序号

货物

名称

系统

名称

模块

名称

功能介绍

数量

1

1年软件许可及服务

综合素质评价系统

基础管理系统

用户管理平台

1、用户管理平台主要管理学生、教师等账户信息，为满足实际工作场景中，教师分工合作，平台的不同功能模块可以实行独立管理，将不同的模块分配给不同部门的教师进行管理。

2、支持对科任教师、班主任、教育处、德育处、段长、校长等不同角色进行角色管理和权限配置。对于学生会、督查小组的学生成员，平台可以组建学生评价小组，为学生小组的同学添加评价权限学生评价的结果，老师在平台中进行审核。

1套

配置管理平台

3.学校基础信息管理：包含学校信息、学部、学科、年级、班级、学期等设置。管理员可以在系统设置中一键关闭系统，系统关闭状态下老师和学生账号暂不能登录，便于学校数据维护管理。支持学段设置，初中学段和高中学段分别管理。系统支持一键年级升级，学年结束管理员可以批量对全校所有学生进行年级升级。

4.综合素质指标库管理：学校可以配置综合素质指标维度，支持三级维度设置。

5.评价配置：支持添加评价指标对应的活动项目，支持配置评价活动的类型、评价主体、评价周期；

6.奖惩模板管理：配置学校会使用的奖惩体系。

7.活动课程模板管理：给学生的活动课程创建模板，内容包括活动课程的分类，介绍，对应奖惩体系，以及活动相关角色、流程等。

8.操行评价模块管理：创建学校的评价体系，内容包括加分分值、扣分分值、评价项目、评价周期等。

9.支持用表格形式批量导入教师信息，自动生成教师账号密码，也可手动进行逐个添加；支持用表格形式批量导入学生，自动生成学生账号密码，也可以手动进行逐个添加。

以上配置模块，根据学校实际选用的模块进行配置，每个模块相对独立，实现独立式管理。

公告

10．支持管理员将发布公告的权限配置给需要的教师。教师可以发布和查看班级公告、行政公告。在发布班级公告的时候，支持设置公告接收对象的范围，支持发布相关表格、文档作为附件。

11、公告内容通过微信服务号的方式实时通知到用户手机，用户可以直接收到微信消息，直接点击消息即可进入平台看公告详情。

过程记录和评价系统

活动课程

12.活动课程维护包含课程名称、课程类型（校本活动、研究性学习）、课程介绍、评价默认星级、课程发起人（老师、学生）、课程发起权限（发起人角色，课程发起人为老师的时候选择）、课程评价权限（班主任、年段长、发起人）、举报处理权限（班主任、年段长、发起人）、参与方式（全班参加、指派人员参加、报名参加）、活动荣誉关联。其中课程logo可以自由上传；参与方式为全班参加的时候，只需要选定班级，全部学生自动纳入课程名单；评价默认星级设置后在老师评价的时候，学生自动展示默认星级，老师只需要调整个别学生评价结果即可完成一键评价。

13.校本活动学生可以被指派参加活动，也可以报名参加活动，也可以自行发起活动课程，学生发起的活动课程支持选派和报名两种方式并存。参加活动后，即可填写活动总结，在总结截止日期之后不能再提交或者改写总结，随后进入评价环节。由发起人或者班主任（根据活动设定）对学生活动表现进行评价。按照五星标准进行评价，同时也可以输入点评以及学生缺勤登记。评价期限截止后，进入公示期，学生可以举报和申诉，公示期截止后进入仲裁处理阶段，由指 定人员进行仲裁处理，可以直接修改评价结果或者退回处理。

14.同学之间可以通过对活动总结进行评论与点赞的形式形成互动，评论或者点赞可以在学生个人的消息中心收到通知。

活动管理

▲15.支持配置模板功能，管理员配置活动模板，供老师发布活动，支持老师发布带有主题性质的活动；活动结束后，学生上传活动课程总结；支持学生在活动课程里进行活动课程的讨论。（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查。）

写实记录

▲16.我的写实记录，支持学生随时随地发布校内外各种参与活动；班级写实记录，支持学生查看班级同学的写实记录，互相点赞；校园写实记录，支持学生查看本校同学的写实记录，互相点赞。（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查。）

成绩管理

17.支持教师管理考试项目，支持导入学生月考、期末或者期中考成绩、总评分数等。建立一个考试后，可以导入多个科目成绩，支持查看所有学生的各科成绩。成绩创建时，可以设定是否展示排名，如果选择不展示，则不予展现排名信息（默认不展示）。

18.成绩测评导入完成后，学生、家长可以收到微信消息提醒，直接点击消息可以查看成绩测评结果。

操行评价

▲19.支持行为与活动评价，老师对学生进行评价，包含星级、评语、考勤的评价。（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查）

20.支持对班级进行评价，评价内容由学校自定义，每项评价内容可以设置多个评价点。评价主体可以由学校自定义。班主任对评价结果有疑议可以在线申诉。自动生成每天、每周、每月评价报表，可以生成明细报表。

