网络教育课程资源（FJNU-JJ-200001）成交结果公告
网络教育课程资源（FJNU-JJ-200001）成交结果公告
| 项目名称 | 网络教育课程资源 | 项目编号 | FJNU-JJ-200001 |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | 160*****63000 | 公告截止日期 | 160*****00000 |
| 采购单位 | 福建师范大学 | 付款方式 | 货到验收合格付清全款 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后15日内 | 到货时间要求 | 成交后15个工作日内 |
| 预 算 | 288000.0 | ||
| 收货地址 | 福州市仓山区上三路福建师范大学网络与继续教育学院 | ||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 培训课程 | 1 | 批 | 数据处理服务 |
| 品牌 | 无 |
|---|---|
| 型号 | 无 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | 144000.0 |
| 技术参数及配置要求 | 培训部网络课程资源要求：（一）总体要求为满足网络教育的线上教学需求。我校将采购线上教学资源，使线上资源内容更加系统、丰富，助力于学员更好的进行学习，提升整体办学质量。1、要求投标人做出售后服务承诺，且售后服务期限不得少于两年；2、要求投标人做出应急响应服务承诺，能够满24小时进行技术支持响应；3、必须提供售后服务方案；4、要求所提供资源必须为企业现有的最新资源。（二）具体课程要求1、课程名称：《幼儿园区角活动的设计与实施》数量：1套内容要求：本课程需要是专门针对幼儿园“区角活动”这一体现幼儿个体学习的活动形式的介绍，从对区角活动的研究起始和现状分析。课程在每个章节中都需要引用了大量的实践案例来帮助教师理解，课程内容不仅要能帮助教师了解区角活动如何实施，更重要的是帮助老师去理解实施方式所基于的儿童观与教育观，真正引导教师做出改变。整门课程的视频分钟数不得少于450分钟且每个章节需包含主题讨论。同时，该门课程能够在网页上实现内容引用管理，在编辑课程章节内容时可以直接将资料粘贴到文本框内，同时与网络资源、教学资源库进行无缝对接，可以直接引用。2、课程名称：《缓解幼儿分离焦虑》数量：1套内容要求：针对刚入园的幼儿大多会表现出分离焦虑，这也另很多教师苦恼不已。课程需要从理论角度分析了分离焦虑的产生、原因，分析了分离焦虑与依恋的关系。更从实践角度给一线教师提供了切实可行的帮助幼儿和家长摆脱分离焦虑的良方。课程需包含视频、文本、主题讨论等相关资料。其中整门课程的视频时长不少于200分钟。3、课程名称：《学前儿童社会教育》数量：1套内容要求：学前儿童社会教育是《幼儿园教育指导纲要》中明确规定的幼儿园五大领域中的其中一个，主要适用对象为幼儿园教师。主要研究学前儿童社会性发展的规律、特点、现象，以及如何培养学前儿童社会教育的策略，在学前教育领域当中是应用性较强的一门课程。所提供的课程需要结合《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中对社会教育领域的五大核心经验——自我意识、人际交往、亲社会行为、社会认知和归属感进行探讨，以了解学前儿童五大核心经验的发展规律、特点和现象，以及如何设计这五种类型的活动。课程中的视频时长不得少于300分钟，为确保课程完整性，课程需含盖案例分析、章节试题、拓展资料。该门课程还需提供参考教材名称。整门课程的设计目标，至少需包含以下三点：（1）通过本课程的学习，使学生掌握以下知识内容，树立并明确社会领域核心的价值观和课程观。（2）课程需把握学前儿童社会教育活动设计的目标、内容和结构。（3）课程需将相关理论知识联系实际，活学活用，结合幼儿五大核心经验的发展特点，对幼儿的社会性发展进行行为分析。4、课程名称：《幼儿园创意手工》数量：1套内容要求：该门课程主要为适用对象为幼儿教师以及学前教育上岗培训人员。课程主要突出情感、兴趣、态度、个性的价值取向，着眼于体验自主、独立和创造，是引导教师自发感受各种自然物和废旧材料特性的基础上，合理利用这些材料的特性，选择合适的工具进行设计和制作的的艺术教育课程。所提供课程的学习目标和素材要求需包含：（1）让学生了解创意手工的概念以及重要性。（2）初步掌握创意手工入门的窍门以及创意要点。（3）提供讨论以及案例分析，使学生进一步领会创意手工的意义。（4）初步了解并掌握简单的创意手工制作技巧。（5）课程需包含章节指导、重难点和关键词提示，便于学员快速理解和掌握。