九鼎赣饶中介服务咨询有限公司受寻乌县教育科技体育局的委托，现就其寻乌县新高考信息化平台项目进行竞争性磋商。欢迎国内符合资格条件的响应供应商前来响应。
（一）项目编号：JDGR2020-XW-C015
（二）采购内容：
品目
项目名称
数量
单位
主要技术要求及参数
预算金额（元）
一
寻乌县高中教育信息化平台（国内服务）
1
项
详见参数。
*******.00
参数
方案模块
功能模块
功能参数
单价（元）
单位
数量
小计（元）
走班排课
选科指导系统
选科推荐
选科推荐
要求从多个维度提供选科推荐参考依据。
需支持教师/管理员端以百分比及人数的形式汇总选科推荐进度，并以可视化图形进行展示。
需支持自动配置本省对应的新高考改革方案。
选科推荐过程
要求基于学生的学业成就学校的组合开放情况、学校优势学科资源等数据为学生推荐3组最适合的选科组合。
要求以学科卡片的形式呈现推荐组合。
要求提供学生的该组合在同组合考生中的排位情况。
选科分析
需支持学业成就分析，至少包括每门科目的平均原始分、平均等级分、和平均排位情况。
需支持查看与兴趣专业相匹配的典型职业。
选科操作
需支持管理员设置开放的选科组合，查看学生提交后的选科组合数据。
需支持学生在选科操作栏选定自己的三科选考组合，要求该组合与管理员设置的开放选科组合联动。
选科报告
要求以多种图表形式展现学生的选科结果及学科各维度数据。
需支持学生下载选科报告。
需支持重置选科。
选课设置
需支持管理员设定开放组合。
需支持设置优势学科。
要求开放组合和优势学科与学生端选科推荐数据互联。
选科结果统计
需支持教师和管理员按权限查看班级选科组合数据和单科人数统计。
进度统计
需支持教师和管理员按权限查看年级、班级选科完成进度。
需支持查看已完成和未完成选科的学生名单。
学生报告
需支持管理员及教师按权限查看学生的选科报告，按条件筛选选科报告。
需支持管理员和教师下载单个学生和全部学生的选科报告。
需支持管理员导出全部学生的选科组合结果。
197,000
校/年
2
394,000
生涯探索
生涯探索
要求专业生涯探索测评工具至少包括霍兰德兴趣量表、多元智能量表、MBTI职业性格测试、职业价值观量表、一般自我效能感量表、决策风格测评。
需支持支持学生在完成测评后下载和查看结果报告。
需支持教师和管理员查看学生测评进度，获取测评结果统计数据，浏览、导出学生测评报告，按需发布或关闭测评。
要求至少包括生涯微视频、励志文章、推荐书籍。
生涯探索管理
需支持管理员或教师按权限开放、关闭测评，设定测评长期开放与定时开放。
要求管理员或教师能够按测评种类/年级/性别等进行多维度筛选生涯测评中完成各个测评的学生整体结果分布情况。
需支持以互动式图形展示多维度数据，至少包括整体类型分布/参测人数/用时情况等。
需支持对学生的测评时间跟踪，并展示多维度结果。
需支持管理员或教师筛选、查看学生的测评报告，并给每个学生添加一条指导语。
生涯发展
生涯发展
要求包括学生端、教师端和管理端，根据权限查看不同内容。
要求管理端支持以百分比及人数的形式汇总测评进度。以互动式图表的形式实时查看各量表已完成未完成的人员名单。
发展路径
需支持推荐发展路径，以年度时间轴形式为学生推荐不同时间节点的自我探索发展路径。支持学生从路径上获取快速入口，执行该项任务。
需支持在发展路径上通过图标的形式直观呈现学生的完成进度。
选科进度
需支持以分步操作引导形式，直观呈现选科步骤。每一步骤支持进入相应模块或查看报告。
学生发展路径管理
要求系统根据学生选科及发展需求，推荐一条学生发展路径。
需支持管理员或教师创建发展路径，并同步至学生端。
需同一任务的时间冲突检测。
高考指南
高考指南
要求学生、管理员或教师能够通过多维度进行选科查询，至少包括“按学校查选科、按专业查选科、按选科查学校、按选科查专业”。
需支持查询2020年北京市、天津市、上海市、浙江省、山东省、海南省的高校选科要求。
需支持多维度条件筛选选科要求，至少包括省份和高考年份。
按学校查选科的模式需支持学生、管理员、教师通过手动搜索学校。需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份、院校隶属、院校类型、学历层次、院校举办者。
按专业查选科的模式需支持学生、管理员、教师通过手动搜索专业。需支持多维度条件进行筛选，至少包括专业门类、一级学科和专业名称。
按选科查学校的模式需支持学生、管理员或教师选择1～3门选科组合查学校。需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份。
按选科查专业的模式需支持学生、管理员或教师选择1～3门选科组合查可报考的专业。需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份。
认识学校
需支持学生或教师多维度搜索和筛选院校，至少包括关键字、省份、院校隶属、院校类型、学历层次、院校举办者。
需支持查看搜索院校的多维度信息，至少包括学校简介、招生简章、开设专业、录取分数线、专业分数线、招生计划，和重点学科等。
需支持2到4组院校间的数据对比。
认识专业
需支持多维度搜索专业，至少包括关键字、专业门类、一级学科和专业名称搜索专业。
需支持学生、管理员或教师多维度查看摘要信息，至少包括专业介绍、开设院校、和就业方向，并提供该专业的学科门类、授予学位、代码、修学年限和一级学科等。
认识职业
需支持学生、管理员或教师多维度搜索职业，至少包括关键字、职业类、职业名称搜索职业。需支持查看更多职业具体信息。
录取批次线
需支持学生、管理员或老师多维度查看最近6年的录取批次线趋势图和分数线，至少包括省份和考生类别。
需支持对考生类别做理科、文科、6选3、7选3的多种条件选择。
专业群划分
要求按照国家12个大学专业群标准专业类的内在联系，将之分为若干专业群。
需支持教师和管理员进行在线演示。
需支持在互动式界面上查看专业类简介
需支持在互动式界面上展示专业群的分类依据。
需支持在互动式界面上展示该专业群包含的专业类的信息及二级专业。
要求通过数据挖掘技术提取专业群特征标签，并在在互动式界面上展示。
需支持通过回归分析技术提供专业群与特征标签的对应关系。
覆盖率查询
需支持学生或教师选择1～3门学科/学科组合查询高中学科对专业群的覆盖率。需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份。
需支持按照院校种类汇总覆盖率信息，并以交互式图表的形式展示。
要求图表样式与覆盖率正相关。
需支持通过交互式图表呈现某科目在不同种类院校下的详细覆盖情况，至少包括覆盖率/院校数量/院校明细。
需支持通过交互式图表直接跳转至院校详情，并高亮显示所选科目或组合。
需支持学生完成专业兴趣测评后，在专业群组中定位“我的兴趣专业群”。
等级赋分管理
等级赋分管理
创建考试
需支持管理员上传考试信息。
考试管理
需支持多条件筛选搜索考试，至少包括学段、考试类型、考试年级、考试名称。
需支持为某考试选择官方附分模式或自定义附分模式。
要求管理端发布成绩后，学生端才能查看本次考试成绩。
需支持撤回已发布的成绩。
需支持导出附分后的成绩单。
成绩查询
需支持学生与教师在管理员发布成绩后以互动式图表的形式查看总成绩以及各科目的成绩。
需支持教师按权限查询、导出学生的成绩。
学业分析
需支持管理员、老师、及学生查看学生的最近多次考试的学业分析并下载分析报告。
学校配置管理
学校配置管理
需支持管理员进行教师权限配置，至少包括开放权限、取消权限、设置市场、配置班级、配置模块。
要求支持教师列表，查看教师基本信息，以及进行查询、添加删除等操作。
需支持教师管理，为教师开放平台操作权限。
需支持权限配置，包括班级和模块。
需支持日志管理，获取教师的历史操作记录。
走班排课
高考选科
高考选科
1.选科规则管理
需支持支持省、市、区、校多级选科规则管理。
1.1默认选科规则
要求系统默认内置支持新高考主流改革方案，至少包括“3+1+2模式”、“6选3模式”、“7选3模式”。
1.2新建选科规则
需支持各级管理员新建对选科规则。需支持4-7门作为参选科目，3或4门做为终选科目，创建多套选科规则。需支持将多可科目捆绑为一个参选科目。
1.3 自定义新建选科规则
需支持各级管理员查看各级选科规则
1.4 删除选科规则
需支持各级管理员删除未被使用的选科规则。
2.选科活动管理
需支持支持省、市、区、校多级选科活动管理。
2.1 新建选科活动
需支持各级选科管理员新建对应级别的选科活动。
要求根据教师、教室、课程资源状况，选择参选组合。
2.2 查看选科活动
需支持各级选科管理员查看本级或上级创建的选科活动。需支持按届次筛选选科活动。
需支持学生查看选课活动。
2.3 编辑选科活动
需支持各级选科管理员编辑本级创建的选科活动。
2.4 删除选科活动
需支持各级选科管理员删除本级选科活动。
3.选科结果管理
3.1 查看活动进度
需支持选科管理员查看本级选科进度和下级选科进度。
3.2查看结果明细
需支持不同级别管理员查看本级别和上级选科结果明细，需支持多条件筛选和导出选科明细。
需支持校级管理员和班主任调整学生选科结果。
需支持校级管理员批量导入选科结果。
需支持学生查看自己的选科结果。
3.3查看统计分析
需支持不同级别管理员查看本级别和上级选科活动统计分析，生成多种模式条形图，并支持导出统计图。
3.4 选择科目组合
需支持学生选择科目组合。
需支持学生在规定时间内修改选科结果。
3.5选科指导推荐
需支持同步学生选科抉择推荐。
需支持学生在活动时间内修改选科结果。
4.选师活动管理
4.1 新建选师活动
需支持校级选科管理员新建选师活动。
4.2 查看选师活动
需支持校级选科管理员、教师、学生按权限查看选师活动。需支持校级选科管理员按届次筛选。
4.3 需支持校级选科管理员编辑选师活动。
4.4 需支持校级选科管理员删除选师活动
5.角色管理