21.课堂评价将评价任务分配给对应任课教师进行评价，教师能够通过课表进行关联评价，评价班级和学生也与课表相关联。

22.支持将评价权限分配给学生，让学生参与评价，分担教师工作。学生能够建立成为评价小组，添加小组成员，并把评价任务分配给评价小组。

▲23.支持综合素质评价概览，学生查看个人的活动记录、荣誉墙、评条记录、写实记录、成绩过程性数据。（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查。）

评价结果反馈系统

数据统计分析

24.对于过程记录和评价系统中记录的过程性评价数据，都支持生成相应的报表或者图表，报表查看权限可以进行设置。

▲25、支持活动课程统计，统计活动课程的相关数据，例如参与度、贡献度、活跃度；支持学生信息统计，统计学生的兴趣爱好、特长、阅读数据；支持学生综合素质统计，可查看各班的统计数据，不同学生的成长数据概览；支持学生综合素质数据汇总，支持荣誉统计、诚信度统计、老师评价工作情况统计、写实记录统计。（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查。）

成长报告

26.支持为不同年级、不同学段设置不同的成长报告。学校可以自由定义学生成长报告的构成，默认包含学生基本信息、学生学期总结、教师评语、家长寄语、学生学期成绩汇总、学生活动课程、心理测评表、学生体质健康测评表等。除评语和总结外，以上内容信息由系统自动从过程记录中进行汇总和抽取，不需学校另外搜集。

27.学生成长报告由学校统一发起，学生总结和老师评语完成后，老师手动发布。成长报告发布后，学生家长微信会收到一条通知，点击通知可以查看学生成长报告详情。

28.学生成长报告可以被分享，但是涉及到隐私关键数据（如：心理测评、体质健康测评）等数据可以依据学校要求进行权限隐藏，只能由本人和家长才可以查看，分享转发的不包含敏感数据

▲29.学生成绩会以成长报告形式存为档案，班主任可查看本班学生成长报告（供应商须提供第三方检测机构出具的有效测试报告复印件并加盖供应商公章,原件备查。）

社交互动

家校互动

30.家长可以通过微信服务号方便的了解学生在校的表现、成绩、活动情况，跟进学生成长的分析结果。学生在学校评价的异动会通过消息通知给家长，家长可以有针对性的和老师进行具体沟通，提升家校沟通的效率，也让家长可以参与到学生的综合素质工作中，起到家校共育的目的。

31.家校互动的内容包括：学生活动课程、学生行为评价、学生写实记录、学生成长报告、学生成绩等模块，学校可以根据实际情况对家长予以开放或关闭。

个人空间

32.学生的个人空间要有社交属性，学生登录后即进入个人空间，在空间的首页要能包含学生的所有写实记录，同学可以对写实记录进行评论点赞等互动。

33.在空间还要有学生的动态信息，学生的每一个关键过程记录都作为动态保留下来，例如报名参加活动、提交总结、发表写实记录、获得老师的评价等。

34.学生在个人空间中还可以填写个人的兴趣爱好、阅读书籍、个人计划等信息。家长也要有个人空间，展示的主要是子女的动态和子女的写实记录。

2

选

课

系

统

课程

设置

课程设置包含学科设置、学科课程设置、课程包设置、年级课程池等子模块，此模块可设置学校学科课程基础信息。

1．学科和课程支持excel表格模版导入，学校只需要根据下载的学科或课程模版，输入相关学科课程信息并导入系统即可完成维护；

2．支持年级课程复制功能，把上一学期的课程复制到新学期即可生成新学期课程，方便学校进行课程维护；

1套

选课

管理

自选课程设置可上传选课须知和课程指南、发布预选课程、发布正选课程、学生预选、学生选课、查看选课情况。

上述选课环节可以根据实际需要进行配置，比如不经过预选流程直接进入正式选课环节。

3.每门学科课程均可上传选课须知和课程指南，帮助学生了解课程信息；

4.可进行预选课操作，在满足同等师资、教室资源的前提下，可以开展符合更多学生兴趣爱好的课程，使开课效果达到最优；

5.支持多种选课方式：时间优先选课、选课点选课，很好的满足学校走班选课的需求；老师也可自行调整课程学生，自动化的选课下也不失人性化。

l 时间优先选课：即传统意义上的“抢课”模式，学生先选先得。

l 选课点选课：给每个学生发放相同的总选课点，选课时学生通过分配选课点的方式来表达自己对于不同课的喜欢程度，系统通过对比同一门课中不同学生选课点的多少来决定谁来上这门课 。

6.选课结束后，可按照学生、班级等方式自行导出选课详情清单，处理未选课学生。

选科

管理

7.支持新高考下的6选3和3+1+2的选科，也支持学校自定义选科套餐组合。

8.学校可根据情况，自行选择选科规则，创建选科任务。

9.选科过程中，可实时查看各班选科进度和未选科人员名单，方便老师及时跟进。

10.选科结束后，可按照单科、2科、3科组合等方式统计选科结果，并可导出学生选科详情列表；老师也可调整个别学生的选科结果，符合实际管理需求