（6）课程视频不得少于200分钟，还需包含文本资料、作业或讨论等相关课后活动。5、课程名称：《学前儿童语言教育》数量：1套内容要求：学前儿童语言教育是学前教育专业的一门基础性课程。课程内容主要需包括：学前儿童语言教育的功能，学前儿童语言教育的研究对象、研究任务、重要进展等。学员通过对课程的学习，使之能够对学前儿童语言教育的基本理论及活动方案设计等有基本了解，有助于提高学生理论联系实际的能力、语言教育活动的能力，使学生尽快掌握从事学前儿童语言教育工作的基本技能。该门科策需提供教材名称、学习目标和学习建议。课程内容中视频不得少于500分钟，还需包含实践活动、章节试题等。6、课程名称：《活动环境与幼儿发展》数量：1套内容要求：课程需要以活动环境与幼儿发展为主线，研究幼儿园活动环境创设和利用关注点的学科。在课程设计和讲授过程中，需要力图从生活活动、运动、游戏活动、学习活动的环境创设和利用进行展开。从而使学生系统地了解各类活动环境与幼儿发展的关系，把握各类活动环境创设的关注点，提升理论素养，和分析问题解决问题的能力。所提供课程的学习目标和素材要求能对幼儿园活动环境创设和利用的目的有正确和明晰的认识。能把握幼儿园活动环境创设和利用的的基本要点。课程内容中视频时长不少于400分钟，课程还需具有案例分析、思考讨论、拓展资料等相关内容。7、课程名称：《学前儿童行为观察》数量：1套内容要求：随着教育观念的不断更新，人们越来越了解到观察对于儿童的重要作用。观察是了解学前儿童的重要途径，更是学前教育工作者必须具备的专业能力。通过观察，了解儿童，才能够为鹰架儿童的学习提供可能，才能促进儿童的主动学习，促进教师的发展。该门课程必须是学前教育专业的理论与实践结合度较高的课程。课程需利用规范的观察和记录方法，灵活地运用所学的专业知识，了解儿童、促进自身专业的发展。课程需提供参考教材、视频至少600分钟、拓展资料、思考讨论等。8、课程名称：《学前儿童美术教育》数量：1套内容要求：该课程要求能够帮助学生初步理解学前儿童美术教育的基本原理，力求使学生对学前儿童美术发展的阶段与特点、学前美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育的途径与方法、活动的组织与实施等有初步的了解，并能运用所学知识和原理分析实践中的美术教育问题。课程需要满足：（1）能够记住和理解教材中各种重要的术语、概念和观点。（2）能够站在辩证的立场上,运用学前儿童美术教育的一般理论和原理,分析和解决学前儿童美术教育实践中存在的各种问题。（3）能够综合运用学前儿童美术教育学科的知识点解释学前儿童美术发展问题和美术教育问题,即既能从学前儿童美术教育的理论出发描述具体问题,又能从具体事实中归纳和抽象出理论。该门课程需具备文档、图片且视频时长不得少于300分钟。 |
| 售后服务 | 服务年限:两年; |
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 网络教育课程 | 1 | 批 | 数据处理服务 |
| 品牌 | 无 |
|---|---|
| 型号 | 无 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | 144000.0 |
| 技术参数及配置要求 | 教学部课程内容及要求：（一）总体要求为满足网络教育的线上教学需求。我校将采购线上教学资源，使线上资源内容更加系统、丰富，助力于学员更好的进行学习，提升整体办学质量。1、要求投标人做出售后服务承诺，且售后服务期限不得少于两年；2、要求投标人做出应急响应服务承诺，能够满24小时进行技术支持响应；3、必须提供售后服务方案；4、要求所提供资源必须为投标人现有的最新资源，且售后服务期限内视频内容有进行更新，必须同步替换为最新资源；5、由于教学需要，每门课程需提供不得少于200道习题；6、课程视频需能够满足在学院原有平台上使用，所有课程内容呈现为web网页版；7、每门课程需提供该门课程主要参考书名称、作者、出版社。（二）具体课程要求1、课程名称：《仪器分析》数量：1套内容要求：该课程《仪器分析》是化学分析、物理化学、有机化学的后续专业基础课之一，是化学、应用化学、化学工程、环境工程、食品科学、生物工程、轻化工程等专业的专业基础课，其应用已渗透到工业、农业、国防和科学技术等各个领域，是生命科学、环境科学、材料科学、食品科学、商品检验等学科领域的重要研究手段和不可或缺的工具。《仪器分析》课程既是一门理论性很强、同时又注重实践教学的课程，不单纯系统介绍各种仪器分析方法的原理、仪器装置的结构和使用方法、各类仪器分析方法在测定物质化学组成、状态和结构及其在化学研究中的应用，还涉及化学、生物学、物理学、电子学、自动化和计算机等方面的知识。