大类不同层次的实战，设置各类营销工具前后台和商务型网站前后台的完整业务操作，为学生提供真实网络营销环境下的实际业务体验。

11、系统能够支撑《网络营销》、《网络推广》、《网络营销策划》、《网络营销实战与技巧》等相关课程实训，能够开展11种网络营销工具的近50种营销技能训练和商用的email营销专项实训，以及商务型网站前台设计和后台管理实训。

12、系统需内置“邮件管理”功能，支持教师和学生即时沟通，在实战训练的同时，教师可针对性的对学生进行答疑解惑，实现教师对学生的定向辅导。

13、系统需提供“网络广告资源、搜索引擎资源、即时通讯资源、医药网络营销、网络社区资源、网络购物资源、网络导航资源、病毒营销资源、email营销资源”等不同类型的典型案例资源不低于180个，并提供扩展接口，丰富实验资源，保证资源的动态化和时效化。

14、系统应设置“实验报告评分”功能，方便老师掌握学生学习效果，支持老师引导学生实践。

15、采用B/S结构，在硬件能满足的条件下对客户端无限制；

16、《网络营销》课程教学包1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套；

《市场营销》课程教学包1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套；

《视觉营销》课程教学包1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套；

《电子商务概论》课程教学包1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套；

17、为保证实训后学生就业情况，系统厂商应提供已经在运营的校企对接公共服务外包平台，该平台可为学生提供600+企业，124+真实企业任务，1000+岗位需求，16种互联网电商相关岗位。能为采购人提供平台登录账号供采购人师生使用一年而无需在采购人场所单独安装，并能提供专家在线指导。

18、系统厂家必须提供免费的教学资源网站(包括行业资讯.经典案例.精品课程.相关PPT.教学视频.教学大纲.人才培养计划等.在线实训等)，平台必须内置体系化的通用数据及课程资源，并且同电子商务专业开设的课程相配套；

19、系统应提供与系统配套的实验指导书及使用说明书，实验指导书内实验以每个实验为一课时，满足30课时以上，使用说明书需详细介绍系统使用每个内容。提供著作权文件代理产品需提供授权

二、功能要求

1.管理员功能

？班级管理：对班级进行新建、查询、修改、删除等操作。

？教师管理：对教师信息进行查询、激活、冻结、修改、删除等操作。

？班级分配管理：选择班级进行分配和解除分配操作。

？修改密码：管理员端密码管理。

？厂商初始化：进行清空厂商信息、初始化厂商信息操作。

2.教师功能

l教学平台管理

？修改密码：个人密码维护。

？内部邮件管理：撰写邮件、收件箱/发件箱邮件查看、批量删除。

？班级信息管理：查看班级报名人数、已确认人数、未确认人数等信息。可进行激活学生、冻结学生、删除学生、批量新增学生，根据用户名称、真实姓名、学号查询学生等操作。

l营销资源共享

？资源栏目：批量删除栏目、添加新栏目，对已有栏目进行修改。

？我的资源管理：添加、删除、修改资源，查询资源。

？浏览资源库：浏览该班级和所有的共有资源。

l技能训练管理

？训练指导与目标：针对每类训练编辑指导意见、操作流程、训练目标等等，引导学生进入技能训练。

？训练案例添加：添加案例资源。

？训练案例管理：对案例资源进行修改、审核、删除、查询等操作。

？训练案例浏览：对案例资源的实验目的、实验内容、实验步骤等内容进行浏览。

l网站综合营销

？网站认识管理：修改、删除已导入的网站，新添导入网站。

？网站设计管理：查看学生提交的设计方案。

？网站开发管理：查看学生提交的网站开发方案。

？网站测试管理：查看学生提交的测试方案。

？学生网站浏览：可根据班级、学生名称查询学生制作的网站。

l实验报告评分：根据班级、资源类型查询学生实验报告；查看学生实验报告进行评分，查看成绩、导出实验报告。

3.学生功能

l修改密码：个人密码维护。

l邮件管理中心：撰写邮件、收件箱/发件箱邮件查看、批量删除。

l教师营销资源：查看老师添加的共有资源。

l营销技能训练：包含“供求信息平台、网络分类广告、企业黄页服务、网络社区、病毒性营销、搜索引擎营销、网络广告、许可Email营销、网上商店、网上拍卖、网站流量统计”等11种主流营销工具的实训，并提供实验目的、实验内容、实验步骤等详细指导说明。

l网站综合营销

？营销网站认识：浏览老师添加的营销网站案例。

？营销网站设计：填写标题、数据库设计方案、页面设计方案、功能设计方案进行网站设计方案的添加，对设计方案进行重新编辑、查看、发送和删除操作。

？网站开发方案：制定网站开发项目方案书，输入网站厂商简介、组建开发团队、确定网站详细功能、确定人员模块分工，计划项目进度安排等等，并可对方案书进行重新编辑、查看、删除操作。

