序号

成果名称

成果完成人

成果完成单位

1

高中思想政治课“学—用—评”教学策略

唐兵、陆小林、谭其容、朱晓玲、蒲旭彬、林鹏

四川省南充龙门中学

2

种植活动中幼儿生命成长“五全体验”策略

胡伶俐、杜玲、于丽、姚玉波、杨英、吴丽

南充市莲池幼儿园

3

中职学校“三位一体、五课融合、一二三课堂联动”的大思政育人体系构建与实践

黄英、冯锐、王齐、刘晓斌、唐婕、方俊颖

四川省蚕丝学校

4

中学化学微课资源建设与现代课堂教学模式开发

白涛、马红艳、蒋波、王明为、李忠恒、白萧

南充市教育科学研究所、四川省教育科学研究院、成都市武侯区教育科学发展研究院

5

县域教研共同体:小学英语教研方式变革

王丽君、刘蕾、陈娟、刘琼、胥婕、赵明会

阆中市教育教学研究室

6

县域内中重度残疾学生分型分层的育人模式

范毅、柴建国、何永明、何秋、邓刚林、戚邱

南部县特殊教育学校

7

初中几何建模”一线六环”教学模式

高丽云、邓雪彬、冯铁英、杨 梅、耿 玲、罗云志

南充市陈寿中学

8

农村小学生闲暇劳动教育“五式六指导”策略

张伟、杜贵平、彭红英、彭红军、柯秋艳、谢晓丽

南充市嘉陵区凤垭小学

9

两层五类：培养小学生安全素养的“平安福”活动序列

何伟、晏祥辉、杜国芳、徐岩、杜娟娟、杜国蓉

南充市嘉陵区火花第三小学、南充市嘉陵区一立初级中学

10

以童谣为载体的幼儿“四美教育”园本课程

陈彬、蒲世清、田凤花、刘颖、陈民佳、吴采芹

南充市顺庆实验幼儿园

11

县域生态学校“五位一体”建设策略

任涛、梁丰、何瑞娟、杨爱民、王永标、黄强

西充县教育科技和体育局

12

“价值引领、三方联动、课程融合、基地支撑”的中学劳动教育实践

涂刚、张奉平、张图、苟晓旺、刘刚、彭小珊

四川省南充高级中学

13

乡村教师专业发展“生态模式”

