亚热带森林生态水文过程综合观测虚拟仿真实验系统（FJNU-JJ-210056）中标结果
亚热带森林生态水文过程综合观测虚拟仿真实验系统（FJNU-JJ-210056）中标结果
| 项目名称 | 亚热带森林生态水文过程综合观测虚拟仿真实验系统 | 项目编号 | FJNU-JJ-210056 |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | 162*****95000 | 公告截止日期 | 162*****00000 |
| 采购单位 | 福建师范大学 | 付款方式 | 货到验收合格付清全款 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后15日内 | 到货时间要求 | 成交后7个工作日内 |
| 预 算 | 486000.0 | ||
| 收货地址 | 福建师范大学旗山校区 | ||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 亚热带森林生态水文过程综合观测虚拟仿真实验系统 | 1 | 项 | 软件开发服务 |
| 品牌 | 定制 |
|---|---|
| 型号 | 定制 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | 486000.0 |
| 技术参数及配置要求 | 亚热带森林生态水文过程综合观测虚拟仿真实验系统将过程复杂、实验周期较长、观测指标繁多的亚热带山地森林生态水文过程转化为直观、可控的仿真场景和可视化的操作过程，使学生能够借助人机互动技术进行实验方案的设计、实验过程的模拟和数据分析等生态水文过程实验的虚拟仿真，逐步掌握生态水文野外综合观测技术，以及相关设备的安装、调试、监测和数据下载等全过程技术方法体系，深入地理解亚热带森林生态系统中水、土、气、生等诸要素在生态水文过程中的单因素作用和多因素交互作用机制，提高学生专业兴趣、专业技能和创新思维。本系统的技术特点如下：（一）、总体要求：1. 虚拟仿真实验系统需使用以下技术开发：3D仿真、三维动画、WebGL技术、OpenGL技术；实验需使用虚幻引擎编辑处理，所有实时互动内容需在该引擎中构建。虚拟仿真实验所依托的支撑平台具备良好兼容性：支持Windows平台下主流浏览器（64位）访问，以及手机端支持 OpenGL ES 2.0的主流浏览器（64位）访问。2. 实验应与配套支撑平台实现用户数据统一，登录即需输入与支撑平台一致的账号和凭据，方可进入实验。3. 虚拟仿真实验教学网站平台为符合国家级要求的中心平台，支持直接和国家实验空间网站用户数据互通。4. 产品为自主研发产品，无知识产权纠纷，可提供Web3D展示系统软件著作权证书。（二）、虚拟仿真实验教学软件要求：1. 本系统需提供 Html 5 版（H5 版）实验，支持Windows平台下主流浏览器（64位）访问在线实验，可重复进行实验操作，自动与支撑平台通信，传输账号、实验成绩和实验数据报告。2. Html 5 版（H5 版）实验须兼容 64 位 Win10 操作系统，能够在具备独立显卡（GTX 960同等或更高）的计算机上运行。3. 实验界面须提示基本操作：控制移动方向、目光朝向及退出实验。4. 实验主界面需包含实验预习、仪器操作、综合实验和退出等功能，背景动态的展示亚热带森林三维场景和径流场的场地。5. 实验借助3D仿真手段，构建三维虚拟实验场景，构建试验场地内涉及的仪器、设备和植被三维模型；实验中每个步骤均有语音和文字提示，并设置实验整体步骤进度提示；实验包含帮助界面，可以随时点击查看，帮助界面需包含知识要点、实验介绍、当前任务提示等，并设置虚拟卡通角色“小葵”以聊天气泡和语音形式提示使用者。6. 实验软件需设置预习知识模块，并包括知识树学习阶段和知识检测阶段，分别需满足以下要求：（1）进入知识树学习模块，展开知识树内容；（2）掌握知识树后进入知识检测模块，模块对生态水文知识点进行考核。考核共设置20道客观题，系统判断操作者选择的答案并给出相应的反馈提示，若操作者回答错误，则系统会给出标准答案。操作者也可以跳过答题步骤，考核结束后自动给出成绩和用时。以上内容需提供相关证明材料佐证，如体现本项目预习知识模块的浏览器界面截图。7. 实验设置实操训练模块，实操模块基本互动形式为：鼠标点击与键盘数字键输入。8. 实验仪器操作阶段应设置仪器选用模块。仪器选用需包含仪器的安装学习模块，模拟在真实的径流场场地安装仪器的过程，界面设置左右箭头可切换待安装的仪器，需提供树干径流收集器、穿透雨收集器、树干液流仪和自动气象站等仪器安装内容。