(CXF202200183)2023年设备资料购置——本科教学实验室建设分散采购结果公告
(CXF202200183)2023年设备资料购置——本科教学实验室建设分散采购结果公告
一、项目信息
项目名称：2023年设备资料购置——本科教学实验室建设
管理部门：信息化建设办公室
项目编码：CXF*********
采购方式：自行采购
二、采购单位信息
采购单位名称：西南大学
采购单位地址：重庆市北碚区天生路2号
联系人：杨发辉
三、成交信息
成交日期：2023-03-23
成交金额：******.00元(人民币)
成交供应商：重庆郡徽信息技术有限公司
供应商联系地址：重庆市九龙坡区科园一街25号附3号13-10号
四、采购小组成员名单
杨发辉、史慧颖、吴波、张新荷、汤永隆、王芮言、吴茜
五、项目用途及合同履行日期
项目用途：教学
合同履行日期：2023.3.23-2024.3.22
六、主要标的信息
| 序号 | 品目 | 服务名称 | 数量 | 计量单位 | 金额 | 服务要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 行业应用软件开发服务 | 心理咨询工作平台 | 1 | 套 | 115,900 | （1）、系统采用B/S架构设计，需包含人员管理系统、人口学调查系统、心理自助系统、辅导员评估管理系统、咨询师干预管理系统、学生心理测评系统、心理委员观察反馈系统、档案管理系统、数据分析系统、咨询预约管理、心理测评管理等子系统，且本系统所有功能均可在手机移动端或电脑上使用全部功能。（2）、系统支持搭建“宿舍-班级-院系-学校”四级心理危机防护网络构建四级危机数据库，未经用户书面授权，不能收集学生任何数据资料。（3）、系统提供国内著名心理学专家心理危机干预慕课课程，课程内容至少包含自杀高危人群识别技术、危机干预中的法律应对流程、抑郁症的早期识别与治疗等3大类不低于21节课程；支持辅导员、咨询师等通过手机在线反复学习，提升职业能力。（4）、系统提供国内著名心理学专家心理危机识别专用问卷（问卷须包含自杀高危人群筛查问卷、心理危机评估问卷、心理健康状况反馈问卷-心理委员版），危机识别问卷须具有自主知识产权。（5）、学生根据辅导员或咨询师推送的心理健康水平问卷进行在线测试，测试结果自动推送到辅导员手机端并醒目提示，便于辅导员及时进行跟踪评估；（6）、学生通过手机进行咨询预约、退约操作，预约成功或退约成功后给予学生信息提示；学生可根据不同时间选择不同咨询师进行咨询预约、也可根据不同咨询师选择对应的不同预约时间进行预约；（7）、支持学生助理根据学生咨询情况进行后台咨询预约管理；学生可通过手机查询自己的历史预约记录、退约记录及爽约记录。（8）、心理委员或宿舍信息员可通过手机进行本班级或本宿舍学生信息反馈，反馈结果自动推送到辅导员手机端并醒目提示；反馈方式包含一般心理反馈和按计划反馈等2种方式（其中按计划反馈包括即时反馈、按不同时间段反馈等方式）。（9）、各二级学院辅导员可利用手机进行危机学生评估、快速识别危机学生，在评后时可实时向学生推送心理健康水平评估问卷，针对重点关注学生可向心理委员制定反馈计划。（10）、可根据评估结果进行危机上报操作，上报结果自动推送到学院副书记手机端并醒目提示；可以时间轴方式查询学生的评估记录、干预记录；可查询本院系心理委员周报表、危机评估统计表等，各类报表支持手机在线预览及导出；（11）、支持危机学生转入与转出管理，避免因辅导员工作岗位调动造成对危机学生漏评。（12）、系统提供心理危机干预导航功能，各二级学院辅导员可根据危机干预导航进行快速、合法开展危机干预工作；可通过手机查询不同危机干预导航对应的法律条款依据；可根据危机干预导航进行危机干预痕迹详细记录，形成危机干预档案的一部分。（13）、心理咨询师可在线发布咨询预约排班表、可通过手机实时查询学生的预约情况、退约情况以及爽约情况；可通过手机实时填写咨询记录，支持长程个案与短程个案管理；（14）、心理咨询师可实时对学生进行危机评估，在评估过程中可向危机学生推送心理健康水平评估问卷及危机转介问卷；系统根据咨询师的评估结果自动给予是否上报建议，上报学生独立管理形成“学校危机重观库”，上报学生自动推送到学院副书记手机端并醒目提示；（15）、可以时间轴形式查询危机学生的评估记录、干预记录、转介记录；可向二级学院下达危机学生处理结论（包含强制送医、送医诊断、重点关注、一般关注、院系帮扶、建议咨询等）、可在线浏览不同危机处理结论对应的法律条款说明；可根据危机评估情况确定危机学生的星级等级，确定的星级等级自动推送到学院辅导员手机端。