？网站测试方案：添加测试部署方案，并可对方案进行重新编辑、查看、删除等操作。

l我的站点维护

？网站前台风格维护：修改网站模板、修改网站样式、修改网站配置。

？网站后台维护：

ü管理首页：服务器信息浏览。

ü产品中心：进行“供货商管理、产品类型管理、添加产品、产品管理、订单管理”等后台操作。

ü邮件订阅：进行“邮件服务器配置、订阅地址管理、编辑订阅邮件、发送邮件”等后台操作。

ü资源中心：进行“添加下载、下载管理、添加文章、文章管理”等后台操作。

ü厂商管理：进行“友情链接、公告管理、调查管理”等后台操作。

ü前台预览：浏览前台页面。营销专项实验

？浏览我的网站：对建设好的网站进行浏览。

？信用卡管理：信用卡信息查看，并可进行充值操作。

l营销专项实验：E-mail营销专项实验。

l进入营销中心：学生之间可互相浏览网站，选择购买网站商品。

l我的实验报告：添加实验报告，重新编辑实验报告，发送、删除实验报告。

个

1

2

电子

商务

模拟

运营

软件

一、软件要求：

1、系统应基于网络环境，采用B/S结构，配合电子商务实践教学、培训、技能证书考核而设计开发的综合性教学实践系统；系统提供银行、财务、商城等功能单元，并且具备CA认证以及EDI数据交换功能；

2、系统应分角色运行，涉及商场、企业、物流配送、消费者、网上银行、EDI和CA认证等电子商务核心环节，系统用户（系统管理员、教师和学生）模拟不同角色，各角色各自完成经营过程，可进行B2B、C2C、B2B三种电子商务模式的实践训练；同时，系统提供了功能完善的教学管理资源共享、在线测试等教学工具，将实验任务与教学管理有机结合。通过该系统的操作，使学生对电子商务活动的含义有清晰的了解，清楚认识电子商务中各个环节之间的流程控制，理解电子商务的信息流、资金流、物流、安全性。掌握电子商务机理与模式。

3、系统作用

系统应支持《电子商务基础》、《电子商务概论》等课程的日常实践教学，可开展银行注册、商城管理、订单处理、物流配送、客户管理、EDI电子数据交换等实训项目，满足电子商务网络无纸化教学的需要，可完成教学的认知性和验证性实验任务。

4、系统应提供的教学园地、资源中心、日志记录、实验报告等教学管理工具和在线练习、在线测试、在线交流等辅助工具，能够对每一个学生的操作过程和行为进行追踪，实现针对性管理和定向辅导，对学生的实验效果进行及时的监控和评测，将教、学、做、考、评融为一体。

5、系统提供的灵活分组功能，可支持并行和串行实验安排，学生可以通过不同角色的扮演，置深于模拟工作环境中，以不同的角色，不同的角度参与电子商务工作过程中，相互之间配合交流，使学生体验真实的企业电子商务内部协作流程，把电子商务形象化抽象为具体的过程。

6、电子商务生态完整化

系统应涵盖了电子商务教学中的基本知识点，如：三种电子商务交易模式(B2B、B2C、C2C)、电子支付、EDI等，还包含师生信息管理、考试与实验管理等实用的教学辅助功能，本软件特别注重业务模块之间的横向联系，在业务流程上把 B2B、B2C、C2C、 物流、CA、 电子银行贯穿其中，融信息流、资金流、物流于一体，充分体现了目前电子商务发展的特点和趋势。

7、教学高度自动化

系统应采用前后台交互式模块化设计，既可实现前台模拟操作，又可实现后台管理，软件模块之间相对独立，可自由组合，并具有兼有兼容和可扩展的功能。灵活便利，生动直观的用户图形界面和向导式操作，实现了交互性和屡活性，彻底解决了单向式教学模式的不足，处处体现出现代教学的高度自动化，操作简单，易学易用。

8、实践教学娱乐化

学生应在系统中按照电子商务的流程，遵从一定的商业规则，提供真实互动的教学与实践环境，场景设计丰富，分角色运行，通过角色扮演，学生在电子商务虚拟环境中自由购物、经营贸易、参与竞争、交流，从而学习、应用电子商务知识，实现实践教学与娱乐教学相结合。

9、系统须涵盖管理员、教师和学生三种角色，通过角色扮演，学生在电子商务虚拟环境中自由购物、经营贸易、参与竞争、交流，实现实践教学与娱乐教学相结合。

10、系统须涵盖三种电子商务交易模式(B2B、B2C、C2C)、电子支付、EDI等电子商务教学中的基本知识点，还包含师生信息管理、考试与实验管理等实用的教学辅助功能。

11、为保障后期教学效果所投系统的制造厂商须每年提供1-2次的教学资源供学校使用.包含课程内容①《网店运营》②《网络营销》③《电子商务概论》等，（教学资源必须包括课件PPT、视频课程、作业与训练、课程综合实训、教学包使用说明、综合考评机制）；提供著作权文件，若为代理需提供授权。