需支持各级角色管理员增加、查看、删除对应级别的选科管理员。
6.选师结果管理
6.1 查看选师结果
需支持校级选科管理员查看选师活动结果。需支持任课教师查看自己的得票数。需支持学生查看自己的选师结果。
6.2 选择任课老师
需支持学生在选师活动时间内选择、修改各科目任课教师。
智能排课
智能排课
1.排课列表功能要求
需支持自动检测学校排课所需基础数据准备情况，并提示。
需支持按学年学期和教学周期创建多套排课方案。
需支持复制各排课方案，共用相同数据。
需支持课表预览。
需支持删除不需要的排课方案。
需支持发布已完成的排课方案。
需支持清除已发布的课表。
2.基础设置功能要求
2.1行政班基础信息
需支持按校区年级查看、批量导入学生信息，需能够自动检测导入数据。
需支持批量设置上课课时与上课所需教室类型。
需支持按校区年级安排、批量导入及删除行政课程任课教师。
2.2分层班基础信息
需支持按校区、年级设置分层课课程安排，设置分层课任课教师，需能够批量导入数据。
需支持按校区、年级添加、修改或者删除学生各分层课程选择志愿层次和成绩，需能够批量导入数据。
需支持按校区、年级、分层课程对行政班进行手动分组，手动预设教学班，预安排学生，需能够批量导入数据。
需支持可视化统计图展示已设置的所有分层课程、分层教师以及学生志愿和教学班信息。
要求需能够统计分层排课学生人数、志愿组合种类以及最大、最小分层课时（周课时），各志愿组合人数，分层课程各层次课时、教师人数以及各行政班人数，已设置教学班情况。
需支持管理员在分层管理中，对行政班进行分层设置，并按行政班类型进行分层排课。
2.3分层班排课模式
需支持同班同志愿不拆、定二走一、大走班等多种分层排课模式。
2.4课程规则
需支持单双周设置、合班课设置、课程关系设置、AB班分层设置、课程不排课、课程排课区域、连堂课设置、全局固定点、早晚自习设置。
2.5教师规则
需支持教师互斥设置、教师课时设置、教师跨区安排、教师不排课设置。
2.6个性化规则
需支持主副科设置、教案齐头、分散方式、上下午连续、同班无连堂课设置、同班周课时为2的课程至少间隔一天、教师最多连上节次。
2.7规则权重设置
需支持管理员设置规则优先等级，智能排课引擎运算时会优先考虑等级权重较高的规则。
3.分层预排
3.1排课界面要求
要求按校区、年级展示分层课程排课课表结果。需支持调整分层课程，自动提示相关信息。需能够删除或锁定预排课程。
3.2教学班安排
需支持按年级、校区、课程展示所有教学班分层课程信息。
3.3分层排课
需支持设置分层排课点位，需支持两种以上模式的智能排课引擎自动进行分层排课。
3.4安排教室
要求算法引擎自动进行教学班排教室。
需支持自动筛选管理员选中教学班的可用教室和手动调整。
3.5冲突检测
需支持一键自动检测所有已排分层课程冲突情况，并提示详细信息。
3.6调整工具
需支持自动记录管理员调整分层课程操作步骤，撤回、恢复操作步骤。
3.7需支持一键锁定、解锁已排分层课程。
3.8需支持一键清除已排分层课程。
3.9需支持一键清除教学班已安排上课教室。
3.10需支持切换分层排课页面主题颜色。
3.11需支持切换展示两种场景下的分层课程。
3.12分层排课通道要求
需支持展示所有学生志愿组合，按需将学生调整至不同的志愿分组中。
需支持调整志愿组合中包含的学生。
需支持按课程、班级组展示教学班。需支持志愿分组创建教学班。需支持删除志愿分组及教学班。
需支持教学班按课时数量进行排课，需支持调整教学班的课程上课节次以及任课教师。需支持按照教室类型查看各节次教室使用情况，需支持支持按课程筛选教师。
需支持一键分班、排课，同时进行，输出可视化课表。
需支持自动为分层班安排上课教室，需支持手动调整上课教室。
需支持一键清除当前年级所有排课结果。
需支持查看教学班所有排课点位。
需支持对比多个教师的任课安排。
需支持自动对分层课程安排进行冲突检测。
需支持自动检测教师课程教案齐头。
需支持按操作记录顺序倒序撤回、恢复撤回排课操作步骤。
需支持刷新课表。
需支持自动记录管理员所有排课操作。
3.13排课数据分析要求
需支持按照排课模式对分层排课结果自动进行分析，展示统计图。
需支持按校区、年级自动计算当前分层排课结果各项分层规则满足率百分比，各课程、层次教学班数量、学生数量以及任课教师人数。
需支持对排课模式进行统计。
需支持行政班、教学班筛选查看各学生教学班分班结果。需支持搜索和导出学生分班结果。
3.14调整学生分班要求
需支持展示所有存在上课冲突和无冲突的学生，要求自动推荐调整方案，需支持一键重置学生的教学班和恢复。
需支持调整通课程无冲突教学分班，要求至少包括学生姓名、学生选科志愿、所在教学班以及教学班人数。
需支持批量移动学生所在教学班，需能够根据信息数据实时更新并提示冲突。
需支持锁定学生不被调走和批量解锁。
4.智能排课要求
4.1排课界面
需支持按校区、年级展示所有行政班排课结果。需支持查看分层课程安排，调整行政班课程排课位置，自动提示选中课程可排位置。
需支持特殊要求课程排入期望节次中。
需支持展示行政班中所有开设课程课时。
需支持选中课程时，教师课表自动展示选中课程任课教师的任课课表。
4.2智能排课要求
需支持对分层课程和行政课程同时进行一键自动排课，并可视化课表。
需支持数据校验、一键排课、对结果调整、生成操作记录、教室类型安排、课程锁定、清除未锁定排课结果、切换主题、颜色。
4.3冲突检测要求
需支持自动校验数据和已设置规则。
要求提示问题数据以及冲突规则。
需能够悬浮展示冲突信息。
4.4要求将排课数据生成多维度课表，需支持自动进行学生、教师、教室以及规则的冲突检测。
4.5要求计算排课规则，并做百分比统计。
4.6需支持自动记录调整课程的操作步骤，撤回、回复，刷新课表。
4.7需支持按校区、年级锁定所有行政班已排课程位置。
4.8需支持按校区、年级解锁所有行政班已排课程位置。
4.9需支持切换排课界面主题颜色。
4.10需支持调整行政课程配色。
5.自习分班
5.1自习分班
需支持管理员按校区、年级查看所有分层课节次中所有无课程安排的学生，并为他们安排自习教室、代课教师。
需支持一键智能完成所有分层课程的自习分班。
需支持批量导入自习分班数据。
5.2自习统计
需支持按校区、年级查看所有学生自习分班课时统计，一键导出统计结果。
6.课表预览
6.1班级课表
需支持按校区、年级查看所有班级课表、配置显示内容和导出样式。
6.2教师课表
需支持按校区、年级查看所有教师课表、筛选课表、配置显示内容和导出样式。7.3教室课表
需支持按类型、年级筛选教室查看所有教室课表、查看教室利用率、配置显示内容和导出样式。
6.3课程课表
需支持按年级查看所有勾选课程的任课教师课表，配置显示内容和导出课表。
6.4分层课表
需支持管理员查看权限内的所有分层课表、配置课表标题和课程信息。
6.5学生课表
需支持管理员查看权限内的所有学生课表、配置课表标题和课程信息。
6.6学校课表
需支持查看全校所有班级课表。需支持导出横版、竖版学校课表。
6.7导出课表
需能够无需跳转页面一键导出各维度课表
7.操作日志
需支持自动记录用户操作记录。需支持多条件筛选操作日志。要求操作日志至少包括：操作时间、行为、数据来源、操作内容、操作具体数据详情以及操作人信息。
资源评估
资源评估
需支持管理员根据所在省份选科模式设置资源评估基础数据。
需支持管理员设置限制条件，至少包括班级人数上限、教师最大课时、男女比例均衡。
需支持根据分班排课模式进行资源评估，至少包括同班同志愿不拆、定二走一、大走班。
需支持自动生成分班结果，展示学生和教学班信息。
需支持自动生成学校走班排课资源评估报告，导出PDF格式报告。
要求资源评估报告至少包括：资源评估结论、评估方案对比资源数据分析和方案评估详情。
课表管理
1.课表管理
需支持查看学校课表，配置课表、导出课表。
需支持按年级、校区查看各班班级课表，配置课表、导出课表。
需支持按课程、年级、学段查看教师课表，配置课表、导出课表。
需支持查看课程课表，配置课表、导出课表。
需支持按年级、教室类型查看教室课表，配置课表、导出课表。
查看全校分层课程课表，配置课表、导出课表。
需支持任课教师查看个人任课课表，配置课表、导出、打印课表。
需支持班主任查看我的班级课表，配置课表、导出课表。
需支持年级组长查看年级组课表，配置课表、打印课表。
需支持备课组长查看备课组课表，配置课表、打印课表。
2.课程管理
2.1调课管理
调课
根据教师调课需求选择调课周次创建调课，对比选择调课教师。需支持记录、撤回调课操作。需支持自动对管理员选中课程进行冲突检测。需支持发布已完成的调课，并发送消息提醒提示调课相关教师课程变化。
调课记录
需支持自动生成调课记录、查看、导出调课记录。
2.2我的调课
需支持任课教师查看教师个人调课记录。
2.3代课管理
需支持管理员选择需要代课教师及代课周次，为该教师要代课节次安排代课教师。需支持教师推荐、搜索代课教师、发布代课内容、发布消息提醒、生成代课记录。
2.4我的代课
需支持任课教师查看教师个人代课记录。
2.5课时统计
需支持统计、查看、导出任课教师任课课时。
校本在线选课
在线选课系统提供先到先得选课方式，在线选课分为几个阶段。
管理员新增一次选课，对基础信息进行设置，教师申报选修课程，管理员进行审核，设置选课要求和选课时间；随时了解实时了解选课动态；可以查看选课不合格学生名单，并调整学生选课结果；可查看选课结果，按行政班查看和按课程查看，导出或打印选课名单。
学情分析
大数据采集
练习数据采集
练习数据采集
1.须支持对学生校本练习、日常同步练习的数据采集；
网阅数据采集
1.须支持学校周测、阶段性考试、联考的数据采集，采集方式简单快捷；支持考试试卷上传；
2.须支持智能排考场，并对应学生相应的准考证号，可导出excel表格；
3.须支持分层走班，支持新高考模式下的考试与在线阅卷；