（16）、学生处或校方主管领导可通过手机查询全校学生危机状况，如全校危机状况统计表、咨询师评估统计表、辅导员评估统计表、心理委员反馈统计表等，各类报表支持手机在线浏览与导出；针对高危学生可在取得授权情况下查询评估过程、干预过程，便于根据评估与干预过程做出工作安排。（17）、学生处及学校主管通过手机登录系统后可进行多维度查询与统计全校学生心理危机状况，支持自定义多维度查询变量，其中行变量同时不低于5个、列变量同时不低于5个，根据自定义的变量生成全校学生心理危机状况多维数据分析统计报表。（18）、危机档案内容完善，包含学生个人信息、人口学变量信息、心理委员反馈信息、宿舍信息员反馈信息、辅导员历次评估记录、咨询师历咨询评估记录、学生自评记录、危机严重程度、危机星级等级、干预结论、流程导航、导航节点痕迹记录、回访记录、附件（如医院诊断证明、监护人授权证明、监护人知情证明、安全协议等相关证明）、院系书记电子签名与电子签章后的审批记录等核心内容。（19）、心理咨询中心领导通过手机登录系统后可查询与统计危机干预状况，可查询辅导员与咨询师的历咨询评估记录、历次干预记录、学生历次自评记录、心理委员历次反馈记录、危机严重程度、干预结果等，严重心理危机学生干预轨迹等，各类报表支持手机在线浏览与导出；可统计危机状况、危机类型分布、不同院系评估量分析（20）、心理中心主任可对咨询师日常咨询统计、辅导员日常辅导统计、心理委员日常观察反馈统计，各类统计报表支持手机在线浏览与导出；（21）、心理中心可向各二级学院下发心理危机干预建议，支持中心主任在线电子签名与电子签章管理，有效避免纸质文件来回传递。（22）、心理中心领导可查询咨询师对各二级学院上报的危机学生评估情况，未做评估的学生醒目提示，便于及时通知咨询师进行危机评估；（23）、各二级学院领导通过手机登录系统后，可实时查询本院系学生心理危机状况，如辅导员危机上报表、危机类别统计表、危机严重程度统计表，各类报表支持在线浏览与导出。针对高危心理危机学生，可查询辅导员历次评估记录、咨询师历次辅导记录及心理危机干预轨迹，便于各院系书记及时掌握本院系学生心理危机状况并根据危机状况进行规划管理。 （24）、系统提供各二级学院危机审批功能，针对辅导员上报的危机学生进行上报审批与驳回管理，支持在线电子签名及在线电子签章功能；支持中心教师根据危机情况向院系签发专业指导意见，签发指导意见时需要在线电子签名及签章功能，避免纸质文件传递，极大程度提高工作效率。（25）、支持医校合作，签约的精神科医生可以对严重心理危机的学生进行精神障碍诊断；（26）、支持法律顾问登录系统向辅导员或咨询师针对严重心理危机学生提供法律援助。（27）、系统提供开放式的量表平台，自主添加量表开展课题研究（包含添加量表题目、题目得分、因子公式、得分解释、辅导建议、预警分值、计分评价等、常模更新等），满足用户开展量表课题研究工作需要。（28）、根据普查计划自动生成个体测评档案、团体数据分析档案、异常心理档案，支持用户自定义预警分值与异常筛选标准，支持原始记录输出，满足用户心理普查工作需要及课题研究需要。（29）、支持多量表多维度组合筛选查询异常心理学生，异常心理学生导入系统自动匹配各院系辅导员或班主任，便于各院系辅导员或班主任进行危机评估。（30）、系统提供包含智力、人格、情绪、职业规划、应激、心理健康综合筛查等各类测试量表80套；(30-1)测评报告内容规范、完整，包含测试者基本情况、人口学变量概况、量表介绍、量表各维度得分、得分统计表、得分解释、辅导建议等内容。(30-2)系统根据测评计划自动生成团体分析报告，报告内容包含被试人群分布、性别分布、测试结果分析、各维度异常人员分布、不同单位心理健康差异分析（包含均值、方差、标准差、T 检验）、异常人员明细表等。(30-3)分析报告自动根据被试机构关系生成级联数据分析表，如全校心理健康水平分析、不同院系心理健康水平分析、不同专业心理健康水平分析、不同班级心理健康水平分析，充分满足不同人员分析与导出所需要的不同数据。(30-4)支持用户自定义样本进行心理健康水平差异化分析，分析内容包含样本数、均值、标准差、方差统计、独立样本的 t/Z 检验显著性分析。(30-5)异常心理分析与统计，支持用户自定义异常心理分析条件与标准，用户可自定义预警分值及筛选条件，支持同时从 5 个量表进行多维度分析与统计，可导出异常人员花名册、因子得分、题目得分等数据，便于用户进行更深层次数据分析与统计。(30-6)所有测试档案、数据分析报告均可在线浏览及导出 WORD、EXCEL 文件存档。 |
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