二、功能模块要求：

1.管理员：班级管理、教师管理、在线考试、计分标准、个人信息

1)班级管理：班级信息的管理。功能包括：新建、修改、删除

2)教师管理：教师信息的管理及分配。功能包括：修改、删除、分配

3)在线考试：题库学科类别的维护。功能包括：新建、修改、删除

4)计分标准：计分标准的查看与修改。

5)个人信息：密码修改。

2.教师端：班级管理、计分管理、课程管理、银行管理、日志管理、实验报告、在线考试、资源中心、个人信息

1)班级管理：班级与学生的信息管理。功能包括：激活、删除、查看密码、批量创建学生

2)计分管理：每个班级每个模块下分数的查看与调动。功能包括：调分、查询、导出

3)课程管理：设置课程信息并进行上下课管理。功能包括：上课管理、下课管理、已上课管理

4)银行管理：功能包括：查询、冻结账户、激活账户、删除账户

5)日志管理：查看学生的完成状态及得分。功能包括：导出、删除

6)实验报告：查看学生实验报告及得分情况。

7)在线考试：考试信息维护。功能包括：题库维护、试卷维护、在线考试

8)资源中心：资源的浏览与维护。功能包括：查看、修改、删除

9)个人信息：密码修改。

3.学生端：个人信息、在线课程、日志管理、银行系统、实验报告、在线考试、资源中心

1)个人信息：密码修改

2)在线课程：B2C模式子系统、B2B模式子系统、C2C模式子系统、CA管理、EDI管理

？B2C模式子系统

ü商城用户：实现商城会员注册、购买商品、管理购物车、生成订单、选择支付方式、配送方式等电子商务B2C模式完备流程。功能包括：网站结构功能、查询购买商品、注册成为新会员、网上支付结算货款、查询订货状态、会员信息修改、购物信息反馈。

ü商城经理：实现商城商品的分类、管理、网站相关信息的更新、对物流公司、供应商这一整体供应链的管理。功能包括：添加商品分类、公告管理、商品管理、商城基本信息管理、员工部门管理、供应商管理、报表管理、物流公司管理

ü销售部：全面处理商城各种类型的购买订单与退货订单，实现订单、采购单、账目管理。功能包括：新订单处理、缺货订单处理、付款未确认订单管理、付款已确认订单管理、作废订单设置、已完成交易订单、受理退货申请、查看退货纪录、商城用户订单管理、采购单管理、帐目报表管理

ü采购部：实现商品采购、预警设置、缺货管理。功能包括：商品采购管理、已确认商品采购单管理、预警商品管理、已确认预警商品采购单管理、缺货商品采购单管理、已确认缺货商品采购单管理、设置商品预警上下限

ü储运部：实现商品采购入库和商品运输的管理。功能包括：预警商品的入库管理、正常商品的入库管理、缺货订单的入库管理、已付款用户订单的运输管理、查看所有储运纪录

ü物流部：物流业务的处理。功能包括：受理物流业务、查询受理记录

？B2B模式子系统

ü企业用户前台：浏览各企业供求、合作信息。功能包括：用户注册、用户登陆、供应商品购买、查看或购买品、货场推荐、商品搜索、商城公告、最新消息

ü企业后台：实现供求管理及交易订单的处理。功能包括：内容管理（产品管理、产品分配、增加货场库存、供求消息管理、维护企业信息、财务收支纪录）、订单管理（提示付款订单、交易完成订单、缺货订单）

ü交易场管理员：实现交易场行业交易区域的设置、运行、维护与管理。功能包括：行业分类管理、公告管理、交易场基本信息管理、供求消息管理、用户信息反馈管理、商城收入日志管理

ü货场管理员：实现交易场货物的保存、发送等业务处理。功能包括：订单管理、正常订单管理、缺货订单管理、已付款订单处理、问题订单处理

？C2C模式子系统

ü会员：从搜寻、发布、谈判、交易到买卖信息日常维护，实现全面的C2C交易。功能包括：会员注册登陆、浏览目录、商品出售、我的档案内容、店铺中心管理

üC2C管理员：实现交易场设置、运行、维护与管理。功能包括：行业分类管理、公告管理、交易场基本信息管理、用户信息反馈管理

？CA管理：

ü证书的申请：体验CA证书的申请流程。功能包括：申请个人数字证书、申请企业数字证书、申请EMAIL证书、数字证书审批情况的查阅、数字证书的查看、数字证书的下载

ü证书的使用：掌握CA证书的使用方法。功能包括：用证书登陆、查看证书、查询证书、发送签名电子邮件、发送加密电子邮件

ü证书的配置：掌握CA证书的安装、更新。功能包括：根证书的导入、个人证书的导入、证书更新操作、证书的作废处理、在Outlook Express 中设置数字证书

ü证书的管理与发放：功能包括用户申请情况的查阅、制作证书、数字证书的发放、数字证书的更改、数字证书的删除

？EDI管理

ü基础知识：实现对EDI概念、原理、标准等方面的了解与掌握。功能包括：EDI概念、EDI影响、EDI标准、组成部分、历史沿革、贸易EDI、金融EDI、海关EDI。

ü实验应用：实现对EDI在电子商务中的体验及数据交换。功能包括：电子合同、电子单据

3)日志管理：查看自己和小组的课程日志及得分。

4)银行管理：用户客户端应用、银行系统后台

？用户客户端应用：实现网上银行各类业务的体验。功能包括：银行用户申请注册、查询账号信息、用户存款、用户贷款、用户取现、用户转账、帐号管理

？银行系统后台：完成实现银行管理业务的主要流程。功能包括：账号管理、帐务管理、报表管理

5)实验报告：实验报告制作与管理

？实验报告制作：完成实验目的、原理、环境、方案设计、过程、结论、小结的编辑。

？实验报告管理：对实验报告进行添加、编辑、发送、删除等权限。

6)在线考试：功能包括：在线练习、在线考试、查看试卷

7)资源中心：浏览各类电子商务资源信息。

个

1

3

移动

电子

商务

开发

实训

系统

一、软件要求

1、系统应属于开发型移动电子商务实训教学系统，系统以组件的形式内置了移动电子商务应用主流的功能模块，学生可通过拖拽组件的方式快速开发移动应用，并可根据学习需要对组件属性进行创新编辑，最终完成产品的打包和发布，从而实现实践教学与创新创业的有机统一。

