内蒙古自治区教育厅国培计划-中小学教师信息技术应用能力提升工程项目结果公告-采招网

内蒙古自治区教育厅国培计划-中小学教师信息技术应用能力提升工程项目结果公告

中标
内蒙古
发布：2021-12-02
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招标正文

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内蒙古自治区教育厅国培计划-中小学教师信息技术应用能力提升工程项目结果公告

一、项目编号：NMGZC-G-F-210190

二、项目名称：国培计划-中小学教师信息技术应用能力提升工程项目

三、采购结果

合同包1(应用能力提升工程2.0项目（呼市、包头）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
高等教育出版社有限公司	北京市西城区德胜门外大街4号	1,218,000.00元

合同包2(应用能力提升工程2.0项目(巴彦淖尔、乌海、阿拉善）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
中国教育电视台	北京市西城区复兴门内大街160号	893,500.00元

合同包3(应用能力提升工程2.0项目（呼伦贝尔）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
北京尚睿通教育科技股份有限公司	北京市西城区黄寺大街甲23号院1号楼8层801-01室	1,054,750.00元

合同包4(应用能力提升工程2.0项目（通辽）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
北京奥鹏远程教育中心有限公司	北京市海淀区西三环北路甲2号院中关村国防科技园2号楼	2,379,500.00元

合同包5(应用能力提升工程2.0项目（乌兰察布、锡林郭勒）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
北京百年树人远程教育有限公司	北京市海淀区蓟门里小区22号楼4层510室	1,976,100.00元

合同包6(应用能力提升工程2.0项目（赤峰）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
北京继教网教育科技发展有限公司	北京市海淀区北三环中路44号10号楼3层301	3,152,000.00元

合同包7(应用能力提升工程2.0项目（鄂尔多斯）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
国家教育行政学院	北京市大兴区黄村镇清源北路	1,022,000.00元

合同包8(应用能力提升工程2.0项目（兴安盟）):

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
华东师范大学	上海市普陀区中山北路3663号	1,741,250.00元

四、主要标的信息

合同包1(应用能力提升工程2.0项目（呼市、包头）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	1. 学校管理团队信息化领导力提升培训：呼市、包头项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1人、管理团队2人）专项培训，共60人。2. 培训团队信息技术应用指导能力提升培训：呼市、包头项目旗县的示范校培训团队（每所学校2人）专项培训，共40人。3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：呼市、包头项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共1755人。4. 乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：呼市、包头2020年项目校一线学科教师，共2637人。	1. 学校管理团队信息化领导力提升培训：呼市、包头项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1人、管理团队2人）专项培训，共60人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校管理团队信息意识与态度、政策解读能力、信息化发展规划制定能力、混合式校本研修组织能力和评价能力。线上线下课程必须紧紧围绕“信息技术应用能力提升工程2.0”的要求，课程突出信息化管理、规划、整校推进、指导与测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。2. 培训团队信息技术应用指导能力提升培训：呼市、包头项目旗县的示范校培训团队（每所学校2人）专项培训，共40人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校培训团队政策解读能力、区域规划设计能力、项目实施执行能力和校本应用考核评价能力等。线上线下课程突出信息技术发展与教师培训变革、区域规划、整校推进新机制和新模式、信息化教学组织与指导、能力测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时的学习；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：呼市、包头项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共1755人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科骨干教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该与学校管理者、培训者培训课程相衔接，支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。4. 乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：呼市、包头2020年项目校一线学科教师，共2637人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，提高应用信息技术能力形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。	至2022年4月底完成	完全响应技术服务要求以及按照合同约定执行项目实施。	1,218,000.00

合同包2(应用能力提升工程2.0项目(巴彦淖尔、乌海、阿拉善）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	学校管理团队信息化领导力提升培训：巴彦淖尔、乌海、阿拉善项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1 人、管理团队2人）专项培训，共24人。培训团队信息技术应用指导能力提升培训：巴彦淖尔、乌海、阿拉善项目旗县的示范校培训团队（每所学校2 人）专项培训，共16人。学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：巴彦淖尔、乌海、阿拉善项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共540人。乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：巴彦淖尔、乌海、阿拉善2020年项目校一线学科教师，共2842人。	学校管理团队信息化领导力提升培训：线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。培训团队信息技术应用指导能力提升培训：线上线下课程突出信息技术发展与教师培训变革、区域规划、整校推进新机制和新模式、信息化教学组织与指导、能力测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时的学习；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该与学校管理者、培训者培训课程相衔接，支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。	合同签订后至2022年4月底之前完成	学校管理团队信息化领导力提升培训：以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校管理团队信息意识与态度、政策解读能力、信息化发展规划制定能力、混合式校本研修组织能力和评价能力。培训团队信息技术应用指导能力提升培训：以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校培训团队政策解读能力、区域规划设计能力、项目实施执行能力和校本应用考核评价能力等。学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点。乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：帮助学科教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，提高应用信息技术能力形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。	893,500.00