操作者选择希望安装的仪器后，系统应先介绍仪器安装的方法，然后操作者可通过拖动仪器部件到特定位置的方式，借助动画和三维交互逻辑进行安装。安装正确或错误均给出反馈（弹出提示），且仪器安装的每一步都设置提示对该步骤作介绍。可以跳过步骤，安装结束后给出成绩和用时。可以重新学习，重新学习需要重新进入知识检测模块进行考核。9. 综合实验阶段应设置实验目的、参数设置、参数预览、仪器搬运、仪器安装、降雨、数据采集、数据预览和实验报告等模块（阶段）。10. 仪器操作阶段结束后进入实验目的模块，需提供多种预设实验目的提供选择，让操作者自主确定实验目的。11. 实验目的选择完成后进入参数设置模块，需展示出生态水文样地径流场的样地场景。系统可支持设置两种样地参数、样地里植被类型、覆盖度、降雨强度和坡度参数等可调控参数，调节参数过程中界面能够实时显示（反馈）特定参数下的场景样貌预览效果。调整植被类型时系统自动在径流场内生成相应类型的植被，调整覆盖度自动生成相应比例的植被密度，调整降雨强度可控制降雨量，调整坡度自动生成对应角度的样地地形，需做到改变以上任一参数的数据将影响实验最终观测结果。以上内容需提供相关证明材料佐证，如体现本项目实验参数设置模块的浏览器界面截图。12. 参数设置模块结束后进入参数预览模块。系统根据参数设置模块设定的样地参数生成两种样地的参数表各一张，表内需含有径流场规格、植被参数、凋落物参数、土壤参数和样地参数说明等内容。通过左右箭头切换显示两种样地的参数表。13. 参数预览模块结束后进入仪器搬运阶段。本模块（阶段）场景需要模拟亚热带森林环境，根据上一模块样地参数的设置，两种样地最终各自生成三块样地。操作者可通过键盘按键“W”“A”“S”“D”键在场景中自由移动，当移动靠近实验车附近时，可以从实验车中搬运实验过程中可能用到的器材准备安装。器材需包含树干径流收集器，雨量桶，自动气象站，自动水位计和水分测定仪等。14. 进入仪器安装阶段，可以通过在场景中移动或者通过界面提示栏可直接跳转到相应地点，并拖动正确的仪器到合适的位置完成安装。样地中有多个安装位置可以选择，同种类的仪器在某地安装好后，剩下地点的将自动安装完成。安装完成的仪器对应的传送提示栏将无法使用，待仪器全部安装完毕后，弹出提示反馈安装完毕。15. 仪器安装阶段完成后场景开始自动模拟降雨，提示降雨时长，并生成降雨量折线图。16. 等待降雨完成后，操作者需要到相应仪器前收集数据，可以通过在场景自由移动或者通过界面提示栏直接跳转到相应位置采集数据，系统模拟采集数据的动画，需包含采集次降雨量、穿透雨量和树干径流量、径流量等数据的过程。17. 数据采集完成后进入自动生成数据预览表阶段，每种样地生成三组数据（总共两种样地需生成对应6组数据）。系统自动根据收集次降雨量、径流量、穿透雨量和树干径流量等数据自动计算出其他的参数，均显示在数据预览表中，需制作成可供学生下载的数据表。数据表要符合水量平衡原理，表内参数在合理的范围内。实验引入随机性，按照森林水文过程各指标的差异，及其对植被类型、降雨强度、坡度等影响因素的响应特征和机理，每次实验测得的数据需不完全相同。以上内容需提供相关证明材料佐证，如体现本项目自动生成数据预览表的浏览器界面截图。18. 上一阶段数据计算完成后，系统自动生成实验报告。内容需包含实验目的、实验样地参数、实验时间、实验仪器、实验步骤、日常学习得分、单项仪器的操作得分和实验过程得分等内容。19. 实验结束后界面切换到实验记录部分，在实验操作过程中，需记录每个步骤对应的得分记录，实验报告对实验操作过程进行记录。（三）、虚拟仿真实验教学网站平台（以下简称“支撑平台”）要求：1. 支撑平台须无插件运行。2. 本系统中的实验须配合支撑平台进行Web3D在线教学活动，支撑平台须提供1年Web3D服务使用权（自合同签订日期起计算）。3. 支撑平台需使用以下技术：Web3D技术、WebVR技术。4. 支撑平台含门户网站，可自定义首页、精品三维模型等内容专区，支持设置包括中心介绍、实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境、教学特色、中心新闻/公告/通知等专区。5. 支撑平台符合国家级虚拟仿真实验教学项目评审要求，可以支持直接和教育部实验空间网站进行用户数据互通。6. 支持服务“国家虚拟仿真实验教学项目共享平台”的用户与平台的用户管理系统之间的身份自动识别，避免二次登录。7. 平台用户验证时使用XJWT标准，要求基于JSON Web Token (JWT)开发。