蒲大勇、王剑锋、陈旭英、李俊兰、左小霞、赵 亚

南充市嘉陵区教育科学研究室

14

畜牧兽医专业“双零驱动、三层递进、标准控制”现代学徒制的创新与实践

王怀禹、罗通彪、刘洪坤、黎明虎、李彩虹、吕远蓉

南充职业技术学院、阆中大北农农牧食品有限公司

15

“三链融合·课程统领·文化浸润”高职会计专业迭代育人的探索与实践

盛强、张煜、李巧玲、梅玫、贺超、弋微微

南充职业技术学院、广安职业技术学院、四川信息职业技术学院

市级一等奖（共45项，排名不分先后）

序号

成果名称

成果完成人

成果完成单位

16

初中活力课堂“455”教学范式

李黎明、范怀兵、马大平、马斌、寇远明、黄萍

南充职业技术学院附属中学校

17

幼儿学习品质培养的家园“互融共生”模式

卹姗、吴洁玉、刘 宇、许杨慧、孙珊珊

南充市学前教育胡伶俐名师工作室

18

高中英语“二元框架·六角度解读”阅读教学策略

陆雅平、徐卓、黄茜、潘玲、周丽、汤蕾

南充市高中英语陆雅平名师工作室

19

小学数学三维一体生本课堂教学模式

林红春、杜 莉、张 良、李雪梅、梁远玉、钟 萌

南充市小学数学林红春名师工作室

20

小学教师情绪自我觉察与管理“五色梅”策略

高琳娟、王晓妹、李莎、孙俊玉、张莉、李智益

南部县第二小学

21

“立身·达人·爱国”层级迭代德育特色活动创设与实践策略

汪小伟、彭梅、何红见、范腊梅、何秀梅、赵谦

南部县第一小学

22

核心素养下川北民间工匠教育资源的开发应用研究——以“川北九佬十八匠”为例

蒲正山、林木春、张学武、罗晓汐

南部县伏虎中学、四川省南部中学

23

“互联网+”时代小学线上教学优化策略

杨蓉、何冬菊、何方明、王淑华、敬莉、叶小平

南部县第五小学

24

留守学生心理健康“四位一体”关爱保护机制

何 斌、董丽娜、吴迎春、马建全、苟正坤、黄凤英

四川省仪陇马鞍中学校

25

高中数学“一核四化”教学策略

杨隽、唐启智、陈朝南、彭爱民、王华、袁小英

南充市嘉陵第一中学

26

小学英语绘本课程资源序列开发与利用

严玉玲、周雪梅、邓佳杰、任春蓉、赵慧、梁娇

南充市嘉陵区之江小学

27

“二阶五步”教学模式：小学语文群文阅读教学流程

张吉光、李元君、唐俊兵、滕波、李小丽、杜玲

南充市嘉陵区汉塘小学

28

小学语文“1+X”涟漪型阅读教学模式

刘永宏、吴家会、任崇蓉、罗雪蕾、涂丽、王蕾

南充市嘉陵区第二小学

29

普通高中语文古诗词教学五模四法

曹海燕、王君、邓丽君、李东、林李双、宋平

南充市大通中学

30

高中作文“动态”写作教学策略

严婷文、张春花、文艳、李兰、孙小尘、严丽芬

四川省西充中学

31

“君子文化”课程综合化实施与评价策略

何苗、斯清莲、廖秀春、毕小会、何全贞、孙霖

西充县张澜学校

32

义务教育集团化办学治理模式

南充市五星教育集团

33

核心视域下中小学生学习力双向循环发展模式

欧阳明、陈碧蓉、杨善敏、林贞平、蒋伟、苏小毅

南充市教育科学研究所

34

现代学徒制一岗两段三方式人才培养模式

邓晓皋、郑民、李尧、李铁、张云秋、韩清潞

四川省南充中等专业学校

35

中职医学检验技术专业“四步六创”教学策略

张琳、杨露、周曦、刘书宇、张棋、陈英

四川省南充卫生学校

36

初中英语“一核四环”阅读教学策略：思维品质培养的学科实践

杨娟、黄亭婷、王勤、赵雪君、唐栅祺、谯懿洋

四川省南充市初中英语杨娟名师工作室

37

汉字图语：幼儿前阅读和前书写的新路径

赵利切、赵雪、刘欣、李展、张莉萍、田佳玲

阆中市南池幼儿园

38

