高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析结果公告
高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析结果公告
| 中标供应商： | 重庆承远信息科技有限公司 |
| 选择理由： | 总价最低，推荐成交 |
| 质疑投诉说明： | 如对公示结果有异议，请在公示发出后一个工作日内将书面质疑信息提交至重庆电子工程职业学院采购中心。 |
| 项目名称 | 高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析 | 项目编号 | CQCET-Z-********-125 | ||
| 项目编号 | CQCET-Z-********-125 | ||||
| 公告时间 | 2022/10/31 11:37 | 报价截止时间 | 2022/11/03 11:37 | ||
| 报价截止时间 | 2022/11/03 11:37 | ||||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||||
| 踏勘联系电话 | |||||
| 踏勘联系时间 | |||||
| 踏勘地点 | |||||
| 采购单位 | 重庆电子工程职业学院 | 送货/施工/服务地址 | 重庆电子工程职业学院 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 重庆电子工程职业学院 | ||||
| 联系人 | 登录后在报价页面查看 | 联系手机 | 登录后在报价页面查看 | ||
| 联系手机 | 登录后在报价页面查看 | ||||
| 是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 是否需要踏勘 | 否 | ||||
| 采购预算 | ￥46,000.00 | 成交金额 | ￥45,900.00 | ||
| 成交金额 | ￥45,900.00 | ||||
| 采购内容 | 品牌及型号 | 预算单价（元） | 采购数量 | 分项报价 | |
| 高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析 | 不限定品牌型号 | ***** | 1 | ￥45,900.00 | |
| 售后服务 | 1年 | ||||
| 技术参数要求 | 1.调研国内双高A、B档院校和部分职业本科院校信息化建设与应用成效，经过分析形成同类院校智慧校园分类优秀案例分析报告。2.梳理重电十三五信息化建设成效，形成十四五期间重电智慧化校园建设与应用框架建议报告。3.以重电数据中台为中心，梳理数据共享的接口基本规范，建立数据交换最优化模型及流量交换数学模型。4.以网络安全及数据安全相关已存的法规、标准、指南为依据，形成重电网络安全保障体系改进建议。 | ||||
| 中标供应商： | 重庆承远信息科技有限公司 |
| 选择理由： | 总价最低，推荐成交 |
| 质疑投诉说明： | 如对公示结果有异议，请在公示发出后一个工作日内将书面质疑信息提交至重庆电子工程职业学院采购中心。 |
| 项目名称 | 高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析 | 项目编号 | CQCET-Z-********-125 | ||
| 项目编号 | CQCET-Z-********-125 | ||||
| 公告时间 | 2022/10/31 11:37 | 报价截止时间 | 2022/11/03 11:37 | ||
| 报价截止时间 | 2022/11/03 11:37 | ||||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||||
| 踏勘联系电话 | |||||
| 踏勘联系时间 | |||||
| 踏勘地点 | |||||
| 采购单位 | 重庆电子工程职业学院 | 送货/施工/服务地址 | 重庆电子工程职业学院 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 重庆电子工程职业学院 | ||||
| 联系人 | 登录后在报价页面查看 | 联系手机 | 登录后在报价页面查看 | ||
| 联系手机 | 登录后在报价页面查看 | ||||
| 是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 是否需要踏勘 | 否 | ||||
| 采购预算 | ￥46,000.00 | 成交金额 | ￥45,900.00 | ||
| 成交金额 | ￥45,900.00 | ||||
| 采购内容 | 品牌及型号 | 预算单价（元） | 采购数量 | 分项报价 | |
| 高职院校智慧校园建设分类优秀案例收集及分析 | 不限定品牌型号 | ***** | 1 | ￥45,900.00 | |
| 售后服务 | 1年 | ||||
| 技术参数要求 | 1.调研国内双高A、B档院校和部分职业本科院校信息化建设与应用成效，经过分析形成同类院校智慧校园分类优秀案例分析报告。2.梳理重电十三五信息化建设成效，形成十四五期间重电智慧化校园建设与应用框架建议报告。3.以重电数据中台为中心，梳理数据共享的接口基本规范，建立数据交换最优化模型及流量交换数学模型。4.以网络安全及数据安全相关已存的法规、标准、指南为依据，形成重电网络安全保障体系改进建议。 | ||||
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