冠县职业教育中心学校艺术教育工作自评结果

学校名称(公章):

冠县职业教育中心

联系电话:

063*****868

学校类别:

中职

教学班总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

60

个;

在校学生总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

30

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

2

列出地方/学校艺术课程名称

剪纸

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

6-8

18

运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。

学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

9

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

舞蹈、书法、剪纸、美术、播音主持、灯光音响、古筝、二胡、摄影。

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

40

校园文化艺术环境基本情况

校园文化艺术环境富有美感、充满朝气

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

15

专任

15

音乐

6

18

美术

4

兼职

其他

5

艺术教师生师比

80:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

10:1

美术学科

15:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

14

艺术教师缺额数(人)

2

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

12

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

8

音乐(个)

4

20

美术(个)

1

其他(个)

3

列出艺术专用教室/活动室名称

数码钢琴教室、独立钢琴教室、舞蹈排练厅、演播厅

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

800

列出艺术场馆名称

艺体馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

1、剪纸非遗传承人进课堂

2、聘请社会优秀技能人才开设特色社团活动:如太极扇、武术

3、利用本校艺术场馆组织各类比赛

8

学校艺术教育特色还有待于进一步加强，与社区的合作关系尚待加强

学校领导班子进一步开会研究，使艺术特色进一步彰显

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2020-2021

8

学生艺术素质尚待进一步提高。

落实好师资力量，力求短期时间内完成学生艺术素质的改善。

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

20

28

良好(%)

30

42

合格(%)

30

20

不合格(%)

20

10

自评结果

总分

102

等级

优秀