培训安排

培训内容

培训组织与成果打造

时间：

8:00-12:00

课时：4

一、开班典礼暨培训座谈交流

1. 开班典礼

2. 教育研究院专家和参训学员就培训安排做交流探讨。

3. 培训学院负责人介绍本期培训采用的教学模式，培训课程体系的设计思路和预期要打造的成果。

4. 培训学院负责人宣读考核规则和培训制度（过程性考核与成果性考核结合）。

5. 主持人介绍培训期间注意事项和安全预案。

二、教学安排及学习计划书制定

1. 破冰项目:加速学员之间互相了解。

2. 组建学习小组，以“组内异质、组间同质”的原则，组建互助互学的学习小组。

3. 班级管理，选举班委协助班主任完成培训任务。

4. 依据课程安排和培训目标，学员制定个人学习计划。

一、教学方式方法

1. 教学方法：采用讲授法、讨论交流方式进行学习

2. 教学模式：采用案例分享

二、教学组织

1. 组织形式：班级授课+分组教学

2. 教学环境：

多媒体教学设备完善，无线网络覆盖所有教室，线上服务平台满足相关文件资料下载和案例教学、混合式教学模式的正常实施。

3. 学员要求：

线上服务平台完善个人资料，开通学习空间。

携带：笔记本电脑

4. 教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作；分组教学项目组织，活动组织和把安全预案公告给学员。

其他人员：培训过程视频录制。

三、打造教学成果

学员制定《学习计划》。

时间：

8:00-12:00

14:00-18:00

课时：60

专业教师技能提升培训

一、培训内容

1.针对机器人、无人机、网络安全、物联网实训装备进行校本教材、实训指导书、实训软件、教学资源库等项目开发。

2.根据机器人、无人机、网络安全、物联网实训装备进行环境设计，规范化操作。

二、培训要求

1.培训人数：每个项目3人。

2.培训时长：针对专业特点，各专业省内外专业培训10天， 60课时。

三、合作成果

1.专业教师技能提升培训过程性资料1份；

2.获得专业教师技能提升相关工种资格证书或开设本专业必要的资格证书（只需提供一次考试机会）；

一、教学方式方法

1. 采用讲授法、讨论交流方式进行学习。

2. 采用案例分享、成果展示方式进行教学。

3. 围绕打造学习成果的真实任务式教学。

二、教学组织

1. 组织形式：班级授课+分组教学

2. 教学环境：多媒体教学设备完善，无线网络覆盖所有教室，线上服务平台满足相关教学资料下载和案例教学、混合式教学模式的正常实施。

3. 学员要求：

携带：笔记本电脑；提供自己带的课程名称和班级信息；认真记好课堂笔记。

4. 教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作；整理学员作业和物化成果，并指导学员上传作业和学习成果。

其他人员：培训过程视频录制。

三、打造教学成果

1. 梳理和完善本专业的定位和培养目标。

2. 获得专业教师技能提升相关工种资格证书或开设本专业必要的资格证书（只需提供一次考试机会）

时间：

8:00-12:00

14:00-18:00

课时：30

示范校建设培训

一、培训内容

针对专业建设、教学方法、人才培养方案制订与实施、课程思政等方面进行专业发展理念培训。

（一）示范校建设与专业建设

1.深入解析示范校建设国家政策文件

2.示范校建设与实施的相关制度保障

3.校企合作机制规划与建立措施

4.示范校建设的关键——师资队伍建设与培养

5.示范校建设的基础——数字化校园（转变观念，搞好数字化校园建设）

6.采用有效的教学模式进行教学

（二）项目教学法在教学中的应用

1.项目教学法的改革方向

2.项目教学法的使用技巧

3.项目教学法的意义及注意事项

4.项目教学法现场实践

5.项目教学法的推进

（三）人才培养方案制订与实施

1. 围绕相关文件，分析人才培养方案的相关要素。

2. 人才培养方案对“双师型”教师的要求。

3. 围绕专业规划制定本专业的人才培养方案。

（四）课程思政

1. 新时代人才培养对教师素养的提升需求（定位、任务目标、实施方法、教育质量）。

2. 课程思政实施的必要性与紧迫性。

3. 课程思政实施的关键、方法、途径及案例分享。

4. 课程思政教学设计演练：

自主选择课程，现场设计基于课程思政的教学方案，共同梳理思政元素，探讨课程思政的有效路径

二、培训要求

1.培训人数：计算机、机电专业教师及教研组长12人。

2.培训时长：省内外专业培训5天，30课时。

三、合作成果

相关培训过程性资料1份；

一、教学方式方法

1. 采用讲授法、讨论交流方式进行学习。

2. 采用案例分享、成果展示方式进行教学。

3. 围绕打造学习成果的真实任务式教学。

二、教学组织

1. 组织形式：班级授课+分组教学

2. 教学环境：多媒体教学设备完善，无线网络覆盖所有教室，线上服务平台满足相关教学资料下载和案例教学、混合式教学模式的正常实施。

3. 学员要求：

携带：笔记本电脑；提供自己带的课程名称和班级信息；认真记好课堂笔记。

4. 教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作；整理学员作业和物化成果，并指导学员上传作业和学习成果。

