冠县实高学校2021-2022学年度艺术教育工作自评结果
冠县实高学校2021-2022学年度艺术教育工作自评结果
时间: 2022-08-25 09:00:00
学校名称(公章): | 冠县实高学校 | 联系电话: | ||||||||||||||||||||
教学班总数: | 小学 | 36 | 个; | 初中 | 36 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
在校学生总数: | 小学 | 1616 | 个; | 初中 | 1852 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
专任教师总数: | 小学 | 8 | 个; | 初中 | 6 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 30 | 1、艺术类课程品类还不够丰富,社团课种类还不够多。 | 继续丰富艺术课程品类,增加开设更多的艺术类社团课。 | ||||||||||||||||
美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
列出地方/学校艺术课程名称 | 素描 书法 剪纸 国画 合唱 舞蹈 |
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 20 | 1、虽然开展了丰富多样的艺术活动,同时也保证了全体学生都能够参与到校园艺术活动中来,但是对于校园艺术活动的宣传方式有待改进 | 创建多样的宣传平台,将学生参与的艺术活动,更多的展示到大众面前 | ||||||
每周开展艺术活动频次(次/周) | 2 | |||||||||||
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 64 | |||||||||||
列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 素描 书法 剪纸 国画 油画 合唱 舞蹈等 | |||||||||||
艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||
校园文化艺术环境基本情况 | 着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展,让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力,促进学生良好品德修养的形成。 | |||||||||||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 24 | 专任 | 24 | 音乐 | 12 | 20 | 艺术教师配备充足 | |||
美术 | 12 | |||||||||||
兼职 | ||||||||||||
其它 | ||||||||||||
艺术教师生师比 | :1 | |||||||||||
教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 3 | :1 | |||||||||
美术学科 | 3 | :1 | ||||||||||
艺术教师平均周课时(课时/周) | 20 | |||||||||||
艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 10 |
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 12 | 音乐(个) | 4 | 18 | 1、艺术教室功能配备,还有进一步提升空间 | 加大投入,进一步完善艺术教室器材配备和增加艺术活动室功能 | |
美术(个) | 4 | ||||||||
其它(个) | 4 | ||||||||
列出艺术专用教室/活动室名称 | 音乐教室美术教室 舞蹈教室 | ||||||||
艺术场馆(个) | 面积(㎡) | ||||||||
列出艺术场馆名称 | |||||||||
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | ||||||||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 1、落实“十个一”,每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长,我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时,在学校组织了舞蹈、合唱、国画、书法等多个艺术教育社团。班级艺术社团和校级艺术社团固定时间活动,覆盖率高。 2、积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我校都组织艺术节活动,节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画等,展现我校一年来艺术教育的成果。 | 10 | 1、学校的校园文化艺术节在内容和形式上还有待创新 | 依托本地民族文化和地方传统文化,丰富校园文化艺术的内容同时创新校园文化艺术节的组织形式 |
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||
学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2018 | 9 | 艺术测评过程中,发现学生理论性知识欠缺 | 上课过程中及平时美育过程中注重理论知识的普及 | ||||
本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) | 100% | |||||||||
本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||
优秀(%) | 90% | 92% | ||||||||
良好(%) | 8% | 7% | ||||||||
合格(%) | 2% | 1% | ||||||||
不合格(%) | 0% | 0% | ||||||||
自评结果 | 总分 | 108 | 等级 | 优秀 |
标签: 艺术
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