生成token先获得header, payload, signature三个参数。8. 平台验证与解密：使用base64解码signature，通过secret key验证, 如果验证失败，则token失效。使用base64解码header，将得到的过期时间（expiry）和当前时间进行比较，如果已过期，则token失效；如果没有提供header type，则token失效；使用base64解码，并使用aes key进行解密，得到的数据前8 byte和aes padding数据将被丢弃，返回剩余的数据json。9. 教师管理系统：支持学生管理，支持学生报告审批，支持学生预习课件添加，支持添加在线考试试卷。10. 支持个人中心信息修改。11. 后台管理系统：账户管理，课件管理，班级分配等。12. 教师可上传课件到中心平台上，所上传的课件支持分享；对于平台上已有的其他课件，教师可对其进行收藏、评价、点赞，亦可下载课件方便教研参考。13. 平台需支持多种数据类型的上传，用户可以上传模型格式：(.zip压缩包)；支持模型格式：支持obj，stl；支持贴图格式：jpeg、jpg、png、gif。14. 支撑平台具备Web3D三维模型在线编辑功能，兼容Obj、Stl等模型格式。15. 支撑平台具备在线编辑Web3D模型场景功能：支持多角度旋转，旋转角度设置可精确到小数点后三位；支持模型的坐标的变化以及模型多种比例的调节；支持相机广角的变焦以及模型的缩放；支持对模型添加环境效果、背景图片。16. 支撑平台具备在线编辑Web3D模型的灯光效果功能：支持多种物理光（平行光、点光源、半球光、聚光灯）的设置；支持对聚光灯灯光属性（距离、衰减、柔和、位置）的设置；支持对环境光的设置。17. 支撑平台具备在线编辑Web3D模型的材质和贴图功能：支持物理材质的设置；支持编辑模型的基本贴图、凹凸贴图、金属贴图、粗糙贴图、法线贴图、环境贴图和渲染表面。18. 支撑平台具备在线编辑Web3D模型注释功能，可针对指定位置添加对应模型注释，点击特定的注释可以快速切换到对应的位置。19. 支撑平台具备Web3D模型的快照保存功能。20. 支撑平台同时具备生态水文学Web3D教学模型展示功能：20.1.支持模型动画控制；20.2.支持模型背景图切换；20.3.支持模型注释开启关闭；20.4.支持模型加入个人收藏；20.5.支持模型点赞；20.6.支持模型分享；20.7.支持模型全屏显示。21. 支撑平台支持一键开启模型的WebVR展示。22. 支撑平台具备WebVR全景编辑功能，支持设置初始化视角、FOV视角和垂直视角，其中FOV视角和垂直视角可通过滑动条和数值设置。23. 支撑平台具备WebVR全景编辑功能，可以支持根据实际需求一键启用以下功能：隐藏全景、场景选择、自动旋转、隐藏说一说、隐藏作者名、隐藏LOGO、隐藏人气、隐藏VR、隐藏简介和隐藏分享等功能。24. 支撑平台具备WebVR全景多媒体编辑功能，支持可视化编辑、背景音乐设置、开场提示、自定义LOGO等功能。25. 支撑平台具备WebVR全景多媒体编辑功能，支持自定义WebVR全景多媒体课件名称、简介、标签 名称、选择全景、作品使用和分享等内容设置。26. 支撑平台具备WebVR全景添加热点功能，支持以下热点展示方式：全景切换、链接热点、图片展示、文字介绍、语音热点、图文热点、视频热点、模型热点和置换热点等类型。27. 支撑平台具备教师管理系统、学生管理系统和后台管理系统的功能。28. 支撑平台需支持用户使用不同的身份登录，不同的身份具有不同的操作权限。29. 支撑平台教师管理系统包含以下功能：导航、课程、教学管理、考试管理、个人中心和素材管理等。30. 支撑平台含在线考试功能：分为在线考试以及考试记录。学生通过在线考试功能对老师出具的题目进行考试，考试提交完成后经过老师的批改成绩反馈到学生管理系统的考试记录，让学生可以查看考试的情况。31. 学生管理系统包含以下功能：导航、课程、在线考试、成绩汇总和个人中心等。32. 后台管理系统包含以下功能：课件管理、用户管理、班级管理、权限管理、内容管理、统计和密码修改。33. 支撑平台需支持搭载于校内虚拟服务器，兼容虚拟服务器配置：CPU核心数≥8核心以上，内存≥16G，硬盘空间≥500GB，操作系统：Ubuntu 20及以上版本。 |
| 售后服务 | 服务年限:质保期一年;中标后7天之内交货; |
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