4.须支持按照角色、科目、部分教师选择屏蔽或发布成绩；支持单科结束阅卷立即发布成绩或暂不发布成绩；支持联考考试单校成绩仅向该校特定教师或该校全部教师发布；
5.须支持成绩批量检查及监控，支持在网页上修改提交，重新生成评价分析报告；
6.须支持快速灵活成绩补录，支持联考成绩补录，支持小题分补录；
7.须支持固定教师阅卷任务量；
8.支持阅卷过程中灵活调整教师任务量；
9.须支持教师使用web端浏览编辑答题卡，支持系统制卡、题库制卡、三方制卡；须支持教师上传word版试卷，系统自动切题，自动标注知识点，自动生成答题卡；
10.答题卡排版须支持单选题、多选题、填空题、解答题、判断题、选做题题型设置，支持单选题、多选题按题号横排、竖排混排；须支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏自由排版布局；
11.须支持使用60克以上纸张印制的市场通用规格的答题卡，印刷答题卡版面支持A3、A4、8K、16K；
12.须支持一个学生多张答题卡形式的扫描，支持A、B卷答题卡的制作及混合扫描；支持答题卡补扫；支持识别填涂考号、条形码、学籍号、学校自定义4~12位考号；
13.须支持扫错学科自动检测与提示；支持折角自动检测与提示；
14.须支持直接选定班级或导入指定名单进行扫描识别；支持同一场考试每一个学科设置有不同的参加考试的学生名单，满足新高考使用；
15.须支持按照教师阅卷进度分别出报告，先阅完的先出报告；支持阅卷教师重新阅卷；
16.须支持多种阅卷任务分配方式，包括（1）按照任务总量平均分配（2）自定义教师阅卷任务量（3）联考中参考学校实际人数分配教师任务量。阅卷时须支持搜索学科组长；
17.须支持云端阅卷，标记优秀卷、典型错误卷、批注、支持键盘给分、鼠标点击打分板给分，并保留阅卷痕迹，可以让学生查看；
18.须支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹；移动端阅卷支持打分板、打分栏自由切换；支持阅卷时自动提交并可以自主开启或关闭；针对多项填空题，支持全部满分或全部零分。支持点击打分；支持设置步长和常用打分项；支持自由选择作文题展示方式；支持滑动回评；支持阅卷教师查看打分曲线；
19.须支持提前统计客观题得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布；
20.须支持增加巡考员角色，支持巡考员对阅卷的监管、查看阅卷进度，对考试阅卷的整体质量、进度进行把控；
21.支持题组长进行阅卷质量监控，并进行教师评阅试卷的抽样和打回；
22.支持使用自定义学籍号的单校和联考考试，并在创建考试时进行学籍号校验，批量导出未设置学籍号的学生。
140,000
校/年
2
280,000
网阅数据采集
1. 支持学校对于周测、阶段性考试、多校联考的数据采集；
2.支持多种制卡方式，包括系统制卡、题库制卡、三方制卡、上传word版试卷自动生成答题卡；
3.支持多种阅卷方式，包括web端阅卷以及手机、PAD等移动端阅卷。
英语作文智批改
智能批改
1.须支持多种场景英语作文智能批改：在线修改提交批改、答题卡扫描识别批改、手机拍照上传批改；
2.须支持英语作文自动评分及英语作文人机双评，可导出英语作文人机对比报告；
3.须支持英语填空题自动评分；
4.须支持数学填空题自动评分。
手阅数据采集
手阅数据采集
1.须支持从系统题库中按需求选择题目，系统自动生成答题卡；支持教师使用web端浏览器在线制作编辑答题卡；
2.须支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、科学、历史与社会、信息技术、通用技术学科WORD试卷导入，系统自动生成答题卡；
3.答题卡排版须支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题多种题型，填空题支持一题多空的批阅，简答题支持分步骤批阅；
4.须支持学生在纸上作答，教师仍在纸上批改，客观题由系统自动评分，主观题打分支持打分条、勾叉、手写分数三种模式评分；
5.扫描过程要简单快捷，无需事先生成扫描切割模块，无需创建手阅考试，接入阅卷仪后，可直接扫描试卷并采集成绩；
6.答题卡须支持准考证号、短学号、学籍号（学校自定义4~12位考号）、短学籍号填涂，以及条形码、手写考号多种识别方式；
7.须支持卡卷合一的答题卡客观题题干和选项填涂区域左右结构布局，一一对应，方便学生作答；
8.须支持纯作答的答题卡、卡卷合一的答题卡填空题线上批改，作答区即批改区，不限定在指定框内进行批改，方便教师批改，便于学生查看错误批注点；
9.须支持教师无需提前创建考试，即扫即创建作业扫描记录，扫描结束即可查看报告；
10.须支持无需提前创建统一考试的前提下，不同班级布置同一份练习，由不同教师账号进行扫描，系统自动生成一份校级报告；
11.须支持在同一场考试场景下，部分学科使用先扫描后阅卷（网阅）方式和其他学科使用先阅卷后扫描（手阅）方式的自由组合，并能够生成考试的总体评价分析报告。
基础数据分析
练习报告
1.须支持管理权限分级，根据权限大小可查看联考报告、校级报告、班级报告、学科报告、学生报告；
2.须支持教师查看班级练习提交情况和批改情况，报告维度包括满分、平均分、客观题得分率、班级学生平均用时；
3.须支持学生提交练习后自动生成学生报告，包括参考答案、答题情况、试题解析；
4.联考报告须支持指标、模块货架式自选；须支持分段指标自行划分，报告自定义生成；支持联考单校查看联考排名；联考报告指标须覆盖考试情况综述、分数分析（Z分数、T分数、差异系数、离均差、超均率）、达线情况、学业等级分布、分数分布形态、卷面答题情况、单科培优情况、学业水平分段、名次段情况；支持通过网页浏览数据分析指标；支持一键导出excel版和pdf版报告；
5.校级报告支持校级管理者根据学校教学情况对分段指标自行划分标准，包含进线人数、分段人数、学业等级；支持自定义选择班级范围进行分析评价；须支持查看校级多学科报告，包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比；须支持查看校级单学科报告，支持查看班级成绩对比、学业等级分布、成绩等级对比、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比；支持通过网页浏览数据分析指标、支持切换图表两种模式展现评价分析结果；支持根据页面设置结果导出Excel格式成绩数据及每个学生的小题步骤分；
6.班级报告须支持查看多学科报告，包括学科成绩对比、平均分对比、学业等级分布、成绩分段对比、优劣势学科对比；须支持查看单学科报告指标，包括概览、学业等级分布、需关注学生、高频错题；须支持查看单科作答情况，包括答题情况、客观题的选项统计、平均得分；须支持查看单科试卷分析，包括试卷整体难度、信度等指标评测、大题题型分析、小题分析、知识点分析；须支持查看成绩单，包括学生基本信息、单科成绩单和全科成绩表，支持以pdf形式导出学生成绩单；须支持通过网页浏览数据分析指标、支持一键导出excel版报告；须支持导出试卷原卷和原卷放大缩小；
7.学科报告须支持学校根据学情自定义学业等级分段；报告须提供学情概览（平均分、最高分、优秀率、合格率、班级排名、缺考学生）、学业等级分布（优秀、良好、合格、不合格各分档的分数区间、人数、年级排名及学生名单）、需关注学生（大幅进步、大幅退步、临界生、波动生）、高频错题（题号、题型、知识点、班级得分率、与年级差值、高频错误项）的分析指标；须提供试卷质量分析（整体难度、信度、区分度分析）、大题分析、小题分析、知识点分析及答题详情分析多个指标；须支持网页试卷讲评，试题题目以网页文本方式呈现，支持展示单题班级均分、年级均分/得分率、客观题选项答题统计（人数、占比、名单）、主观题得分统计（人数、占比、名单、学生原卷）、知识点、优秀卷、典型错误卷、订正统计；支持通过网页浏览数据分析指标；支持一键导出excel版报告及试卷讲评PPT；
8.须支持网页端的试卷讲评工具：自定义选择要讲解的试题，试题以较大字号展示给学生，同时支持按照题号和得分率排序讲解；支持资源拓展的备课结果自动同步至讲评模式下，支持自定义调整资源拓展的讲解顺序；支持讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，并全屏模式下讲解。
9.提供班级的英语作文智能批改报告，包括英语作文的总分与总评，诊断作文中书写不规范、短语错误、动词错误、语法表达的常见错误类型，统计分析学生犯错频次并显示学生具体的错误信息，可导出班级作文批改分析报告；提供每个学生的英语作文智能批改报告，包含作文分数、评语、作文批改结果；
须支持新高考模式下的评价分析报告，支持行政班与教学班双重评价分析。
联考报告
校级报告
班级报告
英语作文智批改报告
大数据精准教学
学科学情
1.支持筛选近一周、近一月、近两月、近半年、本学前内班级和年级薄弱点情况；
2.须支持根据班级错题进行错题强化训练，支持自主选择错题和智能选题两种形式；其中智能选题须支持按照错题收录时间、得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自主选择错题须支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展以及错题重做+拓展的三种练习方式；支持教师选择线上或线下形式组织错题强化练习；
3.须支持根据班级薄弱知识点进行薄弱项训练，支持自主选题和智能选题两种形式；智能选题形式支持教师选择薄弱知识点系统推荐训练试题，自主选择形式支持教师自主挑选试题；支持教师选择线上或线下形式组织薄弱项训练；
4.须支持自动收录每个学生的学业成绩，支持教师按教学班、行政班查看每个学生的学业档案，支持教师按照标准分、年级名次和班级名次追踪学生学业发展状况；支持根据学生学业成绩，系统自动甄别临界生、波动生、下降生并进行标记；