其他人员：培训过程视频录制。

三、打造教学成果

1. 梳理和完善本专业的定位和培养目标。

2. 围绕专业和相关文件精神，分组规划制定本专业人才培养方案（提交时间：一周之内）。

时间：

8:00-12:00

14:00-18:00

课时：30

信息化培训

一、培训内容

完成多媒体的制作与实际应用，微课的制作与实际应用，全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛剖析等内容的培训。

（一）多媒体的制作与实际应用

1.多媒体课件分类及教学课件实践案例分析

2.教学课件的组成要素及其设计实操培训

3.教学课件素材获取及其应用实操培训

4.教学课件中的动态效果设计及其实操培训

5.作业成果点评分析及学员实践应用技能提升

（二）微课的制作与实际应用

1.微课应用实例与教学应用需求分析

2.微课应用解读与脚本设计实例剖析

3.微课开发形式及其开发工具应用实操培训

4.微课素材获取及其应用实操培训

5.微课片头片尾设计及其实操培训

6.作业成果点评分析及学员实践应用技能提升

7.微课大赛及其竞赛要求解读

8.微课大赛优质作品剖析和实例分解

（三）全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛剖析

1.信息化教学案例与教学工作需求分析

2.信息化教学大赛介绍

3.信息化教学环境、技术、资源设计与搭建案例展示

4.信息化大赛作品教学设计剖析

5.参加大赛注意事项解读

6.信息化大赛作品制作流程升

二、培训要求

1.培训人数：全体教师

2.培训时长：校内培训， 30课时

三、合作成果

相关培训过程性资料1份；

一、教学方式方法

1. 教学方法：翻转课程法、案例教学法、探究式、演示法、讨论式、问题式

2. 教学模式：混合式教学、理实一体

二、教学组织

1. 组织形式：班级授课+分组教学

2. 教学环境：

多媒体教学设备完善，无线网络覆盖所有教室，线上服务平台满足相关教学资料下载和案例教学、混合式教学模式的正常实施线下指导,辅助学员完成教学知识。

3. 学员要求：

线上服务平台下载《office 2013软件》、《ppt插件》、《ppt小工具分享》等培训资料及相关数字化教学资源。

线上服务平台下载大赛方案、教案模板、获奖作品案例等培训资料。

携带：笔记本电脑，满足课程部分教学内容实施相关教学案例。

4. 教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作；整理学员作业和物化成果，按班级、小组、个人的类别进行打包，供学员及时下载。

其他人员：培训过程视频录制。

三、打造教学成果

1. 打造完整教学课件作品

2. 创造精美图形、图表

3. 对教材内容进行梳理，选取一个知识点，形成脚本一个。

4. 根据设计好的脚本，形成一个微课作品。

时间：

8:00-12:00

14:00-18:00

课时：对接单位安排通知为准

“1+x”证书

一、培训内容

完成学校申报成功的“1+x”技能等级证书试点相关专业（机电、计算机、汽修、旅游）的教师资格培训及考评员资格培训。

二、培训要求

1.培训人数：每个试点项目不少于3人

2培训时长及培训地点：按“1+x”证书对接单位安排通知为准

三、合作成果

1.相关培训过程性资料1份；

2.“1+x”技能等级证书培训教师资格证及考评员资格证。

一、教学方式方法

教学方法：讲授式、探究式

二、教学组织

1.组织形式：班级授课

2.教学环境：多媒体教室

3.教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作；整理学员作业和物化成果，按班级、小组、个人的类别进行打包，供学员及时下载；

其他人员：培训过程视频录制。

时间：

8:00-12:00

14:00-18:00

课时：8

一、学员培训成果优化和封装，评选优秀成果作品。

1. 小组推选优秀成果和作品入围竞赛，进行评选活动（开展三个项目的竞赛：微课作品、多媒体教学示范课、教学设计说课比赛。针对参赛作品，由参赛学员进行现场展示和答辩，由小组互评和评委评分综合计分进行评选。）

2. 培训成果优化与封装，分享给学员教学中使用

3. 建立学员跟踪服务和成果使用指导

二、结业典礼暨培训总结大会

1. 由教育研究院领导代表培训基地做培训总结

2. 参训的优秀学员分享培训心得体会

3. 表彰优秀学员和对参赛的优秀成果作品颁发荣誉证书

4. 为培训考核合格的学员颁发结业证书

一、环境要求

多媒体教学设备完善，无线网络覆盖所有教室，线上服务平台满足相关文件资料下载和案例教学、混合式教学模式的正常实施。

二、学员要求

线上服务平台上传个人打造的成果作品和培训总结。

携带：笔记本电脑

三、教辅人员工作要求：

班主任：做好学员的考勤、考核工作。

其他人员：培训过程视频录制。

特别说明

1.?费用包含：学员培训费、资料费、实训材料费、食宿费、交通费及专家授课费、场地租赁费等相关费用。

2.?培训时间，根据学校安排，在假期完成。

具体培训细节由双方合同约定。