（二）关爱服务活动

前4个月，由承办方组织专业人员到村部开展关爱活动，儿童主任通过观看、学习后逐步参与；后8个月，专职人员督促、指导儿童主任自行开展关爱活动。围绕未成年人的心理健康成长、思想道德建设等方面，开展以“政策宣讲”、“主题节日”、“安全教育”等为主题的活动。

1、关爱服务内容

（1）定期开展线下活动。项目实施期内每村不少于12场（具体活动主题见附件《留守儿童关爱线下团辅活动主题表》），内容涵盖未成年人的心理健康成长、思想道德建设、安全教育等主题活动，结合实际确定每个主题时间。每场活动时长不得少于２小时，需有4至6张有效图片与200字左右的文字总结，发给工作人员汇总并上传至“儿童关爱智慧平台”。不宜开展线下活动时，经主办方同意可将线下活动调整为线上或走访等活动形式。政策宣讲进活动邀请儿童及家长参与，宣讲人员必须是熟悉儿童工作的民政系统工作人员或者专业社会工作者，政策宣讲内容由主办方定。

（2）定期开展监护人成长课堂。一村建立一个儿童关爱微信群，儿童主任在微信群内定期开展监护人成长课堂，项目实施期内不低于12场/村。（具体活动主题见附件《留守儿童关爱监护人线上成长课堂主题》）让监护人学习前沿的家庭教育，掌握科学的家庭教育理念和方法，保障未成年人健康成长，引导注重家庭、家教、家风建设，倡导父母回归家庭陪伴孩子共成长。儿童主任整理开课截图素材并形成总结，并发给工作人员及上传至“儿童关爱智慧平台”。

（３）协助做好儿童信息排查等基础工作。组织工作人员与儿童主任对接，入村手把手指导儿童主任如何建立留守儿童台账，对指导过程进行拍照并整理成册，比对服务村（居）线下留守儿童困境台账和系统数据是否一致，并将有关情况报告县、市民政部门。

（４）开展个案帮扶。在隆回县、邵阳县试点村选取40名需要进行心理关爱帮扶的留守、困境儿童，名单由主办方确定，安排有资质的专业心理老师对其进行定期心理帮扶，对家庭监护状况进行评估，建立个人档案，形成个案材料，走访过程中开展家庭教育指导，记录帮扶过程，发现需要政府跟进帮扶的对象，必须第一时间反馈给村儿童主任并向县、市民政部门报告。以1对1的形式开展心理帮扶，每名心理老师每天帮扶对象不超过3人，项目期内至少开展8次以面对面上走访帮扶，走访帮扶原则上按月开展，根据需要可以适当调整走访时间，确保帮扶成效明显。

（三）媒体宣传

充分发挥报刊、互联网等大众传媒优势，精心组织开展关爱留守儿童行动宣传报导。通过广泛的宣传，形成关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。项目期内每月至少在市级媒体发表新闻宣传稿一篇；发布经验典型报导材料，2次国家级媒体（如中国社会报、民政工作文选、中国福利杂志），2次省级或市级媒体。