2、系统应内置“原生应用、 基础课程、 应用课程、 综合实训”等不同层次的实训课程，并针对每门实训课精心设计“课程要求、课程目标、课程详情”等课程概述，引导学生完成“创建项目、应用设置、UI设计、应用开发、内容管理、打包测试、应用发布”等移动应用开发的全流程训练。最终学生的开发成果可发布到系统内置的“应用市场”，供学生们下载、体验、评价，促使学生不断优化自主开发的移动应用，挖掘学生的开发潜能和创新能力，从而让学生完成开发型移动电子商务教学实验任务，实现开发成果的商用价值。

3、系统需支撑《移动商务应用开发》、《编程语言程序设计》、《APP项目策划》等相关课程实训，可开展计算器APP、重力感应APP、图片处理APP、新浪资讯APP、电子书APP、视频播放器APP等各类移动应用功能点开发等实训项目，提高学生移动应用开发动手能力，使学生对移动应用开发流程、架构、专业技术形成系统认知。

4、系统教师角色“课程库”模块内置了丰富的课程资源，教师可结合教学需求灵活部署相应的课程，系统支持一建生成课程部署，解决了教师繁重的工作量，有效提高教师实践教学效率。

5、系统应提供了丰富的移动应用开发“知识学习”资料、“案例参考”素材、APP功能组件，以及可二次开发的组件属性编辑器，开启学生创新设计思维，拓展教师科研活动思路，塑造学校移动电子商务专业实践教学特色品牌，提供著作权文件，代理产品应有授权。

6、系统应分层次课程场景设计，循序渐进攻克APP开发核心技能

系统设置了“原生应用、 基础课程、 应用课程、 综合实训”等能力进阶的场景课程，让学生对APP开发技术进行由浅入深的实践操作，循序渐进攻克APP开发核心技能。

7、仿真化开发环境，开拓发展商业化的APP开发技术

系统内置了仿真化的手机模拟器，给学生带来直观的APP功能页面展示，结合APP在移动终端的最终发布与测试，让学生完成符合市场的商业化APP的开发。

8、开放化评价体系，增强学生学习积极性

系统内置了应用市场，为学生提供APP浏览、下载功能，并可针对“用户体验、视觉、功能、创新”等要素进行星级评价，还可进行评语点评，给学生提供一个互相学习、交流的平台。

9、系统需提供移动电子商务应用主流的功能模块，学生可通过拖拽组件的方式快速开发移动应用，并可根据学习需要对组件属性进行创新编辑，能够完成产品的打包和发布。

10、系统需设置“原生应用、 基础课程、 应用课程、 综合实训”等不同层次的实训课程，让学生对APP开发技术进行由浅入深的实践操作，循序渐进攻克APP开发核心技能。

11、系统需支撑《移动商务应用开发》、《编程语言程序设计》、《APP项目策划》等相关课程实训，可开展计算器APP、重力感应APP、图片处理APP、新浪资讯APP、电子书APP、视频播放器APP等各类移动应用功能点开发等实训项目。

12、系统应针对每门实训课设计对应的“课程要求、课程目标、课程详情”等概述，引导学生完成“创建项目、应用设置、UI设计、应用开发、内容管理、打包测试、应用发布”等移动应用开发的全流程训练。

13、系统需内置的“应用市场”，满足学生开发成果的发布，并可供学生们下载、体验、评价。

系统需设置“课程库”模块，为教师提供丰富的课程资源，方便教师根据教学需求灵活部署课程，可支持一建生成课程部署，解决教师繁重的工作量。

14、系统需提供丰富的移动应用开发“知识学习”资料、“案例参考”素材、APP功能组件，以及可二次开发的组件属性编辑器。并内置仿真化的手机模拟器，给学生带来直观的APP功能页面展示。

