微弱信号教学实验系统（GY202001602）采购公告

招 标 正 文
 

微弱信号教学实验系统（GY202001602）采购公告


项目名称微弱信号教学实验系统项目编号GY********2
公告开始日期159*****95000公告截止日期159*****00000
采购单位山东大学付款方式国产设备与家具：货到验收合格后付款
联系人中标后在我参与的项目中查看联系电话中标后在我参与的项目中查看
签约时间要求成交后20天到货时间要求无
预 算53000.0
收货地址山东大学中心校区知新楼物理学院
供应商资质要求

符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件

采购商品采购数量计量单位所属分类
基于数字锁相放大器的微弱信号教学实验系统1台物理性能测试仪器
品牌赛恩科学仪器有限公司
型号OE1022E
品牌2无
型号无
品牌3无
型号无
预算53000.0
技术参数及配置要求一、信号通道：1.电压输入模式：单端或差分输入。2.满标灵敏度：1nV到1V以1-2-5步进递增。3.电流输入：106或108V/A。4.动态储备：>100 dB。5.输入阻抗:电压:10M？/25pF,交流或直流耦合.电流: 1 kΩ到虚拟地。6.共模抑制比：>100 dB至10 kHz，以6 dB/oct减小。7.增益精度：标准0.2%，最大1%。8.线路滤波器：50/60 Hz和100/120 Hz。9.噪声： 997Hz时：6 nV/Hz（电压）；13fA/Hz（电流）；97Hz时：15fA/Hz（电流）。10.接地：BNC接头可以直接接地或者通过1kΩ电阻接至浮地。二、参考通道：1.输入：频率范围：1 mHz至102 kHz；参考输入：方波或正弦波；输入阻抗：1 MΩ；正弦参考信号：>1 Hz，> 400 mVpp。2.相位分辨率：0.01°。绝对相位误差：<1°。相对相位误差：<0.01°。正交性：内部参考：综合，在1 kHz时：<0.0001°rms；外部参考：在1 kHz时：0.005°rms(时间常数100 ms，12 dB/oct)。温漂：低于10 kHz：<0.01°/℃；高于10 kHz：<0.1°/℃。3.谐波检测：2F, 3F, …nF至102 kHz (n<32,767)。4.采集时间：内部参考：即时采集；外部参考：(2个周期+ 5 ms)或者40 ms。三、解调器：1.稳定性：数字输出：所有设置均无零点漂移；显示：所有设置均无零点漂移；模拟输出：所有动态储备设置小于5 ppm/℃；谐波抑制：-90 dB。2.时间常数：10 us至3 ks (<200Hz). 6, 12, 18, 24 dB/oct陡降。10 us至30 s (>200Hz). 6, 12, 18, 24 dB/oct陡降。同步滤波器：低于200 Hz且18,24 dB/oct陡降有效。四、信号发生器：1.频率：范围：1 mHz至102 kHz；精度：2 ppm + 10 uHz；分辨率：1 mHz。2.失真：-80 dBc (f<10 kHz)，-70 dBc (f>10 kHz)。3.幅值：0.001Vrms至5 Vrms (分辨率1 mVrms)；误差：1%；温度稳定性：50 ppm/℃。4.输出：正弦信号，输出阻抗为50 Ω。五、显示：1.屏幕：5.6英寸，640*480的TFT彩色液晶；屏幕格式：单通道或双通道显示；显示值：每个通道均可显示X,Y,R,θ值；显示类型：数字显示图，条形图，XY坐标图和极坐标图。六、输出：1．CHOUT1和CHOUT 2：功能：X,Y,R,θ.谐波；幅值：±10 V；阻抗：100 Ω。2．AUX Inputs：功能：4通道直流输入；幅值：±10 V, 1 mV精度；阻抗：1 MΩ。3．AUX Outputs：功能：4通道直流输出；幅值：±10 V。4．Trigger Input：功能：TTL外部触发用于数据存储。5．Monitor Output：功能：信号放大器的模拟输出。七、实验箱技术指标：1．强噪声背景检测模块噪声发生器：白噪声信号幅值 100mVms、10 mVms、1 mVms；2．变容二极管电容测量：激励信号输入幅值：0—1rms，输入 阻抗：50Ω；3．微小阻抗测量：激励信号输入幅值：0—1rms，输入 阻抗：50Ω；4．微弱信号多谐波测量：输入、输出阻抗250Ω，电压衰减比：80dB；5．可开展实验项目：强噪声背景检测弱信号实验仪；微弱信号多谐波测量实验；微小阻抗测量实验；变容二极管结电容测量实验，电阻热噪声测量实验。6．其他：电源要求：电压：220/240 V AC；频率：50/60 Hz；功率：40 W
售后服务服务网点:当地;质保期限:1年;响应时限:报修后48小时;供货时间要求:成交后一个月内;

报价地址：https://www.yuncaitong.cn/publish/2020/05/22/20KAHIELG0PBZ3ET.shtml

标签: 实验系统 教学 信号

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