5.须支持根据学生本学年学业成绩，为教师提供学生本学年学科均衡度发展情况，分析学生的优劣势学科；须支持根据学生的整体成绩波动，为教师提供学生学业发展水平诊断，分析学生的整体水平。
6.须为教师提供每个学生的知识点掌握情况，支持多学生多知识点间对比，供教师精准定位学生问题；须支持自动收录学生近一年半的错题，为教师提供每个学生的个人错题本，供教师精准辅导；
7.须支持统计所有学年的考试和练习数据，支持按照标准分、班级得分率、班级优秀率、班级及格率等展现方式查看班级考试和练习成绩趋势，支持筛选不同学年、不同学科、不同班级的成绩趋势，展现折线对比图；
8.须支持统计当前学年范围内的考试和练习数据，统计每个班级在各个学科上的优劣势情况，并以雷达图的形式展现，分析每个班级的优劣势学科；
9.须支持统计当前学年范围内考试和练习数据，分析每个班级在每个学科上的学生分层情况，支持展示优秀、良好、合格和待合格各区间的人数；
10.须支持从测验、练习、资源多个维度，动态跟踪班级、年级、学校的教学活动应用情况，以数据和可视化图表的形式直观呈现教学活动中的各类教学活动情况；
11.须支持自定义当前学年内每月应用数据并生成数据统计报告，支持测验、练习、和校本资源数据均以excel格式导出用于二次加工并应用于其他教学、教研活动或统计汇报；
12.须支持统计每位教师教学活动情况，统计范围涵盖教师的姓名、练习、组卷、分享试卷等情况，支持综合评价贡献程度较高的五位教师；
13.须支持本校学情对标区域中考/高考考纲，支持查看考点近五年在中考/高考中考查的次数、分值和占比；
14.须支持按时间段筛选班级学情对比其他班级、本校、区域同类校、区域考点考查次数和考点掌握情况；系统支持当前学年数据同本校、区域同类校、区域上一届学生同期数据对比。
学生学情
考点分析
学业分析
教学监管
智能题库
智能题库
1.须提供不少于500万道中学全学科试题资源；题库试题均标注有组卷次数、作答人数、平均得分率、解析、考情等信息，支持教师对试题进行纠错与收藏；
2.题库须包含通用资源库、校本资源库、教师个人资源库三级资源库。支持校本卷库自动收录使用数据采集的本校考试试卷；支持教师上传试卷或在线新建试题，系统自动标注或教师标注试题知识点；支持教师共享试卷及试题；
3.须支持按知识点、教材章节、关键词、题型、难度、年份、地区、年级筛选组卷出题，提供学情组卷、专项组卷、同步组卷、知识点组卷、模拟组卷多种组卷方式；组卷完成后，系统可生成配套答题卡供教师下载使用或布置在线练习；
4.须支持按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练。
练习中心
同步课时练
1.须支持教师通过Web端和移动端完成布置练习、批改练习的功能；须支持教师通过web端以word格式下载已布置的练习原题；须支持学生通过移动端完成并提交练习、查阅批改详情等；支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新；
2.学生进行课前预习和课后练习时，须支持基于教材章节的同步训练；
3.须支持教师在线编辑答题卡，答题卡支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题；
4.主观题支持教师手动批改，键盘给分；
5.须支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目，一键布置英语作文练习；学生线下纸笔作答拍照上传，系统即可自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反馈结果并进行标注，辅助教学活动开展，系统可自动生成智能批改报告；学生个人报告涵盖得分、智能点评结果、作文内容、批改详情、语法句子。
6.须支持教师通过上传图片、word、ppt、pdf、excel形式的文件自由发布练习任务，学生通过客户端上传练习作答记录后，可以查看答案附件进行自批自改。
7.须支持教师根据教材章节目录布置英语听说练习，支持同步课本的单词、篇章。单词练习涵盖单词跟读、听音选词、拼写、中译英、英译中五种题型；课文涵盖课文朗读、情景对话两种题型。系统自动对学生情景对话的语音进行打分评价，并输出准确度、流畅度、完整度多维度评价指标。教师可查看个人及班级报告 。
8.须支持教师通过文本、图片的形式灵活布置作业内容并制作线上答题卡；支持教师上传作业答案；选择题、判断题答案设置后，学生提交作业系统即可自动批改；主观题教师可以通过web端和app端进行线上批改，支持学生对主观题错题进行订正。
校本作业
英语听说专练
英语智作文
答题卡练习
打卡任务
阅卷仪
A3高速阅卷仪
1. 光源：LED
2. 扫描类型：U型通道和直通道；支持自动进纸扫描
3. 接口：USB2.0或以上
4. 扫描速度：150 dpi 和 200dpi
黑白、灰度和彩色模式下都可达到每分钟80页/160个影像
5. 光学分辨率：支持100DPI、150DPI、200DPI、300DPI的图像输出
6. 纸张尺寸检测：支持自动纸张尺寸检测
7. ADF容量 ≥100张80g/m2 (20 磅) 纸张
8. 输出文件格式：支持彩色/黑白/灰度情况的单面和双面出图；输出文件格式为PDF、BMP、JPEG、TIFF、PNG等常用图像格式
32,000
台
4
128,000
智慧校园
日常办公
工作流系统
工作流系统
1.要求工作流管理员能够查看列表。需支持表单按照日期、状态排序。
2.要求具备多样化表单控件，至少包括单行输入框、多行输入框、单选框、下拉框；
3.需支持拖拽常用控件做相应设置；
4.需支持自定义表单字段与填写规范，至少包括名称设定、是否必填。
5.要求创建完的表单，发布后才能在流程中使用；
6.要求取消发布后不能在流程中使用。
7.需能够复制已创建的表单。
8.需支持流程管理员对流程进行管理，包括但不限于新建、查看、删除、停用、分配申请人、部署流程操作。需支持流程管理员创建流程分类、创建流程；创建流程时需支持选择关联表单，需支持流程绘制器。
9.需支持多种业务环节搭配，至少包括审批人审批、办理人办理、申请人调整申请；
10.需支持多为审批人、审批组审批和办理；
11.需支持消息提醒功能，提醒审批人审批和办理；
12.需支持多种流转设置，至少包括经办人是否可以进行工作委托、是否允许跳过、是否可以进行当前环节加签，是否允许流程退回、撤回和跳转；
13.流程创建完成后，需支持立即部署流程，也应支持下载绘制好的流程稍后部署。
14.需支持流程管理员添加审批组。
15.要求流程停用后授权用户无法继续使用。
16.需支持再次启用被停用的流程。
17.需支持流程管理员对流程中的用户任务进行多种属性设置，包括但不限于任务类型，工作委托，流程跳转，环节加签。
18.需支持流程管理员对已保存部署的流程进行编辑操作。
19.需支持重命名流程实例；
20.需支持关联其他表单；
21.要求继承被编辑的流程实例信息与设置；
22.需支持保留旧的流程实例。
23.流程管理员需能够删除已有的所有流程。
24.需支持在新建申请中，查看到所有有申请权限的流程分类和其包含的流程。
25.要求用户需能够按照流程状态、流程分类筛选流程。
26.需支持流程申请人对申请详情进行详情查看和在线打印
27.需能够按照流程类别，待办/已办来筛选流程；
28.需支持办理待办申请，填写办理意见，根据流程规则调整流程等；
29.已办的申请需能够查看详情，并需支持在线打印。
30.工作汇员需能够查看学校所有的申请，在线打印申请详情。
31.要求管理员需能够根据流程配置和规则将该流程撤回，结束当前流程，够根据流程的配置和规则更改该流程当前的节点。
32.角色分配设计管理权限，至少包括流程管理员，流程汇总管理员以及印章管理员。
33.要求分组管理员能够创建和维护审批组。
50,000
套
2
100000
通知公告
通知公告
1.需支持查看全部通知列表和某一栏目下通知列表。
2.需支持当前用户点击查看通知详情，下载、预览附件。
3.需支持查看阅读统计和留言。
4.需支持根据标题关键字搜索通知。
5.需支持通知管理员\发布员查看我发布的通知的列表和我审核的通知的列表。
6.需支持通知管理员\发布员新增通知。
7.需支持通知管理员\发布员修改审核不通过的通知。
8.需支持通知管理员\发布员删除待审核的通知。
9.需支持通知管理员\栏目管理员审核发布员提交的通知。
10.需支持通知管理员、通知发布员、栏目管理员查看通知详情，下载附件，查看阅读统计。
11.需支持通知管理员、通知发布员、栏目管理员在当前通知列表搜索通知。
12.需支持通知管理员用户新增栏目。
13.需支持通知管理员用户删除栏目。
14.需支持通知管理员配置栏目操作权限。
15.需支持通知管理员用户新增、修改、删除模板。
16.需支持学校管理员分配角色管理员。
17.需支持学校管理员或角色管理员分配通知管理员。
信件中心
信件中心
一、web端功能要求
1.写信
需支持编写邮件正文，选择发送身份，存草稿，预览，添加附件（本地文件和云盘文件），添加抄送，添加密送，分别发送，定时发送，设置邮件投递优先级，选择阅读回执，纯文本发送，设置邮件接收人。
2.收件箱
需支持接收邮件列表及详情，回复邮件，回复全部，快速回复，转发，标记星标，标记为已读/未读，标记为置顶邮件/取消置顶，删除邮件，移动至收件箱/发件箱，移动至我的文件夹，查看邮件的阅读状态，查看阅读统计，附件预览及下载，查看往来邮件。
4.支持自动记录有邮件往来的平台外人员的信息及邮件地址到新建通讯录，需能够匹配通讯录中保存的邮件地址。
5.需支持新建、修改、删除联系人分组。
6.需支持常规设置，系统文件夹和我的文件夹管理，自动回复设置，收信规则设置，设置关键词，收取的新建包含该关键词则对该邮件进行制定操作，反垃圾邮件设置，邮箱迁移。
7.需支持开通公网邮箱服务，需能够绑定学校域名。
8.需支持邮箱中继服务、邮箱网关服务、拦截垃圾病毒邮件。