中职学前教育专业学生核心素养培养的“三环”策略

苟朝均、康力、何仕平、张庆远、汪汇溪、罗成霞

四川省阆中师范学校

39

幼儿户外自主游戏“五融四步”实施策略

廖金华、李丽萍、吴 倩、向 婷、席苇婷、吴彩琼

仪陇县宏德幼儿园

40

农村中学普职融通“分流·分层·融合”办学模式

李辉中、肖建国、李 辉、聂绍容、谢 攀、秦胜模

仪陇县第二中学、仪陇县翔宇科技职业学校

41

农村学校教研组长专业发展选、培、管、用四位一体生态模式

曹 东、张 涛、杨 俊、蔡 青、高 敬、严和平

仪陇县教师进修学校

42

“234高效课堂”的开发性应用实践

段平权、李中文、沈峥嵘、田小红、王利君、胡琼珍

蓬安县教育科学研究室

43

中职学校劳动教育“四驱动·四平台”实施策略

李秀文、李晓玲、王太平、蒋先贵、唐静、王林平

四川省蓬安县职业中学、四川省南充外国语中等专业学校

44

心理素质提升：待进生转化“三性四维”策略

姚妍岑、罗文、杨泽民、李安全、诸超、刘淑兰

四川省蓬安县第二中学

45

小学生生活作文“三化三环”策略

唐龙云、赵晓蓉、唐丹、青婧、吴飞菲、张良

南充市涪江路小学

46

小学语文阅读策略单元“双标双主?导练四步”教学模式

杨熙、陈沸溶、杨婷、蒋京津、杨明勇

南充市高坪区教育技术装备中心

47

生态校本课程建设区域实践研究—— 以德育课程为例

母云光、何叶丹、何 敏、母峥灏、龙晓芳、贺庭胜

南充市高坪区教育科技和体育局

48

美术文化传承中小学“三主”单元教学策略

许红平、王艳、罗彦春、敬奎军、任涧平、吴兆锋

南充市中小学美术名师工作室

49

中职双师型教师队伍“三元三层路径”建设策略

李和清、杜本琼、何东梅、何巧英、王艳

南充市教育科学研究所

50

幼儿园科学探索园本课程童本化实践策略

邓晓辉、李朝霞、李海鹰、尹红、何俐君、刘君

南充职业技术学院附属幼儿园

51

“南部四绝”民间艺术传承的“三乐·五趣”幼儿启蒙教育策略

廖俊华、杨小青、黄琴英、伏小敏、李若瑜、王娜

南部县柳林幼儿园

52

中国古代农具教育资源的开发与应用策略

张晓彬、沈仁伟、邓小东、舒勋全、陈开洲、赵溪

四川省南部中学

53

小学生“六年百书”阶梯阅读课程操作模式

刘 畅、张昌敏、王雪梅、罗 琴、曹琳钒、唐 娟

仪陇县宏德小学校

54

促进学生潜能开发的社团实践课程模型

何绪铜、徐元辉、张刚明、陈俊杰、陈 磊、熊冬林

仪陇县新政镇小学校

55

“爱生命·会生活”园本课程体系

樊智华、龙莉、陈雪芹、杨炀、王雯、李明珠

营山县实验幼儿园

56

以文化人：农村高中生阳光心态培养校本策略

伍文化、戴建、黄江林、杨通林、熊朝宏、何沅锡

四川省营山县第二中学校

57

新教师“三主四段”培养模式

魏良平、李煜波、曹琎、唐新泉、李文涛、李珊

四川省营山县教师进修学校

58

农村小学劳动教育校本课程“三维两全”开发策略

杜建国、易炼冰、何中平、李俊松、杨秀琼、何春霞

南充市嘉陵区安平小学

59

体艺融合园本课程体系

陈红宇、王倩倩、李玲、夏巍、冯中明、张安仕

南充市紫竹街幼儿园、西华师范大学学前与初等教育学院、南充市教师进修学校

60

互联网+中小学教师继续教育深度融合·双线并行模式

魏寿刚、陈钰、高登胜、唐俊丽、陆小娟、杜红伟

高坪区教师进修学校

市级二等奖（共90项，排名不分先后）

序号

成果名称

成果完成人

成果完成单位

61

文化传承幼儿“三感”启蒙教育模式

秦旭艳、谢琳、李淑岚、袁林、顾恒、田羽

南充市商贸幼儿园

62

新课程理念下高中物理不同课型教学模式研究