15、《移动电子商务》课程教学包1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套；

二、功能要求

1、管理员功能

1.1班级教师

班级管理：对班级进行查看、编辑、删除、分配等操作。

添加班级：编辑班级名称、对班级进行描述，添加班级。

教师管理：对教师进行编辑、删除、班级管理（查看分配班级情况）。

添加教师：编辑用户用、真实姓名、登录密码，添加教师。

班级分配：选择要分配的教师和班级，进行班级分配。

1.2应用模板

分类管理：添加分类、修改分类、删除分类。

应用模板：查看应用模板。

实验列表：查看实验列表。

样式列表：查看样式列表。

1.3辅助管理

组件管理：查看组件。

标题样式库：添加、删除、修改标题样式，查看标题样式效果。

文本样式库：添加、删除、修改文本样式，查看文本样式效果。

1.4资源管理

学习资源分类：添加、删除、修改资源分类。

学习资源管理：添加资源（选择资源分类、添加标题、上传图片视频、描述内容）、修改资源、删除/批量删除资源。

内容资源分类：添加、修改、删除内容资源类别。

内容资源管理：添加、修改、删除/批量删除资源。

案例管理：添加案例（编辑案例名称、上传图片、编辑案例地址、上传文件、图集上传、案例描述）、修改、删除/批量删除案例。

1.5系统配置

环境配置：JDK路径、JDK版本、TOMCAT路径、SDK路径、SDK版本等内容编辑。

教师功能

1.6班级管理

班级管理：查看名下班级情况，查看班级学生信息。

添加学生：选择班级、编辑用户名前缀、添加数量、设置账号密码，生成学生。

1.7课程管理

开始备课：对“课程名称、课程场景、行业分类、行业模板、课程要求、课程目的、课程详情”相关信息进行编辑，添加备课。

课程管理：可对课程进行“编辑、内容设置、上课、删除、复制、下课、查看”等操作。

历史课程：对已经下课的课程进行学生上课情况查看、学生APP排名查看、复制”等操作。

课程库：进行“课程列表查看，部署课程”等操作。

应用市场：按照“系统软件、办公商务、便捷生活、益智游戏、电子商务、餐饮美食、新闻资讯、影视娱乐”等类型查看学生发布的应用。

2、学生端功能

2.1学生应用

课程概述：了解本节课“课程要求、课程目标、课程详情”。

应用介绍：了解应用介绍、应用功能、应用界面等。

部署项目：应用部署。

应用设置：应用图标设置、启动图设置。

应用开发：系统提供功能源代码，也可自主修改开发重新编辑，完成后可点击完成开发。

打包测试：应用信息（应用名称、应用包名、应用图标、应用启动图）的确认、签名信息设置、打包。

应用发布：点击“下载地址”直接下载APK文件，并通过工具安装至手机进行预览。或者使用页面的二维码进行扫描下载安装。立即发布后可进入应用市场或者填写报告。

2.2基础课程

课程概述：了解本节课“课程要求、课程目标、课程详情”。

组件学习：逐个学习单个组件学习，发表评论、查看所有评论，讨论学习。

组件练习：按照当前课程所要掌握的组件要求，一个一个进行联系，并可通过手机模拟器,实时预览开发效果，并对组件属性进行编辑，对完成的组件进行保存、预览。

样例分析：根据样例图片分析样例页面使用了哪些组件，进行学习测评，测评完成后可进入组件。

组件实训：综合设计页面展示组件。

内容管理：对内容进行分类管理，可添加内容，也可直接从系统导入相关内容。

课程报告：编写课程报告。

为匹配后续的教学提供配套1台安卓平板显示器。

2.3应用课程

课程概述：了解本节课“课程要求、课程目标、课程详情”。

应用介绍：了解应用介绍、应用功能、应用界面等。

知识学习：对所开发项目的知识启示，讨论、学习，可进行学习笔记记录。

案例参考：相关案例学习、讨论，可进行学习笔记。

创建项目：创建应用-选择分类-编辑应用名称-应用包名称。

应用设置：应用图标设置、启动图设置。

UI设计：系统配色、公共头部（头部名称、左侧菜单、弹出样式、导航设置）。

应用开发：可新建应用页面，选择组件，并在手机模拟器中进行编辑，同时可对组件属性进行编辑，可查看组件帮助。

内容管理：对内容进行分类管理，可添加内容，也可直接从系统导入相关内容。

打包测试：应用信息（应用名称、应用包名、应用图标、应用启动图）的确认、签名信息设置、打包。

应用发布：对APP进行描述并发布，发布后可进入应用市场查看应用，也可进入填写报告页面，对本节课实验报告进行总结。

2.4综合实训

课程概述：了解本节课“课程要求、课程目标、课程详情”。

知识学习：对所开发项目的知识启示，讨论、学习，可进行学习笔记记录。

案例参考：相关案例学习、讨论，可进行学习笔记。

创建项目：创建应用-选择分类-编辑应用名称-应用包名称。

应用设置：应用图标设置、启动图设置。

UI设计：系统配色、公共头部（头部名称、左侧菜单、弹出样式、导航设置）。

应用开发：可新建应用页面，选择组件，并在手机模拟器中进行编辑，同时可对组件属性进行编辑，可查看组件帮助。

内容管理：对内容进行分类管理，可添加内容，也可直接从系统导入相关内容。

打包测试：应用信息（应用名称、应用包名、应用图标、应用启动图）的确认、签名信息设置、打包。

应用发布：对APP进行描述并发布，发布后可进入应用市场查看应用，也可进入填写报告页面，对本节课实验报告进行总结。

二、教学服务：

为保证持续教学服务质量需提供产教融合立体服务平台（付费账号版）20个VIP账号；

1、平台以线上班级、任务化作业支撑、学习讨论，为教师提供互联网化的线上教学组织管理平台，为学生们提供专注于提升就业能力的学习成长型互动网络平台。

2、平台能够满足学生自我技能认知与测评的需求；通过岗位兴趣测试，帮助学生分析自我兴趣，并依托兴趣提供配套提升资源，为学生发展目标提供支撑。

3、平台通过课程、训练、测验、实战等模块，在过程中充分渗透电子商务岗位技能，建立技能图谱形成技能树，帮助教师、学生充分掌握学生技能成长路径与水平。

4、平台能够满足学生在知识巩固、技能提升、通过视频课程学习、做笔记、提问、线上测验等方式进行知识巩固，借助技能训练与企业实战任务提升学生的电商专项技能。

5、平台可以帮助学生完成企业实践任务。企业业务或项目可被平台拆解为多个微任务，每个任务专注于一个或少量技能点；学生在充分掌握背景资料的前提下，按照企业要求或主动提供营销策略的方式，来完成包括微博营销、论坛营销、QQ营销、SEO/SEM策划等诸多企业任务；通过完成任务，学生可参与到企业运营过程中，同时能够获得来自企业专家的反馈与指导。