二、移动端功能要求
1.要求写信功能
需支持存草稿、添加附件、选择邮件接收人。
2.要求收件箱功能
需支持查看接收邮件列表及详情，回复邮件发件人，回复邮件发件人和抄送人，转发邮件，标记或取消星标邮件，标记为已读/未读状态，删除邮件至垃圾箱，下载、预览邮件附件。
3.需支持群邮件、星标邮件、发件箱、草稿箱、垃圾箱、搜索邮件功能。
值班排班
值班排班
一、web端功能要求
1新增排班
1.1自动排班
自动排班前，需要填写假期名称、开始和结束日期、值班说明等信息，并需支持设置是否允许调班及调班是否需要审批；一次值班可由若干个时间段组成，系统需支持设置班次规则后，自动生成时间段；系统按照规则，自动安排各个时间段内的值班老师，之前值班次数少的老师，会优先安排；管理员还需能够在自动排班的基础上，手动调整，调整支持单独调整和批量调整。
1.2手动排班
手动排班前，需要填写假期名称、开始和结束日期、值班说明等信息，并需支持设置是否允许调班及调班是否需要审批；一次值班可由若干个时间段组成，系统需支持设置班次规则后，自动生成时间段；设置值班时间后，管理员需能够为每个时间手动安排值班老师；安排过程可随时修改，需支持单独修改和批量修改。
1.3排班审批
排班审批员审批通过后，值班生效；审批不通过的，需能够填写审批意见。系统记录并支持查看每次的审批意见及调整说明。
2教师参与值班
2.1调班
值班审批通过，至值班开始时间之前，参与值班的老师需能够发起调班；调班需支持代班和换班两种方式。
2.2参与值班
教师参与值班时，需要按照值班要求的数据采集点，依次进行打卡，并填写各个值班点的情况，以及填写整个值班情况总结。
2.3我的值班
教师需能够查看自己参与的值班的列表、状态及详情。
3值班记录及管理
3.1排班记录
管理员需能够查看所有排班记录列表、状态及详情。
3.2调班记录
调班申请审批员需能够查看所有调班记录、审批情况及详情。
3.3值班教师管理
系统需能够从全校老师中设置参与值班的教师及领导；系统需支持修改教师身份、值班校区、以及暂停或恢复参与值班；需能够显示所有参与过值班的老师的信息、值班次数统计、查询值班记录详情。
3.4数据采集点管理
管理员需能够维护各个校区的打卡地点。
4消息提醒
系统需支持调用平台中的消息提醒渠道，在各个关键节点发送消息提醒，以保证值班工作顺利开展。
二、移动端功能要求
需支持用户查看所有自己相关值班记录查询、打卡记录值班情况。
周程管理
周程管理
一、web端功能要求
1周程公告
需能够查看已经发布的周程公告的内容。
2周程管理
周程管理员需能够新建周程，支持批量创建。周程管理员需能够审核值周人员填写的周程内容，无误后可发布。
周程管理员需能够查看、预览、导出、打印已创建的周程。
周程管理员需能够对已创建的周程进行修改、删除操作。
周程管理员需能够维护备注模板内容。
3周程内容管理
值周人员需能够新增周程内容，支持按天、整周两种模式；值周人员可以对管理员创建的备注进行追加；值周人员需能够修改、删除自己添加的周程内容；值周人员需能够查看已创建的周程及周程内容。
4设置功能
周程管理员需能够对周程类型进行维护；周程管理员需能够对周程内容类型进行维护；周程管理员需能够对周程内容字段进行维护，值周人员新增周程时，需要按此内容进行填写；周程管理员需能够添加周程内容超级管理员，拥有该角色的人员，自动成为每个周程的值周人员。
二、移动端功能要求
需能够查看已经发布的周程公告的内容。
场馆预约
场馆预约
1.学校的场馆预约展示样式，需能够查看该场馆的详情及预约规则。
2.需能够按照条件对场馆进行筛选，选择需要的场馆。
3.需能够查看个人的预约的记录，鼠标移动到该项预约，可查看预约信息。
4.需支持管理员能够在角色分配模块中，对用户分配管理权限，包括：场馆预约管理员，角色管理员，可以进行单个用户的添加和批量用户的添加。
5.系统需能够支持自动检测申请冲突，预约无冲突的默认自动通过， 提交后教师可以对场馆预约进行修改及取消预约。
6.需支持管理员能够查看所有场馆预约记录
7.需支持管理员能够查看所有场馆预约记录情况，支持按多种条件筛选进行预约记录的查询。
8.需能够自动判断预约规则，没有预约冲突时系统默认预约成功。
9.需支持管理员对已经预约的场馆进行“修改预约”，同时系统给申请人发送预约修改的消息提醒。
10.需支持管理员对已经预约的场馆进行“取消预约”，同时系统给申请人发送预约取消的消息提醒。
11.需支持管理员对场馆信息进行维护，包括根据多种条件对场馆进行查询、新增场馆包括场馆的基本信息、预约规则及场馆图片等信息。
12.支持对已生成场馆进行信息编辑及场馆删除。
13.需支持管理员对场馆类型进行维护，包括新增场馆类型、修改场馆类型、删除场馆类型。
14.支持在新增场馆时通过快捷操作对场馆类型进行维护
15.需支持管理员能够场馆列表页进行“拖动”操作，调整场馆列表顺序。
16.需支持管理员能够进行默认预约规则的管理。
17.需支持在新建场馆时通过快捷操作对场馆设备进行维护
工资条
工资条
1.管理员需能够进行工资基本信息填写，包括：标题自动生成、标题修改等，系统需能够自动判读标题重复性。
2.管理员需能够采用Excel模板上传的方式对工资明细进行信息导入，支持对模板明细字段进行任意扩展。
3.系统需能够对所上传的工资条进行信息核对，可以自动识别出那些问题为严重问题，不允许工资条上传；那些问题为非严重问题，允许工资条上传后进行信息修改，系统需能够给出错误提示，如“文件第一行中有空格，或者整行都是空的”，“必填列【实发金额】中含有除数字、小数点、负号以外的内容”等提示语 。
4.系统需能够设置工资明细中任何一项的可见性及对明细进行备注填写。
5.需能够对上传完成后的工资条进行预览。
6.需能够对工资条进行一键群发及保存待发送等操作。
7.工资管理员需能够已经存在的工资条进行多种条件的模糊搜索操作来筛选需要查看的内容，需支持：标题搜索、发薪月份搜索、状态搜索等方式。
8.管理员需能够对已经发送的工资条进行详情查看，需支持对工资条内的信息进行搜索，能够对工资条信息进行导出。
9.管理员需能够对已发送的工资条进行撤销操作，撤销方式支持批量撤销及单条撤销
10.管理员需能够将处于未发送状态的工资条进行重发操作，重发操作包括批量重发及单条重发。
11.管理员需能够对撤销后的条目可直接对其进行单条目的修改，修改后可直接执行重发操作。
12.管理员需能够确认教师是否已查看和确认工资条。
13.工资条需能够按照序号、姓名、发送状态、查看状态、确认状态进行排序查看。
14.工资管理员需能够查看某一位教师的具体工资明细。
15.工资查询需支持移动端应用操作，教师可以通过手机端进行工资条的查看及确认。手机端查看时，需再次输入登录密码。
日程协同
日程协同
1.教师需能够在应用首页即校历日程页根据页面自动定位，查看当前校历内容和本部门历内容。
2.需能够切换查看有权限查看的部门历内容。
3.需能够查看当前周以及浏览全年内容。
4.需能够对校历及部门历的内容进行复制操作，将内容复制到个人日历中。
5.校历或部门历管理员需能够添加内容到校历或部门历中，能够对校历或部门历内容进行修改更新及清空操作。
6.系统需能够查看校历及部门历更新内容，并对内容进行已读标记
7.教师需能够对与我相关的日程进行查看，包括查看我创建的日程及查看我参与的日程
8.教师需能够点击月历空白处，填写日程表单后创建日程，填写信息包括日程内容、起止时间、选择参与人内容，还可以标记是否公开、是否提醒、优先级等选填信息。
9.教师需能够对已填写的日程进行编辑及修改，设置日程的完成状态等操作。
10.教师需能够对已填写的日程进行删除操作。
11.教师需能够在“我的日程”页查看校历或部门历
12.教师需能够对其他人的日程进行关注操作，关注后可以查看该教师多有公开的日程。
13.需支持同时查看多人日程。
14.系统需能够依据用户权限对日程进行导出，包括我的日程及部门日历、校历等，需支持用户选择导出的日历类型。
15.系统管理员需能够对日程协同系统进行角色设置，包括角色管理员、校历管理员及部门管理员。
教务管理
在线选课
在线选课
1.全局管理
管理员需能够对课程类型、课程系列、课程学科、上课地点等进行设置。
需能够授权给任课教师对选课学生进行调整。
1.2课程管理
管理员需能够对课程进行查看、新建、编辑、删除及导入导出操作。
需支持申报课程时直接选择课程列表中的课程；
2.选课管理
2.1.选课活动管理
管理员需能够对选课活动进行管理，包括：新建选课活动、编辑选课活动、查看及删除操作。
编辑选课活动；
需能够进行单双周、上课时间、教师申报限制等设置。
2.2课程审批
需能够对申报表进行必填字段设置，需支持教师申报课程及管理员对申报课程进行管理
l设置必填字段
管理员需能够设置教师申报课程时的必填字段。
l教师申报课程
教师需能够在某次选课活动中查看、新建、编辑、和删除申报课程支持教师复制课程，支持教师设定参选学生范围以及添加学生名单
l 申报课程管理
管理员需能够在某一次选课活动中查看、新建、编辑和删除课程。
需支持管理员跨活动对课程进行批量复制。
需支持管理员对课程进行审核、设定学生参选范围及导出课程信息和课程附件。
管理员需能够对学生名单进行调整。
2.3.选课规则设置
管理员需能够对选课规则进行设置，包括限制节次/门数、互斥课程、黑名单、启用/停用选课活动等
3.选课结果管理
3.1学生选课
学生需能够通过web端及移动端应用端进行选课操作，支持学生在选课开始前提前预览课程信息及选课规则。
3.2学生选课动态
系统需能够对学生选课动态进行查看，支持对当前动态进行导出；
管理员需能够设置动态自动刷新的频率
查看选课统计，管理员需能够查看各班级已选人数、男女生分布及选课不合格人数及详细名单，可发送短信进行通知。
3.3学生选课结果
管理员需能够查看选课结果，对结果进行导出，需支持年级组长、班主任权限进行结果查看。
需能够查看选课结果分析
需能够对选课结果进行调整.