伍应海、晋建辉、吴明泽、宋培文、张洪斌、苟丽娟

南充高中

63

高中学生生涯规划教育融入地理教学的实践探索

何从春、岳鹏程、刘殊颖、胡娟、肖平、袁龙

南充市高中地理何从春名师工作室

64

贫困山区名师工作室引领当地中学物理教学改革的途径和策略

胡仕敏、宋培文、席先博、沈冒、邓小松、母致远

四川省南充市高中物理胡仕敏名师工作室

65

幼儿园民间体育游戏园本课程的实践路径

郭玲、陈倩、白丽、刘秀春、杨颖、杨梅

阆中市第二幼儿园

66

小学生友善教育“三维五环”模式

席筠梅、李明俊、孙艳、李蓉、潘庆国、赵华北

阆中师范附属实验小学校

67

打破学科壁垒、传承中华文化：小学校园足球校本课程开发新模式

陈森、田小娜、何英、何文、王玉萍、侯朝勇

阆中市滕王阁小学校

68

小学语文课堂互动融合策略

郑小敏、苟欣、李睿、罗小华、苟斌、岳常春

阆中市城北小学校

69

“五维支持系统”特殊教育送教上门新模式

何峰、陈艳华、刘梦羽、张军、王小明

阆中市特殊教育学校

70

“四力驱动，三环调控”：建构富有生命力的教师成长评价机制

杨善敏、鄢华林、赵开健、蒲太平、侯仕进钜

阆中市白塔初级中学校

71

主题阅读：书香校园营建的有效途径

李文顶、陈天均、李江、杜昌凯、蒲丽君、冯淇

阆中市水观镇小学校

72

课内海量阅读四维整体教学模式与评价策略

苟文飞、郑元强、梁琼、李伦国、何雪莉、张英

阆中市多维外国语学校

73

地方文脉课程：铸就儿童心灵底层的校本实践

赵开敏、杨春城、雷松、王芳、董睿、杨春华

阆中市南池小学校

74

游戏创生：幼儿棋类活动课程开发与实践

王小容、王蜀梅、黎晓、李青夏、王娟

阆中市第三幼儿园

75

幼儿园教学活动生活化“四维”实践策略与路径

任小燕、李维维、冯兰、王萍、牛君、杨静

阆中市第一幼儿园

76

提升全面阅读素养：“三段五环”阅读新模式

赵小荣、赵朗、程静、鲜琴、潘巧丽、唐丽

阆中市妙高镇中心学校

77

家校协同：儿童品德培养新路径

蒲春雷、张小飞、周杰、李晓艳、董丽娟、李琳瑛

阆中市水观镇福星中心学校

78

小学乡土游戏课程化策略

李晓、李天泽、袁芳、罗圣、刘龙、邹俊

阆中市思源实验学校

79

幼儿特色体育活动课程开发策略与路径

马建华、鲜荣华、冯斌、王霞、陈海英、胡杨

阆中市滕王阁幼儿园

80

五维联动融通——核心素养下的小组合作学习策略

胡琪涛、杨帆、黎盛清、朱箫杨、郑富元、苟新颖

四川省阆中东风中学校

81

中学历史课堂教学中渗透红色文化的实施策略

廖茂荣、高峰、赵坤、李翠莲、敬镔、梁远明

四川省阆中中学校

82

农村学校美育策略优化方案

罗明伟、徐朝东、严谨、鲁海平、王克勇、李敏

南部县教育科学研究室

83

农村职高助推库区精准扶贫策略

敬永斌、何官明、任德林、冯国海、杜明权、莫剑

南部县升钟职业中学

84

小学生差异发展“321”教学策略

陈功、杨颜萍、黄欣、杨通国、李娜、方登

南部县楠木镇小学

85

基于核心素养的高中地理问题式教学策略

汪建国、翟小鹏、蔡旭、向仲全、杨雄、张涛

南部县第二中学

86

小学生书法“三级”教学策略

杨小云、何俊秀、谢勰、蒲明刚、赵花、肖屏琛

南部县第四小学

87

中小学生语文生态学习“三维”实践策略

邵凤梅、李秋静、蒲云帆、杨芳、蒲春玉、宋清华

南部县东坝镇梅家小学、南部县第三小学、南部县第一小学

88

教师深度参与课堂研修“1+3+x”模式

刘小宁、杨明、罗小蓉、严小菊、毛海燕、宇金盛

南部县第三小学

89

小学几何“精品课”的打磨及资源库建立的“七星策略”