6、平台能够帮助教师提高教学效率，为教师提供大量基础教学素材，同时教师可以借助平台直接展开课程化教学工作，也可自定义教学内容，完成教学组织，获得教学结果和学生实践与成长数据

7、平台可以帮助教师便捷地掌握学生学习与作业成果，并基于此完备地陈列学生技能综合成长过程，细化专项技能发展路径，并能够通过学生技能对比，细致掌握每个学生成长状况。

8、平台能够有效促成企业专家、教师、学生之间的沟通互动，在学生完成基础提升和实战的过程中，企业专家和教师能够借助短消息、提问、评论、笔记等方式，为学生提供线上指导和帮助。

9、平台必须有独立域名，且已经连续运营；

1) 实现完整多样化的电子商务任务部署。

2) 协助学生于平台内完成电子商务实践。

3) 培养学生电子商务综合应用能力。

4) 承担教学管理平台，为教师提供可视化的学生成长轨迹，丰富的优质教学资源，完备的考核评价体系，精准的大数据分析服务，对口的实习就业对接服务。

功能模块：

任务二级分类（微博、微信、博客、论坛、分类信息、邮件、网络广告、网店编辑、网店运营）及个人任务维护与管理等；学生可以在班级内或通过班级内讨论区发表主题的方式实现实践报告。

1、基本功能模块

1）注册：企业注册通道、学生注册通道、院校、教师注册通道。2） 登录：记住状态、找回密码、其他SNS账号授权登录。3）搜索：训练任务、课程、实战项目检索。4）其他元素： 关于我们、商务联系、服务条款、合作伙伴、在线帮助。

2、底层SNS交互模块

2.1、学生

1）资料设置：设置个人头像/基本资料/教育经历/项目经历/职业兴趣/自我介绍。2）诚信认证：身份认证、手机认证、邮箱认证。

3）好友管理：对好友添加、删除的管理；你可能认识的人：可以查询及添加关注的对象；收到的邀请：管理想要加你为好友的人为好友或拒绝；邀请好友：通过邮箱或直链来邀请其他人成为你的好友；签到发表动态：发表心情/感触。

好友动态：查看好友动态信息；动态设置：设置动态信息的接受及发送范围；关注的动态：查看我所关注的对象产生的动态；我的动态：我在站内产生的动态。5）成长之路：学习过的训练内容记录与管理：包含任务完成记录及评级，测试完成记录及错题库，课程观看记录及笔记点评，实战完成记录及企业评价。

4）职位管理：职位申请及申请过的职位的管理。申请新职位：申请新的职位；已申请的职位：查阅已经申请过的职位。

2.2、老师

资料设置：设置个人头像、基本资料、教育经历、项目经历、职业兴趣、自我评述。

诚信认证：身份认证、手机认证、邮箱认证。

好友管理：对好友添加、删除的管理；你可能认识的人：可以查询及添加关注的对象；收到的邀请：管理想要加你为好友的人为好友或拒绝；邀请好友：通过邮箱或直链来邀请其他人成为你的好友。

好友动态：查看好友动态信息；动态设置：设置动态信息的接受及发送范围；关注的动态：查看我所关注的对象产生的动态；我的动态：我在站内产生的动态。

我的班级：创建和加入的班级列表。创建班级：创建新的班级；管理班级：成员管理、作业管理、课程管理。

实践统计：班级学生的实践学习情况数据统计。实践趋势：按班级查看学生任务完成数，课程观看数，测试完成数及正确率。实践分布：查看学生实践过程学习的知识分类。

3、实战模块

3.1、实战频道：项目列表查阅及申请参与项目。

3.2、我的实战：

1）我参与的：查看及管理我参与的企业任务、项目。

2）问题讨论： 提问求助，查看他人提问及回复。

3）查看成果：查看自己参与的实战任务及企业、他人给予的评分点评；查看别人的任务成果，并进行评价交流。

4、训练模块

4.1、训练频道：训练列表查阅及参与训练内容。

4.2、训练内容：

1）任务：挑战课程配套任务，完成实践。

2）课程：观看视频课，完成知识复习。

3）测试：完成课程配套测试，完成知识巩固。

4）资料：查阅资料，完成知识拓展。

5、课程模块

5.1、课程频道：课程列表查阅及课程视频观看。

5.2、课程观看：

1）课程收藏：收藏感兴趣的系列课程。

2）课程笔记：提问或记录课程笔记。

3）课程评价：发表课程评价及查看他人课程评价。

6、班级模块

6.1、班级频道：班级列表查阅及申请加入班级。

6.2、我的班级：

1）班级作业：查看及完成班级作业（学生）；评价、摘录或发布新 班级作业（教师）。2）班级课程：学习班级课程（学生）；摘录或发布新班级课程（教师）。3）讨论区：发表主题，发表回复，师生之间进行互动交流。4）班级管理（教师）：班级基本信息编辑，讨论区主题分类设置，成员审核、管理。