通过本课程的学习，学生应掌握各类仪器分析方法的基本理论，基本知识和基本技能，将知识综合运用到分析和解决实际问题中去，培养创新能力和创新意识。课程必须包含视频。需含有文档或者图片、文字等相关资料，部分知识点讲解后还需具备知识点测试题，该门课程需包含导言或绪论，介绍该门课程。并且所提供课程还需说明学完后收获什么？适合什么人学习？以及师资团队的介绍等。2、课程名称：《西方经济思想史》数量：1套内容要求：课程内容不得少于4个章节，章节内容必须包含视频。需含有文档或者图片、文字等相关资料，且该门课程需包含导言或绪论，介绍该门课程。该课程在线上指定网页中能够具有知识点拓展阅读功能，可以根据课程内容的一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。3、课程名称：《世界现当代史》数量：1套内容要求：课程需介绍了世界现当代史，20世纪初的世界与第一次世界大战、俄国社会主义革命和苏维埃政权早期建设等章节内容。阐述关于纵贯近百年间战争、和平与发展的世界历史进程。课程内容必须包含视频。需含有文档或者图片、文字等相关资料。且该门课程需包含导言或绪论，介绍该门课程。4、课程名称：《物理化学》数量：1套内容要求：物理化学是一门富有原始创新的基础理论性、实践性学科，在振兴经济、增强国力、科技腾飞及人才培养等诸方面，物理化学课程教学始终占有极为重要的战略地位。物理化学作为现代化学的核心理论基础与独到的研究方法，以其根基的坚实性、典型的交叉性和理论思维的哲学性，不仅支撑着整个化学营垒，而且饮誉整个人类科学殿堂。学习物理化学的目的是掌握物理化学的基本知识，加强对自然现象本质的认识，并为与化学有关的技术科学的发展提供基础；学习物理化学的科学思维方法，培养学生获得知识及用所学知识解决实际问题的能力。课程必须包含视频。需含有文档或者图片、文字等相关资料，并且提供该门课程的参考书名称，具有中文和外文参考书。5、课程名称：《心理测量》数量：1套内容要求：课程必须包含视频。需含有文档或者图片、文字等相关资料，且该门课程需包含导言或绪论，介绍该门课程。基于指定网页情况下能够对接数字资源，用户可通过上传课程的教材、参考书、参考文献、视频等资源，重新打造形成一门完整课程。可以在课程内容的建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用指定网页支持的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持用户自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。6、课程名称：《体育科学研究方法》数量：1套内容要求：《体育科学研究方法》是《方法学》的分支学科之一，一门应用性的工具性课程。是体育学专业的一门重要的必修课，它和《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育统计学》、《运动选材学》共同构成了一个代表体育专业本科学历水平的理论课程模块。该门课程必须满足以下课程目标：（1）在学习掌握体育教育专业本科课程知识体系的基础上，从体育科学整体的角度来学习了解体育科学研究的目的、任务、特点和方法；（2）掌握课题选择、研究设计、资料的收集、整理与分析方法；（3）掌握各类学术论文的内容结构、文体格式规范、各部分内容的写作要求和毕业论文的报告、答辩与评价等；（4）重在培养发现问题、分析问题和解决问题等从事体育科学研究的基本能力。该门课程必须提供设计该门课程的教学方法、课程包含视频、文档或者图片、文字等相关资料，且该门课程需包含导言或绪论，介绍该门课程。7、课程名称：《环境化学》数量：1套内容要求：课程内容必须包含大气的结构与组成、天然水的组成、土壤的组成与剖面结构、物质透过生物膜的方式及在机体内的转运、植物修复技术和尘暴与雾霾等几个关键知识点章节。必须包含视频，且需要有重难点解说的文字描述，便于学员查看。同时，该门课程能够在网页上实现内容引用管理，在编辑课程章节内容时可以直接将资料粘贴到文本框内，同时与网络资源、教学资源库进行无缝对接，可以直接引用。8、课程名称：《世界经济》数量：1套内容要求：课程必须包含视频。且该门课程需含有介绍世界经济发展特征、美国经济、日本经济以及发展中国家经济。该课程在线上指定网页中能够具有知识点拓展阅读功能，可以根据课程内容的一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 |
| 售后服务 | 服务年限:两年; |
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