吴素华、杜君、杨丽、樊小蓉、王玉蓉、郑清华

南部县枣儿九年一贯制学校

90

中学生物理学习兴趣“一核?四层?五翼”的激发策略

代兵、谢兴唐、帅东、何永松、敬兆斌

南部县第三中学、南部县第二中学

91

小学低段绘本阅读系统建构策略

许惠、伍怀文、欧玉玲、高龙、苏琳

仪陇县铜鼓乡小学校

92

幼儿足球园本课程开发与应用

吴燕萍、邹瑜、邓丽、蒋琳、李易、卢丹

仪陇县渔田幼儿园

93

初中化学实验教学策略

龚禧然、谭敏、彭瑛、彭蓉、杨倓、邢果

仪陇县电教教仪站

94

培养小学生英语学习兴趣“三化一创”教学模式

许华、谢红艳、代青青、刘秀芹、朱继红、张琴梅

仪陇县滨江小学校

95

培养小学生数学语言表达能力的“四三三”策略

陈燕舞、王瑞勇、伍怀东、吴君谊、向英、文伟

仪陇县离堆小学校

96

客家文化元素有机融入校园文化建设策略

莫小勇、石磊、袁慧、梁恒、夏青山、龚皓芸

仪陇县乐兴小学校

97

义教阶段语文校本教材开发策略

林泓每、沈毅、陈文熠、梅虹、邓月英、陶倩

蓬安县教育科学研究室

98

农村初中生自主管理“242”模式

张孝益、彭永忠、唐兴忠、胡瑛、彭宇权、钟名圣

蓬安县河舒初级中学校

99

小学语文项目式教学三步法

唐洁、李红燕、郑亚娟、易晓慧、郑强、王雪艳

蓬安县实验小学

100

信息技术与农村中小学课堂的深度融合研究

刘晓健、黄晓荣、李小丹、刘耘宏、彭心雨、周丽萍

蓬安县睦坝镇中心小学校

101

幼儿文明礼仪教育实践研究

唐小英、唐秀荣、胡海英、罗静、邓鲲鹏、黄小霞

蓬安县相如幼儿园

102

农村留守儿童心理健康干预研究

邓忠、雷小芳、胡文艺、唐弘毅、蒋珺、杨雯

蓬安县罗家初级中学校

103

小学数学双向互动教学策略体系

王辉、唐有全、丁桂军、谢旭洲、鲜松、冯建军

营山县云白塔小学校

104

片段描写，我“行”我“秀”