7、论坛模块：全站交流，发帖回帖专区。

8、厂商为采购人提供电子商务运营师培训服务，且提供至少1名有电子商务专业证书的培训讲师；

9、厂商对所提供的软件提供技术支持，同时提供全国免费售后服务400专线或者800专线。

10、供应商或厂商必须提供免费的教学资源网站(包括行业资讯.经典案例.精品课程.相关PPT.教学视频.教学大纲.人才培养计划等.在线实训等)，平台必须内置体系化的通用数据及课程资源，并且同电子商务专业开设的课程相配套；

4

微商

城系

统

一、软件要求

1、软件应针对社交电商的行业现状、企业运营特点进行开发，可供院校开展社交电商的实验室模拟实训与竞赛。若为代理需有授权文件及著作权文件

2、软件采用B/S架构，不限制班级和学生数量。

3、软件应采用适合院校教学的管理员-教师-学生三层用户权限管理，每个教师可管理多个班级，并能通过 单一、批量、EXCEL导入等多种方式添加学生账号。

4、软件应包括“销售企业”角色的模拟对抗、实训练习、方案设计 以及“电商平台”角色的模拟对抗、实训练习、方案设计，一共6种实训练习模式。

5、销售企业模拟对抗模式：

5.1、系统可以自动为学生分配公司角色，并默认自带不少于100家含有名称、商标信息的公司。

5.2 、系统通过多个季度的策略对抗，在品牌影响力、公司资产等多方面为学生提供竞争对抗，并能自动进行排名和打分。

5.3 、系统中电脑模拟的社交电商品台具有初始数据随机并会随时间变化的活跃用户数、行业匹配度等信息，使熟练的学生也需要仔细进行市场分析才能做出最佳的操作，能对接社交创新创业项目。

5.4 、学生在操作界面中应包含有 排名、资料、策略 三大选项。

6、电商平台模拟对抗：

6.1 、系统可以自动为学生分配电商平台，并默认自带不少于100家含有名称、商标信息的电商平台。

6.2 、系统通过多个季度的策略对抗，在品牌影响力、入驻商家数量、活跃用户数、公司资产等多方面为学生提供竞争对抗，并能自动进行排名和打分。

6.3 、系统中电脑模拟的社会环境初始数据随机并会随着时间变化，使学生每季度都需要仔细进行市场分析才能做出最佳的操作。

6.4 、学生在操作界面中应包含有 排名、资料、策略 三大选项。

7、系统提供知识库内容。供学生学习和查阅最新的社交电商行业动态。

个

1

类别

评审内容

分值

评分标准

报价评分

投标报价

30分

以满足招标文件要求且最低的评审价格为评标基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30×100%

技术评分

技术参数（提供现场演示，共41分）

41分

1、网络营销实践系统中软件要求中第10项

系统应包含“营销技能训练、营销专项实验、网站综合营销”三大类不同层次的实战，设置各类营销工具前后台和商务型网站前后台的完整业务操作。

全部演示满足得1分，不满足不得分。

2、网络营销实践系统中软件要求中第11项

软件能够支撑《网络营销》、《网络推广》、《网络营销策划》、《网络营销实战与技巧》等相关课程实训，能够开展11种网络营销工具的近50种营销技能训练和商用的email营销专项实训，以及商务型网站前台设计和后台管理实训。

全部演示满足得2分，不满足不得分。

3、网络营销实践系统中软件要求中第13项

系统需提供“网络广告资源、搜索引擎资源、即时通讯资源、医药网络营销、网络社区资源、网络购物资源、网络导航资源、病毒营销资源、email营销资源”等不同类型的典型案例资源不低于180个，并提供扩展接口，丰富实验资源，保证资源的动态化和时效化。

全部演示满足得2分，不满足不得分。

4、网络营销实践系统中软件要求中第14项

系统应设置“实验报告评分”功能，方便老师掌握学生学习效果，支持老师引导学生实践。

全部演示满足得1分，不满足不得分。

5、网络营销实践系统中软件要求中第16项

《网络营销》课程、《市场营销》课程、《视觉营销》课程、《电子商务概论》课程、教学包各1份，教学包必须包括课件PPT≥30个、视频课程≥20个、作业与训练≥3套、课程综合实训≥30个、教学包使用说明1套、综合考评机制1套。

全部演示满足得3分，缺少一个或不满足均不得分。

6、网络营销实践系统中软件要求中第17项

为保证实训后学生就业情况，系统厂商应提供已经在运营的校企对接公共服务外包平台，该平台可为学生提供600+企业，124+真实企业任务，1000+岗位需求，16种互联网电商相关岗位。能为采购人提供平台登录账号供采购人师生使用一年而无需在采购人场所单独安装，并能提供专家在线指导。

全部演示满足得6分，缺少一个或不满足均不得分。

7、网络营销实践系统中软件要求中第18项

系统厂家必须提供与系统统一公司免费的教学资源网站(包括行业资讯.经典案例.精品课程.相关PPT.教学视频.教学大纲.人才培养计划等.在线实训等)，平台必须内置体系化的通用数据及课程资源，并且同电子商务专业开设的课程相配套；