4.考核管理
4.1考勤表设置
管理员需能够进行考勤表设置，包括考勤的表项设置、考勤类型、考勤设置以及其他设置中的总成绩核算方式、是否自动授予学分及总成绩下限授予条件等，支持对考勤表的查看、新建、编辑、删除操作。
4.2课程考勤
任课教师需能够对自己所授课程的考勤进行填报。该表将根据考勤表设置的结果生成。
4.3考勤结果
需能够支持管理员、年级组长、班主任角色查看某次选课活动中权限内课程的考勤结果。包括每个学生的考勤明细。
4.4课程考核
需能够支持学生在所报课程中上传作业，支持任课教师下载学生作业，为学生添加评语
4.5考核结果
需能够支持管理员查看所有学生评语和作业。学生评语为任课教师填写
5.角色管理
平台管理员需能够查看、添加和删除角色管理员及选课管理员
教师发展
教师成长档案
教师成长档案
1类别管理
成长档案管理员需能够增加不同的类别，教师需能够根据不同的类别上传自己的档案。
管理员需能够对每种类别进行独立的表单设计，包括：文本框、富文本编辑器、日期、下拉菜单等设计元素
2审核配置
成长档案系统需能够对档案进行分类并设置不同的审核人，多个部门需能够同时审核不同档案信息。
3积分管理
管理员需能够为档案分配不同的级别并定义相应的积分，建立良好的积分机制，教师上传档案并审核通过后，需能够自动获得积分。
4字段管理
成长档案管理员在设置完类别之后，需能够在字段管理中增加教师上传档案需要填写的信息字段。所填写的字段信息需能够同步到类别管理中进行选择
5上传档案
教师需能够上传自己的档案，上传之后系统自动根据类别提交到对应管理员审核。
6档案审核
需能够为教师成长档案提供专门的审核机制。需支持批量审批
需能够设置公开性以及查询审核结果。
7档案汇总
需能够展示学校所有老师的所有档案，需能够根据档案类型进行分类。
管理员需能够多条件进行档案筛选
管理员需能够选择导出对应教师上传的所有附件。
8档案评论
在教师上传的档案中，需能够对其上传的档案进行文字评价。
9.档案统计
管理员需能够对档案进行统计，支持按照时间及类别等统计方式
10.档案首页
需能够在档案首页显示系统信息汇总，包括：个人信息、月最新统计、教师动态、积分排行、最近来访、评论等信息
11.我的档案
教师需能够对个人档案进行管理，包括：档案内容、我的动态、上传档案、个人剪辑等信息。
12．荣誉殿堂
需能够通过荣誉殿堂进行积分排名及档案数排序
班级圈
班级圈
1.要求依托实体班级开通班级圈。
2.需支持教师发布通知、分享优秀作品与学习资料。
3.要求显示通知内容状态，已阅/未阅。
4.需支持用户发布多种形式的动态，至少包括文字、图片、语音、视频；
5.需支持查看、收藏、点赞、评论可见的动态，需支持查看动态的已阅/未阅人数及具体人员列表 ；
6.需支持教师选择禁言班级的个别学生。
家校通知
家校通知
1.需支持教师发布通知、选择定时发布，设定发布时间、设定需要接收人回执并编辑回执选项内容。
2.需支持教师学生、家长查看通知。
3.需支持教师查看阅读统计，已读/未读人数和阅读回执统计。
4.需支持设定教师发送全校通知的权限。
学生成长
学生成长档案
学生成长档案
1.数据来源
要求数据全部取自平台其他系统，无需教师手动录入。
2.自动跟踪
需支持更新历史，跟踪数据变化，形成统计结果。
3.学生列表
管理员需能够在首页查看全校学生的学生列表，可按照学段、年级、班级、学生姓名来查找学生，查看学生档案详情。
班主任需能够查看本班学生列表；
4.个人信息
系统需能够查看学生的学籍号、年级、班级、校区等基本信息，也可以查看学生的入学年份、就读方式、招生类别、在校状态、毕业去向等校内信息。
5. 日常表现
需支持自动抓取学科过程评价应用中的课堂表现、作业情况、笔记情况评价数据。
需支持对周、月、学期的课堂表现、作业情况、笔记情况数据进行统计。
需能够查看每门课程的评价结果、作业情况、笔记情况统计图。
需支持自动抓取学生请假应用中的请假数据，需能够用饼图形式展示各类型请假的百分比。
6.个人规划
需能够查看学生当前及历史学期的选课结果、选科结果以及生涯规划相关测评结果。要求数据直接对接在线选课系统、高考选科系统。
校园活动
校园活动
1.需支持教师作为创建者发起、编辑、删除活动。
2.需支持学生筛选、查看、参加、评论活动、对喜欢的作品点赞。
3.活动的参与者需能够上传活动作品，包括但不限于图片及视频；
4.活动创建者需能够删除活动中的作品。
5.要求活动的创建者需能够下载及查看文件、上传活动结果。
电子班牌
电子班牌
一、硬件参数
1. 高强度一体无缝折弯合金外框，防刮防掉色。
2. 采用21.5英寸电容式触摸屏，支持10点触控，分辨率≥1920*1080，显示比例16:9。
3. 屏幕可视角度：89/89/89/89 (Typ.)(CR≥10)(左/右/上/下)。
4. 屏幕亮度≥500cd/㎡；对比度4000:1。
5. 无外置电源适配器，线材上出，施工安装方便。
6. 与墙面紧密贴合，整机与平整墙面间隙不大于2.5mm，保障师生操作时的安全性。
7. 整机结构设计做到防水防尘，适合半户外的场景使用，防护等级做到了IP65或以上。
8. 为确保日常使用安全，整机无外置天线。
9. 麦克风：高灵敏度的全向麦克风，支持半米内的拾音，支持学生的语音留言并转发到家长微信，了解学生动态及突发情况。
10. 喇叭：2.0声道的喇叭，支持视频播放及家长留言播放。
11. 刷卡器：具有内置IC卡刷卡器，支持14443协议。学生可佩带相应的终端设备刷卡签到、登录个人界面等。
12. 终端采用壁挂式，自带安装上墙盖板，整机与壁挂须使用专用工具锁定，防止硬件跌落。
13. CPU 工作频率不低于1.2GHz。
14. 具备RJ45接口，支持Ethernet；具备Wi-Fi模块，支持Wi-Fi 802.11a/b/g/n双频协议；整机1路USB 2.0接口和1路USB3.0接口，一路LAN接口（10/100M以太网）。
15. 系统运行内存≥2GB DDR3，存储容量≥8GB。操作系统采用Android 7.0或以上系统。
二、管理功能
1. 支持无线网络动态获取和静态网址手动切换，为学校进行网络设置提供多种选择；支持网络模式更改时验证管理员身份，防止学生误操作。
2. 管理员可在网页后台给班牌设置多组开关机计划（一天内可多次开关机），班牌根据相关设置在指定时间时自动开机或关机。
3. 绑定设备或解除设备绑定时，班牌端二维码支持手动刷新。
4. 为保证数据安全，系统应采用云服务器部署，支持广域网操作和管理，即管理员可使用账号密码登录网站进行管理。
5. 支持教师使用微信管理班级信息发布、查看课表及考勤记录。
6. 为便于维护，班牌终端数据与版本在联网状态下自动更新。
7. 支持管理员通过刷卡或扫描二维码进行网络设置。
三、家校互通
1. 支持实时接收家长留言；班牌首页自动提示哪些学生有家长留言，明确标识该学生的未读留言数量，实现家长与学生的实时沟通；如果多个学生有新的家长留言，导致超出班牌的显示界面，系统会自动进行滚动展示。
2. 学生点击留言姓名，班牌会提示刷卡，此时刷卡后才可读取家人给自己的留言信息，无法查看其他同学的留言，以保证信息的私密性。
3. 支持家长使用微信与与校内学生互相发送消息，实现家长与学生的联动。
4. 如果家长对学生有多条留言，界面里支持按留言时间的先后顺序进行排列，学生可针对指定留言进行快捷回复，而不是针对全部留言进行回复，避免造成前后文混淆，导致沟通出错的问题。
5. 系统提供不少于8条的快捷回复模板，保障回复的便捷性，家长可在微信端自助管理其孩子的留言模板，以确保学生可以在班牌上选择到合适的回复模板。
6. 学生可以主动在班牌上录制语音留言并发送到家长的微信端，家长会实时收到提醒且可以播放该语音内容，并可在微信里直接进行回复，学生可在班牌上查看家长的回复内容。
四、新闻公告
1. 支持点击查看新闻和通知公告详情，新闻详情支持图文混排展示，同时支持置顶显示校园管理员选定的公告信息，实现公告的快速发布，提升展示效果。
2. 为方便查阅，新闻公告支持点击时间轴快速定位当月新闻，进入新闻详情页面后，展示同月其他新闻列表，点击可快速切换至其他新闻或其它月份的新闻列表。
3. 管理员发布校级公告时，支持一键发布并立即在全校班牌上全屏置顶展示，当学校有紧急公告需要立刻通知全校时，此功能将大幅提升该公告的传播速度和传播效率。
4. 支持校级新闻公告和班级新闻公告，校级新闻公告可在全校班牌上查看，班级新闻公告仅在本班班牌上显示，两者在列表中有明确区分，且列表显示新闻标题、新闻封面图及发布时间，方便用户查看。