邓景明、李莲、邓舒婷、何春钰、唐英、唐琴

营山县云凤实验小学校

105

小学语文要素序列化群文阅读教学

范巧丽、钟利辉、阳美忠、段佐武、薛悦、蔡秋妹

营山县教育科学研究所

106

普通高中生数学阅读能力培养的校本策略

李从清、胡晴、罗国梁、张鼎、谢豪、袁宏

营山中学校

107

农村初中环保教育校本课程

秦伟、肖海燕、杨琴、杨峰、苏刚、张明

四川省南充市汉塘初级中学

108

农村小规模学校教研共同体

蒲晓愉、蒲颖、何一波、柏帆、黄金华、何燕平

南充市嘉陵区大通督导组

109

小学数学“问题解决导向”课堂教学结构

李芳、时春丽、粟春香、赵琴、何沁芝、杜文平

南充市嘉陵区南荣路小学

110

基于语言能力发展初中英语读写结合“一线二环‘4+5’”教学模式

晏淼、林红英、赵晓华、黄密、蒋春华、耿静

南充市镇泰中学

111

小学数学趣味教学“课堂四步曲”教学模式与“数趣横生”教学五策略

赵海英、张亮、何文富、王民全、黄燕、赵小梅

南充市嘉陵区石楼小学

112

小学语文阅读“二线六环”教学模式

谢如意、石思萍、柯艳玲、刘小寒、张英、张兰

南充市行知小学

113

城区小学生自主管理班级的有效策略

唐婷、任春蓉、林敏、孔东君、杨柳、任玉香

南充市嘉陵区火花计算机世界希望小学、南充市南荣路小学

114

思维导图在小学英语复习课中的有效应用

沈颖、李放、张玲玲、青益群、杜朝文、曹小玲

南充市嘉陵区实验小学

115

信息技术在小学语文教学中的运用策略

李柳遥、唐彦、陈果、陈春明、刘萍、姚永冬

南充市嘉陵区天星小学

116

初中化学实验创新改进策略

李林敏、唐竟文、牟容、罗光明、曹涛、王兵

南充市嘉陵区临江小学

117

普通高中学生英语写作能力提升“六大”策略

谢小洲、苏庆华、李晓兰、王丽君、胥洪成、黄艳梅

西充县教育科学研究室、四川省西充中学

118

生态自主管理“四级”育人模式的县域实践

张明、杨丽勤、何正超、李天萍、李淑君、杜洪芬

西充县教育科学研究室

119

乡村教育振兴中乡土资源课程综合化实施策略

何明义、胥红波、黄东、赵云、李龙清、杜建芳

西充县槐树教育督导组

120

高中化学教材探究性实验的教学策略

黄文周、杜成永、韩君、杨继童、何晓琴、杜颖

西充县教育科学研究室

121

幼儿园绘本阅读园本课程开发“四流程”实施策略

何玉芳、蒲丽萍、曹鸿渊、吴林、朱丽雯、蒲丽蓉

西充县东风路幼儿园

122

乡村教师学科胜任力培养策略

李武银、肖虹、黄小丽、冯彩虹、邱兰、贾明伟

西充县多扶镇小学

123

农村小学数学后进生转化策略

冯立新、袁钰淋、冯静红、王汇洋、王维柏、杨磊

西充县双凤镇小学

124

新时代教师专业发展培养校本研修策略

赵自谋、陈永强、冯旭蓉、赵贤英、曹小燕、杨波

西充县第一实验小学

125

传承乡土文化校本课程模式构建的区域实践

黎晓燕、谢翔、罗秀超、赵英、张小平、王小玲

西充县关文镇小学

126

小学数学作业设计有效性策略

任莲、王志刚、罗桂平、姜汶君、张标、斯薇

西充县晋城教育督导组、西充县张澜学校

127

提升学生语文素养的课外自主阅读策略

范翔宇、庞江蓉、刘紫艳、庞彬、冯艳艳、张春梅

西充县晋城教育督导组

128

乡村初中留守学困生转化策略

文中举、张华芬、陈明、马国建、胥树强、任静

西充县槐树初级中学

129

新中考政策下英语阅读素养提升策略

刘敏、符霞、薛娇、阳翠平、张弟娟、贾永红

西充县天宝初级中学

130

城乡结合部幼儿园田野节律视角下去“小学化”行为实践策略

赵茜、李燕萍、杜超、张霞、毛艳蓉、唐瑜

西充县示范幼儿园

131

乡村学校大课间活动高效性策略

马毅、李霄、冉林、王小晓、谢丽娟、阳帆

西充县义兴教育督导组

132

研学旅行中学生家国情怀培育的“三阶四环”模式

罗剑容、赖莉辉、向文利、孙燕、青兰、陈玉方

南充市三原实验学校

133

区域中小学心理健康服务体系

何阔、张勇、李季阳、唐鸿、刘晓俊、王松山

南充市顺庆区教育科技和体育局、南充市顺庆区教育科学研究室

134

幼儿“三亲”教育拓展课程实施策略

何艺、张小娟、赖小丽、文欣、陶思妤、赵君

南充市顺庆区城南幼儿园

135

信息技术环境下的初中学校活力课堂教学策略

苏小毅、晏明辉、郑春玉、任茂、李斌、李鑫

南充七中

136

小学语文群文阅读“5+5”课堂教学模式

汪莉萍、陈碧蓉、杨明英、郭林芳、丰晓云

南充市西河路小学

137

小学生文明行为习惯“三课六法”养成教育策略

兰雪梅、周小蓉、祝茂民、钟建军、梁艳、田琴

南充市仪凤街小学

138

新时期推进农村学校家校协同教育策略

陈平、伍利琼、尚翠红、李燕、周利君、廖安丽

高坪区江陵小学

139

积极心理学在中小学教育实践中的运用

何军、蒲光伟、郭建忠、蒲清容、李小兰、罗爱华

高坪区教科所

140

3-6岁幼儿健康饮食三部曲

李玲利、罗红、张瑀心、李逢钦、王晓燕、罗健

高坪区清溪幼儿园

141

驱动学校生态发展的评价机制研究

蒲树林、江月刚、赵宏、杜建均、杨昕、何懿

高坪区实验小学

142

小学语文实践性课外作业质量提升研究

赵强、吉丽娟、何彬、唐翠莲、李丽娟、罗娟

龙门一小

143

农村小学语文校本课程资源的开发与应用策略

杨广亨、杨彤、陈洪玉、何晓琼、岳兵、林燕

南充市高坪第二小学

144

“低起点早起步”快乐写话教学研究

杨春辉、李静、杨艳、马艳、任新月

南充市高坪第一小学

145

小学数学课堂教学教师语言评价研究

凡利君、胥春梅、谭冬梅、樊海燕、陈佑英、明希

南充市高坪第六小学

146

活教育理论下4-6岁幼儿生活自理能力的培养策略

任雪梅、雷佳、王翼、王胜君、吴艳梅

南充市高坪区机关幼儿园

147

振兴乡村战略背景下振兴乡村学校的策略

嘎基尧、陈红、张应国、钟斌、张林、龙建梅

南充市高坪区小佛小学、南充市高坪区南江小学

148

小初衔接课程建设

易鹏程、唐艳、屠欣、冯玲、饶钰黎

南充市江东初级中学

149

提升小学教师职业幸福感的学校组织管理研究

龙勇、苏燏、文博、胥植维、林豪丽、蒋兰

南充市江东实验小学

150

农村学校内生力持续培育的动能与创新

张应龙、杨明星、李国君、郭玲筠、唐建

高坪区长乐初中