全部演示满足得3分，缺少一个或不满足均不得分。

8、网络营销实践系统中软件要求中第19项

系统应提供与系统配套的实验指导书及使用说明书，实验指导书内实验以每个实验为一课时，满足30课时以上，使用说明书需详细介绍系统使用每个内容。

演示满足得2分，无法提供或不满足不得分。

9、电子商务模拟运营软件中软件要求中第2项

系统应分角色运行，涉及商场、企业、物流配送、消费者、网上银行、EDI和CA认证等电子商务核心环节，系统用户（系统管理员、教师和学生）模拟不同角色，各角色各自完成经营过程，可进行B2B、C2C、B2B三种电子商务模式的实践训练；同时，系统提供了功能完善的教学管理资源共享、在线测试等教学工具，将实验任务与教学管理有机结合。

演示不同角色页面与三种模式全部满足得1分，无法演示或不满足任何一项均不得分。

10、电子商务模拟运营软件中软件要求中第3项

系统应提供的教学园地、资源中心、日志记录、实验报告等教学管理工具和在线练习、在线测试、在线交流等辅助工具，能够对每一个学生的操作过程和行为进行追踪。

全部演示满足得2分，缺少一个或不满足均不得分。

11、电子商务模拟运营软件中软件要求中第11项

为保障后期教学效果所投系统的制造厂商须每年提供1-2次的教学资源供学校使用.包含课程内容①《网店运营》②《网络营销》③《电子商务概论》等，（教学资源必须包括课件PPT、视频课程、作业与训练、课程综合实训、教学包使用说明、综合考评机制）；

演示本年或19以前资源更新内容满足得3分，无法演示或不满足均不得分。

12、电子商务模拟运营软件中功能模块要求中CA管理

证书的申请：体验CA证书的申请流程。功能包括：申请个人数字证书、申请企业数字证书、申请EMAIL证书、数字证书审批情况的查阅、数字证书的查看、数字证书的下载

ü证书的使用：掌握CA证书的使用方法。功能包括：用证书登陆、查看证书、查询证书、发送签名电子邮件、发送加密电子邮件

ü证书的配置：掌握CA证书的安装、更新。功能包括：根证书的导入、个人证书的导入、证书更新操作、证书的作废处理、在Outlook Express 中设置数字证书

ü证书的管理与发放：功能包括用户申请情况的查阅、制作证书、数字证书的发放、数字证书的更改、数字证书的删除.

演示内容全部满足得3分，不演示或不满足不得分。

13、移动电子商务开发实训系统中软件要求中第7项

仿真化开发环境，开拓发展商业化的APP开发技术

系统内置了仿真化的手机模拟器，给学生带来直观的APP功能页面展示，结合APP在移动终端的最终发布与测试，让学生完成符合市场的商业化APP的开发。

演示内容全部满足得2分，不演示或不满足不得分。

14、移动电子商务开发实训系统中软件要求中第11项

系统需支撑《移动商务应用开发》、《编程语言程序设计》、《APP项目策划》等相关课程实训，可开展计算器APP、重力感应APP、图片处理APP、新浪资讯APP、电子书APP、视频播放器APP等各类移动应用功能点开发等实训项目。

演示内容全部满足得3分，不演示或不满足不得分。

15、移动电子商务开发实训系统中软件要求中第14项

系统需内置的“应用市场”，满足学生开发成果的发布，并可供学生们下载、体验、评价。需设置“课程库”模块，为教师提供丰富的课程资源，方便教师根据教学需求灵活部署课程，可支持一建生成课程部署，解决教师繁重的工作量。

演示内容全部满足得3分，不演示或不满足不得分。

16、移动电子商务开发实训系统二、教学服务

为保证持续教学服务质量需提供产教融合立体服务平台（付费账号版）20个VIP账号，演示要求中的平台且展示付费资源，

演示满足内容得4分，不演示或不满足不得分。

商务评分

商务条款（提供证明文件加盖公章）

26

1、行业影响力：所投货物厂家具备一定的行业影响力，提供五家以上电子商务专业院校合作证明文件。

提供证明材料加盖公章得5分，无法提供或提供数量不够不得分。

2、培训机会拓展：提供中国互联网协会网络营销培训项目认证，“百年橙师”培训服务、全国校长研修班培训服务、产教融合研讨会等服务项目，为采购使用方电子商务专业老师提供优质师资培训提升机会；

提供证明主办、承办方签章的证明文件加盖公章得5分，无法提供或提供内容不符合不足不得分。

3、后续服务保证：按照采购使用方教学规划，后续增进教学及服务机会所投货物厂家有电子商务专业课程匹配本次招标外的对应其他系统7套或以上的相关软件的著作权，为证实真实性提供3年内承担过的类似业绩的投标文件或中标通知书包含软件平台或精品课程建设项目。

提供7套及以上相关软件著作权加盖公章得3.5分，提供3年及以上业绩证明材料加盖公章得4.5分，最高得8分，无法提供或提供内容不够不得分。

4、支持保证：所投货物提供常年技术支持，同时必须提供全国免费售后服务400专线或者800专线。

提供技术服务支持文件加盖公章得2分，否则不得分。

5、合作拓展机会：为使用方提供合作拓展机会及实力展示，投标所用厂家需提供公开文件说明成功项目案例3例，样例包含内容有3年及以上的成功合作年限、受到市或地方的好评、与学院进行过共建电子商务专业、提供加盖学院公章得验收证明文件复印件；

提供网址截图及证明文件加盖公章得6分，否则不得分。

售后评分

售后服务方案

3分

售后服务提供服务承诺涵文件加盖公章包含售后服务类似服务案例及详细的售后服务内容。并提供7*24小时服务。

提供并满足得3分，不提供或不满足不得分