五、学生评价
1. 学生过程性评价软件预设的头像类型不少于12种，并支持老师自定义符合教学需求的学生头像；软件预设的评价类型不少于9种，并支持老师自定义符合自身需求的评价类型，可设置对应的图标、名称和分数。
2. 学生行为评价软件支持老师/家长双重身份无缝切换，满足既是老师又是学生家长的人群需求。
3. 学生行为评价软件系统支持查看学校内的班级列表信息，方便管理员进行汇总查看；支持查看学校内某个班级的详细信息，并支持导出Excel格式的班级学生表现分数，也可以导出PDF格式的每个学生的表现报告，方便管理员进行分析查看。
4. 教师使用学生行为评价软件进行评价后，相应的评价分数会实时同步到班牌端，从而对学生产生正向激励。
五、考勤签到
1. 刷卡考勤：支持自定义设置特定时间段内的刷卡考勤或人脸识别考勤，并可展示全班当天各考勤时间点详细考勤记录。
2. 进入考勤时段，班牌考勤界面自动变为“正在考勤”模式；此模式下，班牌界面展示课程信息、考勤截止倒计时，明确标示已到学生和未到学生。
3. 学生刷卡考勤时，班牌支持声音提示，并伴随班牌界面局部的动画显示，提示学生考勤成功。
4. 学生可在班牌上通过刷卡或人脸识别进行身份认证，以登录个人中心，在个人中心下显示学生姓名、学号、所在班级等信息，同时支持查询自己的考勤签到记录、个人课程表、家长给自己的留言等。
5. 考勤截止后，自动退出“正在考勤”模式，显示当天本教室的考勤统计结果。如该班牌启用了人脸识别考勤功能，考勤界面里会显示摄像头采集到的实时画面并识别画面中用户，为提高效率，需支持同一画面至少5人同时识别；
6. 人脸识别考勤功能支持活体检测防作弊，如果用户对班牌展示照片或视频中的人脸，班牌将忽略该人脸，不予识别；
六、自定义界面
1. 提供丰富的信息内容组件，包括日期、具体时间、联网状态、校徽、学校名称、班级名称、班主任名称、班级格言、班牌绑定场地、学生数量、任课老师数量等。
2. 组件化首页：支持管理员自主配置任一班牌的显示模板，满足班级个性化展示需求。
3. 支持首页同时展示不少于10个模块组件，方便用户为每个班牌定制个性化的界面，展示多样化信息。
4. 提供多样化的模块选择，包括课表、相册、视频、班级新闻、班级公告、校园新闻、校园公告、天气、倒数日、值日生、考勤、班级综合素质评价排名等，方便老师根据自己的需要进行组合。
5. 可点击更新数据，确保师生及时获取管理员、班主任在后台设置的最新数据。
4,200
套
50
210000
电子班牌云平台
一、云平台基本技术要求
1. 兼容多操作系统：云管理平台采用B/S架构设计，支持在Windows、Linux、IOS等多种不同的操作系统上，通过网页浏览器登陆的方式进行后台操作，方便管理者在不同的系统环境下进行班牌云平台管理。
2. 扫描二维码登录：支持扫码登陆，防止在网络中泄露密码。
3. 教师管理
1) 添加与删除：管理员可在平台添加或删除学校教师；支持标准化Excel表格批量导入全校教师信息，减轻管理员工作量；
2) 信息编辑：支持修改教师姓名与账户，且每个老师有唯一的、统一的账户；
3) 信息查看：教师管理页面可实时查看本校教师总数、教师详情。
3. 班级管理
1) 支持添加班级，班级信息包括学段、年级、班级等；以列表的形式展示学校班级；
2) 支持管理员给班级添加班主任；班主任拥有班级管理权限，可查看班级课表、发布班级新闻公告、编辑班级相册、编辑班级学生风采、查看班级老师风采、进行班级设置等；
3) 支持添加班级学生与编辑学生信息，学生信息包括姓名、学号/学籍号、家长姓名、家长电话等。为方便学校管理，平台支持学生转班；
4) 批量导入：为减轻管理员工作量，支持采用标准的Excel表格批量导入全校班级与学生；
5) 分组管理：支持按年级进行分组管理，方便查看。
4. 场地管理与分配
1) 场地管理：支持添加场地信息，包括所在建筑、场地名称、类别、可容纳人数、对应班级等，方便排课时调用；
2) 场地分配：支持将场地分配给指定班级使用；支持对班级进行解绑以更换场地，支持选择多个班级批量解绑；
3) 批量管理与分配：支持采用标准化的Excel表格批量添加全校场地信息，提升学校管理员工作效率。
5. 权限管理
1) 平台支持将管理权限分配给多个管理员；开通基础信息权限的管理员可登录云管理平台、维护学校基础信息；开通班牌管理权限的管理员可登录云发布平台管理全校班牌设备；
2) 支持开通基础信息权限的管理员添加或移除学校管理员。
6. 课表管理
1) 同时支持传统的行政班课表或新高考改革的走班课表；
2) 支持设置每天采用不同的作息时间，以提升学校对校园课程时间的灵活管理；
3) 支持使用标准的EXCEL表格导入各班级课表。
7. 校园通行证管理
1) 管理员登录云考勤平台后，可将学生、老师与其身份标识设备进行绑定，支持一卡通、智能校徽、智能手环等设备的绑定，方便管理考勤，支持标准Excel表格批量导入；
2) 管理员可在后台批量上传学生的人脸特征照片，该照片可用于班牌的人脸识别考勤；
8. 考勤管理
1) 循环考勤：管理员可根据事件自定义考勤时间，支持选择多个考勤日进行循环，同时管理员可按需对考勤方案进行切换修改删除等操作；
2) 单次考勤：支持单次考勤，在该模式下考勤事件只执行一次；
3) 课程考勤：支持针对指定课程进行考勤，设置后该课程的每一节课都将进行考勤；
9. 考勤详情
1) 到校考勤：系统提供日历；管理员选择相应日期后，可查看本校当天考勤详情，包括全校学生出勤率、迟到学生数、缺勤人数和班级考勤详情；支持一键导出execl格式的班级考勤详情；
2) 班级考勤：班级管理者可查看班级的出勤率、迟到学生数、缺勤人数和学生考勤详情，学生考勤详情包括签到时间和考勤状态；支持一键导出execl格式的学生考勤详情。
10. 相册管理：班主任可以进入自己所在班级的相册列表，在此处可查看或删除已有班级照片，也可对照片添加文字描述；支持批量上传不少于9张的手机相册照片。管理员可以管理校园级的相册。
11. 支持发布校级新闻公告和班级新闻公告，校级新闻公告可在全校班牌上查看，班级新闻公告仅在本班班牌上显示。
12. 考试管理：管理员可以提前创建考试计划，支持通过EXCEL批量导入多场考试安排，考试信息中包含考试开始时间、结束时间、课程、任课老师、考场号等信息。班牌会根据设定的时间自动进入考场模式。
二、云平台微信技术要求：
1. 统一身份绑定：用户关注公众号后，通过手机短信验证身份，从而在微信上绑定自己的账号。
2. 扫码身份验证：已在微信绑定账号的用户，可通过扫描班牌上显示的动态二维码的方式快速验证身份，为有效保障设备使用的效率和安全性，场地绑定、网络设置、退出应用程序等涉及安全或敏感性的操作需本校的管理员扫码时才可进行。。
3. 相册管理：管理员或班主任可以从微信端进入校园或班级的相册列表，在此处可查看或删除已有照片，也可对照片添加文字描述；支持批量上传不少于9张的手机相册照片。
4. 教师端视频管理：班主任可以在微信端管理本班级的视频，随时可将手机里拍摄到的视频上传至后台，上传后，即可在班牌上进行展示和播放。
5. 教师端课表查询：教师可在微信端查看自己的本周课程表，支持查看每天、每节课的课程名称、上课场地等信息；支持自助切换学周，查看不同学周的课程表。
6. 家长端考勤记录查询：家长在微信端查看孩子考勤记录时，可自定义切换日期，查看该孩子指定日期的考勤记录。
7. 家长端课表查询：家长可在微信端查看孩子全周课程表，可以查看每天、每节课的课程名称和上课场地等信息；支持自助切换学周，查看孩子相应课程表。
8. 多个孩子家长身份切换：微信端支持多个孩子的家长身份无缝切换，满足同时是多个孩子父母的需求；家长可在微信端快速跳转到不同孩子的信息界面，查看不同孩子的课表信息及考勤记录等。
9. 家长端考勤信息推送：孩子到达学校且在班牌上刷卡签到后，云平台可推送通知给家长；家长在微信端收到通知后，可以点击链接查看孩子考勤记录详情。
10. 管理员端发布欢迎模式：欢迎模式提供不少于10种的精美模板，学校管理员可在微信端编辑后将欢迎模式快速发布至全校班牌。欢迎模式不单可用于欢迎宾客来访，也可用于节日祝福、校园激励等场景。
11. 家长端文字留言：家长可在微信端编写文字留言并发送给学生；相关留言会立刻推送到班牌上，班牌支持高亮显示学生姓名和未读留言数量。
12. 自定义回复模板：系统为孩子提供不少于3个的回复模板；家长在系统默认模板基础上，可在微信端为自己孩子增设不少于5个回复模板，以便更好地和孩子进行沟通。
