永泰县直单位办公自动化设备中标结果
永泰县直单位办公自动化设备中标结果
| 期数： | 2014-CCZB-YT029 |
| 采购项目名称： | 福建省承诚招标代理有限公司永泰县直单位办公自动化设备采购（2014-CCZB-YT029） |
| 采购方式： | 竞价采购 |
| 合同包总数： | 1 |
| 报名起始时间： | 2014-03-13 17:00:00 |
| 报名截止时间： | 2014-03-17 17:00:00 |
| 竞价起始时间： | 2014-03-18 09:00:00 |
| 竞价截止时间： | 2014-03-18 11:00:00 |
| 包号 | 商品 | 品牌 | 型号 | 规格 | 采购单位 | 成交供应商 | 成交单价 | 数量 | 成交金额 | 备注 |
| 1 | 语言能力评估与训练室 | 语言博士 | Dr.Language-1 | 听处理障碍评估与干预仪：用途、主要功能：通过对听觉语言信号的实时检测、处理，用于听处理障碍的功能评估与康复训练。体现康复评价标准，提供康复过程的动态评估与监控，主要功能为：1、听处理评估与语言训练：听觉注意、听觉辨识、听觉记忆、听觉理解能力评估与训练，错误走向记录与分析；2、联想视听语言训练：采用★可视序列诱导进行听觉注意力训练，采用乐段强化、音乐循环诱导进行注意稳定性训练，采用视交叉和特技图像诱导进行注意分配和转移训练；5、声带运动神经元电声门图实时视听感应训练：提供言语、语音电声门图测量及其发声训练，根据接触率、接触率微扰等參数测量及其常模进行声带振动规律、声门闭合程度的客观评估及其发声矫治；6、综合康复支持：制定集体康复教育阶段方案、周方案、日方案；(2)推荐个别化康复方案，提供听觉干预、言语矫治、语言康复、认知训练、情绪行为训练个别化康复推荐方案；7、听处理、语言康复效果监控：采用★可视序列诱导和单一被试技术对听处理康复效果进行全程监控，根据听处理能力评估标准提供动态的个别化康复建议。显示康复训练进度、统计训练进度、绘制直方图和折线图。配件主要功能：用于口部构音运动训练，含：1.通过口部构音语音信号处理器，采用实时语音自反馈技术进行口部构音语音训练；★口鼻混合式滤波训练：4.5kHz低通滤波，截止频率5.5kHz处，衰减≥50dB；9kHz低通滤波，截止频率11kHz处，衰减≥50dB；18kHz低通滤波，截止频率22kHz处，衰减≥50dB；2.利用咀嚼器、唇运动训练器、舌尖运动训练器、舌前位运动训练器、舌后位运动训练器、下颌运动训练器、悬雍垂运动训练器、压舌板、指套型乳牙刷、唇肌刺激器和舌肌刺激器等工具，进行口部构音运动训练；3.帮助患者学习日常常用词语、词组和句型。在线康复服务功能：提供康复云服务：实时上网功能，★康复云服务具备海量康复课程，涵盖听觉、言语、语言、认知、情绪行为等多方面康复训练课程；在线培训，为家长、康复师（教师）提供了一个专业、系统、全面的康复理论学习平台；在学习过程中更有在线专家交流和答疑，帮助解决问题；康复云上网服务时间保证不低于200小时。主要组成：配有台车、专用主机、单向型专业话筒、单通道低通滤波器、专用有源音箱、彩色液晶宽屏显示器、彩色喷墨打印机、★电声门图仪硬件，以及听觉功能评估与训练用具和听处理障碍评估与干预仪、电声门图检测仪专用软件包。配件组成：口部构音语音运动训练器、口部构音词语语法会话训练软件、★上网点卡。主要技术指标：听处理障碍评估与干预仪用于听处理障碍的功能评估与康复训练，其主要技术指标：听觉、言语信号频率误差：≤±4%；电声门图仪用于对言语听觉信号的实时采样，与软件配套进行相应的测试，其主要技术指标：1、电声门图仪放大器：（1）增益：共三档：-6dB，0dB，6dB，误差±1.0dB；（2）频响：在70Hz～500Hz频率范围内0dB～-3dB；（3）静止噪声≤2mV；（4）声门图电极2副（直径25，直径32mm）；2、口鼻混合式单通道低通滤波器：（1）增益：共四档：25dB，30dB，35dB，40dB，每档误差±1.0dB；（2）频响：在100Hz～700Hz频率范围内为-1.0dB～+1.0dB；（3）★静止噪声≤1mV（4）★低通滤波：共三档：5kHz，10kHz，20kHz，截止频率处衰减≥50dB。1.提供认知能力测试与训练仪的医用软件技术测试报告、医疗器械检验报告。2.提供电声门图仪的医疗器械检验报告。付款方式：用户指定地点送货上门并安装调试完毕，货物验收合格且免费培训至老师能熟练操作后付货款总额的95%，余款5%一年内付清。售后：三年免费维修。 | 永泰县特殊教育学校 | 上海昭鸣医疗仪器有限公司 | 102418 | 1 | 102418.00 | 发通知书之日起，三个日历日内签订合同，七个日历日内完成货物的安装调试。 |
| 合计： | 102418.00 | |||||||||
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