合同包3(应用能力提升工程2.0项目（呼伦贝尔）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	应用能力提升工程2.0项目（呼伦贝尔）	1. 学校管理团队信息化领导力提升培训：呼伦贝尔项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1人、管理团队2人）专项培训，共60人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校管理团队信息意识与态度、政策解读能力、信息化发展规划制定能力、混合式校本研修组织能力和评价能力。线上线下课程必须紧紧围绕“信息技术应用能力提升工程2.0”的要求，课程突出信息化管理、规划、整校推进、指导与测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。2. 培训团队信息技术应用指导能力提升培训：呼伦贝尔项目旗县的示范校培训团队（每所学校2人）专项培训，共40人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校培训团队政策解读能力、区域规划设计能力、项目实施执行能力和校本应用考核评价能力等。线上线下课程突出信息技术发展与教师培训变革、区域规划、整校推进新机制和新模式、信息化教学组织与指导、能力测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时的学习；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。3. 学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：呼伦贝尔项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共1770人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科骨干教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该与学校管理者、培训者培训课程相衔接，支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。4. 乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：呼伦贝尔2020年项目校一线学科教师，共1969人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，提高应用信息技术能力形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。	合同签订后2022年4月底之前完成	完全满足招标文件采购要求	1,054,750.00

合同包4(应用能力提升工程2.0项目（通辽）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	合同包4（应用能力提升工程2.0项目（通辽））	1.学校管理团队信息化领导力提升培训2.培训团队信息技术应用指导能力提升培训3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训4.乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目，承诺满足以上项目相关服务要求。	合同签订后2022年4月底之前	1.学校管理团队信息化领导力提升培训2.培训团队信息技术应用指导能力提升培训3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训4.乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目，承诺满足以上项目相关服务标准。	2,379,500.00

合同包5(应用能力提升工程2.0项目（乌兰察布、锡林郭勒）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	应用能力提升工程2.0项目（乌兰察布、锡林郭勒）	1.学校管理团队信息化领导力提升培训：乌兰察布、锡林郭勒项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1人、管理团队2人）专项培训，共192人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校管理团队信息意识与态度、政策解读能力、信息化发展规划制定能力、混合式校本研修组织能力和评价能力。线上线下课程必须紧紧围绕“信息技术应用能力提升工程2.0”的要求，课程突出信息化管理、规划、整校推进、指导与测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。2.培训团队信息技术应用指导能力提升培训：乌兰察布、锡林郭勒项目旗县的示范校培训团队（每所学校2人）专项培训，共116人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校培训团队政策解读能力、区域规划设计能力、项目实施执行能力和校本应用考核评价能力等。线上线下课程突出信息技术发展与教师培训变革、区域规划、整校推进新机制和新模式、信息化教学组织与指导、能力测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时的学习；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：乌兰察布、锡林郭勒项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共675人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科骨干教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该与学校管理者、培训者培训课程相衔接，支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。4.乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：乌兰察布、锡林郭勒2020年项目校及2021乡村振兴项目旗一线学科教师，共5751人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，提高应用信息技术能力形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。	合同签订后2022年4月底之前完成。	培训项目承担单位在项目实施过程中要严格按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）文件的各项要求严格执行。做好所负责项目的培训前教师信息应用能力水平摸底测试、培训后教师信息应用能力水平提升情况测试，培训需求调研及培训汇报与总结，包括工程实施基本数据，整校推进、引领教育创新、在线教学培训、校本应用考核、组织管理与保障、监控、测试与评估等，同时在所负责区域遴选典型案例，配合示范校完成典型案例。	1,976,100.00