在线课程
智慧微课
智能麦克风
智能麦克风
功能参数：
1、支持用户账号绑定硬件，实现通过硬件身份智能认证与账号自动登录，无需手动登录软件；
2、支持一键录制、停止，可以区分录制与暂停状态；
3、兼容教室主流扩音设备，支持扩音音量大小按键调节及扩音/静音控制；
4、具备啸叫抑制、电流音消除机制，让声音更加纯净，支持外接耳挂式咪头；
5、支持发射功率智能调整技术，有效降低功耗，一次充电持续使用6小时；
6、支持超长连接距离，可支持大于10米以上超长距离稳定连接，覆盖大部分教室环境；
7、支持智能选择优质信道及自动跳频技术，抗干扰能力强；
8、采用自有通讯协议，麦克风与接收器一对一通讯，有效杜绝串班现象。
技术规格：
1、需采用2.4G工作频段；
2、声音参数要求：采样率：≥16kHz；解析度：≥8bit.；信噪比：> 60dB；
3、射频要求：工作频段：2402MHz – 2480MHz；频道间隔：1MHz；数据率：2M bits/sec；发射功率：+3dBm -- +12dBm，支持自适应调整。
9000
套
2
18000
麦克风接收盒
麦克风接收盒
技术规格参数：
1、内置声卡，支持电脑声音及MIC声音同时接入；
2、预留接口支持音频输入、输出功能，兼容教室主流扩音设备接入，实现扩音及混音功能；
3、支持防啸叫，回音消除等关键特性，实现较高的声音品质；
4、支持收音与扩音分离功能；
需采用USB供电。
转写引擎
核心转写引擎能力
功能参数：
1、支持全学段、全学科的中文、英文连续语音识别与实时转写，支持实时中译英、英译中；中文转写识别率能够≥90%，英文转写识别率能够≥80%；
2、为提升对特定词语的识别效果，具备教育专用词库，识别时将优先匹配词库中的词汇；
3、支持实时转写时根据上下文语义自动校正，以及实现文本的自然分段，支持对语气词等口语化词语进行自动过滤。
智慧微课PC客户端软件与云服务
客户端
1、支持用户身份智能认证与账号自动登录，无需手动登录；
2、具备健全的保护机制，确保A用户在使用的情况下避免被B用户无意识干扰，同时支持B用户根据需要主动强行下线A用户；
3、支持通过硬件一键开启/停止微课的录制；
4、支持根据场景需要灵活设置字幕条的位置、高度、字幕条透明度、文字的字体、字幕条的显示/隐藏状态；支持全屏显示字幕条；
5、录制过程中，如果电脑连接了多个屏幕时，支持根据需要选择录制的屏幕；支持字幕在一个屏幕显示，录制另外一个屏幕；
6、支持对授课屏幕进行录制形成课堂授课实录，支持用户选择录制的视频质量；
7、支持结束微课录制时出现二维码，支持用户通过扫码获取微课视频。支持视频在没有上传完成的情况下，用户能够针对微课进行预览、分享、下载操作；
8、支持通过图片智能比对实现任意授课内容（PPT、电子书、网页、文档等）的关键帧的自动提取，提取准确率>90%；
9、支持显示硬件的音量、电量、网络连接信息，并在网络连接不稳定、电量不足时进行异常友好提示；
10、支持用户对自己的个人信息等进行设置，并且直接体现在授课记录的授课基础信息中；
11、支持每个用户设置自己特有的关键词，在转写过程中优先匹配用户的个性化热词；
12、具备稳健的升级机制，支持用户手动进行软件升级，支持必要情况下系统在非授课时间段静默下载升级；支持用户手动对硬件的固件进行升级
13、支持教师日常教学过程中产生的微课自动上传到云端并进行视频结构化处理，形成个人微课库，并支持分享形成班级微课库、校本微课库。支持将微课分享到微信等社交空间，进行快速传播；
14、个人微课服务：
1）提供点击文本内容自动播放对应音频、批量替换文字等功能，帮助用户快速高效修改文本；支持用户增减关键帧大纲视图；
2）支持对个人微课进行文件管理；
3）支持对微课进行裁剪；
4）支持在个人微课列表针对微课内容进行关键字搜索；
15、班级微课服务：支持教师用户将微课分享给所授班级并进行班级资源库，学生可以通过电脑查看微课；
16、校级微课服务：支持教师用户将微课分享到学校，形成校本微课库，校本微课库支持全校老师和学生进行学习；支持用户针对微课内容进行关键字搜索；
17、微课互动评论：支持用户对班级/校级微课进行在线评论、点赞等功能，支持对资源查看次数、点赞次数的统计等；
18、个人微课程管理：支持用户将多个微课按照主题组织成微课程，并支持将微课程分享到到班级/第三方开放平台进行传播；
线上资源
资源管理
1.需提供涵盖高中阶段（语文，数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治）的知识点的微课程，覆盖所有学科知识点。
2.课程选题需具有教育性和科学性，即针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行录制。
15000
套
2
30000
合计（元）
*******.00
（三）响应方式：本项目不接受联合体响应。
（四）响应供应商资格要求:
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
（五）磋商文件的购买：2020年5 月7日至2020年5月12日（工作日内）上午08∶30——11∶30， 下午14∶00——17∶30，在九鼎赣饶中介服务咨询有限公司购买，磋商文件资料费200元/本，文件售后不退。
（六）响应截止时间和磋商时间：2020年5月18日10:00（北京时间），磋商地点：九鼎赣饶中介服务咨询有限公司，逾期或不符合规定的磋商响应文件恕不接受。
（七）响应保证金：响应供应商的响应保证金人民币贰万元整（￥20000元），本项目保证金应当采用支票、汇票、本票、网上银行支付或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式交纳。具体规定详见采购文件，否则响应无效。
（八）招标代理服务费：本项目将向成交人收取招标代理服务费，具体收费标准详见竞争性磋商文件。
（九）政府采购政策：本项目采购将落实中、小、微企业、监狱企业、残疾人福利性单位等政府采购政策，具体规定详见竞争性磋商文件。
（十）付款方式：所有服务完成且验收合格，成交供应商凭验收报告及税务发票付至合同金额的 50%，剩余 50%两年内付钱，不计利息。
（十一）
11.1各投标单位参加开标活动的携带《进入寻乌人员健康状况申报表》和《告知书》如实填写并签字盖章确认或开标现场填写，因疫情防控需要，请各投标单位代表提前到达开标现场，以做好防疫登记。
11.2各投标单位限派1名代表参加开标活动，投标代表应当全程佩戴口罩，自觉接受体温检测、接受防疫登记，并如实报告情况。在门口测量体温后听从现场工作人员安排入场进行防疫登记并签到。为减少人员流动，凡进入开标工作区域的，一律不能随意走动，宣布评审结果后听从工作人员安排统一离开。
11.3有以下情形之一的人员，不得进入开标工作区域：一是最近14天接触过新型冠状病毒感染的肺炎疑似或确诊患者的；二是来自湖北等重点疫区的；三是近期有发热、乏力、干咳、气促等新型冠状病毒感染可疑症状的；四是未佩戴口罩的；五是现场测量体（额）温超过37.3℃的。经监督部门同意，属于上述情况的投标单位代表，可在开标工作区域门口检测岗处递交投标文件，由采购人和代理机构工作人员负责接收符合规定的投标文件。
11.4自现场活动结束次日起14天内，参加现场活动人员确诊为新冠肺炎、出现疑似症状被医学观察或采取其他强制隔离措施的，本人应当立即通知采购人、行业监管部门和代理机构。
11.5自觉遵守交易现场管理规定，服从现场管理。进入开标工作区域应当适当保持人员间隔距离，严禁吸烟、吐痰等不文明行为，严禁聚集交流，做好健康防护，维护好开标工作区域卫生和秩序。
现正处于疫情防控时期，若省、市相关部门有新规定，则按新规定执行。请各潜在投标人随时关注江西省公共资源交易网、关注本项目发布的最新信息。由此带来的不便敬请谅解。
（十二）联系方法：
采购人：寻乌县教育科技体育局
地址：寻乌县教育科技体育局
联系人：黄先生
电话：****-*******
代理机构：九鼎赣饶中介服务咨询有限公司
地址：寻乌县城北加油站对面二楼
电话：****-*******
传真：****-*******
邮箱：gzjdxw@126.com
联系人：周经理
开户行：中国建设银行股份有限公司赣州市分行营业部
户名：九鼎赣饶中介服务咨询有限公司
账号：****************0024
网址：http://www.jxsggzy.cn/web/
感谢贵公司对政府采购工作的支持

九鼎赣饶中介服务咨询有限公司