合同包6(应用能力提升工程2.0项目（赤峰）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	应用能力提升工程2.0项目（赤峰）	1. 学校管理团队信息化领导力提升培训：赤峰项目旗县示范校的管理团队（每所学校校长1人、管理团队 2人）专项培训，共69人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校管理团队信息意识与态度、政策解读能力、信息化发展规划制定能力、混合式校本研修组织能力和评价能力。线上线下课程必须紧紧围绕 “信息技术应用能力提升工程2.0”的要求，课程突出信息化管理、规划、整校推进、指导与测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。2. 培训团队信息技术应用指导能力提升培训：赤峰项目旗县的示范校培训团队（每所学校2人）专项培训，共46人。以教育部“应用能力提升工程2.0”文件为指导，提升学校培训团队政策解读能力、区域规划设计能力、项目实施执行能力和校本应用考核评价能力等。线上线下课程突出信息技术发展与教师培训变革、区域规划、整校推进新机制和新模式、信息化教学组织与指导、能力测评等理念。线上课程分为必修和选修模块，每人不少于30课时的学习；线下集中培训每班不超过50人，采用区内集中培训，培训主讲教师应为区内外具有“信息技术应用能力提升工程2.0”培训能力的教师承担，培训时间不少于3天。3. 学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训：赤峰项目旗县信息技术应用能力突出的教研员和一线学科骨干教师，共3480人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科骨干教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50 课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该与学校管理者、培训者培训课程相衔接，支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。4. 乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目：赤峰2020年项目校及2021乡村振兴项目旗一线学科教师，共8576人。以信息技术促进教育教学、信息技术与学科教学融合、新型教学环境下的教学力提升、信息技术资源建设等为培训重点，帮助学科教师理解“能力提升2.0”的理念，深化对教育教学中信息技术应用的理解，提高应用信息技术能力形成常态化应用的意识，紧紧围绕“整校推进”协同机制，围绕学校发展合理制定信息化教学发展目标和能力测评点，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。该项目采用线上培训，每人不少于50课时，培训课程分为必修和选修模块，课程应该支持“整校推进”和教师能力点的选择和考核。	合同签订后2022年4月底前完成	我公司按照采购方的服务要求严格执行	3,152,000.00

合同包7(应用能力提升工程2.0项目（鄂尔多斯）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	1.学校管理团队信息化领导力提升培训2.培训团队信息技术应用指导能力提升培训3.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训4.乡村振兴项目旗县信息技术应用能力提升整校推进项目	详见招标文件。我方完全响应此服务要求。	合同签订后2022年4月底之前完成	完全满足采购需求并顺利通过验收。	1,022,000.00

合同包8(应用能力提升工程2.0项目（兴安盟）):

服务类

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
1	专业技能培训服务	专业技能培训服务	采购人指定的服务范围	按采购人对本项目的要求服务	合同签订后2022年4月底之前	按采购人要求的标准服务	1,741,250.00

五、评审专家（单一来源采购人员）名单：

贾建忠、王晓晶、马瑞俊、李志昱（采购人代表）、党济涛、薛强、边琦（采购人代表）

六、代理服务收费标准及金额：

代理服务费收费标准：

无

代理服务费金额：

合同包1(应用能力提升工程2.0项目（呼市、包头）)：0万元。收取对象：无。

合同包2(应用能力提升工程2.0项目(巴彦淖尔、乌海、阿拉善）)：0万元。收取对象：无。

合同包3(应用能力提升工程2.0项目（呼伦贝尔）)：0万元。收取对象：无。

合同包4(应用能力提升工程2.0项目（通辽）)：0万元。收取对象：无。

合同包5(应用能力提升工程2.0项目（乌兰察布、锡林郭勒）)：0万元。收取对象：无。

合同包6(应用能力提升工程2.0项目（赤峰）)：0万元。收取对象：无。

合同包7(应用能力提升工程2.0项目（鄂尔多斯）)：0万元。收取对象：无。

合同包8(应用能力提升工程2.0项目（兴安盟）)：0万元。收取对象：无。

七、公告期限

自本公告发布之日起1个工作日。

八、其他补充事宜

无

九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

1.釆购人信息

名称：内蒙古自治区教育厅

地址：内蒙古自治区呼和浩特市新城区丁香路5号

联系方式：****-*******

2.釆购代理机构信息

名称：内蒙古自治区公共资源交易中心

地址：内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区

联系方式：*******

3.项目联系方式

项目联系人：莫日根

电话：****-*******

内蒙古自治区公共资源交易中心

2021年12月02日